文档内容
2017 年北京市高考数学试卷（文科）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．（5分）已知全集U=R，集合A={x|x＜﹣2或x＞2}，则∁ A=（ ）
U
A．（﹣2，2） B．（﹣∞，﹣2）∪（2，+∞）
C．[﹣2，2] D．（﹣∞，﹣2]∪[2，+∞）
【考点】1F：补集及其运算．
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【专题】11：计算题；37：集合思想；5J：集合．
【分析】根据已知中集合A和U，结合补集的定义，可得答案．
【解答】解：∵集合 A={x|x＜﹣2 或 x＞2}=（﹣∞，﹣2）∪（2，+∞），全集
U=R，
∴∁ A=[﹣2，2]，
U
故选：C．
【点评】本题考查的知识点是集合的补集及其运算，难度不大，属于基础题．
2．（5 分）若复数（1﹣i）（a+i）在复平面内对应的点在第二象限，则实数 a 的
取值范围是（ ）
A．（﹣∞，1） B．（﹣∞，﹣1） C．（1，+∞） D．（﹣1，+∞）
【考点】A1：虚数单位i、复数．
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【专题】35：转化思想；59：不等式的解法及应用；5N：数系的扩充和复数．
【分析】复数（1﹣i）（a+i）=a+1+（1﹣a）i 在复平面内对应的点在第二象限，
可得 ，解得a 范围．
【解答】解：复数（1﹣i）（a+i）=a+1+（1﹣a）i 在复平面内对应的点在第二象
第1页 | 共18页限，
∴ ，解得a＜﹣1．
则实数a的取值范围是（﹣∞，﹣1）．
故选：B．
【点评】本题考查了复数的运算法则、几何意义、不等式的解法，考查了推理能
力与计算能力，属于基础题．
3．（5分）执行如图所示的程序框图，输出的S 值为（ ）
A．2 B． C． D．
【考点】EF：程序框图．
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【专题】5K：算法和程序框图．
【分析】由已知中的程序框图可知：该程序的功能是利用循环结构计算并输出变
量 S 的值，模拟程序的运行过程，分析循环中各变量值的变化情况，可得答
案．
【解答】解：当k=0时，满足进行循环的条件，执行完循环体后，k=1，S=2，
当k=1时，满足进行循环的条件，执行完循环体后，k=2，S= ，
当k=2时，满足进行循环的条件，执行完循环体后，k=3，S= ，
当k=3时，不满足进行循环的条件，
第2页 | 共18页故输出结果为： ，
故选：C．
【点评】本题考查的知识点是程序框图，当循环的次数不多，或有规律时，常采
用模拟循环的方法解答．
4．（5分）若x，y满足 ，则x+2y的最大值为（ ）
A．1 B．3 C．5 D．9
【考点】7C：简单线性规划．
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【专题】11：计算题；31：数形结合；35：转化思想；5T：不等式．
【分析】画出约束条件的可行域，利用目标函数的最优解求解目标函数的最值即
可．
【解答】解：x，y满足 的可行域如图：
由可行域可知目标函数z=x+2y经过可行域的A时，取得最大值，由 ，可得
A（3，3），
目标函数的最大值为：3+2×3=9．
故选：D．
【点评】本题考查线性规划的简单应用，画出可行域判断目标函数的最优解是解
题的关键．
第3页 | 共18页5．（5分）已知函数f（x）=3x﹣（ ）x，则f（x）（ ）
A．是偶函数，且在R上是增函数 B．是奇函数，且在R上是增函数
C．是偶函数，且在R 上是减函数 D．是奇函数，且在R上是减函数
【考点】3N：奇偶性与单调性的综合．
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【专题】2A：探究型；4O：定义法；51：函数的性质及应用．
【分析】由已知得f（﹣x）=﹣f（x），即函数f（x）为奇函数，由函数y=3x为增
