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人教 PEP 版四年级下册英语
Unit 1 Class rules 练习卷
（满分：100分 时间：60分钟）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、单项选择（每题2分，共30分）
( ) 1. ______ talk in class! The teacher is giving a lesson.
A. Don’t B. Do C. Can
( ) 2. — ______ I use your pencil? — Yes, you can.
A. Do B. Can C. Are
( ) 3. ______ the classroom clean. It’s our class rule.
A. Keeping B. Keep C. Keeps
( ) 4. — What ______ you do for the class party? — I can sing English
songs.
A. do B. are C. can
( ) 5. ______ eat or drink in the library. It’s not allowed.
A. Not B. Don’t C. Can’t
( ) 6. — Can Lily draw pictures? — No, she ______.
A. can’t B. don’t C. isn’t
( ) 7. ______ quiet in the reading room. Everyone is reading.
A. Be B. Is C. Do
( ) 8. I ______ sweep the floor. Let me help you, Miss Li.
A. can B. am C. do
( ) 9. — Can we play football after school? — ______
A. Yes, you are. B. No, you can’t. C. Yes, I can.
( ) 10. ______ run in the hallway. You may fall down.
A. Not B. Can’t C. Don’t
( ) 11. — ______ can you do? — I can clean the blackboard.A. What B. Who C. Where
( ) 12. ______ your desk tidy before you leave the classroom.
A. Make B. Makes C. Making
( ) 13. — Can Tom speak English? — Yes, ______ can.
A. I B. he C. she
( ) 14. ______ touch the teacher’s desk without permission.
A. Don’t B. Can’t C. Not
( ) 15. We ______ help our classmates. It’s a good habit.
A. can B. must C. Don’t
二、句型转换（每题1.5分，共12分）
1. Eat in the classroom.（改为否定祈使句）
______ ______ in the classroom.
2. I can clean the floor.（改为一般疑问句并作肯定回答）
— ______ ______ ______ the floor? — ______, ______ ______.
3. Keep the desk clean.（改为否定祈使句）
______ ______ the desk clean.
4. She can sing English songs.（对划线部分提问）
______ ______ she ______?
5. Play football on the playground.（改为肯定祈使句，保持原意）
______ ______ on the playground.
6. They can do their homework after school.（改为否定句）
They ______ ______ their homework after school.
7. Be loud in the library.（改为否定祈使句）
______ ______ loud in the library.
8. Can you draw a dog?（改为肯定句）
______ ______ draw a dog.
三、情景对话（每题1分，共10分）
对话一
从方框中选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
A. Don’t run in the hallway!B. Can I help you?
C. Yes, you can.
D. Be careful!
E. What can I do for the class?
Tom: Hi, Miss Wang! 1. ______
Miss Wang: Hello, Tom! You’re a good boy. 2. ______
Tom: I can sweep the floor and clean the windows.
Miss Wang: Great! 3. ______ The floor is wet.
Tom: Thank you, Miss Wang. I won’t run.
Miss Wang: 4. ______ Can you help me take these books to the office?
Tom: 5. ______ Let’s go!
对话二
从方框中选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
A. No, you can’t.
B. Keep quiet, please.
C. Can I eat my cake here?
D. You can eat it in the dining room.
E. What class rules do we have?
Amy: Hi, Mike! 6. ______
Mike: We have many rules. For example, 7. ______ Don’t talk loudly in
class.
Amy: Oh, I see. 8. ______ I’m hungry.
Mike: 9. ______ It’s not allowed in the classroom.
Amy: Where can I eat it then?
Mike: 10. ______ It’s over there.
Amy: Thank you!
