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第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
单元测试
第I卷（选择题 60分）
一、单选题（每小题2分，共60分）
1．下面是某位同学课堂笔记的一部分。据此推断，这一课的主题可能是（ ）
一、亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地
……
……
二、非洲的绝大部分地区沦为殖民地
……
……
三、独立的拉工美洲国家成为依附于欧美国家的半殖民
地
A．亚非拉美民族独立运动 B．资本主义世界殖民体系最终形成
C．资本主义世界市场形成 D．世界由分散孤立到开始连成整体
2．19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗，不要乞求”和“自由
是我与生俱来的权利，我将得到它”等主张，要求英国人离开印度，并在全国赢得众多追随者。对这一现
象认识正确的是（ ）
A．一战后英国加紧对印度的控制 B．印度人民的民族民主意识已经觉醒
C．非暴力不合作运动在印度展开 D．印度民族独立斗争受十月革命影响
3．1818年前后，欧洲大国曾邀请美国一道调停西班牙与其殖民地之间的冲突。时任美国总统亚当斯在拒
绝邀请的同时，再次重复了华盛顿告别演说中为美国外交确定的“伟大准则”：“美国的政治制度也是非
欧洲的。坚定而谨慎地独立于欧洲体系的所有约定之外。”美国的态度（ ）
A．表明美国无意卷入欧洲内部事务 B．取决于美国的民主共和制政体
C．客观上助推了拉美民族独立运动 D．说明美国改变了殖民主义立场
4．以下漫画由美国人托马斯·纳斯特创作于1881年。漫画中，英、法两国士兵持枪相对而视。漫画下方写
着“流血的红海”，漫画中间写着“痛苦的湖”，远处的“狮身人面”、金字塔默默注视着这一切。该漫
画（ ）A．反映了欧洲殖民者瓜分非洲 B．讽刺美国干涉非洲国家事务
C．谴责英法在埃及的殖民争夺 D．表明世界殖民体系最终形成
5．2022年英国在位时间最长的君主——英国女王伊丽莎白去世，她同时也是加拿大女王、澳大利亚女王、
新西兰女王、巴巴多斯女王、所罗门群岛君主、牙买加女王和英联邦（52个成员国）的最高元首。这一现
象最能用来说明英国（ ）
A．女王拥有较大权力 B．殖民掠夺的历史
C．世界影响力的增强 D．君主传统的延续
6．西班牙的海外事业刺激了西北欧经济的迅速发展，一位西班牙人抱怨说∶"西班牙人在经过漫长而危险
的长期航行之后从西印度群岛运来的一切，他们以鲜血和努力获得的一切，外国人轻易且舒适地夺走了，
运回自己的祖国。”对此较为合理的解释是（ ）
A．西班牙没把金银转化为商业生产资本 B．价格革命推动了欧洲经济中心的转移
C．封建制度阻滞了西班牙的社会进步 D．殖民掠夺客观上促进了欧洲社会转型
7．据统计，1824~1848年，墨西哥曾发生约250次军事政变，更换了31个总统;玻利维亚在独立后的70年
中发生了60次暴动或政变，其中有6个总统被杀;秘鲁在1829年至1845年的16年间就更换了12个总统;
委内瑞拉在1830~ 1900年发生了50次暴动，其中有12次推翻了原有的政权。导致这些现象出现的共同因
素是（ ）
A．启蒙思想的传播 B．不同种族的矛盾
C．美国的门罗主义 D．考迪罗独裁统治
8．17世纪初，荷兰人对于“南方大陆（澳大利亚）”的探索取得了显著成就，远超之前西班牙、英国等
国。可是，在17世纪40年代他们却停止了探险，因为他们认为“南方大陆”荒无人烟，无法开展贸易活
动。由此可知，当时荷兰（ ）
A．已成为最大的殖民国家 B．资本主义发展程度较低
C．在争夺殖民霸权中失利 D．海外扩张带有商业特性
9．殖民时代，英国教育创造了一批新的熟悉外国语言和文化，接受自由主义和理性思想的印度人。他们
崇拜英国的议会民主制度，开始用西方思想作标尺来衡量印度，发出了学习西方、复兴印度的呼声。据此
可知（ ）
A．英国的文化殖民具有客观建设性 B．英国致力于保护印度传统文化
试卷第2页，共7页C．印度的民族解放具有曲折反复性 D．印度致力于宣传英国民族文化
10．拉丁美洲长期以来存在着自给自足的封建大庄园制。在19世纪初动乱的年代里，为了财产和生命的安
全，或请求考迪罗保护，或自己组织私人武装，保护庄园并扩大自己势力，成为考迪罗式的人物。这说明
A．封建庄园主成为拉丁美洲独立战争的主力军
B．庄园经济移植到拉丁美洲后发生了质变
C．拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应
D．考迪罗势力的膨胀催生了封建大庄园制