函数，y=（ ）x为减函数，结合“增”﹣“减”=“增”可得答案．
【解答】解：f（x）=3x﹣（ ）x=3x﹣3﹣x，
∴f（﹣x）=3﹣x﹣3x=﹣f（x），
即函数f（x）为奇函数，
又由函数y=3x为增函数，y=（ ）x为减函数，
故函数f（x）=3x﹣（ ）x为增函数，
故选：B．
【点评】本题考查的知识点是函数的奇偶性，函数的单调性，是函数图象和性质
的综合应用，难度不大，属于基础题．
6．（5分）某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的体积为（ ）
第4页 | 共18页A．60 B．30 C．20 D．10
【考点】L!：由三视图求面积、体积．
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【专题】31：数形结合；35：转化思想；5F：空间位置关系与距离．
【分析】由三视图可知：该几何体为三棱锥，如图所示．
【解答】解：由三视图可知：该几何体为三棱锥，
该三棱锥的体积= =10．
故选：D．
【点评】本题考查了三棱锥的三视图、体积计算公式，考查了推理能力与计算能
力，属于基础题．
7．（5分）设 ， 为非零向量，则“存在负数λ，使得 =λ ”是“ • ＜0”的（ ）
A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件
C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件
【考点】29：充分条件、必要条件、充要条件．
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【专题】35：转化思想；5A：平面向量及应用；5L：简易逻辑．
【分析】 ， 为非零向量，存在负数 λ，使得 =λ ，则向量 ， 共线且方向相
反，可得 • ＜0．反之不成立，非零向量 ， 的夹角为钝角，满足 • ＜0，
而 =λ 不成立．即可判断出结论．
【解答】解： ， 为非零向量，存在负数 λ，使得 =λ ，则向量 ， 共线且方
向相反，可得 • ＜0．
反之不成立，非零向量 ， 的夹角为钝角，满足 • ＜0，而 =λ 不成立．
第5页 | 共18页∴ ， 为非零向量，则“存在负数λ，使得 =λ ”是 • ＜0”的充分不必要条件．
故选：A．
【点评】本题考查了向量共线定理、向量夹角公式、简易逻辑的判定方法，考查
了推理能力与计算能力，属于基础题．
8．（5分）根据有关资料，围棋状态空间复杂度的上限M约为3361，而可观测宇
宙中普通物质的原子总数N约为1080，则下列各数中与 最接近的是（ ）
（参考数据：lg3≈0.48）
A．1033 B．1053 C．1073 D．1093
【考点】4G：指数式与对数式的互化．
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【专题】11：计算题．
【分析】根据对数的性质：T= ，可得：3=10lg3≈100.48，代入M将 M也化
为10为底的指数形式，进而可得结果．
【解答】解：由题意：M≈3361，N≈1080，
根据对数性质有：3=10lg3≈100.48，
∴M≈3361≈（100.48）361≈10173，
∴ ≈ =1093，
故选：D．
【点评】本题解题关键是将一个给定正数T写成指数形式：T= ，考查指数
形式与对数形式的互化，属于简单题．
二、填空题
9．（5 分）在平面直角坐标系 xOy 中，角 α 与角 β 均以 Ox 为始边，它们的终边
关于y轴对称，若sinα= ，则sinβ= ．
【考点】GF：三角函数的恒等变换及化简求值．
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第6页 | 共18页【专题】11：计算题；35：转化思想；4O：定义法；56：三角函数的求值．
【分析】推导出 α+β=π+2kπ，k∈Z，从而 sinβ=sin（π+2kπ﹣α）=sinα，由此能求
