当前位置:首页>文档>单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立

单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立

  • 2026-04-15 02:38:07 2026-04-15 02:36:57

文档预览

单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立
单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立
单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立
单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立
单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立
单元整合_07高考历史_新高考复习资料_2022年新高考复习资料_2022届一轮复习讲练结合7.11更新_系列2_第六单元辛亥革命与中华民国的建立

文档信息

文档格式
doc
文档大小
0.148 MB
文档页数
3 页
上传时间
2026-04-15 02:36:57

文档内容

一、近代中国政治民主化进程(1840-1919年) 派别 事件 思想及活动 社会影响 师夷长技、“中体西用”。 洋务派 洋务运动 中国近代化的开端 追求自强、求富 未形成完整的体系; 早期维 诞生在洋务运动 发展工商业,兴办西学, 未付诸于行动;成为 新派 中 革新政治 康梁思想来源 资产 发展为戊戌变法运 兴民权,设议院,实行君 阶级维 维新变法运动 动,具有进步性、爱 主立宪 新派 国性、启蒙性 三民主义 提出民族、民权、民生 推翻封建专制,建立 资产阶级共和国,使 资产阶 建立同盟会,发动武装起 民主共和观念深入 级革命 建立共和 义,武昌起义、建立南京 人心,促进了民族资 派 临时政府 本主义进一步发展 巩固共和 进行二次革命、护国运 在独裁与民主的斗争中促进了民主思 动、护法运动 想传播 思想空前解放、民主 资产阶 宣传民主与科学,把批判 科学弘扬、推动五四 级激进 新文化运动 的矛头指向以孔子为首 运动、传播社会主义 派 的儒家传统道德 思想 【对点练习1】 有学者认为,近代中国实际上经历了“西化”“反西化”“近代化”三个交 叉的探索过程。下列各项中,符合“反西化”和“近代化”内容的是( ) A.虎门销烟 太平天国运动 B.义和团运动 辛亥革命 C.辛亥革命 戊戌变法 D.太平天国运动 义和团运动 B 解析:本题运用排除法进行解答。“西化”指的是向西方学习,“反西 化”指的是排斥西方,“近代化”指的是经济上工业化、政治上民主化等。四个 选项中只有义和团运动是排斥西方的,符合反西化,故排除A、C两项。结合所学 可知,辛亥革命有利于中国经济近代化、政治民主化,故B项正确。太平天国运动 不符合近代化的说法,故D项排除。 二、近代前期先进中国人探索救国之路的特点 1.探索具有广泛性。近代前期的主要阶级包括地主阶级、农民阶级、资产阶级 都进行了各种各样的探索活动。 2.具有普遍的向西方寻求真理的特点。 3.探索具有一定的层次性,在学习西方的内容上具有不同的层次。从学技术 到学经济政治、从学立宪到学共和。 4.具有继承性。前后提出的各种救国方案既有继承又有发展,既有量变又有 质变。 【对点练习2】 “中国自秦以降,革命者多崛起民间,于平民革命较近之”,而“中等社会” 革命则“出于国民”,“革命之后,宣布自由,设立共和,其幸福较之未革命之前, 增进万倍”。五四运动以后,“下等社会”力量得到真正的发挥。可见,“中等社 会”领导的革命( ) A.取消了列强在华特权 B.发挥了承先启后的作用C.真正实现了改朝换代 D.与“下等社会”严重脱节 B 解析:根据材料并结合所学可知,“中等社会”革命指的是辛亥革命,其 上承“平民革命”,下启无产阶级领导的新民主主义革命,故选B项;辛亥革命并 未触及列强根本利益,排除A项;辛亥革命虽然推翻了君主专制制度,但并未彻 底铲除封建势力,未实现真正的改朝换代,排除C项;题干强调辛亥革命为“下 等社会”的革命运动奠定了一定的基础,排除D项。