11．在争夺殖民地的过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分殖民地，1884年，英、法、德等国
经过激烈的讨价还价，达成了一项协议。这项协议确定的列强对非洲的政策原则是（ ）
A．“有效占领” B．“门户开放” C．“大国一致” D．“委任统治”
12．19世纪末20世纪初，亚洲民族解放运动蓬勃兴起，被称为"亚洲的觉醒"，呈现出新的时代特征。
其"新的时代特征"主要表现在（ ）
A．资产阶级登上政治舞台并发挥作用 B．斗争目标在于追求自由与平等权利
C．用资产阶级共和制取代君主立宪制 D．把民族主义与民主主义紧密结合起来
13．某同学搜集了有关“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”等资料，准备制作一个复
习专栏。请为她归纳一个最恰当的主题（ ）
A．亚洲殖民地人民的抗争 B．动荡不安的国际局势
C．亚非拉的民族民主运动 D．西方列强的殖民扩张
14．历史学家霍布斯鲍姆在《帝国的年代，1875—1914》一书中指出，世界的每一个角落现在均已为人所
知，也都或详细或简略地被绘制成地图；探险不再是“发现”，而是一种运动挑战。上述材料实质上反映
（ ）
A．政治经济发展不平衡 B．垄断资本主义的出现
C．殖民体系的最终形成 D．地理大发现持续推进
15．下列对资本主义世界殖民体系，评价正确的是（ ）
①开始打破世界各地相对封闭孤立状态②客观上有利于世界经济文化的交流
③建立在列强奴役亚非拉人民基础之上④造成亚非拉长期处于贫困状态之中
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
16．英国学者霍布斯鲍姆提出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分
所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷
的。”据此可知，这一全球体系（ ）
A．有利于世界政治局势趋于稳定
B．促进了西方帝国主义阶段的到来
C．实现了西方对世界的直接统治
D．使得国际分工在合理有序中发展
17．在这个时期，西欧资本主义势力入侵亚洲、非洲及拉丁美洲诸国，把这些国家纳入资本主义轨道，把
他们变为西方资本主义国家的经济附庸。“这个时期”指的是（ ）A．西方国家进行资本的原始积累时期
B．西方国家主要进行商品输出时期
C．西方国家进行第一次工业革命时期
D．资本主义世界殖民体系形成时期
18．19世纪五六十年代，英法等国要求埃及修建苏伊士运河。为此埃及牺牲了12万人的生命，承担费用
1600万英镑，而欧洲国家只花费了400万英镑。此后，埃及日益沦为英法等国的原料供应地，棉花、甘蔗
等农产品被迫压价出售。据此可知，该时期（ ）
A．西欧国家开始资本原始积累 B．相对平衡的多元文明格局被打破
C．资本主义世界体系逐渐形成 D．资本主义世界殖民体系最终形成
19．从19世纪上半叶起，英国棉纺织业严重依赖于美国的原棉产出。1861-1865年美国内战期间，欧洲爆
发严重“棉荒”，原棉价格暴涨，欧洲列强试图寻找能够替代美国的原棉供应地，纷纷将目光投向非洲，
在塞内加尔、冈比亚、塞拉利昂、黄金海岸、尼日利亚、安哥拉和莫桑比克推广面向出口的棉花生产。此
后，非洲棉花产量增加并大多出口到国际市场。据此推知（ ）
A．非洲已全部被纳入全球资本主义体系之中
B．棉纺织工业逐渐成为英国的主要工业部门
C．资本主义世界市场开始形成
D．非洲的经济发展受到严重影响
20．直至20世纪初，非洲被瓜分完毕。列强在非洲的殖民地面积占非洲总面积的比例分别为：英国29%，
法国35．6%，德国7．7%，意大利7．7%，比利时1%，葡萄牙7%。这一状况（ ）
A．加剧了列强之间的矛盾
B．推动非洲民族解放运动高涨
C．体现了“有效占领”原则
D．反映了列强真实的力量对比
21．近代以来，亚非拉美许多地区形成了单一经济，如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、南部非洲
的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。造成这一现象的根源是（ ）
A．新航路的开辟带来商品在全球范围里流动 B．各地不同的地理环境
C．亚非拉国家注重发展民族特色经济 D．欧美列强的殖民主义
22．19世纪末，欧洲主要列强都制定了侵略非洲的计划：英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯
非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖
