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《日月山川》课堂实录
一、谈话导入，引出生字
师：同学们，今天可是个大晴天，外面有好大的太阳呢，谁来说说你眼
中的太阳是什么样的？
生：我眼中的太阳是黄色的
师：哦，你说了它的颜色
生：我眼中的太阳是圆圆的
师：你说了它的形状
生：我眼中的太阳看起来很刺眼
师：看来啊，小朋友眼中的太阳都像这样（出示太阳图片），圆圆的，黄
黄的，有的时候可能是红红的。古代人啊，特别有意思，他们看到
了太阳就学着太阳的样子画了一个圆，又在中间画了一个点表示
太阳的光芒。来，咱们拿出小手来跟老师一起来画一画这个字。先
画个圆再画一个点。唉，其实这也是一个古文字呢，有没有小朋友
知道这是哪个字？好，请你
生：这个文字是日
师：说得真好，请坐
师：所以太阳又叫做
生：日
师：对，后来呀，人们为了把这个字写好方便，就把这个字变成了方方
正正的一个字。来，谁能把这个字读读好？你来
生：日生：日
师：请坐，非常准确。好，我们一起读。
生：日
师：看到这样的日，你能想到哪些词？
生：日月
师：很好，你
生：日子
师：可以.你说
生：生日
师：非常好。其实啊，日除了跟刚才你们说的有关，它还可以表示时间
的，比如说咱们说昨天就是星期
生：日
师：对。我们还可以说日期噢，还有小朋友说节日。来，咱们把这个字
再念一遍，一起
生：日
师：到了晚上呀，天上又出现什么啦？一起说
生：月亮
师：好，小朋友们，在你眼中月亮是啥样的？你来
生：半圆形的
师：你见的是半圆形的月亮，好的，把话说完整。你来
生：我见到月亮是亮亮的
师：可以，你说生：我见的是圆圆的月亮
师：唉，同学们刚才讲月亮的时候，为什么有的人看见的月亮是圆的，
有的人见的是半圆的，还有的人见的是弯弯的呢？你说说看
生：每个月的十十五和十六月亮，月亮是圆的
师：噢，好的，看来你知道了月亮的规律。来，咱们一起看一看。每个月
也就是农历的初一月亮，就像这样小小的弯弯的，然后啊它会慢
慢地变圆。就像刚才这个小朋友这样说的，到了每个月的十五号，
月亮就变成圆圆的了，然后又接着变，最后又变成弯弯的月亮了，
那么这样的一个过程啊，正好是月亮绕地球一周耶，我们也叫他
一个月，那一个月大概多少钱知道吗？你来
生：三十一天
师：对，有的时候也是三十天一个月。古人也特别有意思，他们看到这
样的月亮就想把它画下来，小朋友跟我一起来画一画，你看我们
画一个半圆形的月亮。好，谁来看读一读这个字。你来
生：月
师：可以，你们来
生：月
师：声音真响亮，同学们非常棒，来，全班男生一起读
生：月
师：看到月这个字你能想到哪些词语呀？你说
生：月亮
师：可以，你来生：月牙
师：真棒，小朋友们，其实月这个字和日一样，同样可以表示时间，我
们可以说一月二月三月，这就是月。小朋友，天上有太阳和月亮，
地上有什么呢？这个是什么？
生：小河
师：对，你看，古人呀模仿着小河的样子，先画了一条弯弯曲曲的小河，
又画出了水波，这就是古文字的水，但是我们现在又把它变成了
竖勾，就是我们现在的水。好，我也请同学来读一读，谁来、你来
生：水
师：你来
生：水
师：可以，你来
生：水
师：你来
生：水
师：全体女生读一读，来
生：水
师：河里面的水叫河水，不同地方的水都有不同的名称，井里面的水
叫井水，那你还能说说你见过哪个地方的水吗？你来
生：我见过大海里的水，海水
师：说得真完整，你来
生：我见过江里面的水，叫江水师：真棒，你来
生：我见过池里面的水，叫池水
师：真不错
生：我见过湖里的水，湖水
师：真不错，你说
生：我见过水龙头的水，叫自来水
师：你看小朋友多爱动脑筋呀，噢，你也想说
生：我见过开水瓶里的水，是开水
师：小朋友们如果想要烧开水，要用什么？你来说
生：火。
师：你看看这个，火把上有腾腾的火焰，那你看，古人先画了一处火，
又画了一次火，画了三次火，把它连在一起，就是火。咱们现在又
让它有了一些变化，是的，火。谁来读一读？好，你来
生：火
师：可以
生：火火火
师：你们第三声读得非常准。来，全班一起读
生：火
师：谈到火字，你能想到哪些词？你说
生：火焰
生：火花
生：火苗师：可以，那个小男孩
生：火红
师：看来你还想到了火的颜色，看像火一样的红色叫火红.咱们还特别
爱吃了一种红色的肉叫火腿。你还有什么词
生：小火
师：可以
生：水火
师：可以
生：火山
师：真不错唉。同学们，有一个人啊，他特别生气，我们可以说他正在
生：发火
师：还有一种交通工具，开得特别快，咱们叫它
生：火车
师：火这个字跟咱们生活可息息相关的。唉，那同学们一起看一看这
个黑板，古代人呀，特别有意思，他们模仿事物的样子去把它画
下来，慢慢的变成了今天的文字，我们把这些字就称为象形字，
咱们来再读一读
生：象形字
师：今天呀，咱们学的识字四有许多这样有趣的字来，再请女生一起
读一读这个题目，一起读
生：日月水火二、利用象形字规律，认识其他字
师：好，刚才这四个字啊，是老师带着你们来画的，同学们，我这儿有
几幅图，还有一些字，谁愿意上来试一试，把它贴一贴。好，来，请
你啊，请你，小姑娘，请你呀，好，请你来。自己上去贴一贴，把这个
字贴在图片旁边。（生贴）
师：小朋友可真棒，你们是怎么找到这个字和这个图的联系的呀？好，
说说你是怎么想的？
生：我觉得山中间那个竖表示中间的那个山，旁边两个竖表示旁边的
山，那一横就是土地。
师：说得真好。你看山是不是就像连在一起的三座小山峰呀。好的，还
有其他的小朋友愿意说一说吗？你来。
生：那个田的中间四个口就是种的禾苗
师：好的，你找到的田是中间空的地方。唉，那你们知不知道那些横线
和竖着的线代表什么呀？有没有谁来补充？你说。
生：那是田间的小路
师：噢，代表田间的小路，咱们就叫它田埂。真棒，唉，还有没有同学说
说？还有两个字呢。好，你来。
生：禾苗那个头上的苗重得都垂下来了，所以呢，上面那个是短撇。
师：顶头的那个不是苗，那个是成熟了的稻穗。同学们刚才观察得特
别仔细。其实这个禾就是小米。还有最后一个字，谁愿意来说一
说，你发现了图和字有什么联系？你来
生：那个口就是石头师：对，那么横和撇相当于山崖，这个孔就是圆圆的石头，原来石啊指
的就是山上的石头。小朋友们特别棒，一下子把这4个字都认出来
了，我们一起来读一读，来
生：石
师：这四个字中你最喜欢哪个字呀？可以给他组什么词呢？你说。
生：我喜欢禾，禾苗
