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教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit6Me
教科书 书 名：英语（沪教版）
出版社：上海教育出版社 出版日期：2015年7月
教学目标
1.语言能力
♦能正确使用 Hello，Good morning, Good afternoon, Good evening 和别人打招
呼；
♦能认读hello, Mr, Mrs, Kitty；
2.学习能力
♦能在不同的场景用正确的语言来与他人打招呼；
♦能正确书写字母Aa和Bb。
3.文化意识
♦能了解英语交际中常用的体态语，如：问候时的手势，表情。
4.思维能力
♦通过快读快听，提高认真观察、提取信息的思维敏捷性；
♦通过听读，进行概括总结加深思维深刻性。
1.语言知识目标：
♦能听、说、读、认、拼、写和理解单词hair, face, nose, mouth, eye, ear;
♦能运用My... is/are ... 和Your... is/are ...描述人物或动物的外貌特征；
♦能运用Are you...?向他人询问和确认相关信息；
♦能分辨及基本掌握be 动词的单复数形式的用法；
♦辨识和区分字母“Kk”和“Ll”的字母音和字母名，能拼读简单的相关单词。
2.语言技能目标：
♦能认读本单元相关的单词和句子；
♦能仔细观察不同的动物或人物的特点并相应描述；
♦能在教师的指导下用英语做游戏；国家中小学课程资源
♦能根据语言框架做简单的角色表演。
3.学习策略目标：
♦能积极与同伴或家人合作，共同完成学习任务；
♦能积极运用所学英语进行表达和交流；
♦能在教师的引导下，运用学习材料、跟随视频指引完成课堂和课后练习。
4.情感态度目标：在鼓励性评价中建立自信，使学生能积极主动投入学习、持续
发展。
教学内容
教学重点：
学生能够使用本课重点句型描述自己的特点和五官特征。
教学难点：
学生能够正确地使用is 和are。
教学过程
一．导入
1. 跟唱歌曲My face
2. 回顾上节课重点人物，由Peter 和Kitty 扮演的Jack 和SnowWhite。
二．新知呈现与归纳
1. 通过classroom 和desk 引出字母Ll 和Kk，学习字母的读法和发音。
2. 通过观看视频学习两个字母的书写。
3. 通过教室内人物之间的猜测练习自我介绍，巩固本课重点句型。
4. 通过人物提问，理解Your... is/are...的表达。
三．新知呈现与活用
学生选择人物，并根据给出的句型提示帮助人物进行自我介绍。
四．课堂小结
学生总结本课内容
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自
行补充增加。
