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课时质量评价(十二)
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一、选择题
1．(2021·茂名模拟)1907年，清政府下令要求各省成立咨议局，并颁布《各省
咨议局章程》，规定其有议决兴革地方大政，监督地方财政和监督行政之权。这反
映了( )
A．晚清开始从保守走向开放
B．晚清地方权力的扩大
C．清政府中央集权不断加强
D．改良派登上历史舞台
B 解析：咨议局作为新建地方机构拥有决议地方大政，监督地方财政和行政
之权，说明地方权力扩大，中央集权受到削弱，故B项正确，C项错误；咨议局的
成立体现了清政府开放的一面，但不能表明其从这里开始走向开放，A项错误；
成立咨议局是清政府为挽救其统治进行的改革，是地主阶级的改革，不是资产阶
级改良派，排除D项。
2．1910年草拟的《内阁官制》中规定，侍郎、巡抚有奏事之权，但应经过内阁
总理大臣。此项规定引发朝臣质疑不满。几经商讨，次年最终颁布的《内阁官制》
中规定，例应奏事人员须经“国务大臣带领入对或代递”，除“特旨召见及法令
有特别规定者”。这表明当时( )
A．内阁危及君权 B．立宪之路艰难
C．内阁权力失控 D．君主权力加强
B 解析：根据“侍郎、巡抚有奏事之权，但应经过内阁总理大臣”“例应奏
事人员须经‘国务大臣带领入对或代递'，除‘特旨召见及法令有特别规定者'”
可知，清末“新政”中侍郎、巡抚起初有直接奏事之权，这具有宪政色彩，但遭到
保守势力抵制后其奏事权最终被限制，这表明当时立宪之路艰难，故选B项；清
朝内阁仍然是君主专制的产物，不会危及皇权，排除A项；题干主旨围绕的是侍
郎、巡抚的奏事权，而不是内阁的权力，排除C项；题干没有涉及君主权力的加强
排除D项。
3．(2020·德州模拟)有学者认为清王朝覆亡“很大程度上是自我崩溃的结果”
因为“军队、士绅、官员、满族是清朝统治最重要的支柱”，“辛亥前夕已全部动
摇”。这一观点( )
A．肯定了洋务运动的作用B．淡化了辛亥革命的意义
C．夸大了清末新政的弊端
D．强调了外来文化的冲击
B 解析：根据学者的分析，清政府的覆亡是因为在“辛亥前夕”，清朝统治
最重要的支柱，军队、士绅、官员、满族“已全部动摇”，淡化了辛亥革命对推翻清
政府的作用，故B项符合题意；材料未提及洋务运动与清政府“自我崩溃”的关
系，故A项错误；材料未提及清末新政的弊端及其与清政府“崩溃”的关系，故
C项错误；外来文化的冲击不符合材料中清政府“自我崩溃”的说法，故D项错
误。
4．(2021·深圳模拟)辛亥革命后，中华民国临时政府实行强制剪辫法令。但据
1912年2月一期《申报》报道： “近来无知乡愚，惑于谣言，死命保留猪尾。又虑
上街购物，或被巡士断送，以致屏迹城市，蛰居不出者，十室而九。 ”这主要体
现了当时( )
A．上层变革与底层民众间的冲突
B．革命后民主共和观念深入人心
C．官方到民间积极推进风俗革新
D．革命的进程严重影响城乡经济
A 解析：材料说的是中华民国政府推行的剪辫法令在民间受到部分群众抵
制，体现出上层变革与底层民众间的冲突，A项正确；从民众的抵制程度来看，当
时民主共和观念并未深入人心，B项排除；材料体现的是政策在民间受到抵制，C
项排除；D项与材料无关，排除。
5．民国时期，初小四年级课本中《平等》一文写道： “共和国无阶级之分，人
人平等，受治于同一之法律……虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以
凌人。一旦罢职，即与齐民无异。”这表明( )
A．追求平等是民国时期政治斗争核心
B．辛亥革命后民主共和观念深入人心
C．民国时期中国教育发生根本变化
D．民国时期重视平等和法制意识的培养
D 解析：根据材料可知，民国时期的课本强调法律平等，重视平等和法治意
识的培养，故选D项；民国时期政治斗争的核心是民主共和，排除A项；材料并未
体现民主共和观念深入人心，排除B项；“根本”用词不当，排除C项。
6．1907年5月，光复会首领徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，率领学生军起义，失败被杀；1908年10月，熊成基率领安徽新军一部分突破安庆，举行起义，结果失