民地。这表明（ ）
A．列强掀起瓜分非洲狂潮 B．三国达成瓜分非洲的协议
C．世界殖民体系最终形成 D．英国成为了世界殖民霸主
23．19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民族忧患意识和民
主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮。在这一过程中（ ）
A．埃塞俄比亚抗击意大利侵略 B．印度兴起了非暴力不合作运动
C．辛亥革命推翻清王朝的统治 D．帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解
试卷第4页，共7页24．撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，这一地理环境使得非洲大陆难以接近，在美洲被开发、被殖民
化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。即使到了1865年美国南北战争结束时，非洲还只是
沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。由此可见（ ）
A．撒哈拉沙漠推动了非洲内部交流 B．欧洲对非洲的殖民程度高于美洲
C．非洲文明的发展落后于美洲文明 D．撒哈拉沙漠延缓了非洲的被殖民步伐
25．19世纪末20世纪初，亚非拉美反殖民侵略斗争有多种形式。其中以宗教为旗帜的是（ ）
A．印度反英斗争 B．埃及抗英斗争 C．苏丹马赫迪起义 D．中国辛亥革命
26．“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个
新阶段。”下列属于“亚洲的觉醒”的事件是（ ）
A．伊朗立宪革命 B．印度“非暴力不合作”运动
C．埃塞俄比亚抗意战争 D．尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争
27．就亚非地区而言，从15世纪末到19世纪，民族解放运动处于自发的斗争阶段，19世纪晚期后，开始
走向自觉的民族民主运动的道路，并在20世纪初更是走向大觉醒时代。导致亚非地区民族解放运动发生显
著变化的主要因素是（ ）
A．马克思主义思想的传播 B．无产阶级政党的推动
C．民族资本主义经济发展 D．世界殖民体系的崩溃
28．19世纪晚期，印度国大党领袖班纳吉要求“在印度实行代议制责任制政府”；中国维新派开启维新变
法，主张实行君主立宪；埃及祖国党也提出了实行宪政的主张。这反映出该时期亚非民族解放运动（ ）
A．救亡图存与借鉴西方文明相结合 B．以暴力手段实现民族独立
C．打破了资本主义一统天下的局面 D．形成了联合斗争的新局面
29．1822年，《告巴西人民宣言》正式发表，它号召巴西人民“醒来吧！很久以来欧洲伟大的宣传家所倡
导的独立与幸福正在阔步前进。你们已成为一个掌握自己命运的人民。”据此可知，这一现象的出现反映
了（ ）
A．启蒙思想在美洲传播 B．马克思主义的指导作用
C．柏林会议协议的刺激 D．“亚洲觉醒”的重要影响
30．1910年，墨西哥农民、工人、城市小资产阶级、民族资产阶级和部分军队进行起义，革命运动席卷全
国，推翻了迪亚斯政权；1914年在全国各阶层人民的反抗下又推翻了乌塔尔政权。1917年2月颁布了新宪
法。此材料表明（ ）
A．新宪法代表广大无产阶级利益 B．墨西哥革命彻底消灭封建残余
C．新宪法是人民长期斗争的结果 D．人民斗争推翻了帝国主义压迫
第II卷（非选择题 40分）
31．阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 20世纪下半期，非洲大多数国家赢得民族独立后，殖民主义的影响暴露无遗。在殖民地时
期非洲国家的边界均是欧洲殖民者人为划定的，即先进行所谓“地图上作业”，再去占领。这使民族传统
的聚居区遭到割裂，导致了非洲国家彼此间的边界纠纷和冲突不断。非洲国家独立后沿袭继承的是殖民地
时期的行政管理组织和立法制度，内部缺乏凝聚力，造成许多国家动乱不已。殖民地时期形成的畸形经济成为独立后非洲国家发展民族经济的一大障碍。殖民地时期，非洲的经济以出口西方列强需要的两种自然
资源和农业经济作物为主，其传统的农业和手工业被扼杀，更没有现代工业都是非洲国家独立后面临的重
大难题。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史》
材料二 玻利瓦尔（1783-1830年），全名西蒙·玻利瓦尔，拉丁美洲革命家、军事家、政治家，思想
家，他与圣马丁为拉丁美洲脱离西班牙帝国统治而独立作出了卓越贡献。玻利瓦尔不仅是拉丁美洲殖民地
