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第 62 练 语言表达＋名句默写＋小说阅读
建议用时40分钟
1．[2021·新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动
昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文
化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代________。
元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈
粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快
气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既
听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花
鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席________的文明盛宴，让市
民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味
B.相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味
C.相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正
D.交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正
(2)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既
听得进又记得牢。
B．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听
得进又记得牢。
C．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群
众既听得进又记得牢。
D．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群
众既听得进又记得牢。
(3)文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
答 ：
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2．[2022·安徽庐巢七校联考]下面是教育部考试中心发布的《2019年高考语文试题评
析》的片段。请筛选其中的信息，简要概括2019年高考全国卷作文命题上的四个特点。每
点不超过8个字。
2019年全国Ⅰ卷作文试题“热爱劳动，从我做起”要求考生“面向本校同学”写一篇
演讲稿；Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”规定了5个具体写作任务，要求考生任选
其一，在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，完成写作；Ⅲ卷作文
试题“画里话外，师生情长”直接取材于每个考生都深有感触的场景，引导考生感受师生
情谊、体验情感温度、思考教育主题。这些写作任务紧扣“立德树人”这一命题根本，聚
焦语文学科核心素养，引导考生在创设的特定生活情境中展现其思想情感和价值观念以及语言文字表达能力，回应写作要求。
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3．“情绪控制”是心理学研究的一项重要内容。下面是一个关于实现自我情绪控制的
框架图，请把这个框架图转写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90
个字。
答 ：
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4．[2022·晋江市季延中学月考]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中通过夸张的手法形象生动地描绘人们攀登青泥岭情形的诗句是
“__________，__________”。
(2)苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句写如果从不变的角度来
看，宇宙万物固然无穷无尽，其实人生也一样绵延不息。因此，对人生而言，那天地宇宙
万事万物“____________？”。
5．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
文本一
小坡被捕(节选)
知侠
“怎么被捕的？小兄弟！”
“在铁路上。……”小坡接着问，“你呢？”
“在山里。……”
听说山里，小坡就用异常亲热的眼光，望着这个穿农民服装的中年人。他将身子往前
移了一下，把身下的碎草挪一些到对方受伤的身子下边。他想到政委每天晚上讲的山里的
故事，在那里起伏的山冈上，密密的树林里，有好多他的穷兄弟“同志”在斗争。小坡突
然有一阵高兴的情绪，他甚至想起了那支《游击队之歌》。但是他看到这中年人身上的伤
情绪就又低落下来，他抚着对方受伤的浮肿的手，同情而关心地问：
“疼么？”
“没有什么！”中年人笑着说。他锐利的眼睛望了小坡一会儿，看到小坡除了昨晚两
个耳光留在嘴角的血迹而外，强壮的身体还是无损的，就对小坡说：
“要咬紧牙呀！”
“是的！”小坡点了点头说。他好像从这中年人身上汲取了不少力量。他认为这是一
个不平凡的山里人。
晚上，铁门哗啦地响了，小坡被提去受审，他被带到一个大庭院里，在迎门的一张桌
