文档文本内容
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
一、目录：
单元课标解读
单元教材分析
学生学情分析
单元学习目标
单元情境任务设计
单元课时安排（四课时）
课时教案
单元评价
二、具体内容
【单元课标解读】
1、2022年课标要求：
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民
体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
2、2020年课标解读：
重点说明资本主义世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响；重点了解世界殖民体系建立过程和亚
非拉民族独立运动的概况；重点理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
【单元教材分析】
1、本单元教材主要内容：本单元教材体例
（1）设计导语激发兴趣，引出重点;
（2）设计插图增强感染力;
（3）设计正文宋体内容明确基本知识;
（4）设计正文楷体内容补充说明;
（5）设计相关史事教会学生提炼有效信息;
（6）设计“学思之窗”栏目，引起探究兴趣，激发学生思考;
（7）设计“史料阅读”培养学生研读材料的能力，活学活用;
（8）设计“探究与拓展”培养学生运用知识的能力;
（9）设计“学习拓展”，扩大学生知识面。
【学生学情分析】
【单元学习目标】
1.重点说明资本主义世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响；
2.重点了解世界殖民体系建立过程和亚非拉民族独立运动的概况；
3.重点理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
【单元情境任务设计】
情景1. 展示绘画作品18世纪秘鲁金银矿的作业场面，秘鲁的西班牙殖民者强迫印第安人在矿山劳动，获
取了巨额黄金、白银，将它们源源不断地运回了欧洲，供西班牙贵族挥霍，而印第安人却在残暴的奴役下
大量死亡。
情景2：展示绘画作品海地独立斗争，1791年法属殖民地海地爆发武装斗争。经过十几年
的艰苦终于在1804年建立了 拉丁美洲第一个独立的国家。
【单元课时安排】
3课时
第1课时 第12课 资本主义世界殖民体系的形成
第2课时：第13课 亚非拉民族独立运动
第3课时：单元复习
【课时教案】第12课 资本主义世界殖民体系的形成
一、课前须知须备
【课程课标要求】
了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展
的影响。
【核心素养明示】
1.了解西方列强在亚非拉殖民扩张的基本史实。
2.认识殖民扩张对世界的双重作用，培养学生运用历史唯物主义和辨证唯物主义分析解决问题的能力。
3.理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响
4.认识殖民主义的罪恶，树立多元文化观，感受建立和谐世界的重要性，培养学生的社会责任感和家国情
怀。
【教材信息说明】
本课共有四个子目：第一子目“拉丁美洲的殖民地化”主要讲述了16世纪西葡在拉美建立殖民地的过
程和西葡的殖民行径；第二子目“亚洲沦为殖民地半殖民地”主要讲述了17世纪—20世纪上半叶西葡荷
英法俄在亚洲建立殖民地半殖民的过程和殖民行径；第三子目“西方列强瓜分非洲”主要讲述了15世纪—
19世纪后期西方列强在非洲侵略从沿海深入内地，最终简单粗暴瓜分的过程；第四子目“世界殖民体系的
形成”主要介绍了19世纪末20世纪初世界殖民体系形成的表现、动因和影响。前三子目是并列关系，分
别叙述了各大帝国对外侵略扩张的情况；第四个子目跟前三子目是因果关系，重点分析了世界殖民体系形
成的原因和影响。
【重难难点确定】
重点：西方列强在亚非拉殖民扩张的基本史实
难点：
1.认识殖民扩张对世界的双重作用；
2.理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。
【教学方式指导】问题探究法、小组讨论法、讲授法、情景教学法等
【相关准备提醒】《中外历史纲要》下地图册
二、常规教案设计
【导入新课】
【精彩教学】
概念解析
资本主义世界殖民体系：是指被资本主义压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。从15世纪新
航路开辟起，世界资本主义经历了几百年的扩张，到18世纪，拉丁美洲已经完成处于欧洲列强的殖民统治
之下；19世纪晚期，非洲瓜分完毕；20世纪初，亚洲被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系形成。形成了人