败。他们的行动表明长江一带的新军( )
A．成为同盟会依靠的革命武装
B．受到民主革命思想的影响
C．不满清政府的铁路国有政策
D．深感民族危机加深的严重
B 解析：从材料可以看出，学生军起义、安徽新军起义，都受到了当时民主
革命思想传播的影响，要推翻清王朝的统治，故选B项；材料没有涉及同盟会，排
除A项；“不满清政府的铁路国有政策”导致四川保路运动的爆发，排除C项；
新军起义的目的是反对清王朝统治，而不是反侵略，排除D项。
7．有西方学者如此评价辛亥革命：“旧制度崩溃了，但共和派革命党人之混
杂集团并未对此做出真正的贡献，仅仅从当了无足轻重的支持力量。”这一观点
( )
A．指出了革命党人革命的彻底性
B．未能认清革命后的社会变化
C．肯定了立宪派和旧官僚的作用
D．实际上是为袁世凯政权造势
B 解析：辛亥革命推翻了两千多年的君主专制，建立了中华民国，颁布了
《中华民国临时约法》，民主共和观念逐渐深入人心，故B项正确；该学者对辛亥
革命持一种否定的态度，故A项不正确；材料不涉及宪派和旧官僚，排除C项；为
袁世凯政权造势在材料中并未体现，故排除D项。
8．1912年8月，孙中山认为，“今专制业已推翻，破坏之局已终，建设之局伊
始”，因此“挟党见，闹意气”是不合时宜的，各党派应当筹谋共同建国。次月，孙
中山担任全国铁路督办一职，组建中国铁路总公司，全权筹办全国铁路。这反映
出当时( )
A．经济建设成为中心工作
B．党见纷争导致政治局势动荡
C．民主思想逐渐深入人心
D．孙中山对时局缺乏正确认识
D 解析：根据材料“1912年8月”“今专制业已推翻，破坏之局已终，建设
之局伊始”可知，孙中山认为帝制被推翻就是革命成功，反映出其对时局缺乏正
确认识，故选D项；题干反映的是孙中山在推翻清朝统治后，转而筹办全国铁路，不能说明经济建设成为中心工作，排除A项；根据材料可知，当时可能存在党见
纷争，但看不出政治局势动荡，排除B项；材料并没有涉及民主思想，排除C项。
9．(2020·济宁模拟)1914年，袁世凯为实现其独裁野心颁布了《中华民国约
法》，但在该法中又明确规定了“人民主权”和“人民自由权”等内容。这从侧
面反映了( )
A．袁世凯被迫实行民主政治
B．袁世凯为其专制统治寻找历史依据
C．民主政治已成为历史潮流
D．启蒙思想是袁世凯统治的理论基础
C 解析：依据材料信息并结合所学可知，袁世凯不敢否认“人民主权”和
“人民自由权”等内容，这从侧面反映了民主政治已成为历史潮流，因此C项正
确。袁世凯实行独裁和专制，并未实行民主政治，A项错误；“人民主权”和“人
民自由权”等内容不能作为其专制统治的历史依据，B项错误；启蒙思想倡导人
权，反对专制，并不是袁世凯统治的理论基础，D项错误。
10．中华民国建立后，最初想模仿美国实行三权分立的总统制，后来又改为责
任内阁制。但按照英国的责任内阁制，议会多数党党魁出任内阁首相后，内阁成
员由首相任命。而《中华民国临时约法》规定，中华民国责任内阁的阁员，必须由
参议院审定后方可任命。这一规定( )
A．阻止了袁世凯复辟帝制的野心
B．体现了典型的三权分立特点
C．“因人立法”，缺乏法治精神
D．事实上确立了共和制
C 解析：根据所学知识可知，“中华民国责任内阁的阁员，必须由参议院审
定后方可任命”的规定为了限制袁世凯体现了“因人立法”的特征，用宪法进行
政治斗争，缺乏法治精神，故选C项；该规定并未阻止袁世凯复辟帝制，排除A项；
责任内阁制虽然也有三权分立的雏形，但不是典型的三权分立，排除B项；民国
共和制只是表面，不是事实确立，排除D项。
二、非选择题
11．(2020·济宁二模)某研究性学习小组在探究“辛亥革命的历史地位”时搜
集到以下史料。阅读下列材料，回答问题。
材料一 今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议于前，北方诸将亦主
张于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶？是用外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权公诸全国，定为共和立宪国体……
－－《清帝退位诏书》
