当前位置:首页>文档>专题10两次世界大战时期:战争噩梦与国际秩序的演变(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(完结)_专题训练

专题10两次世界大战时期:战争噩梦与国际秩序的演变(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(完结)_专题训练

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专题10两次世界大战时期:战争噩梦与国际秩序的演变(原卷版)_07高考历史_2025年新高考资料_一轮复习_2025年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(完结)_专题训练
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专题 10 两次世界大战时期:战争噩梦与国际秩序的演变 考试范围:第28—30讲;考试时间:100分钟; 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第 I 卷(选择题) 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。 1.下图为1720—1913年世界贸易年增长率变化情况(单位:%)。据此可推知( ) A.第一次工业革命期间世界贸易增长最迅速B.第二次工业革命期间世界贸易额逐年下降 C.一战前夕世界贸易整体增长相对稳定 D.资本主义国家间的经济竞争日益激烈 2.有学者认为“在20世纪世界秩序的变动与重建中,中国逐渐主动参与。总体来说,中国是新的世界秩 序的受益者”。以下可用来印证此观点的是( ) A.1901年《辛丑条约》的签订 B.1915年“中日民四条约” C.1917年中国加入协约国出战 D.1932年国联调查团赴华 3.1904年,梁启超发表《新大陆游记》,文中流露出中国大不如日本,更不如美国的感慨。1918年12月, 梁启超与好友游历英、法、德、意等欧洲列国,1920年发表《欧游心影录》,客观评价东西方文化,此书 反响强烈。上述材料表明( ) A.西方物质文明渐趋衰落 B.社会各界对西方认识趋于理性 C.时代变迁促进思想转变 D.欧洲中心的世界格局走向瓦解 4.1918年,当威尔逊总统在以调停人的身份踏上欧洲的土地时,为千百万民众怀着巨大的希望和信任所 期盼,欧洲舆论一度将其视为“救世主”;同一时期,欧洲出现无产阶级革命高潮。这反映了( ) A.欧洲成为美苏争夺焦点 B.欧洲世界优势地位丧失 C.凡尔赛体系具有脆弱性 D.旧有统治秩序受到怀疑 5.20世纪20年代开始,英国认为德国可以作为手中的一个砝码,用来“平衡”法国和俄国的势力,而且 这一砝码必须有一定的分量,否则难以达成目的。英国意在( ) A.适度调整凡尔赛体系 B.落实民族自决原则 C.重建欧洲大陆的霸权 D.确立集体安全体制 6.一战后各主要国家接受了美国总统威尔逊所倡议的“十四点原则”中的委任统治主张,即实行委任统 治是因为“其居民尚不能自立”,接受委任统治任务的国家也就是接受了为“此等人民之福利及发展”而 努力的“文明之神圣任务”。美国这一倡议旨在( ) A.确立战后殖民统治的新方式 B.借机分割战败国的殖民地 C.解决帝国主义国家间的矛盾 D.缓和与殖民地国家的矛盾 7.如表为1916年至1922年哈尔滨地区俄国国籍移民统计表,造成这一现象的直接原因是( )年份(年) 1916 1918 1920 1922 人数(人) 34.115 60.200 131.073 155.402 A.俄国国内形势的剧烈变化 B.民国政府倡导实业吸引外资 C.东北地区具有较强吸引力 D.民族工业发展推动人口迁移 8.有学者指出,1918年3月苏德签订和约至7月内战爆发前,列宁提出把发展生产和经济放在首要地位, 主张运用资本主义的文化遗产和经济管理办法来发展生产,希望苏俄社会主义建设取得成就并对世界革命 产生积极影响。下列选项中,符合学者研究视角的是( ) A.社会主义从一国到多国 B.坚定信仰与灵活政策的统一 C.国际关系从对抗到和解 D.现代化模式从单一走向多元 9.有学者认为,俄国十月革命“改变了世界体系裂变的向度和进程”。以至于第二次世界大战后,“当 裂变的资本主义世界以美国为中心开始重新组合时,由十月革命发展而来的苏联已经成为另一个建构中的 “世界体系”的中心”。该学者意在说明十月革命( ) A.改变了俄国社会发展的路径 B.建立了社会主义的世界体系 C.产生了改造国际社会的作用 D.