类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的状态。一、 拉丁美洲的殖民地化
1. 拉丁美洲的殖民地化——过程
时间 殖民国家 拉丁美洲的殖民地范围
1496 年，建立第一个永久性殖民地圣多明各。
15 世纪—16
世纪中叶 西班牙 到 16 世纪中叶，殖民地包括除巴西以外的大部分南美洲、
整个中美洲和部分北美洲。
16 世纪 葡萄牙 建立了巴西殖民地
17、18 世纪 荷兰、英国、法国 拉丁美洲除西班牙和葡萄牙的殖民地以外的地区。
政治上，实行专制统治，建立总督辖区治理殖民地。
经济上，推行农奴制，发展种植园经济；
开采金银矿，掠夺了巨额财富；
发起罪恶的黑奴贸易；
禁止殖民地与其他国家进行贸易。
2.拉丁美洲的殖民地化——影响
材料一：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金
白银超过当时世界总产量的2/3。1500——1650年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达
16000吨。——《中外历史纲要（下）》
欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地人民的过程，他们通过掠夺和榨
取，加速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。
——刘祚昌、王觉非《世界史•近代史编》
影响：
对美洲：拉丁美洲被迫卷入资本主义世界市场，加剧了拉丁美洲的贫困，影响了拉美社会经济的发展。
对欧洲：加速了欧洲的资本原始积累，促进了从封建社会向资本主义社会转型的过程，促进了工业革命的
发生。另一方面，引起“价格革命”，造成社会结构的巨大冲击。二、 亚洲沦为殖民地半殖民地
1.15、16世纪西、葡的早期殖民活动
背景 时间 殖民国家 殖民地 殖民扩张的方式
新航路 15— — 16 葡萄牙 在亚洲建立包括 中国澳门 建立商站控制商路
开辟 世纪中叶 在内的几十个商站
西班牙 菲律宾 直接统治，掠夺财富
2. 17世纪英、荷的殖民扩张
背景 时间 殖民国家 殖民地 殖民扩张的方式
新 航 路 17世纪 荷兰 印度尼西亚 组建贸易公司
开辟
英国 印度 组建贸易公司，侵占土地、强征土地税、种
植和走私鸦片
3. 19、20世纪初的殖民扩张
殖 民
背景 时间 殖民地 殖民扩张方式
国家
工业革命 19世纪 英国 几乎控制了印度全境 武力侵略
英法俄 分割奥斯曼帝国领土；在伊朗划分势力范围 不平等条约
第二次工 19 世纪 美国 从西班牙手中夺取菲律宾 划分势力范围
业革命 末 20 世
法国 侵占越南、柬埔寨、老挝
纪初
英国 将缅甸和马来半岛的大部分变为殖民
日本 吞并朝鲜半岛
【思考探究一】结合所学知识，分析与15—17世纪的殖民扩张相比，18世纪以后的殖民扩张有什么特点？
15——17世纪是重商主义时期，西方列强的实力有限，没有能力占领广阔的殖民地，所有一般都是
在交通要道建立殖民据点，控制航线，攫取商业利润。
而18世纪以后，随着工业革命的开展，西方资本主义列强实力大增，它们对市场和原材料的需求驱
使它们进一步扩大殖民地，到19世纪中期以后，殖民的能力与欲望进一步扩大，中国等亚洲封建国家都变成了殖民地和半殖民地。
这种特点，与西方殖民国家的政治经济发展程度密切相关
【思考探究二】以亚洲为例，西方国家殖民扩张的方式有何变化？
材料一：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地......1757年，克莱
武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己一人就从当地土王的金库中抢夺了价值23万
英镑的金银财宝。……英国议会因克莱武“对国家作出巨大的贡献”对他予以表彰。据统计，1757—1815
年间，英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。 ——《中外历史纲要（下）》第71页
材料二：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基
本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织
品的输出国变为输入国。 ——马克思《不列颠在印度的统治》
材料三：1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元......“庚子赔款”有一部分就转化
为帝国主义在中国的企业投资。 ——陈争平《中国近代经济史教材》
由直接掠夺财富到商品输出为主再到资本输出为主。
三、 西方列强瓜分非洲