独立战争领袖，也是19世纪拉丁美洲独立运动最杰出的领袖之一。1810-1830年他领导了委内瑞拉、哥伦
比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地的独立战争，建立了联合委内瑞拉、哥伦比亚和厄瓜多尔的大哥伦比亚共和国
及秘鲁、玻利维亚等国家，是南美共和制度的奠基者。
（1）根据材料一并结合所学知识，针对“非洲国家独立后面临的重大难题”提出合理化建议，
（2）有人称玻利瓦尔为“南美洲的华盛顿”，依据材料二和所学知识请谈谈你的看法。
32．阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征
服和掠夺，非洲变成了商业性的猎获黑人的场所，这一切都标志着资本主义生产时代的曙光。
——摘编自马克思《资本论》
材料二 西班牙人和葡萄牙人的政府带来了伊比利亚的文化概念，他们认为伊比利亚文化比土著文化
优越。同样，他们也认为非洲的宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和
葡萄牙人互动的时候，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，
保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。
——摘编自【美】斯基德莫尔《现代拉丁美洲》
（1）阅读材料一，你如何理解“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”？
（2）阅读材料二，结合所学概括现代拉丁美洲地域文化的特点，并指出现代拉丁美洲地域文化形成过程
中存在的问题及实质。
33．阅读材料，回答问题。（10分）
“亚洲的觉醒”
材料一 1905年伊朗（时称为“波斯”）发生立宪革命，一位目击者于1906年写到：我以为东方正从
酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波
斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹
归于偶然。东方真正从酣睡中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。
——摘自【英】爱德华·G．布朗《1905—1909年波斯革命》
材料二 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史
的一个新阶段。
——【苏】列宁《亚洲的觉醒》
据材料并结合所学知识，对“亚洲的觉醒”进行阐释。（要求：表述成文，叙述完整；史论结合；逻辑严
试卷第6页，共7页密，条理清晰）
参考答案
1．B
【详解】根据该同学课堂笔记可以看出，亚非拉美绝大部分地区都沦为殖民地或半殖民地，说明欧洲列强
在世界范围内建立了殖民统治，资本主义世界殖民体系最终形成，B项正确；材料反映的是世界殖民体系
的形成，未涉及亚非拉民族独立，排除A项；材料没有涉及世界市场的形成，排除C项；D项是指新航路
开辟，排除D项。故选B项。
2．B
【详解】根据材料“印度人的印度”“要求英国人离开印度，并在全国赢得众多追随者。”可知，印度人
民的民族民主意识已经觉醒，B项正确；材料体现不出英国加紧对印度的经济侵略，排除A项；材料未体
现非暴力不合作运动在印度的成效，排除C项；材料没有涉及十月革命与印度民族独立斗争的关系，与材
料时间不符，排除D项。故选B项。
3．C
【详解】材料体现了当时美国以华盛顿“伟大准则”为借口，拒绝邀请，使西班牙在拉美独立运动上处于
被动，客观上有利于拉美人民推翻殖民统治的斗争，C项正确；拉美独立运动不属于欧洲内部事务，排除
A项；美国对拉美的政策取决于美国的国家利益，排除B项；美国改变了殖民主义立场与此后美国对外殖
民史实不符，排除D项。故选C项。
4．C
【详解】根据材料“英、法两国士兵持枪相对而视”“流血的红海”“痛苦的湖”“狮身人面”“金字塔
默默注视着这一切”可知，该漫画谴责英法在埃及的殖民争夺，英法殖民战争使埃及遭受沉重的灾难，C
项正确；材料反映了英法在埃及的殖民争夺，A项不符合材料主旨，排除A项；材料未体现美国干涉非洲
国家事务，排除B项；世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，排除D项。故选C项。
5．B
【详解】根据“她同时也是加拿大女王、澳大利亚女王、新西兰女王、巴巴多斯女王、所罗门群岛君主、
牙买加女王和英联邦（52个成员国）的最高元首。”可得出这些地方都是英国的殖民地，因此反映的是英
