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第一单元 第 3 课时 认识米 分层作业
1．长度单位“米”可以用字母（ ）表示，1米写作（ ）。
2．1米等于（ ）厘米，用字母表示为1m＝（ ）cm。
3．测量黑板、教室等较长物体的长度，通常用（ ）作单位。
4．测量较长物体或距离时，常用的工具是（ ）和（ ）。
1．1米＝( )厘米，( )把尺子的刻度加起来长为1米。
2．在合适答案后面的 里画“√”。
比1米高 比1米长 比1米长 比1米宽
比1米矮 比1米短 比1米短 比1米窄
3．在（ ）里填上“厘米”或“米”。
树高5( )； 橡皮长4( )；小刀长12( )。
4．一条彩带长1米，小华用一把长10厘米的尺子量，需要量( )次才能正好量完；小
刚用一把长20厘米的尺子量，需要量( )次才能正好量完；小兰用一把长50厘米的尺
子量，需要量( )次才能正好量完。
5．在括号里填上合适的数。
30米＋8米＝( )米 39厘米－7厘米＝( )厘米
25米－9米＝( )米 20厘米＋80厘米＝( )米
6．小明的身高是96厘米，离1米还差( )厘米。
7．
哪些动物需要买门票呢？在括号里画“√”。
小兔高25厘米（ ） 长颈鹿高3米（ ）
牛高1米10厘米（ ） 松鼠高13厘米（ ）
8．一根绳子长1米，第一次剪去40厘米，第二次剪去30厘米，剩下( )厘米。
9．如图，李阿姨卧室的墙长3米，她想在床边靠墙的位置安放一个床头柜，买图中的床头柜
合适吗？请说明理由。10．佩奇家离学校有50米。一天他走了20米，想起忘记带书了，又返回家取书，最后到达
学校。佩奇这次去上学一共走了多少米？
口答：佩奇这次去上学一共走了 米。
11．
（1）蜗牛已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米到达终点。
（2）乌龟已经爬了50厘米，再爬（ ）厘米到达终点。
（3）离终点最近的是（ ），兔子比蜗牛多跑了（ ）厘米。
（4）你觉得谁能最先到达终点？为什么？
12．一根丝带，先用去它的一半，再用去剩下部分的一半，最后剩下2米。这根丝带原来长
多少米？13．一只蜗牛被困在一口深10米的井中，它白天向上爬3米，晚上下滑2米，第几天才可以
爬上去？【知识加油站】
1．长度单位“米”可以用字母（m）表示，1米写作（1m）。
2．1米等于（100）厘米，用字母表示为1m＝（100）cm。
3．测量黑板、教室等较长物体的长度，通常用（米）作单位。
4．测量较长物体或距离时，常用的工具是（米尺）和（卷尺）。
【基础巩固】
1． 100 5
【分析】在米尺上可以看出，1米里面有100个1厘米，故1米＝100厘米；由图示可知，这
把直尺的长度是20厘米；5个20厘米是100厘米，也就是1米；故，5把这样的直尺刻度加
起来是1米。
【详解】20＋20＋20＋20＋20
＝40＋20＋20＋20
＝60＋20＋20
＝80＋20
＝100（厘米）
5个20厘米是100厘米，也就是1米；
因此，1米＝100厘米，5把尺子的刻度加起来长为1米。
2．见详解
【分析】根据厘米和米的长度知识，1米＝100厘米，了解1米有多长，结合图片中的物体，
判断出物体与1米的关系，对应填写即可。
【详解】3． 米 厘米 厘米
【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，计量橡皮和小刀的长度用“厘米”作单位比较合适。
小学生两臂伸开的长度大约1米，计量树的高度用“米”作单位比较合适。
【详解】 树高5米； 橡皮长4厘米； 小刀长12厘
米。
4． 10 5 2
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体
的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线
与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
1米＝100厘米；10个10厘米是100厘米，故用长10厘米的尺子量，需要量10次才能正好
量完；5个20厘米是100厘米，故用长20厘米的尺子量，需要量5次才能正好量完；2个50
厘米是100厘米，故用长50厘米的尺子量，需要量2次才能正好量完；据此填一填。
【详解】由分析可得：
一条彩带长1米，小华用一把长10厘米的尺子量，需要量10次才能正好量完；小刚用一把
