文档内容
一、主观题
1．下面是某校开展“语言得体”主题学习过程中搜集到的部分材料，请从中提取出一条语
言运用得体的规律并以其中的两则材料为例加以分析。
①某医院在大门口张贴春联：大财源日进斗金行旺运，好生意招财进宝开门红。
②为助兴老人生日宴会，某君高歌：西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到……
③某单位举办活动，在给兄弟单位的请柬上写道：务必准时出席。
④某幼儿园教师对小朋友做自我介绍说：我在唱歌、跳舞等方面多有建树。
⑤某学校校庆日广播：今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆全部开放。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例一)语言表达要看场合。①在医院门口张贴“日进斗金”“招财进宝”等商业气
息浓厚的对联，不合医院救死扶伤的公益性质；②在老人生日宴会上唱含有“太阳就要落山
了”“末日”词句的歌曲，不合生日宴会喜庆祝贺的氛围。
(示例二)语言表达要看对象。②为老人祝寿唱含有“太阳落山”“末日”词句的歌曲，会让
老人不快；③给兄弟单位发请柬用带有命令语气的“务必准时出席”，不如用“欢迎届时光
临指导”更合适。
(示例三)语言表达要注意语体。④给小朋友做自我介绍用“多有建树”不易理解；⑤电台广
播用“全部”易产生歧义。
(示例四)语言表达要注意谦敬。③给兄弟单位发请柬用“务必准时出席”，带有命令语气，
不礼貌；④自我介绍用“多有建树”，不谦虚。
2．下面是某物业公司的一封致歉信，在语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中五处
问题并作修改。
亲爱的各位业主：
你们好！今日由于设备检修，小区突发停电事故。我仅代表公司全体员工向大家真诚致
歉。对于今日给您们及家人造成的不便，我们敬谢不敏。事后，我们及时做了反思和检讨，
并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件再次发生。我们承诺，今后一定会努力
提供更加细致周到的服务，不辜负各位伙伴的信任。
××物业公司
2020年9月2日
答：________________________________________________________________________
答案 ①“亲爱的”改为“尊敬的”。②“仅”改为“谨”。③“您们”改为“您”。
④“敬谢不敏”改为“深表歉意”。⑤“伙伴”改为“业主”或“各位伙伴”改为“大家”。
3．地铁上，有一个老奶奶在毫无遮挡地对着车厢不停打喷嚏。小明书包里带着纸巾和口罩，
他要如何劝说才能让老奶奶愉快地收下纸巾和口罩，并戴上口罩呢？请把下列对话补充完整，每处不超过40个字。
小明：①________________________________________________________________________
老奶奶：没事，没事，孩子。打两个喷嚏而已，用不着的。
小明：②________________________________________________________________________
老奶奶：哎呀，你这孩子，怎么多管闲事呢？我都说了不用，烦人不？
小明：③________________________________________________________________________
老奶奶：好吧，那就听你的，真是个热心肠的好孩子！谢谢你了！
答案 (示例)①奶奶，您感冒了吧？我这儿有纸巾，还有口罩，您拿着用吧。
②奶奶，您戴上口罩吧，这样打喷嚏就不用担心了。
③奶奶，您看这地铁上空间小，人又多，戴上口罩不但是为您着想，也是为别人着想呢！
4．阅读下面的文字，按要求答题。
在防控新冠肺炎疫情的战役中，为提高群众的防疫意识，防止疫情扩散，各地广泛运用
起各种宣传手段，张贴标语便是其中之一。下面是一些地方张贴的标语：
①出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒。
②不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门是为了以后还有亲人。
③爱护家人，爱护亲人，爱护乡人，就请待在家里。
④串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见。
请从以上四条标语中，分别找出一条得体和一条不得体的标语，并进行简要评析。每条评析
不超过50个字。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)得体：②③。评析：②从反面的角度暗示了在战“疫”时期，聚餐、串门对自己
和亲人的危害性，表达含蓄又温馨。③运用排比，从正面说明了待在家里对家人、亲人和乡
人的重要性，表达对被劝告者的关爱，语言亲切。
(2)不得体：①④。评析：①中的“无耻之辈”“亡命之徒”等词语带有污蔑性，会引起反
感，影响宣传效果。④“互相残杀”“自寻短见”是谩骂、诅咒式的语言，会造成语言和文
化污染，有损张贴者的形象。
二、选择题
5．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．李明将自己的作文交给文学社王老师说：“奉上大作一篇，我才疏学浅，文中谬误一定
不少，敬请老师批评指正。”
B．我今天作为一个长者跟你们讲，也许有人会说这老家伙是在倚老卖老，但是我见得太多
了，我有必要告诉你们一点人生的经验。
C．我令郎今年高考取得优异成绩，考上了他心仪的大学，多亏您悉心指导，我代表全家对
您表示衷心的感谢。
D．今天的活动也是两校师生的一个交流平台，我校文学院李教授也来到这里，并就今天的
话题发表高见，请大家洗耳恭听。答案 B
解析 A项“大作”不当，且句中口语书面化。C项“令郎”不当。D项“高见”“洗耳恭
听”不当。
6．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆
之中……(毕业赠言)
B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点
异议。(广播稿)
C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，
不胜感激！(寻物启事)
D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的
光临。(邀请函)
答案 A
解析 B项“异议”在口语中有歧义，不适合广播稿的口语语体。C项“璧还”，敬辞，用
于归还原物或辞谢赠品。“璧”，敬称对方的东西。D项“有幸”是谦辞，不能用于主办方
对嘉宾说。
7．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．不好意思，我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
B．最近你们家有不少事情，你可以借重我啊，我一准儿帮你弄好。
C．她的好朋友看上了她种的一盆兰花，虽然她有点舍不得，但还是割爱了。
D．小李信心十足地对小张说：“有我在，你托福了，事情一定能办得圆满。”
答案 C
解析 A项“光临”是敬辞，称宾客来到。B项“借重”指借用其他人的力量，多用作敬辞。
D项“托福”是客套话，指依赖别人的福气，使自己幸运(多用于回答别人的问候)。
8．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．某编辑通过QQ给一位作者留言：“您的大作白玉微瑕，我们已经作了雅正。”
B．某家长通过微信感谢自己女儿的班主任：“李老师，感谢您对令爱的培养教育！”
C．某音乐老师对一个同学说：“不要害怕，你就献丑唱一下，为同学们做个示范。”
D．某画家将自己的画作馈赠朋友时说：“谨奉拙作，敬请笑纳，还请不吝赐教！”
答案 D
解析 A项“雅正”是敬辞，用于请别人修改自己的诗文等。句中说的是“我们”修改，不
可使用“雅正”。B项“令爱”是敬辞，用于称别人的女儿。句中说的是“自己女儿”，不
可使用“令爱”。C项“献丑”，谦辞，在展示自己的作品或表现自己的技能时，表示谦虚，
称自己水平不高。不能说别人。