四、短语匹配（每题1分，共10分）
将左栏短语与右栏对应的中文意思匹配，填序号。
( ) 1. Don’t talk in class A. 保持教室干净
( ) 2. Keep the classroom clean B. 不要在课堂上说话( ) 3. Can sweep the floor C. 不要在走廊里跑
( ) 4. Don’t run in the hallway D. 可以擦地板
( ) 5. Can sing English songs E. 保持安静
( ) 6. Be quiet F. 可以唱英文歌
( ) 7. Don’t eat in class G. 整理你的书桌
( ) 8. Tidy your desk H. 不要在课堂上吃东西
( ) 9. Can draw pictures I. 可以画画
( ) 10. Don’t touch it J. 不要碰它
五、句子排序（每题1分，共12分）
排序一
将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话，填序号。
A. Yes, you can. But don’t run.
B. Can I play games on the playground?
C. Good afternoon, Mr Li!
D. Thank you, Mr Li. I’ll be careful.
E. Good afternoon, Tom!
F. The playground is big, but it’s wet.
正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______
排序二
将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话，填序号。
A. I can clean the blackboard and tidy the desks.
B. What can you do for our class party?
C. Great! You’re so helpful.
D. Hello, Lucy! We’re preparing for the class party.
E. Hello, Lily! What are you doing?
F. Really? Can you help us now?
正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______ → ______
六、选词填空（每题1分，共10分）
从方框中选择合适的单词或短语，并用其正确形式填空（每个词/短语限用一
次）。方框：can, can’t, don’t, keep, tidy, be, sing, run, help, eat
1. ______ talk loudly in the library. Everyone is reading.
2. I ______ dance, but I can sing English songs.
3. ______ the classroom clean. It’s our class rule.
4. — ______ you swim? — Yes, I can.
5. Don’t ______ in the hallway. It’s dangerous.
6. ______ quiet! The teacher is coming.
7. We can ______ our classmates with their homework.
8. Don’t ______ in class. You can eat after class.
9. She ______ draw beautiful flowers. Let her join the art club.
10. ______ your desk before you go home.
七、判断句子正误（每题1分，共10分）
根据核心语法知识点，判断下列句子正（T）误（F）。
( ) 1. Don’t keep the classroom clean.
( ) 2. Can you speak Chinese? Yes, I can.
( ) 3. Do not run in the hallway.
( ) 4. I can to play football after school.
( ) 5. Be quiet in the reading room.
( ) 6. Can she sings English songs?
( ) 7. Don’t eat or drink in class.
( ) 8. He can cleaning the floor.
( ) 9. Keep tidy your desk.
( ) 10. Can we help you? No, we can’t.
八、翻译句子（每题1分，共10分）
1. 不要在课堂上吃东西。这是班级规则。
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2. 我能为班级做什么？我能擦黑板。
_____________________________________________________________________
3. Keep the hallway clean and tidy.
_____________________________________________________________________4. 你能唱英文歌吗？是的，我能。
_____________________________________________________________________
5. Don’t run in the classroom. It’s not safe.
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6. 她不能在图书馆里大声说话。
_____________________________________________________________________
7. Can you help me tidy the desk?
_____________________________________________________________________
8. 保持安静！我们的英语老师来了。
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9. I can sweep the floor and help my classmates.
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10. 不要碰那个杯子。它很烫。
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九、词汇分类（每题0.5分，共6分）
分类一
将下列单词或短语按要求分类，填序号。
单词/短语：① Don’t talk ② can sing ③ keep clean ④ can draw ⑤
Don’t eat ⑥ tidy desks ⑦ can help ⑧ Don’t run
分类：
A. 否定祈使句：______ ______ ______ ______
B. can的肯定表达：______ ______ ______ ______
分类二
将下列单词按“祈使句常用动词”和“其他”分类，填序号。
单词：① keep ② can ③ tidy ④ sing ⑤ don’t ⑥ run ⑦ help ⑧ eat
分类：
A. 祈使句常用动词：______ ______ ______ ______ ______
B. 其他：______ ______ ______
十、书面表达（10分）
根据提示，写一段关于班级规则或你能为班级做的事（不少于8句话）。提示：用 “Don’t ...” “Keep ...” “I can ...” “We can ...” 等句型。
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_____________________________________________________________________
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____________________________________________参考答案
一、1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.A 8.A 9.B 10.C 11.A 12.A 13.B 14.A 15.A
