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一、选择题(每题3分，共48分)
1．(2023·太原高三上期中)截至16世纪末，糖不再是限制供应的一种“药物”，而已成为一
种“食物”。从1570年起的一个世纪以来，巴西显然是世界上最大的食糖生产者和出口者。
经过一个世纪的增长和繁荣后，在17世纪80年代，因荷兰市场竞争而导致的巴西食糖业危
机在葡萄牙甚至引发了一场经济危机。据此可知，巴西( )
A．单一经济模式存在隐患
B．国家独立推动经济发展
C．严重依赖殖民地市场
D．对葡萄牙经济形成制约
2．(2024·邯郸一模)哥伦比亚作家马尔克斯曾这样描述拉美文化：“加勒比的历史充满了魔
幻的色彩。这种魔幻现实色彩是黑奴从他们的非洲老家带来的，但也是瑞典的、荷兰的、英
国的海盗们带来的。在加勒比地区集中了各色人等和各种截然不同的事物。这在世界其他地
区是见不到的。”马尔克斯意在强调近现代拉美文化( )
A．具有多元性和独特性
B．已丢失印第安文化元素
C．移植了殖民者的风俗
D．促进了不同种族的交融
3．(2023·北京海淀区高三上期中)随着英国棉布进入伊朗市场，19世纪末，伊朗城市伊斯法
罕的税吏在报告中写道，“以往，伊斯法罕盛产各种优质的纺织品。近年来，伊朗人却放弃
了自己的肉体和灵魂，购买艳丽而低廉的欧洲产品”“这座城市原来有许多织工，现在仅存
不足五分之一”。对上述变化解释正确的是( )
A．伊朗传统手工业受到严重冲击
B．英国确立了在伊朗的殖民统治
C．伊朗产业工人队伍的不断壮大
D．英国造成伊朗单一的经济结构
4．(2023·天津河西区高三上期末)1884年，《柏林会议关于非洲的总议定书》规定：“今后
占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家……应该向本议定书的签字国呈送与
此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。”这一规定旨在(
)
A．镇压亚非拉民族解放运动
B．巩固列强瓜分非洲的成果
C．维护非洲各国的独立和完整
D．协调列强殖民扩张中的矛盾5．(2024·武汉高三联测)东非肯尼亚从百年前开始种植茶叶，1963年独立后逐渐发展成为全
球茶叶生产和出口大国。肯尼亚茶叶种植与生产的历程可划分为以下4个阶段：
这表明( )
A．茶叶的引进带有殖民化的色彩
B．民族独立后其茶叶生产发展受阻
C．多极化促进茶叶生产质的飞跃
D．茶叶生产大大提升了其国际地位
6．(2023·郑州高三联考)1895年夏，德皇威廉二世在给沙皇的通信中绘制了油画《世界各民
族，保护你们最珍贵的财产》，正式提出了“黄祸论”。20世纪初他还告诉沙皇，“日本
出售军火给中国”“原钢材料正在法国——你的同盟国——生产”“他们正在争夺整个亚洲，
正在苦心孤诣地准备着给全体白种人以打击”。这深刻反映了( )
A．殖民体系中列强之间矛盾重重
B．列强制定了瓜分中国的狂妄计划
C．亚洲觉醒缘于严重的民族危机
D．种族歧视成为当时世界普遍现象
7．(2023·大庆一模)据下表可知，拉美独立战争( )
著名领导人物 经历
弗朗西斯科·德·米兰达 委内瑞拉独立运动的先驱。他曾亲自参加法国大革命
“拉美解放者”。他目睹了法国大革命，并于1799年和1803年
西蒙·玻利瓦尔 两度赴欧，深受欧洲政治生活特别是法国大革命之后的民主自由
情绪的影响
拉美独立战争的领袖。他常读卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思
何塞·德·圣马丁
想家的著作，注重从拿破仑身上吸取教训
A．受到法国大革命精神的影响
B．资产阶级民主革命的色彩浓厚
C．着力传播自由民主平等思想
D．以确立资产阶级代议制为目的
8．(2023·大同高三调研)1899年，美国联合果品公司成立。该公司不断扩张，收购尼加拉瓜、
牙买加、洪都拉斯、危地马拉、古巴等国的廉价土地，增铺铁路、购买船只，逐渐发展成为一个包括从生产、加工、运输到销售各部门的垄断组织。这表明( )
A．美国实行金元加大棒的侵略政策
B．美国推行门罗主义控制了拉美经济
C．拉美国家政治独立进程出现倒退
D．拉美面临继续民族民主革命的任务
9．(2024·湛江一模)1904年，美国总统西奥多·罗斯福宣称，弱小和行为不轨，是“由于全
面放松与文明社会的联系而造成的。可以……要求某些文明国家进行干预”，而且，门罗主
义可能使美国不得不“行使某种国际警察的权力”。基于这一思想，美国的做法是( )
A．对落后国家地区传播文明思想
B．实行全面干预经济的内政措施
C．与欧洲列强争夺世界霸主地位
D．在拉美地区积极推行“大棒政策”
10．(2023·葫芦岛高三调研)据统计，1824－1848年，墨西哥曾发生约250次军事政变，更
换了31个总统；玻利维亚在独立后的70年中发生了60次暴动或政变，其中有6个总统被
杀；秘鲁在1829年至1845年的16年间就更换了12个总统；委内瑞拉在1830－1900年发生
了50次暴动，其中有12次推翻了原有的政权。导致这些现象出现的共同因素是( )
A．启蒙思想的传播 B．不同种族的矛盾
C．美国的门罗主义 D．考迪罗独裁统治
11．在1898－1905年乔治·寇松任印度总督期间，英印政府一方面发展教育，改良农业生产、
改革税制、减轻农民负担，大力修筑铁路、发展公共事业等，另一方面又孤立知识分子，不
让印度人有更多的机会参与政府工作。据此可知，当时( )
A．印度无产阶级已经开始登上政治斗争的舞台
B．印度的非暴力不合作运动严重危及英国统治
C．英印政府禁止印度资产阶级参与政治
D．英印政府试图遏制印度民族主义发展
12．(2023·长沙高三月考)下表是19世纪末20世纪初亚非地区发生的部分革命斗争简表。出
现这种情况是因为( )
时间 发生地 革命斗争名称