材料二 辛亥革命看起来并不像我们认为革命应该是的样子。真正的原因在
于，从许多方面来说，它都未带来一个与过去截然不同的未来。新生的“中华民
国”并不是共和主义的，尽管帝制政治架构崩溃了，但许多前清官僚仍稳居原位，
文化、社会与经济也貌似毫无改变。当然，它们在发生变化，但却不是作为辛亥革
命的直接结果。
－－[美]沙培德《战争与革命交织的近代中国》
材料三 中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，
其第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。……而辛亥革命，
则是比较更完全意义上开始了这个革命。
－－毛泽东《新民主主义论》
(1)比较三组材料，分别说明其各自的史料价值。
(2)根据以上材料并结合所学知识，探究辛亥革命的历史地位。
解析：(1)材料一的内容节选自《清帝退位诏书》，根据其内容中“定为共和立
宪国体”可知，其反映了辛亥革命在近代中国政体变化进程中的地位；根据材料
二“辛亥革命看起来并不像我们认为革命应该是的样子。真正的原因在于，从许
多方面来说，它都未带来一个与过去截然不同的未来”可知，其着眼点在于说明
了辛亥革命在中国社会深远发展中的地位；根据材料三“辛亥革命，则是比较更
完全意义上开始了这个革命”可知，毛泽东强调辛亥革命在中国民主革命进程中
的地位。(2)结合近代史观从政治体制变化、推动近代民主革命历程及中国近代政
治、经济、文化的转型方面进行阐述。
答案：(1)材料一直接反映了辛亥革命在近代中国政体变化进程中的地位；材
料二说明了辛亥革命在中国社会深远发展中的地位；材料三强调了辛亥革命在中
国民主革命进程中的地位。
(2)辛亥革命是中国近代历史发展进程中的里程碑。它结束了君主专制政体，
建立了资产阶级共和国；它开启了完整意义上的民主革命的进程；它对中国政治
经济、文化的发展产生了深远影响。
12．阅读材料，回答问题。
材料 “没有宪政就没有民主。”宪政是西方政治传统的精髓，是当今世界
政治文明的标志。英、法、美、德四国现代宪政的确立过程及其立宪道路、模式上
具有不同的特点。我国宪法学家李步云认为：“宪政是国家根据一部充分体现现
代文明的宪法进行治理，以实现最广泛的人权为目的的一种政治制度。”中国的“立宪”工作，源于清末，然而只是昙花一现。孙中山先生曾说：“有文宪法，是
美国最好；无文宪法，是英国最好。英(国)是不能学的，美(国)是不必学的。”在制
定《中华民国临时政府组织大纲》时，宋教仁一再要求采用责任内阁制，但南京临
时政府未予理睬，采取了总统制。此后颁布的《中华民国临时约法》却又将已经开
始实施运作的总统制改为责任内阁制。
－－摘编自谢居福《中华民国宪政史研究》
结合材料与中外历史的相关事实，围绕“宪政设想与实践”，自拟一个具体的
论题，并就所给论题进行简要的阐述。(要求：明确写出所拟定的一个具体的论题，
阐述须有具体的史实依据)
解析：首先，确定论述的具体对象，拟定具体的标题。如以中华民国为论述对
象，则可拟定标题为“中华民国的宪政构想与实践过程”。其次，确定可用于论述
分析的具体的史实，如总统制的酝酿、责任内阁制的实施、责任内阁制的流产等。
第三，依据确定的史实说明因果。结合所学知识可知，总统制的酝酿主要和辛亥
革命的成功有关；责任内阁制的实施主要是因为中国民族资本主义发展不够充分
责任内阁制的流产是因为辛亥革命为改变中国的社会性质，最终使得整个国家后
来陷入军阀混战之中。最后，依据论述得出结论。中华民国宪政的实践过程说明
宪政实施必须结合中国的国情，不能照搬别国模式。
答案：示例
论题：中华民国的宪政构想与实践过程。
阐述：辛亥革命推翻了2 000多年的封建帝制，建立了中华民国，仿照美国政
体施行总统制共和制。然而，由于中国民族资本主义发展不够充分，民族资产阶
级带有软弱性和妥协性，后来颁布的 《中华民国临时约法》却又将已经开始实施
运作的总统制改为责任内阁制。由于没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，
最终使得整个国家后来陷入军阀混战之中，美国模式在中国的实践最终以失败告
终。因此，我国宪政实施必须结合中国的国情，不能照搬别国模式。