二、1.Don’t eat 2.Can you clean; Yes, I can 3.Don’t keep 4.What can; do
5.Play football 6.can’t do 7.Don’t be 8.I can
三、1.E 2.B 3.D 4.A 5.C 6.E 7.B 8.C 9.A 10.D
四、1.B 2.A 3.D 4.C 5.F 6.E 7.H 8.G 9.I 10.J
五、排序一：C→E→B→F→A→D；排序二：E→D→B→A→F→C
六、1.Don’t 2.can’t 3.Keep 4.Can 5.run 6.Be 7.help 8.eat 9.can 10.Tidy
七、1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 6.F 7.T 8.F 9.F 10.F
八、
1. Don’t eat in class. It’s a class rule.
2. What can I do for the class? I can clean the blackboard.
3. 保持走廊干净整洁。
4. Can you sing English songs? Yes, I can.
5. 不要在教室里跑。这不安全。
6. She can’t talk loudly in the library.
7. 你能帮我整理书桌吗？
8. Be quiet! Our English teacher is coming.
9. 我能擦地板并帮助我的同学。
10. Don’t touch that cup. It’s very hot.
九、分类一：A.①⑤⑧；B.②④⑦；分类二：A.①③④⑥⑦⑧；B.②⑤
十、（参考范文）
Hello, I’m Lucy. Our class has many good rules. First, don’t talk in class
when the teacher is teaching. Second, keep the classroom clean and tidy. We
can sweep the floor and tidy our desks every day. Third, don’t run in the
hallway. It’s dangerous. I can do many things for our class. I can clean the
blackboard after class. I can sing English songs for the class party. I can also
help my classmates with their English homework. We all follow the classrules and help each other. Our class is a happy family!
一、单项选择（每题2分，共30分）
1. 答案：A
解析：考点为否定祈使句（结构：Don’t + 动词原形）。后句“老师在上课”
提示“不要在课堂上说话”，需用Don’t开头；Do引导肯定祈使句，Can表
“能”，均不符合语境，故选A。
2. 答案：B
解析：考点为 can 的一般疑问句（结构：Can + 主语 + 动词原形）。答句
“Yes, you can”是can问句的标准肯定回答，Do/Are引导的问句答句不匹配，
故选B。
3. 答案：B
解析：考点为肯定祈使句（结构：动词原形开头）。“保持教室干净”是班级
规则，用动词原形Keep开头；Keeping是现在分词，Keeps是第三人称单数，均
不能用于祈使句，故选B。
4. 答案：C
解析：考点为can的特殊疑问句（结构：特殊疑问词 + can + 主语 + 动词原
形）。答句“I can sing...”说明问句是询问“能做什么”，用 Can 提问；
Do/Are引导的问句不涉及“能力”，故选C。
5. 答案：B
解析：考点为否定祈使句（Don’t + 动词原形）。“图书馆不允许吃喝”，需
用Don’t+eat or drink表达禁止；Not不能单独否定动词，Can’t表“不能”，
不用于规则类禁止，故选B。
6. 答案：A
解析：考点为can一般疑问句的否定回答（结构：No, 主语 + can’t）。问句
主语是Lily，答句用she，can’t是can的否定形式；don’t用于实义动词否定，
isn’t用于be动词否定，故选A。
7. 答案：A
解析：考点为肯定祈使句（Be + 形容词）。quiet是形容词，需用 Be开头表
“保持安静”；Is用于一般疑问句，Do后接动词原形，故选A。
8. 答案：A解析：考点为can的肯定句（主语 + can + 动词原形）。后句“让我帮你”提
示“我能擦地板”，can表“能力/可以”；am后接现在分词，do表“做”，
均无“能力”含义，故选A。
9. 答案：B
解析：考点为can一般疑问句的回答（主语一致原则）。问句主语是 we，答句
用you；Yes, you are是be动词问句的回答，Yes, I can主语不一致，故选B。
10. 答案：C
