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第一学期期中试卷（一）
（时间：90分钟 总分：100分）
一、选择题(每题2分，共28分)
1. 下列选项不属于光源的是（ ）
A. 太阳 B. 火焰
C. 发光的水母 D. 月亮
2. 右图是无锡某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是（ ）
A. 预报的最低气温读作“摄氏零下1度”
B. 全天气温高低温差为4℃
C. 雪的形成是凝固现象
D. 雨的形成是汽化现象
3. 下列关于声音的说法正确的是（ ）
A. 用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
B. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C. 医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传递信息
D. 北京天坛的回音壁，加快了声音的传播速度从而使人听到的声音更加洪亮
4. 下列实验探究“声音具有能量”的是（ ）
A. 改变高脚杯中水的量，摩擦杯口
B. 点燃的蜡烛放在音箱前，打开音量
C. 改变尺子伸出桌边的长度，拔动尺子
D. 拔动绷紧的粗细不同的橡皮筋
5. 下列措施中是在声源处减弱噪声的是（ ）
A. 房间的窗户安装双层玻璃 B. 摩托车上安装消声器
C. 燃放鞭炮时用手捂住双耳 D. 剧院内墙用吸音材料装饰
6. 无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那
么，关于这种现象的说法中正确的是（ ）
A. 夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
B. 夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
C. 无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D. 无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面
7. 关于超声波和次声波的说法中正确的是（ ）
A. 超声波听起来比较高亢 B. 次声波听起来比较低沉
C. 利用次声波判断地震方位 D. 超声波可以传递信息但不能传递能量
8. 下列现象中不属于光的直线传播的是（ ）
A. 月食的形成 B. 小孔成像
C. 彩虹的形成 D. 影子的形成9. 关于光现象下列说法正确的是（ ）
A. 紫外线具有热效应
B. 根据紫外线可以杀菌消毒，医院、饭店常用紫外线灯灭菌
C. 电视机的遥控器可以发出不同频率的紫外线来实现对电视机的遥控
D. 彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的
10. 如图所示，用相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音，
A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音
是（ ）
A. 频率较低的
B. 音调较高的
C. 能量较小的
D. 响度较小的
11. 我们经常在加油站看到如图所示的警示性标志牌：“禁打手机”、“熄火加油”，这
样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易（ ）
A. 汽化
B. 液化
C. 升华
D. 凝华
12. 如图所示，在“探究水沸腾 时温度变化的特点”的实验
中，下列说法正确的是（ ）
A. 水的沸腾是一种缓慢的汽化现象
B. 水的温度必须达到100℃时，水才会沸腾
C. 水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量
D. 水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气
13. 关于光现象，下列说法正确的是（ ）
A. 白光是单色光
B. 光在任何介质中都能沿直线传播
C. 光在真空中传播速度为3×105m/s
D. 五星红旗是红色的，因为它能反射红光，吸收其它色光
14. 某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，用相同的热源同时加热，如图所示. 甲杯为隔水
加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得烧杯外物质的温度分别
为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三
杯水的温度高低顺序为（ ）
A. 甲=乙=丙
B. 甲<乙<丙
C. 甲<乙=丙D. 甲=乙<丙
二、填空题(每空1分，共32分)
15. 音乐会上听到的小提琴声是由琴弦 产生的，我们能通过声音的
(选填“音调”、“响度”或“音色”)辨别不同的乐器。正在教室里认真上课的同学们听
到不远处传来广场舞的音乐声，这声音对同学们来说属于 (选填“噪声”或
“乐音”)
16. 洗完的衣服晾晒在通风处，是通过 的方式加快水分的蒸发；气体打火机
中的燃料是通过 的方式变成液体的。
17. 大型客机C919飞机装有无锡某企业生产的3D打印钛合金舱门件，3D打印的技术之是
在高能激光的作用下，钛合金粉末 (选填“吸热”或“放热”)
(填物态变化)成液态，然后按构件形状重新 (填物态变化)成新的模型。
18. 盘点世界航空业，各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中，然在定位和测量海深时都
要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在 (填某种介质)中传播来工
作的。若海的深度是7500m，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 s才
能接收到返回的信号。
19. 如图所示的“真空铃实验”中，向外抽气的过程中会发现听到的手机铃声越来越
(填“大”、“小”)，由此推断实验采用的科学探究方法是 (选填“控制变量
法”、“转化法”、“推理法”)。
20. 如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人
眼调到 上，这样操作的依据是 ，操作过程中他还在B纸片上看
到了个烛焰的像，这个像是 (选填“正立”或“倒立”)的 像(选填
“虚”或“实”)。21. 让一束太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，会形成
条彩色光带，这叫光的 现象，在彩色光带外侧有两种看不见的光，其中一种
光能使温度计示数升高，这种光叫 (选填“红外线”或“紫外线”)。
22. 日光灯管用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨先 、后
(填物态变化)而形成的。钨是晶体，它的熔点为3410℃，则它的凝固点为 ℃，
凝固过程中需要 （选填“吸热”、“放热”)，温度 (选择“升
高”、“降低”、“不变”)。
23. 在标准大气压下，固态甲苯的熔点是－95℃，甲苯的沸点为111℃；固态酒精的熔点是
－117℃，酒精的沸点是78℃，在－110℃时，甲苯是 态，酒精是
态。
24. 如图甲所示的温度计，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
(1)这个温度计是根据 (选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)规律制成
的；
(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 (选填“左”或
