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第 49 练 语言表达＋名句默写＋古代诗歌阅读
建议用时50分钟
1．[2022·广东第三次质检]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
非物质文化遗产是历史发展的见证，保护和传承非遗最大的挑战是文化语境与使用场
景的固化。我们要创新非遗传播方式，关注年轻一代信息传播潮流，利用年轻人喜欢的喜
闻乐见的传播方式高效、时尚、鲜活地传播非遗势在必行。近几年，快手、抖音等短视频
平台纷纷积极探索“短视频＋非遗”的传播模式，全方位助力非遗传播。短视频应用于非
遗传播，具有__①__的优势。非遗短视频用户__②__年轻化的特点。短视频通过对数字影
像进行处理，以现代年轻人的审美视角与创新手法凸显非遗之美，________。__③__，我
们应当清醒地认识到，由于这种传播形式仍处于初期探索阶段，传播过程中还存在许多问
题，主要表现为传播主体分散、传播内容浮浅、传播性质商业化、文化价值遭遇__④__解
读等。相关部门应当在实践的基础上，通过资源整合、政策扶持、环境营造、趋利避害，
尽快探索出符合当地特色的非遗短视频传播创新路径。
(1)请在文中横线处填入恰当的词语。
答：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
答 ：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)文中画横线的句子有语病，请修改。
答 ：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
只有在脚步的移动中，才能真正体味山的高。____________，____________。到后来，
我只能把自己的目光交给那些登山者。____________，____________。这些沉重的脚步，
气喘吁吁的脚步，负载的是整个人类的目光。人的目光是这样沉重，一如沉重的肉身。
____________，____________。他们是要把人类的目光背到峰顶上去！
①那些登山者从我的目光里出发
②只剩下一些目光在向着天空呼救
③我知道我到不了那上面
④陷在太多物质中的人类
⑤每一步都要付出很多
⑥只是试着把山稍稍移过来一些
A．⑤②③①④⑥ B．③⑥①⑤④②
C．①②④⑤③⑥ D．⑥③⑤①④②
3．根据提示补写出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹《岳阳楼记》中表明全文主旨的句子是 “________________，
________________”。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是 “________________，
________________”。
(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与
温暖的名句是“________________，________________”。
4．[2021·全国乙卷]阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
(1)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是( )
A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
(2)这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
答 ：
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5．[2019·全国卷Ⅲ]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
插田歌(节选)
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是( )
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
(2)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
答 ：
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6．[2022·石家庄摸底考试]阅读下面两首唐诗，完成(1)～(2)题。
杂诗(其二)
王 维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
长干曲四首(其一)
崔 颢
君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。
(1)下列对两首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．《杂诗(其二)》前两句采用不加修饰的语言形式，传神地表达了抒情主人公急欲了
解故乡风物、人事的心情。
B．《杂诗(其二)》开篇白描记言，诗末工笔绘景，全诗的表现手法依诗人之情运用得
流畅自然。
C．《长干曲四首(其一)》开篇写女子出口问人，可谓“声态并作”，泛舟女子的形象
和询问声都跃然纸上。
D．《长干曲四首(其一)》中女子急于停舟相问“或恐是同乡”，侧面表现出了女子背
井离乡、水宿风行、无人共语的孤零漂泊之态。
(2)两首诗中引发诗中主人公思乡之情的因素分别是什么？两首诗对故乡情感的表达在
形式上有何异同？
答 ：
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7．[2020·全国Ⅲ卷]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
苦笋
陆游
藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。
极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。
我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
人才自古要养成，放使干霄战风雨。
[注] ①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，
我却觉得他很妩媚。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。
B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。
C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。
D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
(2)诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。
答 ：
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