1.15至19世纪中叶西、葡早期殖民活动
背景 时间 侵略活动 特点
新 航 路 15— 19 世 纪 中 殖民活动大多局限在沿海地区，在西非、中非 集中在沿海
开辟 叶 和南非占领重要港口和城镇，进行奴隶贸易 进行奴隶贸易
2. 19世纪中后期
背景 时间 侵略活动 特点
工业革命后， 英国使埃及变为其殖民地；英法控制苏伊士运
19 世纪中后 发动侵略战争，准备
进行全面的殖 河；英国苏丹进行武力扩张；欧洲探险者深入
期 向腹地进军。
民入侵 非洲腹地，为进一步侵略做准备。3.19世纪中后期
时间 侵略活动 特点
列强之间达成侵略协
列强各自制定侵略计划；1884年，英、法、德等
议；19 世纪末 20 世纪
19 世纪中后期 国召开柏林会议，达成“有效占领”原则。这也
初，非洲几乎被瓜分完
是一次在“地图上作业”的会议。
毕。
四、世界殖民体系的形成
1. 形成标志：19世纪末20世纪初，亚洲绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地，非洲绝大部分
成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。
2. 形成原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原
料产地和投资场所。因此，更大规模的瓜分世界。
3. 影响
材料一：1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
国家 占有的殖民地数/个 殖民地人口/人
英国 55 3.9 亿
法国 29 6235 万
德国 10 1307 万
比利时 1 1500 万
葡萄牙 8 968 万
荷兰 8 3741 万
意大利 4 139 万
材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要要求阳光
下的地盘。 ——德国外交大臣皮洛夫
（1）资本主义国家间政治经济发展的不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突。
（2）世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场中，世界越来越紧密地连为一体。
（3）促进西方资本主义国家的发展，使其长期在世界范围内占统治地位，东方从属于西方。
（4）亚非拉地区沦为西方列强的商品市场、原料产地、资本输出场所，带来灾难与落后；但在客观上打
破了原有经济发展模式， 传播了先进生产方式、科技、思想，推动了亚非拉地区的近代化进程。
【思考探究三】世界殖民体系形成的过程及阶段特征
1.资本原始积累时期：（早期殖民扩张）15世纪末——18世纪晚期，殖民扩张的目的掠夺金银财富，以进
行资本的原始积累为主。扩张方式是暴力方式进行掠夺；后果是开辟和加强了新旧大陆之间、亚欧大陆之
间的经济文化联系，为后来世界市场的形成打下了坚实基础。
2.自由资本主义时期：（第一次工业革命）18世纪末——19世纪中后期，殖民扩张的目的是拓展商品销售市场和原料产地，以适应本国工业资本主义的发展需要。扩张方式为发动侵略战争和输出廉价的商品；重
要影响是亚洲各国被卷入资本主义世界市场，东方从属于西方的国际关系形成。
3.垄断资本主义时期：（第二次工业革命）19世纪末——20世纪初，殖民扩张的目的和方式，以资本输出
为主，掀起瓜分狂潮和进行帝国主义战争；结果，帝国主义殖民体系最终形成，世界成为一个不可分割的
整体。
本课小结：
新航路开辟以来的几个世纪，西方资本主义国家凭借自身的优势，开启向亚非拉全面侵
略扩张的道路，无数的国家、地区、民族沦为殖民地或半殖民地，有的甚至面临被宰割、被
瓜分的悲惨境地。到19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，世界上几乎所
有国家和地区都被卷入资本主义世界市场之中，世界越来越紧密地连成一个整体。在血与火
的洗礼中苦苦挣扎的亚非拉能否摆脱灾难与奴役，迎来自身的独立与发展？
【板书设计】
新航路的开辟、早期殖民扩张两次工业革命 资本主义世界体系
政治体系：资产阶级民主政治制度在世界范围的确立
经济体系：资本主义世界市场的形成
殖民体系：资本世界殖民体系最终确立
【核心总结】
世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市
场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。
世界殖民体系的建立过程，是西方霸权下的资本主义全球体系的建立过程。从西方近代
以来陆续诞生的人文主义与文艺复兴、宗教改革与科学革命及启蒙运动，到资产阶级革命、