出结果．
【解答】解：∵在平面直角坐标系xOy中，角α 与角β均以Ox为始边，它们的
终边关于y轴对称，
∴α+β=π+2kπ，k∈Z，
∵sinα= ，
∴sinβ=sin（π+2kπ﹣α）=sinα= ．
故答案为： ．
【点评】本题考查角的正弦值的求法，考查对称角、诱导公式，正弦函数等基础
知识，考查推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力，考查数形结合思
想、化归与转化思想，是基础题．
10．（5分）若双曲线x2﹣ =1的离心率为 ，则实数m= 2 ．
【考点】KC：双曲线的性质．
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【专题】11：计算题；35：转化思想；5D：圆锥曲线的定义、性质与方程．
【分析】利用双曲线的离心率，列出方程求和求解m 即可．
【解答】解：双曲线x2﹣ =1（m＞0）的离心率为 ，
可得： ，
解得m=2．
故答案为：2．
【点评】本题考查双曲线的简单性质，考查计算能力．
11．（5分）已知x≥0，y≥0，且x+y=1，则x2+y2的取值范围是 [ ，1] ．
第7页 | 共18页【考点】3V：二次函数的性质与图象．
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【专题】11：计算题；35：转化思想；49：综合法；51：函数的性质及应用．
【分析】利用已知条件转化所求表达式，通过二次函数的性质求解即可．
【解答】解：x≥0，y≥0，且x+y=1，则x2+y2=x2+（1﹣x）2=2x2﹣2x+1，x∈[0，
1]，
则令f（x）=2x2﹣2x+1，x∈[0，1]，函数的对称轴为：x= ，开口向上，
所以函数的最小值为：f（ ）= = ．
最大值为：f（1）=2﹣2+1=1．
则x2+y2的取值范围是：[ ，1]．
故答案为：[ ，1]．
【点评】本题考查二次函数的简单性质的应用，考查转化思想以及计算能力．
12．（5 分）已知点 P 在圆 x2+y2=1 上，点 A 的坐标为（﹣2，0），O 为原点，则
• 的最大值为 6 ．
【考点】9O：平面向量数量积的性质及其运算．
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【专题】35：转化思想；56：三角函数的求值；5A：平面向量及应用；5B：直
线与圆．
【分析】设P（cosα，sinα）．可得 =（2，0）， =（cosα+2，sinα）．利用数量
积运算性质、三角函数的单调性与值域即可得出．
【解答】解：设P（cosα，sinα）. =（2，0）， =（cosα+2，sinα）．
则 • =2（cosα+2）≤6，当且仅当cosα=1时取等号．
故答案为：6．
【点评】本题考查了数量积运算性质、三角函数的单调性与值域、圆的参数方程，
考查了推理能力与计算能力，属于中档题．
13．（5分）能够说明“设a，b，c是任意实数．若a＞b＞c，则a+b＞c”是假命题
第8页 | 共18页的一组整数a，b，c 的值依次为 ﹣1，﹣2，﹣3 ．
【考点】FC：反证法．
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【专题】11：计算题；35：转化思想；4O：定义法；5L：简易逻辑．
【分析】设a，b，c是任意实数．若a＞b＞c，则a+b＞c”是假命题，则若a＞b＞
c，则a+b≤c”是真命题，举例即可，本题答案不唯一
【解答】解：设a，b，c是任意实数．若a＞b＞c，则a+b＞c”是假命题，
则若a＞b＞c，则a+b≤c”是真命题，
可设a，b，c的值依次﹣1，﹣2，﹣3，（答案不唯一），
故答案为：﹣1，﹣2，﹣3
【点评】本题考查了命题的真假，举例说明即可，属于基础题．
14．（5分）某学习小组由学生和教师组成，人员构成同时满足以下三个条件：
（i）男学生人数多于女学生人数；
（ii）女学生人数多于教师人数；
（iii）教师人数的两倍多于男学生人数．