1881—1882年 埃及 阿拉比领导的反英起义
1881—1898年 苏丹 马赫迪领导的反抗英埃统治的斗争
1898—1902年 菲律宾 摩洛反美起义
1899—1900年 中国 义和团运动
A.亚非民族解放运动进入新阶段
B．帝国主义国家加紧对亚非地区侵略
C．亚非民族解放运动的不断高涨D．第二次工业革命加剧欧美国家矛盾
13．(2021·北京卷，7)1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解
放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国
革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为( )
A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质
B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益
C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因
D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治
14．(2023·泰安高三上期中)下图是关于阿杜瓦战役的绘画。图一是20世纪初埃塞俄比亚人
所绘，描绘了传说中埃塞俄比亚英雄身穿传统服装，在皇帝孟尼利克二世指挥下作战的场景；
图二则是刊登在英国《图片报》上的绘画，试图粉饰意大利人的失败，强调他们寡不敌众却
顽强作战。这种差异说明( )
图一 图二
A．绘画源于艺术的想象 B．新闻稿更具真实性
C．历史作品具有政治性 D．两则史料不可互证
15．随着民族主义思潮的传播，西非出现了一批早期民族主义政治组织。1897年黄金海岸
一些知识分子、酋长、商人建立“保障土著居民权利协会”，迫使殖民当局废除旨在剥夺非
洲人民土地的《公共土地法令》。这说明西非的反殖民斗争( )
A．体现资产阶级性质 B．由旧式阶级领导
C．主张废除土地私有 D．走武装斗争道路
16．19世纪末—20世纪初亚非拉民族独立运动简表
地区 国家 时间 斗争名称
印度 1905－1908 民族解放运动
亚洲 伊朗 1905－1911 立宪革命
中国 1911 辛亥革命
埃及 1882 反英斗争
非洲 苏丹 1881－1898 马赫迪起义
埃塞俄比亚 1894－1896 抗意战争
海地 1804 独立运动
拉丁
西属墨西哥 1821 独立运动
美洲
葡属巴西 1822 独立运动
据表可知，这些斗争产生的影响是( )①打击了帝国主义的侵略势力 ②完成了本国的民主革命任务 ③提供了宝贵的革命斗争经
验 ④推动了民族独立的继续发展
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、非选择题(共12分)
17．(2022·北京卷，18)(12分)拉丁美洲与欧洲
材料一 拉丁美洲与欧洲文化交流简表
年份 人物及事件
“马德里皇家巴斯克国家之友协会”在西班牙成立，旨在推动科学、文化
1764
及经济发展。早期868名会员中有500多位墨西哥人
墨西哥人阿尔扎特创办报刊，介绍《百科全书》及欧洲的科学新发现。他
1768 是法国巴黎科学院、“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员，还是抽水
马桶球阀的发明者
“马德里皇家巴斯克国家之友协会”成员、秘鲁人德奥拉维德因与伏尔泰
1775
等人交往受到当地宗教裁判所的审判
法国人布里索在巴黎组建“黑人之友协会”，宣传废除奴隶制和奴隶贸
1788
易。圣多明各商人奥吉加入协会
3位圣多明各代表参加法国国民公会，主张废除奴隶制
1793 墨西哥城30多位学者受到当地宗教裁判所的审判，罪名是谈论法国大革
命，鼓吹殖民地独立等
委内瑞拉人玻利瓦尔游历西班牙、法国、意大利，在巴黎亲历拿破仑称
1804—1805
帝，在罗马发誓终结西班牙在美洲的统治
材料二 我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接近
非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。
……
委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自
由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。可以这么说，为了将各个阶层、各种政治观
点和各种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。
——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言(1819)
材料三 玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子女，
包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和国的解放者……
获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴隶，在本宪法发布后获得解
放者。——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法(1826)(1)阅读材料一，概括18世纪中叶到19世纪初拉丁美洲与欧洲文化交流所涉及的重大时代议
题。(4分)
(2)在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思
想的发展。(8分)