资本主义制度建立和工业革命，西方在对世界其他地区的侵略扩张中，凭借其政治、经济、
军事和文化的优势建立了近代殖民体系，进一步改变了世界面貌。
第13课 亚非拉民族独立运动
一、课前须知须备
【课程课标要求】
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民
体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
【核心素养明示】
1.从“时空观念”角度了解亚非拉独立运动的概况。2.从“史料实证”角度搜集西方列强对亚非拉的殖民统治的史实，对亚非拉独立运动兴起的原因做出正确
的“历史解释”。
3.了解亚非拉独立运动前后的社会状况，运用“唯物史观”理解其各自的特点，从“历史解释”角度理解
亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。
4. 搜集亚非拉民族独立运动中民族英雄的史料，体会他们身上体现的爱国主义精神，以此涵养“家国情
怀”。
【教材信息说明】
本课共有三个子目：第一子目“拉丁美洲的民族独立运动”主要呈现了拉美民族独立的曲折性。海
地、巴西、墨西哥等国家从被压迫走向全面抗争，但独立后仍在美国的实际控制下，复兴道路异常艰难。
第二子目“亚洲的觉醒”主要叙述了亚洲社会的转型。西方工业文明摧毁了旧制度，亚洲只有实现民族独
立，才有可能实现国家复兴，新旧杂陈的亚洲即将开启历史的新阶段。第三子目“非洲的抗争”主要体现
了非洲民族独立运动浓重的封建色彩。埃及、苏丹、埃塞俄比亚的民族独立战争伴随着近代民族意识逐渐
觉醒，也对世界殖民体系造成了冲击。三个子目既是并列关系又是递进关系，共同冲击了世界殖民体系，
推动了民族民主运动进程，影响了世界历史的发展进程。
【重难疑点确认】
重点：理解民族独立运动对世界历史发展的重要影响。
难点：正确认识亚非拉民族独立运动的差异。
【教学方式指导】问题探究法、小组讨论法、讲授法、情景教学法等
【相关准备提醒】《中外历史纲要》下地图册
二、常规教案设计
【导入新课】
16-20世纪初，西方列强在亚非拉地区进行殖民扩张，逐步建立了世界殖民体系，资产阶级按照自己
的意图改变世界。面对列强的掠夺与压榨，亚非拉人民奋起抗争，掀起波澜壮阔的民族独立运动，也深刻
的影响了世界历史的发展进程。
一、拉丁美洲的民族独立运动
1. 背景：
阅读史料概括拉丁美洲的民族独立运动的背景。
史料一 西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。开发矿藏除了使用
黑人奴隶外，还实行一种特殊的徭役制度——“米达制”，强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子
（在墨西哥为4%，秘鲁为14%）去矿场工作。由于繁重的劳动、饥饿和虐待，很少有人能活着返回。16到
18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》
史料二 到18世纪后半叶，（拉丁美洲）各殖民地的农业发展很快……在城市和集镇出现许多手工作坊。
工商业的发展促进了商品经济的繁荣，各地相继出现了商业中心。到18世纪末，资本主义生产关系已在殖
民地封建社会内部孕育成长。——王斯德主编《世界通史》
（1）政治：欧洲殖民者长期的政治迫害和经济剥削
（2）经济：拉丁美洲的经济有了一定发展
（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长
（4）外因：法国大革命削弱了法国、西班牙和葡萄牙对拉美殖民地的统治和控制；美国独立的影响
2、拉美独立战争状况
事件 时间 结果
法属海地 1791——1804 建立拉美第一个独立共和国
西属拉美 1810——1826 1826年西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利
1889 巴西废除君主制，建立共和国
葡属巴西 1822 巴西摆脱葡萄牙的统治，获得独立，建立君主制。
墨西哥资产阶级革命 1910——1917 年 1917 年，墨西哥颁布了资产阶级宪法
3.曲折 拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨任务。
依据材料分析，独立后西属拉美国家面临怎样的局面？
材料一：独立以后仍然盛行大地产制殖民地时期绝大多数克列奥地主的大地产不仅原封未动，而且他们又
利用独立后掌权的条件，霸占从殖民者那里没收来的大量地产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上
仍保持中世纪的剥削方式。
（1）经济上：大地产所有制，经济发展停滞不前
材料二：拉美各国独立后，除巴西实行帝制政体外，其他国家都建立了共和制，这是一种与欧美的民主共