国殖民侵略的历史，B项正确；英国女王没有实权，排除A项；CD项与主旨无关，排除CD项。故选B项。
6．A
【详解】根据所学知识可知新航路开辟后，西班牙凭借新航路开辟之便迅速走上殖民扩张的道路，但其统
治者未将掠夺来的金银转化为资本用于扩大再生产，而是用于购买奢侈品，金银大量流入商业发达的荷兰
和工商业发达的英国，而西班牙没有把大量金银财富转化为商业资本，A项正确；商业革命推动了欧洲经
济中心转移，并非价格革命，B项错误；并非封建制度阻碍了西班牙的社会进步，此时期的英国、法国也
为封建制度，但却有快速发展，排除C项；题干并未涉及到欧洲的社会转型，排除D项。故选A项。
7．D
【详解】依据材料“1824~1848年，墨西哥曾发生约250次军事政变……委内瑞拉在1830~ 1900年发生了
50次暴动，其中有12次推翻了原有的政权。”，可以看出拉美独立运动之后，政局动荡，不稳定，皆是
因为民族民主革命进行的不彻底，内部仍保留考迪罗制，D项正确；启蒙思想的传播是外部影响因素，排
除A项；不同种族的矛盾也不是共同原因，排除B项；美国的门罗主义是外部因素，排除C项。故选D项。8．D
【详解】本题考查荷兰殖民扩张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根
据材料信息可知，17世纪40年代，荷兰人认为“南方大陆”荒无人烟，无利可图，便停止贸易活动，这
说明荷兰人的殖民扩张侧重于发展商业，D项正确；17世纪，虽然荷兰海外贸易最为发达，但它不是最大
的殖民国家，当时西班牙掌握了大量的海外殖民地，故排除A项荷兰在17世纪资本主义发展程度高，排
除B项；材料无法体现荷兰人在殖民霸权的角逐中失利，事实上荷兰在17世纪殖民势力强大，排除C项。
故选D项。
9．A
【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，在近代，英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语、法
律体系、政府体制等移植到印度，但是受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲意识形态来反抗英国殖民
统治，这体现了英国文化殖民的客观建设性作用，A项正确；材料反映了英国在印度推行西方教育，宣传
资产阶级民主思想文化，没有描述英国致力于保护印度传统文化，排除B项；据材料无法判断印度的民族
解放运动是否曲折反复，排除C项；受到新式教育的印度人，致力于借助西方文化理念激发印度人的民族
意识，追求印度独立发展，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】由材料可知，考迪罗的存在与庄园经济的需求有关，还与动荡的局势有关，拉美独立战争促成了
战后考迪罗独裁权力的形成，说明拉丁美洲特有的政治文化与社会现实相适应，C项正确；材料并没有介
绍拉丁美洲独立战争的主力军，排除A项；拉丁美洲庄园经济与欧洲庄园经济一致，都是封建经济，排除
B项；封建大庄园制出现时间比考迪罗势力早，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价而达成协议，提出了臭名昭著的
“有效占领”原则，成为一次“地图上作业的会议”，A项正确；门户开放针对的是中国，排除B项；大
国一致原则是联合国安理会的表决原则，排除C项；委任统治是1918年11月第一次世界大战结束后，帝
国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度，排除D项。故选A
项。
12．D
【详解】结合所学知识可知，亚洲觉醒不仅指亚洲人民掀起反帝反封建斗争，资产阶级民族民主意识的觉
醒，更是指亚洲资产阶级从改良走上革命，走上由资产阶级领导的、广大人民群众积极参加的反帝反封建
的民族民主革命。因此其"新的时代特征"主要表现在把民族主义与民主主义紧密结合起来，D项正确；亚
洲觉醒以资产阶级改革和革命为主体，也包括旧式农民起义，A项说法不准确，排除；亚洲觉醒的目标在
于追求民族独立，排除B项；C项说法与材料无关，排除。故选D项。
13．C
【详解】桑地诺是尼加拉瓜反美游击队的领导人，甘地是印度民族独立运动的领导人，再根据“墨西哥宪
法”和“埃塞俄比亚独立”等信息可知，这些资料反映了亚非拉地区的民族民主运动，C项正确；题意反
映的不仅仅是亚洲人民的抗争，排除A项；题意主要反映了亚非拉地区的民族民主运动，无法说明国际局
势的动荡不安和西方列强的殖民扩张，排除B、D项。故选C项。
14．C
试卷第8页，共7页【详解】根据题干信息，《帝国的年代，1875—1914》一书记述了1875—1914年的世界历史。结合所学，