长20厘米的尺子量，需要量5次才能正好量完；小兰用一把长50厘米的尺子量，需要量2次
才能正好量完。
【能力提升】
5． 38 32 16 1
【分析】1、2、3题：单位相同，名数直接相加减即可；
4题：先算20厘米＋80厘米＝100厘米，再根据1米＝100厘米，把100厘米化成米；据此解答。
【详解】30米＋8米＝38米
39厘米－7厘米＝32厘米
25米－9米＝16米
20厘米＋80厘米＝100厘米＝1米，故20厘米＋80厘米＝1米
6．4
【分析】根据1米＝100厘米，统一单位；1米即100厘米，用100厘米减去小明的身高，等
于还差多少厘米就是1米，据此解答。
【详解】1米＝100厘米
100厘米－96厘米＝4厘米
小明的身高是96厘米，离1米还差4厘米。
7．（ ）（ √ ）
（ √ ）（ ）
【分析】通常以“1米左右”作为判断动物是否需要买门票的身高界限，将各动物身高与1米
比较，超过则需买门票。
【详解】小兔高25厘米：1米＝100厘米，100厘米＞25厘米，所以小兔不需要买门票；
长颈鹿高3米：3米＞1米，需要买门票，故答案为： √；
牛高1米10厘米：1米10厘米＞1米，需要买门票，故答案为：√；
松鼠高13厘米：1米＝100厘米，100厘米＞13厘米，所以不需要买门票。
8．30
【分析】先把1米换算成100厘米，然后用100厘米减去第一次减去的长度，求出差，再减
去第二次减去的长度，求出差，就是还剩的长度。
【详解】1米＝100厘米
100－40－30
＝60－30
＝30（厘米）
即，一根绳子长1米，第一次剪去40厘米，第二次剪去30厘米，剩下30厘米。
9．合适；见详解
【分析】将床所占的长度和床头柜所占的长度相加，然后和墙的长度作比较，小于或等于墙
的长度则合适，反之不合适。注意单位的统一，1米＝100厘米。【详解】1米＝100厘米，则90厘米＜1米。
2米＋90厘米＝2米90厘米，2米＋1米＝3米
所以2米90厘米＜3米。
答：买图中的床头柜合适。因为床和床头柜所占的长度小于墙的长度。
10．
90；90米
【分析】由题可知，佩奇先走了20米，然后返回家取书又走了20米，再次从家出发到学校
走了50米，则将这三段的长度相加就是走的总长度。
【详解】20＋20＋50＝90（米）
答：佩奇这次去上学一共走了90米。
11．（1）20；80
（2）50
（3）兔子；60
（4）兔子；因为兔子跑得快，离终点最近
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体
的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线
与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
从起点到终点共1米，1米＝100厘米；
（1）通过观察，蜗牛已经爬了20厘米，用总厘米减去蜗牛已经爬的厘米数，即是再爬的厘
米数。
（2）乌龟已经爬了50厘米，用总厘米减去乌龟已经爬的厘米数，即是再爬的厘米数。
（3）通过观察，谁跑的厘米数最多谁离终点最近，故兔子离终点最近；用兔子跑的厘米数减
去蜗牛跑的，即是多跑的厘米数。
（4）兔子能最先到达终点；因为兔子离终点最近。
【详解】由分析可得：
（1）100－20＝80（厘米）
蜗牛已经爬了20厘米，再爬80厘米到达终点。
（2）100－50＝50（厘米）
乌龟已经爬了50厘米，再爬50厘米到达终点。
（3）80－20＝60（厘米）离终点最近的是兔子，兔子比蜗牛多跑了60厘米。
（4）我觉得兔子能最先到达终点，因为兔子跑得快，离终点最近。
【思维训练】
12．8米
【分析】最后剩下2米，这2米是第二次用去剩下部分的一半后剩下的长度。那么第二次使
用前（也就是第一次用去一半后剩下的部分）的长度是：2×2＝4（米）。而第一次用去的是
丝带的一半，剩下的4米就是丝带原来长度的一半，原来的长度为4×2＝8（米）。
【详解】2×2＝4（米）
4×2＝8（米）
答：这根丝带原来长8米。
13．第8天
【分析】首先根据它每天向上爬的米数和向下滑的米数，即可求出它每天爬的米数为（3－
2）米； 最后一天爬3米就爬出去了，不会掉下来，只需计算前（10－3）米需要的天数即可；
不难得到前7天爬了（10－3）米，再加上最后一天即可爬上井口，据此解答。
【详解】3－2＝1（米）
10－3＝7（米）
7÷1＝7（天）
即，当蜗牛爬到7米时，需要爬7天；
7＋1＝8（天）
即，第8天向上爬3米就出井了，不会掉下来；
答：第8天才可以爬出来。
