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第16讲等腰、等边及直角三角形_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_08知识点_中考知识点梳理(通用)_第四单元图形的初步认识与三角形

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第16讲等腰、等边及直角三角形_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_08知识点_中考知识点梳理(通用)_第四单元图形的初步认识与三角形
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2026-03-28 12:29:20

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第16讲 等腰、等边及直角三角形 一、 知识清单梳理 知识点一:等腰和等边三角形 关键点拨与对应举例 (1)性质 (1)三角形中“垂线、角平分线、 ①等边对等角:两腰相等,底角相等,即AB=AC ∠B=∠C; 中线、等腰”四个条件中,只要满 ②三线合一:顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高 足其中两个,其余均成立. 如: 如左图,已知AD⊥BC,D为BC 互相重合; 的中点,则三角形的形状是等腰 1. 等 腰 三角形. 三角形 ③对称性:等腰三角形是轴对称图形,直线AD是对称轴. 失分点警示:当等腰三角形的 腰和底不明确时,需分类讨论. 如 (2)判定 若等腰三角形ABC的一个内角 ①定义:有两边相等的三角形是等腰三角形; 为30°,则另外两个角的度数为 30° 、 120° 或 75° 、 75° . ②等角对等边:即若∠B=∠C,则△ABC是等腰三角形. (1)性质 ①边角关系:三边相等,三角都相等且都等于60°. (1)等边三角形是特殊的等腰三 即AB=BC=AC,∠BAC=∠B=∠C=60°; 角形,所以等边三角形也满足 ②对称性:等边三角形是轴对称图形,三条高线(或角 “三线合一”的性质. (2)等边三角形有一个特殊的角 平分线或中线)所在的直线是对称轴. 2. 等 边 60°,所以当等边三角形出现 (2)判定 三角形 高时,会结合直角三角形30° ①定义:三边都相等的三角形是等边三角形; 角的性质,即BD=1/2AB. ②三个角都相等(均为60°)的三角形是等边三角形; 例:△ABC 中,∠B=60°, ③任一内角为60°的等腰三角形是等边三角形.即若AB=AC,且∠B= AB=AC,BC=3,则△ABC的周长 60°,则△ABC是等边三角形. 为9. 知识点二 :角平分线和垂直平分线 (1)性质:角平分线上的点到角的两边的距离相等.即若 例:如图,△ABC中,∠C=90°, A 3. 角 平 ∠1 =∠2,PA⊥OA,PB⊥OB,则PA=PB. ∠A=30°,AB的垂直平分线交 分线 (2)判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的角平 O 1 2 P C AC于D,交AB于E,CD=2,则 AC=6. 分线上. B (1)性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两端点距离 C 4. 垂 直 P 相等.即若OP垂直且平分AB,则PA=PB. 平 分 (2)判定:到一条线段两端点距离相等的点在这条线段的垂直 线 图 平分线上. 形 A O B 知识点三:直角三角形的判定与性质 (1)两锐角互余.即∠A+∠B=90°; (2) 30°角所对的直角边等于斜边的一半.即若∠B=30°则AC= AB; 5. 直 角 ( 1 ) 直 角 三 角 形 的 面 积 (3)斜边上的中线长等于斜边长的一半.即若CD是中线,则 三角形 A S=1/2ch=1/2ab(其中 a,b 为直角 边,c为斜边,h是斜边上的高), 的性质 CD= AB. b c D 可以利用这一公式借助面积这个 中间量解决与高相关的求长度问 (4)勾股定理:两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方.即 C a B 题. a2+b2=c2 . (2)已知两边,利用勾股定理求长 (1) 有一个角是直角的三角形是直角三角形.即若∠C=90°,则 度,若斜边不明确,应分类讨论. A 6. 直 角 △ABC是Rt△; c (3)在折叠问题中,求长度,往往 三 角 (2) 如果三角形一条边的中线等于这条边的一半,那么这个三 b D 需要结合勾股定理来列方程解决. 形 的 角形是直角三角形.即若 AD=BD=CD,则△ABC 是 C a B 判定 Rt△ (3) 勾股定理的逆定理:若a2+b2=c2,则△ABC是Rt△. 第 1 页 共 2 页第 2 页 共 2 页