①若教师人数为4，则女学生人数的最大值为 6 ．
②该小组人数的最小值为 12 ．
【考点】7C：简单线性规划．
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【专题】11：计算题；5L：简易逻辑；5M：推理和证明．
【分析】①设男学生女学生分别为 x，y 人，若教师人数为 4，则 ，进
而可得答案；
②设男学生女学生分别为x，y人，教师人数为z，则 ，进而可得答案；
【解答】解：①设男学生女学生分别为x，y人，
若教师人数为4，
第9页 | 共18页则 ，即4＜y＜x＜8，
即x的最大值为7，y的最大值为6，
即女学生人数的最大值为6．
②设男学生女学生分别为x，y人，教师人数为z，
则 ，即z＜y＜x＜2z
即z 最小为3才能满足条件，
此时x最小为5，y最小为4，
即该小组人数的最小值为12，
故答案为：6，12
【点评】本题考查的知识点是推理和证明，简易逻辑，线性规划，难度中档．
三、解答题
15．（13 分）已知等差数列{a }和等比数列{b }满足a =b =1，a +a =10，b b =a ．
n n 1 1 2 4 2 4 5
（Ⅰ）求{a }的通项公式；
n
（Ⅱ）求和：b +b +b +…+b ．
1 3 5 2n﹣1
【考点】8E：数列的求和；8M：等差数列与等比数列的综合．
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【专题】11：计算题；35：转化思想；49：综合法；54：等差数列与等比数列．
【分析】（Ⅰ）利用已知条件求出等差数列的公差，然后求{a }的通项公式；
n
（Ⅱ）利用已知条件求出公比，然后求解数列的和即可．
【解答】解：（Ⅰ）等差数列{a }，a =1，a +a =10，可得：1+d+1+3d=10，解得
n 1 2 4
d=2，
所以{a }的通项公式：a =1+（n﹣1）×2=2n﹣1．
n n
（Ⅱ）由（Ⅰ）可得a =a +4d=9，
5 1
等比数列{b }满足b =1，b b =9．可得b =3，或﹣3（舍去）（等比数列奇数项符
n 1 2 4 3
号相同）．
第10页 | 共18页∴q2=3，
{b }是等比数列，公比为3，首项为1．
2n﹣1
b +b +b +…+b = = ．
1 3 5 2n﹣1
【点评】本题考查等差数列与等比数列的应用，数列求和以及通项公式的求解，
考查计算能力．
16．（13分）已知函数f（x）= cos（2x﹣ ）﹣2sinxcosx．
（I）求f（x）的最小正周期；
（II）求证：当x∈[﹣ ， ]时，f（x）≥﹣ ．
【考点】GA：三角函数线；GL：三角函数中的恒等变换应用；H1：三角函数的
周期性．
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【专题】11：计算题；35：转化思想；4O：定义法；56：三角函数的求值；57：
三角函数的图像与性质．
【分析】（Ⅰ）根据两角差的余弦公式和两角和正弦公式即可求出f（x）sin（2x+
），根据周期的定义即可求出，
（Ⅱ）根据正弦函数的图象和性质即可证明．
【解答】解：（Ⅰ）f（x）= cos（2x﹣ ）﹣2sinxcosx，
= （ co2x+ sin2x）﹣sin2x，
= cos2x+ sin2x，
=sin（2x+ ），
∴T= =π，
∴f（x）的最小正周期为π，
（Ⅱ）∵x∈[﹣ ， ]，
∴2x+ ∈[﹣ ， ]，
第11页 | 共18页∴﹣ ≤sin（2x+ ）≤1，
∴f（x）≥﹣
【点评】本题考查了三角函数的化简以及周期的定义和正弦函数的图象和性质，
属于基础题
17．（13分）某大学艺术专业400 名学生参加某次测评，根据男女学生人数比例，
使用分层抽样的方法从中随机抽取了 100 名学生，记录他们的分数，将数据
分成7组：[20，30），[30，40），…[80，90]，并整理得到如下频率分布直方
图：
（Ⅰ）从总体的400名学生中随机抽取一人，估计其分数小于70的概率；