奠定了两极格局的现实基础 10.1925年,斯大林在与托洛茨基等人斗争时,为了证明自己是列宁的继承人,曾以新经济政策的捍卫者 形象出现,但在其思想深处,更倾向于用类似“战时共产主义”的政策进行他所理解的社会主义建设。这 使斯大林给苏联带来的最大影响是( ) A.改变了苏联社会主义建设的模式 B.形成了高度集中的政治经济体制 C.建立了世界第二位的工业化强国 D.恢复了“战时共产主义”的政策 11.1921年,苏俄先后与英国、德国、意大利等国签订贸易协定。1922年,苏俄政府参加了战后恢复欧洲 经济问题的热那亚会议,使苏俄第一次在法律上被西方资本主义大国所承认。苏俄参加热那亚会议的主要 目的是( ) A.实现社会主义工业化 B.粉碎外国的武装干涉 C.恢复和发展国民经济 D.实现世界革命的目标 12.为促进社会经济发展,苏维埃政府开始允许在城市内创办小型私人企业,并通过政策扶持等手段支持 其发展;将部分尚未恢复生产的大型国有企业租让给国内资本家或出租给外国资本家,从而通过国内资本 家的经营经验以及外国资本家带来的资金和技术帮助这些企业恢复生产;加速活跃工农业之间的流转,支 持流转就意味着支持贸易自由、支持私人资本主义;允许商业发展和货币交换。对此做法理解正确的是( ) A.严重损害了农民的利益 B.突破计划经济体制局限 C.基本实现了工业化目标 D.利用市场机制发展经济 13.苏联在制订第二个五年计划时,强调“在国内创造一切技术上和经济上的必要前提来最大限度地提高 国防力量”。计划的核心是“重工业及其心脏——机器制造业”,资金则要靠“厉行节俭”和“需要有重 大的牺牲”,而党的任务就是“督促”国家“向前奔驰”。这( ) A.正确指明苏联工业化方向 B.是符合苏联国情的重大举措 C.不利于苏联工业化的实现 D.适应了巩固新生政权的需要 14.1928年初,苏联爆发了“粮食罢工”运动,农民们决定不把粮食交给国家,而是暂时存放起来,导致 了国内一些大城市出现居民食品脱销断档的现象。1929年2月14日,粮食凭票供应制度开始在全国范围 内实行。这表明( ) A.新经济政策伤害农民利益 B.余粮收集制遭到农民的抵制 C.农业集体化运动势在必行 D.政府重视缓和与农民的关系 15.有学者指出:1929—1933年的资本主义世界经济危机……究其根源,是因为工业革命完成之后,创造 出了前所未有的巨大的生产力……但走上现代化道路的国家没有适应这一重大变化……而是延续“无为而 治”的经济政策。该学者揭示了( )A.资本主义经济危机的根源 B.西方自由主义的局限性 C.工业革命异化现代化道路 D.苏联经济模式的优越性 16.二战后,欧洲被迫流落异国者表示“除了祖国,愿意到地球上任何地方去”。西欧各国缺少劳动力, 1946年至1947年,比利时安排2.2万名被迫流落异国者到矿井工作;法国安排3.8万人从事各种体力劳动; 英国也以这种方式接受8.6万人。战后欧洲的人口流动( ) A.缓解了多国的国内矛盾 B.有利于人口均匀分布 C.导致各国种族的多样化 D.有利于战后西欧合作 第 II 卷(非选择题) 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 17.阅读材料,回答问题(14分) 材料一 一战后形成的凡尔赛-华盛顿体系与二战后形成的雅尔塔体系是两个重要的国际关系体系。 两者都是为了维护和平,重新调整战后国际关系,并且通过多次国际会议逐渐形成的国际体系。凡尔赛- 华盛顿体系随着二战的爆发而崩溃,同样雅尔塔体系也随着东欧剧变、苏联解体而破灭。凡尔赛-华盛顿 体系的中心是在欧洲,它体现的主要是一战后帝国主义的意志,主要是调和了一战后帝国主义国家之间的 矛盾,对德国索取巨额赔款,限制军备发展,为二战的爆发埋下了隐患。雅尔塔体系则是以美苏两个超级 大国为主导的,主要是调和了美、苏之间的矛盾,对待战败国则更为英明地采取了民主化改革,对于全世 界的和平发展亦有积极的贡献。尽管两个体系有着较为浓厚的大国强权色彩,但他们毕竟是反思战争,也 创制了诸多国际合作组织与国际合作制度。 ——摘编自王金港《试论凡尔赛-华盛顿体系与雅尔塔体系之异同》 材料二 鉴于过去国联软弱无力的状况,二战后期,盟国各方都出现了建立强有力的国际组织的呼 声,中国赞成新国际组织拥有更大的权力。除了对侵略国实施惩罚,盟国还采取了更为积极的改造措施, 如在亚洲,美国对日本实施单独占领并进行了民主化改造。大国是国际秩序的主导者,中美英苏国家加上 传统欧洲大国法国成为联合国安理会常任理事国,安理会有权做出全体会员国都必须遵守的强制性决议。 在联合国制宪讨论中,中国不顾西方大国的反对坚持为弱小民族代言,力主非自治领土及托管领土须走向 自治与独立。联合国所提出的自治和自决原则很大程度上影响了世界面貌的改变,促进了世界的非殖民化 进程。中国在建立战后新秩序方面比较独特的贡献是,积极扶持周边国家如朝鲜、越南等国的抗日力量并 努力推动其他国家承认它们在战后取得独立。 ——摘编自王建朗《浅议二战后国际秩序设计的几个特点》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括一战和二战后两个国际体系的异同。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,归纳二战后国际秩序设计的新变化并简析其影响。(6分) 18.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 70余年来,苏联为改变农业状况采取过一些措施,使其农业获得一定发展,但相对落后 状况并没得到根本解决。十月革命前俄国小农经济占优势,农村保留贵族地主大土地所有制和剥削形式, 列宁说俄国甚至“比西欧落后的国家还要落后”,薄弱的基础给苏维埃政权建设带来很大困难,另外,苏 联纬度高,大部分地区冬季严寒干燥夏李短促温和,20世纪70年代出现5次粮食减产,均与气候有关。 追溯历史可看到苏联农业政策走过一条充满错误轨迹之路,虽然新经济政策促进生产力进步,也只是昙花 一现。1927年底苏联发生粮食收购危机,引起激烈争论并演变为党内斗争,之后开始农业集体化。农业集 体化思想与管理体制,贯穿之后苏联始终,超越其生产力发展实际水平,违背经济发展内在规律。 ——摘编自杜洋的《论苏联农业发展滞后的历史与体制因素》 材料二 纵观美国建国以来农业发展的历史大致经历了四个不同阶段。第一阶段是农业缓慢发展时 期,20世纪之前,美国农业比较落后,处于自给自足的状态,从19世纪中叶开始,国会加大了在农业教 育、科研和推广方面的立法,为其发展奠定坚实基础。第二阶段是农业产业化格局形成时期,20世纪初, 伴随工业产业化的步伐,农民也开始探索农业产业化的路子。第三阶段是农业现代化初期,20世纪40年 代初,随着美国国内经济形势好转,农业也开始快速发展,尤其是大马力机械的普遍使用为实现农业规模 经营,提高生产效率打下坚实基础。第四阶段是农业现代化时期,20世纪70年代之后,美国农业进入稳 定发展并逐步迈向现代化时期,主要表现是农产品国际市场的扩大,为美国农业发展带来了更好的机遇。——摘编自毛霞的《美国农业现代化发展的历程对中国的启示》 (1)根据上述材料并结合所学知识,概括苏联农业发展滞后的原因及美国推进农业现代化发展而采取的 措施。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识,分析美苏两国农业发展对我国农业发展的启示。(6分) 19.阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分) 材料 1929年世界经济危机爆发后,日本同美英在中国的争夺加剧。美英资本加紧向中国东北渗 透。“东北易帜”后的张学良计划利用美国的资金和技术修筑西满铁路,同日本控制的南满铁路竞争。这 促使日本决心对东北实行军事占领,并使东北变成其独占的殖民地。1931年日本发动了九一八事变,并于 1932年3月在东北建立伪满洲国。国联理事会要求日本履行《九国公约》的义务,但其派出的“李顿调查 团”作出的报告书,却主张将东北置于“国际共管”之下。1932年1月28日,日军进攻上海。上海是英 美在华经济利益的中心,英美向上海派出军舰对日本施加压力,日本被迫签订停战协定。鉴于1922年华盛 顿海军条约于1936年12月31日期满,英美日于1934年10月在伦敦开会,讨论条约续订问题。日本要求 各种军舰的吨位数都同英美相等,遭到英美拒绝,随即日本宣布如期终止海军条约。卢沟桥事变后,根据 中国政府的申诉和国际联盟的建议,《九国公约》缔约国会议于1937年11月在布鲁塞尔举行,日本拒绝 出席。最后,会议发表的宣言只是泛泛地重申必须尊重《九国公约》所确定的原则,要求中日双方停止敌 对行动,但却没有规定对付侵略者的任何具体措施。 ——摘编自何立波、王再华主编《世界全史》 (1)根据材料并结合所学知识,指出日本破坏华盛顿体系的表现及原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析英美和国际联盟对日本扩张态度的影响。(6分) 20.阅读材料,完成下列要求(12分) 材料 第二次世界大战后、世界和平发展模式促进了时代主题的政变,确保了战后世界整体和平的出现, 也带来了人类社会财富的极大繁荣,以和平而非战争、征服的方式把世界日益联为紧密的整体。但在全球 化时代的今天、世界发展模式也并非尽善尽美,如它是建立在和平的基础上、以和平的方式求发展,但这 种发展是不均衡的。 ——摘编自朱大伟《第二次世界大战与战后世界发展模式转换》 结合所学知识,提取材料中任一或整体观点,自拟论题并加以论述。(要求:观点明确,持论有据,论证 充分,表述清晰。)