和制不同的考迪罗主义的共和政体，（考迪罗为西班牙语，意为领袖或首领。）考迪罗主义实际上是军人
专政的军事独裁制，是大地主专政的一种表现形式。
（2）政治：大多政局动荡,实行军事独裁统治，政治发展停滞不前
材料三：西班牙和葡萄牙的殖民统治崩溃后，欧美列强主要是英美法德等国的势力便伸向了拉丁美洲。许
多拉美国家在经济上已成为英国的附庸；美国利用其有利的地理条件以武力攫取欧美国家尤其是墨西哥的
大片领土，同时对拉美各国在政治上加强控制，诸如提出了泛美主义，建立泛美同盟等；从19世纪80年
代起，德国也加紧了对拉丁美洲的经济渗透。美国对拉丁美洲觊觎已久，1823年，美国总统门罗发表宣言，
宣称美洲是美洲人的美洲，企图将拉丁美洲视为自己的势力范围。19世纪末20世纪初，美国在拉丁美洲
经济渗透的同时，武力干涉行动也越来越多，人们形象地称之为“金元外交”和“大棒政策”。
（3）外部：英美等国的经济侵略和政治渗透4、民族民主革命
（1）巴西：1889年11月15日，丰塞卡将军发动政变，推翻佩德罗二世，废除君主制，建立巴西共和国。
（2）墨西哥
1910年墨西哥爆发资产阶级革命。在农民起义军的支持下，墨西哥人民推翻本国独裁统治。1917年墨西哥
仍颁布了资产阶级宪法。
第二阶段特点：推动民主改革，巩固独立成果，促进国家的进步和发展。
[知识拓展] 拉丁美洲独立战争，是继美国独立战争和法国大革命之后的又一场更为宏大的革命运动。
它在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立。……拉丁美洲独立战争进
一步传播了自由、平等、独立的观念。……拉丁美洲各国独立后，……很快废除了奴隶贸易和奴隶制，
……取消了阻碍生产力发展的商业专卖制度，为发展资本主义创造了条件。
但是，长时间的拉丁美洲独立战争也对各国的社会经济造成了严重破坏，并导致了军事独裁者长期保持政
权，形成了拉丁美洲特有的考迪罗主义。另一方面，大地产制仍然保留，黑人和其他有色人种仍然处于经
济阶梯的最底层，这就严重阻碍了拉丁美洲经济的发展。民主革命的任务仍然摆在各国人民面前。
——徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》
思考：拉美独立的意义与局限性有哪些？
意义：获得独立；传播观念；促进资本主义发展。
局限性：战争破坏；军事独裁制；大地产制；不平等。
大棒政策：美国第26任总统罗斯福提出和实行武力威胁和战争讹诈的外交政策。主张以武力为后盾，
迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”，听命于美国。他曾在一次演说中援引了一句非洲谚语：“手持大棒口如
蜜，走遍天涯不着急”来说明这项外交政策。遭到世界各国，特别是拉丁美洲人民的反对。
金元外交：美国第27任总统塔夫脱提出的鼓励和支持银行家扩大海外投资，以实现向外扩张的外交政策。
塔夫脱提出“用金元代替枪弹”，他们主张运用外交政策推动和保护美国银行家的海外投资。事实上，金
元并没有完全取代枪弹，而只是枪弹的补充。金元外交实际上是一种资本渗透，通过对外投资来夺取更多
的海外市场和殖民特权。
小结：
1.1889年，巴西废除君主制， 建立巴西共和国。
2.1910年墨西哥爆发资产阶级革命。在农民起义军的支持下，墨西哥人民推翻本国独裁统治。
1917 年墨西哥仍颁布了资产阶级宪法：一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则为墨西
哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。
3独立后的拉美各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前
4.英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透二、亚洲的觉醒
19世纪末20世纪初，亚洲的社会发生了深刻变化。一方面，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族
危机；另一方面，亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改
革意识觉醒。在这种情况下，包括知识分子在内的亚洲各国人民，掀起了反帝反封建的民族民主运动的新
高潮，称为“亚洲的觉醒”。
1、 亚洲觉醒的条件
材料一：19世纪末20世纪初帝国主义同亚洲各被压迫民族的矛盾空前激化了，这时亚洲除日本外，其他
国家均已沦为殖民地或半殖民地，亚洲觉醒正是在帝国主义同被压迫民族的矛盾，以及封建主义同人民大
众的矛盾都已空前尖锐的情况下发生的。
材料二：亚洲各国民族资本主义的产生和发展，新的社会阶级的形成和壮大是亚洲觉醒的内因。西方殖民
