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考点巩固卷 24 诗歌形象
建议用时：40分钟
满分： 3 6 分 实际得分： 分
一．阅读下面这首诗，完成下面小题。
赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。
觜距方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅，意突成功所未闻。
【注】①崄：通险。②觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙
以便行动。
本诗中刻画的曹操形象特点与《短歌行》（对酒当歌）中有何不同，请简要分析。（6分）
【答案】本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。他在破刑州后充满高昂的斗志和必胜的
信心，但胜利让他过于自信从而忽视了对潜在危险的警惕，最终输给了对方。《短歌行》中的曹操求贤若
渴，有雄心壮志，他感慨人生苦短，盼贤才来归，借贤才之力，助自己一统天下。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚”，意思是曹军刚攻破荆州
得到诸多水军，一鼓作气行至夏口气势如云。千艘战船相连共抗长江天险，百战百胜哪知会在赤壁被一把
大火焚烧。故本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。他在破荆州后充满高昂的斗志和必
胜的信心，但胜利让他过于自信从而忽视了对潜在危险的警惕，最终输给了对方。
《短歌行》这首诗的主题明确：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，诗人求贤若渴，希
望有志之士能纷纷归附于自己，所以此诗实际上就是一曲“求贤歌”，又正因为运用了诗歌的形式，含有
丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了他的理念和主张。通过宴会的歌唱，此诗
以沉稳顿挫的笔调抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。
二．阅读下面的唐诗，完成下面小题。
秋日书怀寄白宾客①
刘禹锡
州远雄无益，年高健亦衰。
兴情逢酒在，筋力上楼知。蝉噪芳意尽，雁来愁望时。
商山紫芝客②，应不向秋悲。
【注】①这首诗作于大和七年，刘禹锡京官外调，担任苏州刺史。白宾客即白居易，时为太子宾客。②商
山，太子宾客的别称；紫芝客，白居易曾在诗中自称“白衣居士紫芝仙”
综观全诗，你看到一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。（6分）
【答案】①一位年老无力，身老体衰，却不服老的诗人形象。
②诗人在首联写出了自己年老健衰，颔联写出了自己力不如前，尾联表达了诗人的不服老的心态。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
首联“州远雄无益，年高健亦衰”写出了自己年老健衰，“雄”“健”二字与“无益”“亦衰”形成对照，
表达作者对年事已高的无奈；
颔联“兴情逢酒在，筋力上楼知”写诗人饮酒和上楼，上楼就知道自己筋力已经大不如前；
颈联写蝉声聒噪，雁来愁望，运用视听结合的手法，通过物候营造出感伤的氛围；
但是感情在尾联发生变化，说自己是商山紫芝客，觉得自己不应沉浸在秋天的感伤中，突出的表达了
诗人的不服老，不愿感伤的积极乐观的心态。
三．阅读下面这首唐诗，完成小题。
即事①
杜甫
暮春三月巫峡长，皛皛②行云浮日光。
雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香。
黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。
飞阁卷帘图画里，虚无只少对潇湘。
[注]①这首诗是杜甫客居夔州（今重庆奉节）时所作。②皛皛（xiǎo）：又作“皎皎”，洁白明亮貌。
“雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香”这一联描绘了怎样的画面？（6分）
【答案】通过暮春时节，雷声传来，大雨急下，高山群峰都笼罩在苍茫的雨中，大雨散去，清新的空气中
充满了各种花香，描绘一幅壮丽明快的暮春山居图。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
“雷声忽送千峰雨，花气浑如百和香”的意思是：突然传来雷声，马上就下起大雨，天地之间，高山
群峰都笼罩在苍茫雨中，大雨骤聚骤散，清新的空气中马上充满了各种花香。上句“雷声忽送千峰雨”是
兀起之笔，也反映了彼时彼地忽晴忽雨的实际风光。而且，正是这一句，写出了壮丽场面。凡写暮春风光，