解析：考点为否定祈使句（Don’t + 动词原形）。“不要在走廊跑”是规则类
禁止，用Don’t+run；Not不能单独否定动词，Can’t表“不能”，不用于祈
使句禁止，故选C。
11. 答案：A
解析：考点为can的特殊疑问句（特殊疑问词 What）。答句“我能擦黑板”说
明问句询问“能做什么”，用What；Who问“谁”，Where问“哪里”，均不
匹配，故选A。
12. 答案：A
解析：考点为肯定祈使句（动词原形开头）。“离开教室前整理书桌”，用动
词原形Make开头；Makes是第三人称单数，Making是现在分词，均不符合祈
使句结构，故选A。
13. 答案：B
解析：考点为can一般疑问句的回答（主语一致）。问句主语是 Tom（男性），
答句用he；I是“我”，she是“她”，主语不一致，故选B。
14. 答案：A
解析：考点为否定祈使句（Don’t + 动词原形）。“未经允许不要碰讲台”，
用Don’t+touch；Can’t表“不能”，Not不能单独否定动词，故选A。
15. 答案：A
解析：考点为 can的肯定句（表“可以/能够”）。“我们可以帮助同学”，
can 表“能力/建议”；must 表“必须”（语气过强，题干无强制含义），
Don’t表否定（与句意矛盾），故选A。
二、句型转换（每题1.5分，共12分）
1. 答案：Don’t eat解析：考点为肯定祈使句变否定祈使句，规则是在动词原形前加Don’t。原句
动词是eat，故填Don’t eat。
2. 答案：Can you clean; Yes, I can
解析：考点为can肯定句变一般疑问句及肯定回答。①变疑问句：把 can提到
主语前，I 变 you，动词 clean 用原形；②肯定回答：Yes, 主语（you 变 I）+
can，故填Can you clean; Yes, I can。
3. 答案：Don’t keep
解析：考点为肯定祈使句变否定祈使句。原句是“Be/Keep+形容词”型祈使句，
否定直接加Don’t，故填Don’t keep。
4. 答案：What can; do
解析：考点为can肯定句对动作提问。用特殊疑问词What，把can提到主语前，
划线动作sing English songs用do代替，故填What can; do。
5. 答案：Play football
解析：考点为肯定祈使句的同义改写。原句已为肯定祈使句，保持原意直接保
留核心短语，故填Play football。
6. 答案：can’t do
解析：考点为 can肯定句变否定句。can的否定是can’t，后接动词原形 do，
故填can’t do。
7. 答案：Don’t be
解析：考点为**“Be+形容词”型祈使句变否定**。直接在Be前加Don’t，故
填Don’t be。
8. 答案：I can
解析：考点为can一般疑问句变肯定句。把主语 you变I，can放在主语后，动
词draw用原形，故填I can。
三、情景对话（每题1分，共10分）
对话一
1. 答案：E
解析：后句Miss Wang回应“你能扫地擦窗户”，此处是询问“我能为班级做
什么”，What can I do for the class? 符合 can 的“能力询问”语境，故选
E。2. 答案：B
解析：前句Tom询问能为班级做什么，此处Miss Wang反问“我能帮你吗”，
Can I help you? 贴合师生互动语境，故选B。
3. 答案：D
解析：后句提示“地板湿”，需提醒“小心”，Be careful! 是祈使句的常用提
醒表达，符合语境，故选D。
4. 答案：A
解析：后句Tom回应“我不跑了”，此处是禁止“在走廊跑”，Don’t run in
the hallway! 是否定祈使句，贴合“地板湿”的安全提示，故选A。
5. 答案：C
解析：前句Miss Wang询问“能帮我送书去办公室吗”，用 Yes, you can. 作肯
定回应，符合can问句的回答规则，故选C。
对话二
6. 答案：E
解析：后句Mike回应“我们有很多规则”，此处是询问“我们有什么班级规
则”，What class rules do we have? 贴合“班级规则”主题，故选E。
7. 答案：B
解析：前句说“比如”，需列举班级规则，Keep quiet, please. 是肯定祈使句
规则，与后句“Don’t talk loudly”衔接，故选B。
8. 答案：C
解析：后句“我饿了”，此处是询问“我能在这里吃蛋糕吗”，Can I eat my
cake here? 符合can的“请求许可”语境，故选C。
9. 答案：A
解析：后句“教室不允许”，此处是否定回答，No, you can’t. 是can请求句
的标准否定回应，故选A。
10. 答案：D
解析：前句询问“在哪里能吃”，此处回答地点，You can eat it in the dining
room. 符合can的“许可表达”，衔接语境，故选D。
四、短语匹配（每题1分，共10分）
1. 答案：B解析：核心考点为否定祈使句短语，Don’t talk in class 直译为“不要在课堂
上说话”，对应B。
2. 答案：A
解析：核心考点为肯定祈使句短语，Keep the classroom clean 直译为“保持