“右”)移动；
(3)图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为 ℃，若用
它直接测一位体温为38. 5℃的病人，则示数为 ℃。
25. 某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观
察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。
(1)此过程固态碘发生的物态变化是 (填物态变化)。
(2)小明猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，
因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些资料：碘的熔点113. 5℃，碘的沸点
1844℃，水的沸点100℃。根据上述资料分析，小明的猜想是错误的，因为：
。三、简答题(6小题，共40分)
26. (6分)按照下列要求画图
(1)请在图中画出光的传播路径，标出旗杆的影子。
(2)请在图中的半透明纸上画出蜡烛AB的像A’B’。
(3)请在图中作出人眼透过墙壁上的孔所能看到的区域，画出光线并标出可见区域。
27. (10分)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
正方 反方
观 ** 错误的表达式 **了解水 ** 错误的表达式 **选择体温
点 的沸点，选择量程为－ 计，因为它可以离开被测液体
20℃~110℃的实验温度计 读数，用起来更方便
** 错误的表达式 **为了节 ** 错误的表达式 **为了便于
省加热时间，在烧杯中加入 观察及安全考虑，烧杯中的水
1 cm深的水 不宜过多也不宜过少
** 错误的表达式 **烧杯上 ** 错误的表达式 **烧杯上加
加盖纸板，主要目的是防止 盖纸板，主要目的是减少热量
沸腾时溅出 散失
(1)实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的
观点整理记录如表，其中合理的是 、 和 。(填序号)
(2)安装实验器材时应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行，还需要的测量仪器有： ，安装好的实验器材如图甲所示，存在的错误是
。
(3)沸腾时气泡的变化情况 (选填“由大变小”、“由小变大”)，有些
小组的同学发现温度计上方示数不清晰，有一层小水珠附着，小水珠形成的原因：
。
(4)在看到水沸腾现象后，小明就立即熄灭酒精灯停止实验。在评估与交流环节，同学们认
为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中
正确的是（ ）
A. 调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B. 撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C. 撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D. 继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据
28. (5分)如图是一套蒸馏装置，它的主要组成部分及作用：蒸馏烧瓶(装液体的容器)，冷凝
管(冷水由1号管进入，2号管流出，能带走多余的热量)，接收器(装生成物的容器)。
(1)由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可采用本套装冷凝管置，除去水
中杂质，得到纯净的水，则在制取过程中，发生的物态变化有 和
。
(2)制酒工业中用本套装置可以提高酒精度，则接收器流出的是 ，如果比较冷凝
管上的1和2号水管，那么 号(选填“1”/“2”)管的水温高，原因是
。
29. (7分)在“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验中：(1)应选用颗粒 (选填“较大”或“较小”)的冰块和蜡块做实验。如图甲所示
水浴法加热的好处是 ，此时温度计的读数为 ℃。
(2)图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图 是冰的熔化图像，冰
在加热后第5min处于 态，熔化过程用了 min。
(3)实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变冰的质量的情
况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法： 。
30. (7分)某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一
只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位
向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。
为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材
进行探究。实验前同学们提出了以下猜想：
猜想 A：铝棒发声频率可能和铝棒横截面积有关；
猜想 B：铝棒发声频率可能和铝棒长度有关；
猜想 C：铝棒发声频率可能和手捏铝棒的部位有关；
为了验证猜想A和B，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向
外端摩擦。实验所得的数据记录于下面的表格中，频率在2%的误差允许范围内可以认为是
相等的(频率相差在70Hz 以内的测量值)。
实心铝棒 铝棒长度L/（×10- 横截面积S（×10- 频率f/Hz
2m） 5m2）
1 71 2. 9 3500
2 78 2. 9 3146
3 71 5. 2 3530
4 78 11. 7 3134
(1)分析数据 (选填序号)，可知铝棒的发声频率与横截面积 （填“有
关”或“无关”)的。分析数据 (选填序号)，还可以得出铝棒的发声频率与长度是
(选填“有关”或“无关”)的。
(2)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系。在实验过程中，有同
学将发声的铝棒一端插入水中，可以看到 的现象。有同学用手迅速握住正
在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 。
31. (5分)学习小组用图甲所示的器材：点燃的蜡烛、一端带孔一端去底的纸质圆柱形套
筒，可移动的光屏，做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样。关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：
猜想1：与小孔到光屏的距离有关；猜想2：与小孔的形状有关；猜想3：与小孔大小有关。
(1)该实验需要在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境下进行。结合图甲装置，
实验中 (填操作步骤)，发现光斑越大越暗的现象，可判断猜想1是
的。
(2)验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实
验，分别观察比较所成像的亮度。他们实验中存在的问题是 。
(3)为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下表。
圆孔的直径/mm 小于1. 0 1. 0 1. 5 2. 0 2. 5 4. 0
像的清晰度 清晰 清晰 清晰 清晰 较模糊 模糊
像的明亮程度 逐渐变亮→
实验现象表明：在小孔成像清晰时， 。