即使能够避免哀愁，却也不易写得壮丽。雷雨千峰，却正是一种壮丽的场面。下句“花气浑如百和香”是由雨写花。如按老套，就会有雨打花落，或者湿花垂枝之类。杜甫摒却这些，却采用前人写雨后花更艳的
意境，这里杜甫稍作变化，写雨后花气更浓，描绘一幅壮丽明快的暮春山居图。
四．阅读诗歌，回答下面的问题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。
茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐”。②丁年：壮
年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。
“陇上羊归塞草烟”描绘了一幅怎样的画面？（6分）
【答案】在昏暗的傍晚，放眼远望，只见笼罩在一片荒烟中的连天塞草，和丘陇上归来的羊群。这幅图画，
形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，表现出贫贱不能移其
爱国之志的胸怀。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
“陇上羊归塞草烟”意思是：荒陇牧羊回来，茫茫草原已升暮烟。通过边塞、羊群、塞草、荒烟几个
意象描绘了一幅荒塞归牧图。傍晚，日光昏暗，放眼远望，只看到连天塞草，草原荒烟，以及丘陇上归来
的羊群，通过这些意象写苏武胡地牧羊时环境的艰辛、荒凉，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生
活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。
五．阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
鹭 鸶
杜牧
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
鹭 鸶
罗隐①
斜阳澹澹柳阴阴，风袅寒丝映水深。
不要向人夸素白，也知常有羡鱼心。【注】罗隐：从唐大中十三年（859年）底进入京师开始，参加十多次进士试，全部铩羽而归，史称“十上不第”，改名罗
隐，隐居于九华山。
这两首诗都写了鹭鸶，但运用的手法和描写的鹭鸶形象都有不同之处，请简要分析。（6分）
【答案】①杜诗运用了白描和比喻手法，（1分）运用白描勾勒出了鹭鸶“雪衣公子”的形象，还把落在
树上的一群鹭鸶比作一树梨花，突出了鹭鸶的洁白和美丽。（2分）
②罗诗运用拟人和对比手法，（1分）写鹭鸶虽有“素白”的外表，却有“羡鱼”的内心，突出了鹭鸶的
庸俗和道貌岸然。（2分）（意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）
【解析】本题考查比较分析诗歌形象的能力。
首先理解诗歌大意，分析鹭鸶的形象；
然后根据题目要求，比较探究运用的手法和描写的鹭鸶的形象的不同之处；
最后根据题目要求，概括作答。
六．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙·翠葆参差竹径成
[宋]周邦彦
翠葆 参差竹径成，新荷跳雨泪珠倾。曲阑斜转小池亭。
①
风约帘衣归燕急，水摇扇影戏鱼惊。柳梢残日弄微晴。
【注】①翠葆：原指帝王仪仗的一种，这里形容竹子的青翠茂盛。
宋人曾赞叹周邦彦词“模写物态，曲尽其妙”，作者是如何写出“荷”“燕”“鱼”三种景物的情态
之妙的，请简要赏析。（6分）
【答案】写“荷”：比拟手法，以动写静。把落在荷叶上又不断溅起的雨点比作泪珠倾泻，刻画了雨水在
新荷上滚落的姿态：以动态的雨滴写出了静态的荷叶的清新可爱。
写“燕”：拟人手法。雨停燕回，一个“急”字赋予燕子欲归不能的焦躁和烦乱情态。
写“鱼”：拟人手法。“惊”字生动地刻画了游鱼敏锐的条件反射及瞬间变化的情景。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
“新荷跳雨泪珠倾”一句意思是新鲜的荷叶上雨滴四溅，仿佛泪珠流下。“跳”赋予“雨”人或物的
动作，富有动态美，“泪珠倾”把落在荷叶上又不断溅起的雨点比作泪珠倾泻，生动地刻画了雨水在新荷
上滚落的姿态，以“雨”的动态衬托荷叶的“静”态，突出了荷叶的清新可爱。
“风约帘衣归燕急”一句意思是帘幕被清风斜斜吹起，雨中的燕子急于归巢。“急”是着急的意思，
诗句用来形容“归燕”，拟人化的手法，赋予燕以人的情态，大雨初停，因下雨未来得及归巢的燕子着急
飞回，“急”字形象地写出燕子在雨来之时欲归不能的焦躁和烦乱情态。“水摇扇影戏鱼惊”意思是水面上摇晃着扇子的影子，惊起了游弋的鱼儿。“惊”是惊吓之意，此处
赋予鱼儿人的情态，生动地写出水中的鱼儿感受到水面上摇晃着扇子的影子，迅速四散逃离的画面，写出
了鱼儿的反应迅速及敏锐，令人想象鱼儿的迅速游离导致水面的瞬间变化，极具画面感。
错
错
题
更
正
