文档内容
巩固练习
1.练习二第1题
示题：请学生独立思考，在书上填空。
指名回答时提问“为什么你选着这个时间单位？”
结合第（2）小题说明脉搏是什么，怎样可以摸到自己的脉搏，并指导学生搭一下自己的脉
搏，体会一下脉搏跳动的感觉。
补充：
老师批改一本作业大约用1（ ）
同学们每天在校学习时间不能超过6（ ）
小明学游泳时，在水里一次可以憋气40（ ）
看一场电影要用2（ ）
2.练习二第2题
指导：通过刚才的学习和练习，我们知道时、分、秒这三个时间单位不能乱用，因为他们
代表不同的时间长度。
提问：谁能来说说时、分、秒之间的关系？（结合回答教师板书）
示题：根据时、分、秒之间的进率关系，你能判断这三组时间的长短吗？请你按题目要求
比较一下，填上正确的符号。
学生独立完成，并指名回答，要求说说是怎么判断的，集体订正。
3.练习二第3题
引导：学习了时、分、秒的知识，我最重要的就是要学会看时间，接下来让老师来考考大
家学得如何。
示题：让学生每人选择两个问题相互说一说答案。
指名回答，并提问是怎么想到答案的？
启发：在教学认识几时几分时，老师交给同学们一个什么好办法呀？再请学生来介绍一下。
小结：要知道现在是几分，必须仔细观察分针的转动，分针从12开始经过了几小格就表示
经过了几分钟；如果分针刚好指着某个数字，可以想5的口诀来快速计算现在是几分，如
分针指着7，可以想五七三十五，来得到答案。特别要注意的是分针指着10的时候可以想
5个十是50；分针指着11的时候，可以想比60分少5分是55分。