（Ⅱ）已知样本中分数小于 40 的学生有 5 人，试估计总体中分数在区间[40，
50）内的人数；
（Ⅲ）已知样本中有一半男生的分数不小于70，且样本中分数不小于70的男女
生人数相等．试估计总体中男生和女生人数的比例．
【考点】B8：频率分布直方图；CB：古典概型及其概率计算公式．
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【专题】11：计算题；27：图表型；5I：概率与统计．
【分析】（Ⅰ）根据频率=组距×高，可得分数小于 70 的概率为：1﹣
（0.04+0.02）×10；
（Ⅱ）先计算样本中分数小于40的频率，进而计算分数在区间[40，50）内的频
率，可估计总体中分数在区间[40，50）内的人数；
（Ⅲ）已知样本中有一半男生的分数不小于70，且样本中分数不小于70的男女
第12页 | 共18页生人数相等．进而得到答案．
【解答】解：（Ⅰ）由频率分布直方图知：分数小于 70 的频率为：1﹣
（0.04+0.02）×10=0.4
故从总体的400名学生中随机抽取一人，估计其分数小于70的概率为0.4；
（Ⅱ）已知样本中分数小于40的学生有5人，
故样本中分数小于40的频率为：0.05，
则分数在区间[40，50）内的频率为：1﹣（0.04+0.02+0.02+0.01）×
10﹣0.05=0.05，
估计总体中分数在区间[40，50）内的人数为400×0.05=20人，
（Ⅲ）样本中分数不小于70的频率为：0.6，
由于样本中分数不小于70的男女生人数相等．
故分数不小于70的男生的频率为：0.3，
由样本中有一半男生的分数不小于70，
故男生的频率为：0.6，
即女生的频率为：0.4，
即总体中男生和女生人数的比例约为：3：2．
【点评】本题考查的知识点是频率分布直方图，用样本估计总体，难度不大，属
于基础题．
18．（14 分）如图，在三棱锥 P﹣ABC 中，PA⊥AB，PA⊥BC，AB⊥BC，
PA=AB=BC=2，D为线段AC的中点，E为线段PC上一点．
（1）求证：PA⊥BD；
（2）求证：平面BDE⊥平面PAC；
（3）当PA∥平面BDE 时，求三棱锥E﹣BCD的体积．
第13页 | 共18页【考点】LF：棱柱、棱锥、棱台的体积；LW：直线与平面垂直；LY：平面与平面
垂直．
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【专题】35：转化思想；49：综合法；5F：空间位置关系与距离．
【分析】（1）运用线面垂直的判定定理可得 PA⊥平面 ABC，再由性质定理即可
得证；
（2）要证平面BDE⊥平面PAC，可证BD⊥平面PAC，由（1）运用面面垂直的判
定定理可得平面 PAC⊥平面ABC，再由等腰三角形的性质可得BD⊥AC，运用
面面垂直的性质定理，即可得证；
（3）由线面平行的性质定理可得 PA∥DE，运用中位线定理，可得 DE 的长，以
及DE⊥平面ABC，求得三角形BCD的面积，运用三棱锥的体积公式计算即可
得到所求值．
【解答】解：（1）证明：由PA⊥AB，PA⊥BC，
AB⊂平面ABC，BC⊂平面ABC，且AB∩BC=B，
可得PA⊥平面ABC，
由BD⊂平面ABC，
可得PA⊥BD；
（2）证明：由AB=BC，D为线段AC 的中点，
可得BD⊥AC，
由PA⊥平面ABC，PA⊂平面PAC，
可得平面PAC⊥平面ABC，
又平面PAC∩平面ABC=AC，
BD⊂平面ABC，且BD⊥AC，
即有BD⊥平面PAC，
BD⊂平面BDE，
可得平面BDE⊥平面PAC；
（3）PA∥平面BDE，PA⊂平面PAC，
且平面PAC∩平面BDE=DE，
可得PA∥DE，
第14页 | 共18页又D为AC的中点，
可得E为PC的中点，且DE= PA=1，
由PA⊥平面ABC，
可得DE⊥平面ABC，
可得S = S = × ×2×2=1，
△BDC △ABC
则三棱锥E﹣BCD 的体积为 DE•S = ×1×1= ．
△BDC
【点评】本题考查空间的线线、线面和面面的位置关系的判断，主要是平行和垂