19世纪中后期，伴随第二次工业革命浪潮，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂
潮，把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地。到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控
制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系。霍布斯鲍姆在书中说：“现在已是名副
其实的全球性世界”（摘自《帝国的年代，1875—1914》第一章）“世界的每一个角落现在均已为人所
知”，实质上反映了随着帝国主义瓜分世界的浪潮和资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家
和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体，C项正确；从题干信息看不出政治
经济发展不平衡，排除A项；“世界的每一个角落现在均已为人所知”与垄断资本主义的出现有关，但相
比之下，“殖民体系的形成”和“世界市场的形成”更符合题意，排除B项；地理大发现主要发生在15-
17世纪，题干所述内容发生在19世纪后期到20世纪初，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】根据所学知识可知，“开始打破世界各地相对封闭孤立状态”是在新航路开辟后，而殖民体系初
步形成是在工业革命后，①错误；资本主义世界殖民体系促进了世界市场的形成，客观上有利于世界经济
文化的交流，②正确；资本主义世界殖民体系以资本主义国家为主导，建立在列强奴役亚非拉人民基础之
上，③正确；资本主义世界殖民体系对亚非拉经济侵略，造成亚非拉长期处于贫困状态之中，④正确。①
错误，排除A、B、D项，②③④正确，故选C项。
16．B
【详解】根据“一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分
是落后的、依赖的、贫穷的……”，结合所学可知，第二次工业革命的开展，促使主要资本主义国家进入
垄断资本主义阶段，为了占有更多的世界市场、原料产地和投资场所，资本主义家加紧侵略扩张，整个世
界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系形成，东方日益从属于西方，促进了西方帝国主义阶段的到来，B
项正确； 材料强调西方国家对亚非拉殖民地地区的控 制，不符合材料主旨，排除A项； C项错在直接
两字，排除C项；D项错误，国际分工并不合理有序中，排除D项。 故选B项。
17．D
【详解】根据材料可知，20世纪初，帝国主义列强已控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖
民体系最终形成。它彻底打破了世界各地封闭孤立状态，使世界形成一个有机整体，有利于世界经济文化
的交流，促进世界经济的发展，D项正确；根据材料及所学知识可知，材料描述的是资本主义世界殖民体
系形成时期，西方国家资本原始积累和商品输出推动了世界市场的形成，但不符合材料主旨，排除AB项；
第一次工业革命使世界市场基本形成，不符合材料主旨，排除C项。故选D项。
18．C
【详解】苏伊士运河修建后，埃及日益沦为英法等国的原料供应地，资本主义世界体系逐渐形成 ，C项正
确；开始一词错误，排除A项；B项与材料主旨无关，排除B项；20世纪初，资本主义世界殖民体系最终
形成，排除D项。故选C项。
19．D
【详解】根据材料“欧洲列强试图寻找能够替代美国的原棉供应地，纷纷将目光投向非洲”可知非洲部分
地区的棉花生产沦为发达资本主义国家的原料产地，这样严重阻碍了非洲经济的发展，D项正确；“在塞内加尔、冈比亚、塞拉利昂、黄金海岸、尼日利亚、安哥拉和莫桑比克推广面向出口的棉花生产”可知，
材料主要强调的是部分非洲地区的经济发展状况，排除A项；20世纪初的英国正处于第二次工业革命时期，
重工业逐渐取代了轻工业成为工业结构的主导，排除B项；新航路的开辟打破了世界各地区相对孤立的状
态，使统一的世界市场开始形成，排除C项。故选D项。
20．A
【详解】依据材料“列强在非洲的殖民地面积占非洲总面积的比例分别为：英国29%，法国35．6%，德
国7．7%，意大利7．7%，比利时1%，葡萄牙7%”，可以看出20世纪初，西方西方列强的非洲的利益不
均，加剧了列强之间的矛盾，A项正确；材料体现的是列强对非洲的瓜分，不是非洲民族解放运动的高涨，
排除B项；有效占领是国际法的重要原则，领土纠纷在没有明确的合法所有者情况下，一般会优先有效控