教室干净”，对应A。
3. 答案：D
解析：核心考点为can的肯定表达，Can sweep the floor 译为“可以擦地板”，
对应D。
4. 答案：C
解析：核心考点为否定祈使句短语，Don’t run in the hallway 直译为“不要
在走廊里跑”，对应C。
5. 答案：F
解析：核心考点为can的肯定表达，Can sing English songs 译为“可以唱英文
歌”，对应F。
6. 答案：E
解析：核心考点为肯定祈使句短语，Be quiet 直译为“保持安静”，对应E。
7. 答案：H
解析：核心考点为否定祈使句短语，Don’t eat in class 直译为“不要在课堂
上吃东西”，对应H。
8. 答案：G
解析：核心考点为肯定祈使句短语，Tidy your desk 直译为“整理你的书桌”，
对应G。
9. 答案：I
解析：核心考点为can的肯定表达，Can draw pictures 译为“可以画画”，对
应I。
10. 答案：J
解析：核心考点为否定祈使句短语，Don’t touch it 直译为“不要碰它”，对
应J。
五、句子排序（每题1分，共12分）
排序一：C→E→B→F→A→D解析：逻辑主线为“问候（C→E）→ 询问能否在操场玩（B，can的请求）→
提醒操场湿（F，祈使句语境）→ 同意但禁止跑（A，can 的回应+否定祈使
句）→ 感谢并承诺小心（D）”。衔接点：can的请求与回应、祈使句的安全
提醒，符合日常交流逻辑和语法点。
排序二：E→D→B→A→F→C
解析：逻辑主线为“问候并询问在做什么（E→D）→ 询问能为派对做什么
（B，can的特殊疑问）→ 回答能做的事（A，can的肯定表达）→ 询问能否现
在帮忙（F，can的请求）→ 称赞（C）”。衔接点：can的提问、回答与请求，
贴合“班级派对准备”的语境，逻辑连贯。
六、选词填空（每题1分，共10分）
1. 答案：Don’t
解析：考点为否定祈使句（Don’t + 动词原形）。“图书馆里不要大声说话”，
talk是动词原形，用Don’t开头，符合规则类禁止语境。
2. 答案：can’t
解析：考点为 can的否定形式（can’t + 动词原形）。后句“但我能唱英文
歌”表转折，前句需用can’t表“不能跳舞”，符合“能力对比”语境。
3. 答案：Keep
解析：考点为肯定祈使句（动词原形开头）。“保持教室干净”是班级规则，
Keep是动词原形，后接形容词clean，符合“Keep+宾语+形容词”结构。
4. 答案：Can
解析：考点为 can 的一般疑问句（Can + 主语 + 动词原形）。答句“Yes, I
can”提示问句用Can开头，询问“你能游泳吗”，符合能力提问语境。
5. 答案：run
解析：考点为否定祈使句（Don’t + 动词原形）。Don’t后接动词原形，run
是“跑”，“不要在走廊跑”符合安全规则语境。
6. 答案：Be
解析：考点为肯定祈使句（Be + 形容词）。quiet是形容词，Be quiet是“保
持安静”，后句“老师来了”提示需安静，符合祈使句用法。
7. 答案：help
解析：考点为 can的肯定句（can + 动词原形）。can后接动词原形，help是“帮助”，“我们能帮同学做作业”符合能力表达语境。
8. 答案：eat
解析：考点为否定祈使句（Don’t + 动词原形）。Don’t后接动词原形，eat
是“吃”，“不要在课堂上吃东西”符合班级规则语境。
9. 答案：can
解析：考点为 can 的肯定句（can + 动词原形）。后句“让她加入美术俱乐
部”提示“她能画漂亮的花”，can表能力，符合语境。
10. 答案：Tidy
解析：考点为肯定祈使句（动词原形开头）。Tidy是“整理”，“回家前整理
书桌”是班级规则，用动词原形开头，符合祈使句用法。
七、判断句子正误（每题1分，共10分）
1. 答案：F
解析：考点为肯定祈使句的语义。“保持教室干净”是班级规则，原句“不要
保持教室干净”与规则矛盾，故错误。
2. 答案：T
解析：考点为can一般疑问句及肯定回答。问句“Can you speak Chinese?”和
答句“Yes, I can”符合“Can+主语+动词原形”及回答规则，语法正确，故正
确。
3. 答案：T
解析：考点为否定祈使句的同义表达（Don’t = Do not）。“Do not run in
the hallway”与“Don’t run in the hallway”含义一致，语法正确，故正确。
4. 答案：F
解析：考点为can的用法（can + 动词原形）。can后接动词原形，不能加to，
正确表达应为“I can play football...”，故错误。
5. 答案：T
解析：考点为肯定祈使句（Be + 形容词）。“Be quiet in the reading room”
是“在阅览室保持安静”，符合祈使句用法和语境，故正确。
6. 答案：F
解析：考点为can一般疑问句的结构（Can + 主语 + 动词原形）。can后接动
词原形，sings 是第三人称单数，正确表达应为“Can she sing Englishsongs?”，故错误。
7. 答案：T