子前，雪亮的台灯下面，一个鬼子军官，把眼睁得像鸡蛋一样，盯住他。他旁边是个翻译两边是四个全副武装的鬼子。
鬼子军官向他叽咕了一下，旁边的翻译官就问：
“家住在什么地方？”
“老枣庄！”
在鬼子没问他以前，小坡早打好谱不说自己是陈庄人，因为他想到陈庄小炭屋里有着
老洪、李正和一些队员们，还有枪。要说住在那里，可能会连累着他们——这些他所敬爱
的同志。所以他一口咬定是老枣庄人。
“你的土八路的！”鬼子叫着。
“你什么时候参加游击队的？”翻译问他。
“我不是游击队，我也不懂什么是游击队。”
鬼子把仁丹胡子一努，显出非常不高兴的凶相来，向翻译叽咕了一阵。翻译官问他：
“不是游击队，你为什么偷货？”
“我家里没啥吃，我才偷了点货。”
鬼子叽咕着，翻译问：“谁叫你偷的，你们几个？”“我自己！”
还没等小坡的话音落下，鬼子就听懂了，啪的一声拍着桌子，“叭格！……”像猪样
叫起来了。两个鬼子，扑通一下将小坡摁倒在地，架在一条长凳上，用凳子上的两根皮条
套住他的脚脖和喉头。喉头这根皮条勒得他喘不过气来，使他张着大口喘气。就在这时，
鬼子提着一壶辣椒水，对准他的嘴和鼻孔浇下来。……鼻孔的刺疼，使他的眼泪哗哗往下
流。
“谁指使你的，你们一伙几个人？快说！”
“我自己！”
……他昏过去了。
鬼子问了一个钟头，可是小坡在昏迷中，还是那一句：“我自己！”结果又挨了一顿
皮鞭，才被架回黑屋里，被抛到碎草上去了。
这时，山里人用温暖的手，像昨天小坡刚来时对自己那样，抚摩着这年轻人的身体，
对他说：“忍着点呀！小兄弟！”
小坡睁开眼睛，他脑子里亮着老洪的炯炯发光的眼睛，响着政委的钢铁样的话音，他
笑着回答：“没有什么！”
下半夜，小坡清醒些了，山里人的手在不住地抚摩着他，真像对自己的小兄弟一样亲
热。外边汽车响，铁门响，有几个“犯人”被拉出去了。照例是白天又送进些新人来，晚
上拉出去一些，这些拉出去的，一个也没见回来。小坡清楚地知道，他们不会回来了。第
三天夜里，铁门响，山里人也被拉走了，临走时，他低低地对小坡说：“小兄弟，记住别
出卖自己的人呀！”紧握了下他的手，就被鬼子带走了。小坡听着墙外载犯人的汽车声，
眼睛湿了。这位山里人的面容，长久地留在他的脑子里。
以后，小坡又被提审两次，皮鞭抽着他，但他咬住牙，只说“我自己”一句话。一个
星期过后，在一天夜里，他听到外边汽车响，接着，他被带出牢房。小坡心里想今晚就要
把他处死了。他在汽车上不住地向西望着，他想看到陈庄，那里有他的妈妈；有老洪、政
委、彭亮和一起战斗的穷兄弟们！他眼睛里涌出了泪水，他不是怕死，在鬼子的酷刑下，
他并没有屈服，他没有出卖自己的同志，难过的是现在他要向他们告别了。
……
(节选自《铁道游击队》[注]，有删改)
文本二
《铁道游击队》在表现革命的主题时，更多地加入了“传奇”的因素。作者事先剖析
了一遍《水浒传》，在写作上尽可能注意以中国民族文学的特点来刻画人物，把人物写得有头有尾，每一个故事线索鲜明，每一个章节人物表现都有一个小亮点。所以，从《铁道
游击队》中可以明显看到传统文学的诸多影响。小说在内容方面一定程度上继承了中国传
统小说的表述方式，譬如引入江湖豪侠、英雄义气等元素，因此铁道游击队的英雄人物，
多少带点梁山好汉的风格，作战绝顶勇敢，对朋友豪爽仗义，主要人物几乎都有一段有勇
有谋的传奇经历，都有鲜明的性格特征，在他们身上多少可以看到《水浒传》中一些人物
的影子。在故事情节设计上，《铁道游击队》也借鉴了中国传统小说“章回体”的结构，
全书二十八章，每章讲述一个相对独立完整的故事。小说主要是通过曲折的情节来增强其
故事性，在情节的设置上也沿袭了传统小说中诸如《三国演义》《水浒传》中多采用的谋
略方式来吸引读者。小说多处叙述了刘洪他们在行动之前的详细谋划，“老洪飞车搞机
枪”“血染洋行”“票车上的战斗”“打冈村”等情节，都是以少胜多给敌人造成重大打
击。特别是在微山湖陷落一章，游击队在数倍于己的敌人的围攻下，换上敌军军服浑水摸
鱼顺利突围，更是为小说增加了传奇色彩。
[注] 《铁道游击队》主要讲述了在抗日战争时期，我党领导的一支游击队在临枣支
线、沣浦干线上与敌人进行游击斗争的英雄故事。本章节故事发生于游击队员小坡扒军列
受伤被捕之后。
(1)下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小坡是一位朴实忠诚、机智灵活而坚忍顽强的铁道游击队员，他身上展现了年轻
的铁道游击队队员的精神面貌。
B．文中多次出现的“抚摩”等细节描写突出了革命同志之间的同情与关爱，与鬼子
的残忍形成鲜明的对比。
C．文中插入了对主人公的心理描写，为小说增添了真切的故事背景，也很符合主人
公在特定情境下的真实感受。
D．文中塑造的次要人物山里人的光辉形象，很好地反衬出了小坡的英雄形象，并有
力地推动了小说的情节发展。
(2)下列与文本有关的说法，正确的一项是( )
A．文中人物语言生动简洁，“要咬紧牙呀！”“没有什么！”等简单的语言描写表
现出人物丰富的思想和情感。
B．刚见小坡时，山里人用锐利的眼睛望着他，表现了山里人老成持重的性格，此时
他对小坡的真实身份还是怀疑的。
C．小坡被严刑拷打，但他没有出卖同志，这说明老洪的嘱咐、战友的感染在激励着
他，更说明他拥有坚定的信念。
D．《铁道游击队》在表现革命的主题时，更多地加入了“传奇”的因素，是因为作
者事先剖析了一遍《水浒传》，在写作上以中国民族文学的特点来刻画人物。
(3)《铁道游击队》在表现革命的主题时，更多地加入了中国传统小说“传奇”的因素。
请在情节结构和人物塑造两方面分析节选部分体现的“传奇”特点。
答 ：
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(4)阅读文本二，谈谈新时期小说如何更多地加入了“传奇”的因素。
答 ：
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