制者，材料不能体现这一原则，排除C项；殖民地的占比不能真实反映列强的力量，排除D项。故选A项。
21．D
【详解】依据材料“近代以来，亚非拉美许多地区形成了单一经济……”，结合所学知识可知，西方列强
的殖民扩张，变亚非拉为其殖民地半殖民地，D项正确；新航路开辟只是原因之一，排除A项；各地不同
的地理环境也是原因之一，排除B项；材料涉及的是外部影响因素，未涉及亚非拉国家本身因素，排除C
项。故选D项。
22．A
【详解】根据材料“英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地，法国要从西
非的佛得角向东非的索马里扩张；德国希望在赤道两侧建立自己的殖民地”等信息可知，这时期英、法、
德等提出了在非洲大陆纵观交错的殖民计划，反映的实质问题是在侵略非洲问题上列强争夺激烈，即列强
争夺非洲的矛盾加剧，A项正确；材料内容主要体现了这时期英法德为侵略非洲而各自提出的殖民计划，
没有体现三国瓜分非洲而达成的协议，排除B项；通过材料无法看出当时世界殖民体系最终形成，排除C
项；材料无法体现出英国的实力，排除D项。故选A项。
23．C
【详解】根据材料“19世纪末20世纪初，亚洲各国面临严重的民族危机，随着民族资本主义的发展，民
族忧患意识和民主改革意识觉醒，亚洲各国人民掀起了反帝反封建运动的新高潮”并结合所学知识可知，
辛亥革命发生于1911年，它推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。
另一方面，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力，符合材料内容，C项正
确；1935年埃塞俄比亚抗击意大利侵略，与材料中“亚洲”不符，排除A项；非暴力不合作运动，是由甘
地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作。这不符合材
料内容，排除B项；19世纪末20世纪初，由于帝国主义在亚洲激烈地争夺殖民地和势力范围，使亚洲各
国殖民地半殖民地化程度进一步加深，排除D项。故选C项。
24．D
【详解】材料重点说明的是撒哈拉沙漠的屏障与分隔作用。相较于美洲，欧洲人对于撒哈拉沙漠以南地区
的侵略与殖民程度较浅，原因是撒哈拉沙漠特殊的地理环境，D项正确；撒哈拉沙漠不利于非洲南北的交
流，排除A项；B项不符合史实，排除B项；材料没有对非洲和美洲文明发展程度进行对比，排除C项。
试卷第10页，共7页故选D项。
25．C
【详解】马赫迪以伊斯兰教为旗帜，号召恢复伊斯兰教的纯朴和正统，还提出“推翻异教徒”“不交一文
税”的口号，C项正确；印度、埃及和中国的反殖民侵略斗争都没有以宗教为旗帜，排除A、B、D三项。
故选C项。
26．A
【详解】根据所学知识，随着亚洲民族危机的不断加剧，亚洲人民进入到了资产阶级领导的反帝反封的
“亚洲觉醒”运动，伊朗立宪革命就是典型的代表，A项正确；印度“非暴力不合作”运动是一战后的亚
洲民族民主新高潮的事件，不属于“亚洲的觉醒”时期，排除B项；埃塞俄比亚是非洲国家，排除C项；
尼加拉瓜是美洲国家，排除D项。故选A项。
27．C
【详解】根据所学可知，19世纪晚期后，随着民族资本主义经济发展，民族资产阶级力量壮大，亚非地区
开始走向自觉的民族民主运动的道路，C项正确；马克思主义思想是指导无产阶级革命的思想武器，并非
民族民主运动发展的主要原因，排除A项；19世纪晚期后，亚非民族民主运动是资产阶级领导的，排除B
项；1990年纳米比亚独立，标志世界殖民体系崩溃，排除D项。故选C项。
28．A
【详解】结合所学知识可知，19世纪晚期，印度、中国和埃及等国资产阶级建立政党，提出立宪和政治民
主的主张，反映出亚非民族解放运动已将救亡图存和借鉴西方文明相结合，A项正确；以暴力手段争取民
族独立在材料中并未体现，排除B项；打破资本主义一统天下局面的是俄国十月革命的胜利，排除C项；
19世纪晚期的亚非民族解放运动并未形成联合斗争的局面，排除D项。故选A项。
29．A
【详解】根据材料及所可知，18世纪末19世纪初，启蒙思想的传播促使拉丁美洲人民的民族民主意识增
长。材料中号召巴西人民觉醒和争取独立，反映了启蒙思想的影响。A项正确；1848年马克思主义诞生，
排除B项；1884年英德等国召开柏林会议，排除C项；19世纪末20世纪初，亚洲出现民族独立运动。排
除D项。故选A项。
30．C
【详解】根据材料可知墨西哥人民经历了七年资产阶级革命，一次次推翻反革命政权，赢得了革命的阶段
性胜利，1917年宪法是最大的成果，C项正确；1917年宪法是资产阶级性质的宪法，排除A项；墨西哥革
命彻底消灭封建残余和材料无关，排除B项；材料未涉及反帝成果的信息，排除D项。故选C项。