者的入侵和统治，特别是廉价商品的倾销，破坏了亚洲各国自给自足的自然经济，并为资本主义生产方式
的建立创造了必要前提。
材料三：民族资本主义的发展既遭到帝国主义的扼杀和限制，又受到本国封建势力的阻碍，这就不可避免
地使矛盾激化和促进人们新的觉醒。
依据材料分析“亚洲觉醒”的背景
（1）亚洲各国的民族危机加深；
（2）封建经济进一步解体，民族资本主义发展；
（3）民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2、 标志性事件：印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命、中国的辛亥革命
目标 革命新力量 革命性质 革命 意义
对象
印度 民 族 资产阶级、 资产阶级 英国 印度人民反英斗争的高潮，表明无产阶级登上政治斗争舞
独 立 无产阶级 反帝反封 台。
民 主 建的民族
伊朗 英俄 印度人民反英斗争的高潮，表明无产阶级登上政治斗争舞
政治 民主运动
台。
中国 列强 建立了亚洲第一个共和国，推翻了清王朝，结束了统治中国
几千年的君主专制制度。辛亥革命推动了中华民族思想解
放，推动了中国社会变革。
印度民族大起义
1885年民族资产阶级成立“国大党”要求民族平等和自治
1905年以提拉克为首的“国大党”联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争推翻殖民统治，实现民族独
立
1908年孟买工人政治总罢工反英斗争的高潮印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台
伊朗立宪革命时间 1905—1911年
过程 制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪制国家
结果 在伊朗统治阶级和俄英等外部势力的联合镇压下失败
影响 打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想
辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国2000多的君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级共和
国
三、非洲的抗争
事件 时间 领导人 结果
埃及抗英斗争 1882 阿拉比 1888年埃及人民在阿拉比领导下进行抗击英国侵略的抗英战
争；因官僚集团的动摇和背叛，抗英斗争失败。由于官僚地主集
团的动摇和背叛，埃及事实上成为英国殖民地。
苏丹马赫迪起义 1881 马赫迪 1881--1899年马赫迪领导的苏丹抗英战争，坚持斗争。1899年
重新沦为殖民地20年，起义军占领苏丹大部分地区。英国控制
苏丹。
埃塞俄比亚抗意 1895 孟尼利克二 胜利。打败意大利军队，迫使意大利承认埃塞俄比亚是独立国
战争 世 家。埃塞俄比亚保持了国家的独立
【小结】 哪里有压迫，哪里就有反抗。西方殖民主义列强残暴的侵略史，同时
也是一部亚非拉人民悲壮的反抗史和斗争史。19世纪初到20世纪初，从拉美
各个国家的民族独立运动到亚洲的觉醒再到非洲人民的武装斗争，被奴役和摧
残的殖民地半殖民地，到处都燃起了反抗殖民主义者的熊熊烈焰。这一系列的
斗争有成有败，但都在不同程度上打击了帝国主义的侵略势力，也打击了本国
的封建势力，推动了独立解放、宪政民主的实现，也推动了世界范围内从资产
阶级革命向无产阶级革命的过渡。
【板书设计】
第13课 亚非拉民族独立运动
一、拉美独立运动：
18世纪末-19世纪初，海地、巴西、墨西哥等；军事独裁、大棒政策
二、亚洲的觉醒：
印度人民反英斗争、伊朗立宪革命、中国辛亥革命
三、非洲的抗争：
19世纪初-20世纪初 埃及、苏丹抗英 埃塞俄比亚抗意
四、走向民族自觉：
合力冲击世界殖民体系，
传统社会结构变化，民族民主意识传播，斗争从自发走向自觉
【核心总结】
拉丁美洲的民族 亚洲的觉醒 非洲的抗争
独立运动
背景 殖民者的政治迫害和经济 民族危机；封建经济进一步 长期反抗和武装斗争
剥削；拉丁美洲经济发 解体，民族资本主义发展，
展； 民族忧患意识和民主改革意
识觉醒
启蒙思想；法国大革命、
美国独立战争影响
概况 法属海地、西属拉美、葡 印度民族解放运动 埃及抗英斗争
属巴西、墨西哥资产阶级
伊朗立宪革命 苏丹马赫迪起义
革命
中国辛亥革命 埃塞俄比亚抗意战争
影响 亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世
界历史的发展
【单元评价】
水平1：
⑴能够了解资本主义世界殖民体系建立的相关史实，并知道殖民扩张是随着资本主义的发展而不断深入
的。
⑵能够通过阶段分期、历史地图等辨识西方列强对拉丁美洲、非洲和亚洲的殖民扩张。