解析：考点为否定祈使句（Don’t + 动词原形+or+动词原形）。“Don’t eat
or drink in class”是“不要在课堂上吃喝”，符合否定祈使句的并列结构，故
正确。
8. 答案：F
解析：考点为can的用法（can + 动词原形）。can后接动词原形，cleaning是
现在分词，正确表达应为“He can clean the floor”，故错误。
9. 答案：F
解析：考点为祈使句的语序（动词原形 + 宾语 + 形容词）。正确表达应为
“Keep your desk tidy”（Keep+宾语+形容词），原句语序错误，故错误。
10. 答案：F
解析：考点为can一般疑问句的回答（主语一致）。问句主语是 we，答句主语
应为you，正确回答应为“No, you can’t”，故错误。
八、翻译句子（每题1分，共10分）
1. 解析：考点为否定祈使句（Don’t eat in class）和名词短语（class
rule）。“不要在课堂上吃东西”译为否定祈使句，“班级规则”译为 class
rule，语法正确，语义准确。
2. 解析：考点为 can 的特殊疑问句（What can I do...）和肯定句（I can
clean...）。“能为班级做什么”译为What can I do for the class，“擦黑板”
译为clean the blackboard，符合句型要求。
3. 解析：考点为肯定祈使句（Keep + 宾语 + 形容词）。“保持走廊干净整
洁”译为Keep the hallway clean and tidy，贴合“Keep+宾语+形容词”结构，
语义通顺。
4. 解析：考点为can的一般疑问句及肯定回答。“你能唱英文歌吗”译为 Can
you sing English songs，回答“Yes, I can”符合规则，语法正确。
5. 解析：考点为否定祈使句（Don’t run...）和形容词（safe）。“不要在教室
里跑”译为否定祈使句，“不安全”译为it’s not safe，语义准确。
6. 解析：考点为can的否定句（can’t + 动词原形）。“不能大声说话”译为
can’t talk loudly，“在图书馆里”译为in the library，符合语境和语法。7. 解析：考点为can的请求句（Can you help...）。“你能帮我整理书桌吗”
译为Can you help me tidy the desk，help sb. do sth. 结构正确，语义通顺。
8. 解析：考点为肯定祈使句（Be quiet）。“保持安静”译为Be quiet，“英
语老师来了”译为Our English teacher is coming，符合祈使句的提醒语境。
9. 解析：考点为can的肯定句（can + 并列动词原形）。“能擦地板并帮助同
学”译为can sweep the floor and help my classmates，并列结构正确，语义
准确。
10. 解析：考点为否定祈使句（Don’t touch...）。“不要碰那个杯子”译为
Don’t touch that cup，“很烫”译为It’s very hot，语法正确，语境贴合。
九、词汇分类（每题0.5分，共6分）
分类一：A.①⑤⑧；B.②④⑦
解析：
• 否定祈使句：① Don’t talk（不要说话）、⑤ Don’t eat（不要吃）、⑧
Don’t run（不要跑），均符合“Don’t + 动词原形”的结构，属于否定祈使
句。
• can的肯定表达：② can sing（能唱歌）、④ can draw（能画画）、⑦ can
help（能帮助），均符合“can + 动词原形”的结构，属于can的肯定表达。
分类二：A.①③④⑥⑦⑧；B.②⑤
解析：
• 祈使句常用动词：① keep（保持）、③ tidy（整理）、④ sing（唱）、⑥
run（跑）、⑦ help（帮助）、⑧ eat（吃），均为祈使句中可直接开头的动词
属于祈使句常用动词。
• 其他：② can（情态动词，不用于祈使句开头）、⑤ don’t（否定助词，不
是动词），不属于祈使句常用动词。
十、书面表达（10分）
参考范文解析
1. 结构逻辑：开篇点题（“Our class has many good rules”）→ 列举班级规
则（否定祈使句 Don’t...、肯定祈使句 Keep...）→ 说明自己能为班级做的事
（I can...）→ 总结（“We follow rules and help each other”），“总-分-
总”结构清晰，符合四年级写作要求。2. 语法运用：
◦ 否定祈使句：Don’t talk in class、Don’t run in the hallway（贴合核心语
法）；
◦ 肯定祈使句：Keep the classroom clean and tidy（符合“Keep+形容词”结
构）；
◦ can的用法：I can clean the blackboard、I can sing English songs（表能力，
符合can的核心用法）。
3. 评分要点：满足“不少于8句话”要求，覆盖提示句型，语法无错误，语义
通顺，紧扣“班级规则+能为班级做的事”主题，是合格的高分范文。