31．（1）建议：和平解决国家间的争端，加强区域团结与合作；借鉴他国成功经验坚持符合国情的发展
道路；调整产业结构，重视国民经济的协调发展；推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，构建人类命
运共同体。
（2）看法：华盛顿领导了美国的独立战争，成为美国“国父”；玻利瓦尔作为拉丁美洲民族独立运动的
领袖之一，为拉丁美洲的发展同样作出了重大的贡献，因此他被称为“南美洲的华盛顿”。
【详解】（1）根据材料“非洲国家彼此间的边界纠纷和冲突不断……内部缺乏凝聚力，造成许多国家动
乱乱不已”可得出和平解决国家间的争端，加强区域团结与合作；根据材料“非洲国家独立后沿袭继承的是殖民地时期的行政管理组织和立法制度……传统的农业和手工业被扼杀，更没有现代工业……都是非洲
国家独立后面临的重大难题”可得出借鉴他国成功经验，坚持符合国情的发展道路；调整产业结构，重视
国民经济的协调发展；根据所学知识可知，不合理的国际政治经济旧秩序仍然存在，导致非洲国家经济落
后，要改变落后面貌，得出推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，构建人类命运共同体。
（2）依据材料，结合所学知识，从两人对各自民族解放作出的贡献进行分析即可。
32．（1）理解：材料所述“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印
度开始进行的征服和掠夺，非洲变成了商业性的猎获黑人的场所”指的是西欧早期殖民扩张，促进了资本
原始积累；结合所学，欧洲商人和殖民者同世界建立商业联系，世界市场初步形成；根据材料“标志着资
本主义生产时代的曙光”，得出殖民扩张和海外贸易推动欧洲资本主义的发展。
（2）特点：根据材料“西班牙人和葡萄牙人的政府带来了伊比利亚的文化概念”、“印第安社会生存下
来……维持着相对的自治性”、“（非洲奴隶）保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言”，可得出欧
洲文化主导，融合多种文化因素的新美洲文化。
问题：根据材料“（西班牙人和葡萄牙人）认为伊比利亚文化比土著文化优越”，得出文化歧视；根据材
料“印第安社会生存下来”，得出印第安文化生存和保护；根据材料“奴隶们学习应付他们的主人和适应
新环境”，得出非洲文化如何适应新环境。
实质：根据材料，实质是不同文化之间的尊重、交融和认同。
【详解】（1）理解：殖民活动进行资本原始积累；欧洲商人和殖民者同世界建立商业联系，世界市场初
步形成；推动欧洲资本主义的发展。
（2）特点：欧洲文化主导，融合多种文化因素的新美洲文化。
问题：文化歧视；印第安文化生存和保护；非洲文化如何适应新环境。
实质：文化尊重、交融和文化认同。
33．【示例】
19世纪末20世纪初，亚洲社会发生了深刻变化。帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机，激化了民族
矛盾和阶级矛盾；亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；民族资产阶级和无产阶
级逐渐形成壮大；亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识觉醒。伊朗的立宪革命、中国的辛亥革命、印度
的民族解放运动是典型代表。亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，冲击了资本主义世界殖民体系，
打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国封建势力，推动了民族独立和世界历史发展。
【详解】阐释：从19世纪末20世纪初亚洲国家反抗殖民统治的背景、反抗史实以及影响三个角度分析
“觉醒”的内涵。如19世纪末20世纪初，亚洲社会发生了深刻变化。帝国主义的侵略加深了亚洲各国民
族危机，激化了民族矛盾和阶级矛盾；亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；民
族资产阶级和无产阶级逐渐形成壮大；亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识觉醒。伊朗的立宪革命、中
国的辛亥革命、印度的民族解放运动是典型代表。亚洲的觉醒是反帝反封建的民族民主运动，冲击了资本
主义世界殖民体系，打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国封建势力，推动了民族独立和世界历史发展。
试卷第12页，共7页
