文档内容
一、修辞式仿写
1．中国有16 700 000名教师，每个教师就是1/16 700 000。有人据此写出下面画线的句子。
请仿照画线句分别为建筑从业者、外卖从业者、医护人员写几句话，要求句式大体一致。
(注：中国有55 000 000名建筑从业者，7 000 000名外卖从业者，10 700 000名医护人员)
从出生的那一刻起/就注定/你是不同分母上的“1”/(教师) 当你离开自己的孩子 / 却走到
更多孩子身边的那一刻 / 你是 “ 1 ” /(建筑从业者)____________________________/(外卖从业
者)__________________________/(医护人员)____________________/也许/你只是奋斗在中国
的一个“1”/但中国却因为每一个“1”的奋斗而伟大
答案 当你感到渺小/却又将高楼竖立在人们面前的那一刻/你是“1” 当你顾不上吃饭/却
赶着送餐的那一刻/你是“1” 当你和生命赛跑/却将身体置于危险的那一刻/你是“1”
解析 首先分析画线句的特点：内容上，赞美了每一名教师的奉献与价值；形式上，采用了
“当你……/却……的那一刻/你是‘1’”的句式。然后紧扣每一种从业者的特点，表现其
个体的奉献与价值，用相似的句式表达出来。
2．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：山光水色，榆柳桃李，暮钟鸣幽人隐，古代诗人崇尚闲适的田园生活。
材料：雄浑 悲切 傲岸 乌江怨湘竹泣 孤烟直长河美 苍松挺荷花洁 西风昏鸦
边关黄沙 古道残阳
雪中红梅 大漠胡杨 石间劲竹
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)边关黄沙，大漠胡杨，孤烟直长河美，古代诗人赞赏雄浑的边塞风光。
西风昏鸦，古道残阳，乌江怨湘竹泣，古代诗人品味悲切的家国情怀。
石间劲竹，雪中红梅，苍松挺荷花洁，古代诗人讴歌傲岸的人文精神。
3．仿照画线的句子，在横线处再写两个句子，必须符合文段主旨。
阅读屈原，就是在阅读一种伟大， “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ” 的精神激励着
一代代人奋力前行；____________________；____________________。这些思想、文化的传
承也铸就了中国文化，也正是这种吸收传统文化的特点，使得中国文化源远流长，生生不息。
答案 (示例)阅读陶潜，就是在阅读一种伟大，“悟以往之不谏，知来者之可追”的告诫激
励着一代代人继往开来
阅读李白，就是在阅读一种伟大，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不屈激励着
一代代人书写正直人生
4．请从下面课文中任选一篇仿照示例写一副对联。要求：每副对联至少表现课文(景物、情
感、主旨等)中的一项内容，不得少于 14个字，不必讲究严格的平仄。(示例)《兰亭集序》：流觞曲水咏兰亭盛事，俯首幽思叹人生兴怀。
课文：①《滕王阁序》 ②《赤壁赋》 ③《逍遥游》 ④《归去来兮辞》
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)①《滕王阁序》：滕王阁序龙光射，孟士词宗紫电清。
②《赤壁赋》：清风万顷托遗响，明月一江映残觥。
③《逍遥游》：蜩飞三尺，抢榆枋而止，胸无大志；鹏游万里，抟扶摇直上，必有远方。
④《归去来兮辞》：庭柯南窗，容膝之地堪寄傲；巾车孤舟，万物得时感行休。
二、逻辑式仿写
5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
在浮躁的时代里，《朗读者》成为综艺界清流。有了《朗读者》独特的表达方式，受众
才体会到了文字之美，体会到字句下面的悲欢和浪漫，也只有在这里才能听到老戏骨们层次
丰富、情绪丰满的声音，而去掉那些讲故事环节能让受众感到教化和煽情，从而引起更加强
烈的共鸣。
①不是有了《朗读者》独特的表达方式，受众才体会到了文字之美。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
答案 (示例)②不是只有在这里才能听到老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音
③不是去掉那些讲故事环节就一定能让受众感到教化和煽情
6．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
布置“为父母洗脚”这种家庭作业，是对青少年进行亲情教育的一种方式。家长们面对
孩子们端上来的热水，都高兴得合不拢嘴。相信只要认真落实，学生做完“作业”后，都会
发生使家长和老师感到欣慰的变化。因此，只要认真落实“为父母洗脚”的作业，贯彻亲情
教育，就会培养出有孝心的孩子。家长认可这种做法，势必会在全社会推广开来。
①学生做完“作业”后不一定都会发生变化。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
答案 (示例)②认真落实贯彻不一定会培养出有孝心的孩子 ③家长认可不代表会在全社会
推广开来
7．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
因为微信已经普及，故所有人都喜欢用它与人交流。打开微信，点赞比比皆是。朋友圈、
微信互动、公众号爆款文章是点赞“高发区”。除了家人、好友、同事，领导的个人动态也
容易被点赞。同时，微信用户也经常被动“点赞”，比如碍于情面，给朋友孩子的比赛拉票、
点赞……其中，被所谓的“朋友”求赞最常见。由此可见，在当下社会，微信点赞是人与人
正常交往的必备手段。既然这样，那么别人需要微信点赞就一定要帮忙点赞。
①不是所有人都喜欢用微信与人交流。
②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。
答案 (示例)②微信点赞并不是人与人正常交往的必备手段 ③别人需要微信点赞不一定就
应帮忙点赞
8．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
家庭出身，会影响一个人的人生走向。富裕家庭物质生活优裕，会导致精神生活远远滞
后。这样的家庭教育出来的孩子，缺少与人和谐相处的襟怀。一旦走向社会，会因为自身家
庭条件优越而损害甚至践踏他人权益。一个“拼爹”的时代是病态的，一个民众都默许“拼
爹”的社会是可悲的。
①物质生活优裕不一定就导致精神生活滞后。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
答案 (示例)②富裕家庭教育出来的孩子不一定缺乏与人和谐相处的襟怀 ③自身家庭条件
优越不一定就损害甚至践踏他人权益