⑶能够从多种渠道获取与近代西方资本主义殖民扩张相关的史料，并从中获取有关历史信息。
⑷能够辨别教材中对资本主义殖民扩张的影响的历史解释，并能够发现这些历史解释与以往历史解释的异
同，能够对教材中的历史结论加以分析。
⑸能够知道殖民扩张是世界走向一体化的重要过程。
⑴能够认识到亚非拉民族独立运动是欧洲殖民者长期压迫的必然结果，也是亚非拉社会经济发展的必然结
果，体现了鲜明的人民性。
⑵能够通过时间轴和历史地图等梳理亚非拉殖民地半殖民地人民为民族独立不屈斗争的史实。
⑶在解答问题时，能够依据史料尝试从多种渠道获取信息；能够理解亚非拉民族独立运动的特点。
⑷能够辨析教学中对拉美和亚洲独立运动爆发原因和历史影响的解释。
⑸能够理解反对殖民侵略的斗争对推动社会进步的意义以及对世界历史发展的重要影响。
水平2：
⑴能够了解资本主义世界殖民体系建立的相关史实，并知道殖民扩张是随着资本主义的发展而不断深入
的。
⑵能够利用时间轴和历史地图等对近代西方殖民扩张的情况进行描述。
⑶在对近代资本主义殖民扩张的特点和影响等问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为论据论证自己的观点。
⑷能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对资本主义殖民扩张的特征和影响等提出自己的
解释。
⑸能够正确评价资本主义世界殖民体系形成的影响，形成正确的历史观。
⑴能够认识到亚非拉民族独立运动是欧洲殖民者长期压迫的必然结果，也是亚非拉社会经济发展的必然
结果，体现了鲜明的人民性。
⑵能够利用时间轴和历史地图等对近代亚非拉民族独立运动的情况进行描述；能够理解空间和环境因素
对亚非拉民族独立运动的影响。
⑶在对近代亚非拉民族独立运动的特点和影响等问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为论据论
证自己的观点。
⑷能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对“亚洲觉醒”的特征和意义等提出自己的解
释。
⑸能够正确评价亚非拉民族独立运动的进步性和局限性，形成正确的历史观。
水平3：
⑴能够运用唯物史观，在全球视野下理解世界殖民体系的建立是资本主义经济发展的必然结果。
⑵能够用特定的时间和空间术语对英国等国近代资本主义扩张的史事加以概括和说明。
⑶能够利用相关史料，实事求是地对英国等国殖民扩张的原因进行论述。
⑷能够通过不同来源的史料对西方殖民扩张的正反两方面影响进行辨析，说明导致这些不同解释的原因并
加以评析。
⑸能够把握世界历史发展的潮流，全面客观地认识殖民扩张对历史和现实产生的影响，形成开放的国际意
识，以积极态度应对机遇和挑战。
⑴能够运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，把握英雄人物与人民群众对历史发展的
影响。
⑵能够通过思维导图建构亚非拉民族独立运动相关史实的内在关联，同时构建其与世界殖民体系关系的历
史逻辑。
⑶能够把握西方殖民体系与反殖民抗争之间的时间、空间联系，并用特定的时间和空间术语对反殖民的基
本抗争加以描述和概括。
⑷能够利用不同类型史料的长处对殖民地半殖民地民族独立运动的意义进行互证，形成更全面、丰富的解
释。
⑸能够把握殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的重要影响，从全球史观视角来认识历史问题。
水平4：⑴能够运用唯物史观，在全球视野下理解世界殖民体系的建立是资本主义经济发展的必然结果。
⑵能够实事求是地论述英国进行殖民扩张的历史原因。
⑶在不同的时空背景下，对资本主义世界殖民体系的形成过程和亚非拉民族独立运动的史实加以区分，
并进行比较，认识其不同阶段特征和历史影响。
⑷能够通过史料对殖民扩张的影响进行辨析，辩证地对世界殖民体系的形成对世界历史发展的影响做出正
确的解释。
⑸能够把握世界历史发展的潮流，全面客观地认识殖民扩张对历史和现实产生的影响，形成开放的国际
意识，以积极态度应对机遇和挑战。
⑴能够运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，把握英雄人物与人民群众对历史发展的
影响。
⑵在对亚非拉民族独立运动的分析过程中，能够将其置于具体的时空框架下；能够在长时段和大空间范
围内比较不同历史阶段的特征。
⑶能够利用不同类型史料对殖民地半殖民地民族独立运动的意义进行互证，形成更全面、丰富的解释。
⑷能够通过史料对拉美独立后发展不顺利的原因进行辨析，辩证地对政治独立不等于经济独立等问题做
出正确的解释。
⑸能够对亚非拉民族独立运动进行反思，从历史中汲取经验教训，更全面客观地认识现实社会问题。