直的关系，注意运用线面平行的性质定理以及线面垂直的判定定理和性质定
理，面面垂直的判定定理和性质定理，同时考查三棱锥的体积的求法，考查
空间想象能力和推理能力，属于中档题．
19．（14 分）已知椭圆 C 的两个顶点分别为 A（﹣2，0），B（2，0），焦点在 x
轴上，离心率为 ．
（Ⅰ）求椭圆C的方程；
（Ⅱ）点 D 为 x 轴上一点，过 D 作 x 轴的垂线交椭圆 C 于不同的两点 M，N，
过D 作AM 的垂线交BN于点E．求证：△BDE与△BDN的面积之比为4：5．
【考点】K3：椭圆的标准方程；KL：直线与椭圆的综合．
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【专题】31：数形结合；44：数形结合法；5D：圆锥曲线的定义、性质与方程．
【分析】（Ⅰ）由题意设椭圆方程，由 a=2，根据椭圆的离心率公式，即可求得
c，则b2=a2﹣c2=1，即可求得椭圆的方程；
（Ⅱ）由题意分别求得 DE 和 BN 的斜率及方程，联立即可求得 E 点坐标，根据
第15页 | 共18页三角形的相似关系，即可求得 = ，因此可得△BDE 与△BDN的面积之
比为4：5．
【解答】解：（Ⅰ）由椭圆的焦点在 x 轴上，设椭圆方程： （a＞b＞
0），
则a=2，e= = ，则c= ，
b2=a2﹣c2=1，
∴椭圆C的方程 ；
（Ⅱ）证明：设D（x ，0），（﹣2＜x ＜2），M（x ，y ），N（x ，﹣y ），y ＞0，
0 0 0 0 0 0 0
由M，N在椭圆上，则 ，则x 2=4﹣4y 2，
0 0
则直线AM的斜率k = = ，直线DE的斜率k =﹣ ，
AM DE
直线DE 的方程：y=﹣ （x﹣x ），
0
直线BN的斜率k = ，直线BN的方程y= （x﹣2），
BN
，解得： ，
过E做EH⊥x 轴，△BHE∽△BDN，
则丨EH丨= ，
则 = ，
∴：△BDE 与△BDN的面积之比为4：5．
第16页 | 共18页【点评】本题考查椭圆的标准方程及简单几何性质，直线与椭圆的位置关系，直
线的斜率公式，相似三角形的应用，考查数形结合思想，属于中档题．
20．（13分）已知函数f（x）=excosx﹣x．
（1）求曲线y=f（x）在点（0，f（0））处的切线方程；
（2）求函数f（x）在区间[0， ]上的最大值和最小值．
【考点】6E：利用导数研究函数的最值；6H：利用导数研究曲线上某点切线方
程．
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【专题】34：方程思想；48：分析法；53：导数的综合应用．
【分析】（1）求出f（x）的导数，可得切线的斜率和切点，由点斜式方程即可得
到所求方程；
（2）求出f（x）的导数，再令g（x）=f′（x），求出g（x）的导数，可得g（x）
在区间[0， ]的单调性，即可得到 f（x）的单调性，进而得到 f（x）的最
值．
【解答】解：（1）函数f（x）=excosx﹣x的导数为f′（x）=ex（cosx﹣sinx）﹣1，
可得曲线y=f（x）在点（0，f（0））处的切线斜率为k=e0（cos0﹣sin0）﹣1=0，
切点为（0，e0cos0﹣0），即为（0，1），
曲线y=f（x）在点（0，f（0））处的切线方程为y=1；
第17页 | 共18页（2）函数f（x）=excosx﹣x 的导数为f′（x）=ex（cosx﹣sinx）﹣1，
令g（x）=ex（cosx﹣sinx）﹣1，
则g（x）的导数为g′（x）=ex（cosx﹣sinx﹣sinx﹣cosx）=﹣2ex•sinx，
当x∈[0， ]，可得g′（x）=﹣2ex•sinx≤0，
即有g（x）在[0， ]递减，可得g（x）≤g（0）=0，
则f（x）在[0， ]递减，
即有函数f（x）在区间[0， ]上的最大值为f（0）=e0cos0﹣0=1；
最小值为f（ ）=e cos ﹣ =﹣ ．
【点评】本题考查导数的运用：求切线的方程和单调区间、最值，考查化简整理
的运算能力，正确求导和运用二次求导是解题的关键，属于中档题．
第18页 | 共18页
