当前位置:首页>文档>第16章-电磁转换-期末题汇编2022-2023苏科版九年级物理上学期期末复习专题精炼(原卷版)_9上-初中物理苏科版(4)_赠送:旧版资料(和新版好多一样,仍具有很大参考价值)

第16章-电磁转换-期末题汇编2022-2023苏科版九年级物理上学期期末复习专题精炼(原卷版)_9上-初中物理苏科版(4)_赠送:旧版资料(和新版好多一样,仍具有很大参考价值)

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第16章-电磁转换-期末题汇编2022-2023苏科版九年级物理上学期期末复习专题精炼(原卷版)_9上-初中物理苏科版(4)_赠送:旧版资料(和新版好多一样,仍具有很大参考价值)
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第16章-电磁转换-【期末题汇编】2022-2023苏科版九年级物理 上学期期末复习专题精炼 一.选择题 1.(2021秋•江苏期末)在研究蹄形磁体周围磁场分布的实验中,将蹄形磁体上面放一块 有机玻璃,玻璃上撒一层铁屑,如图所示。轻轻敲打玻璃,可以看到小铁屑有规则地排 列起来,关于该实验的过程,下列说法正确的是( ) A.可用小铝屑代替小铁屑进行实验,实验效果一样显著 B.利用这些小铁屑代替就完全可以确定蹄形磁体周围磁场的方向 C.轻敲有机玻璃的目的是为增强小铁屑的磁性,便于观察现象 D.在蹄形磁体周围放置小磁针可以确定磁场的方向,小磁针静止时N极的指向该点的 磁场方向 2.(2021秋•东台市期末)下列物体中,能被磁体吸引的是( ) A.铁块 B.铝块 C.铜块 D.木块 3.(2021秋•沭阳县校级期末)如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在圆筒上 做成了一个螺线管,用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后,发现 该通电螺线管的磁性较弱,下列措施能够使它的磁性增强的是( ) A.在圆筒中插入一根铁芯 B.减少线圈匝数 C.滑动变阻器的滑片P向右滑动 D.将电源正负极互换 4.(2021秋•东台市期末)指南针是我国古代的四大发明之一,如图所示是我国早期的指 南针﹣﹣司南。公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载,“司南之杓,投之于 地,其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是( )A.指南针的南极,地理的南极 B.指南针的北极,地磁的北极 C.指南针的北极,地理的北极 D.指南针的南极,地磁的南极 二.填空题 5.(2021秋•海门市期末)在如图所示的实验装置中,当给金属棒通电时,观察到金属棒 在轨道上运动起来。此实验现象说明 , 机就是利用这个原理制成的。 实验中将磁极对调,观察金属棒的运动情况,这样操作是为了探究 ,当滑动变 阻器的滑片向左移动后,金属棒的移动速度将 (选填“变大”、“变 小”或“不变”)。 6.(2021秋•兴化市期末)地球表面水平放置、能自由转动的小磁针指向南北,这是由于 受到 作用。而磁针所指的方向不是正南、正北,世界上最早发现这一现象的是 。 7.(2021秋•兴化市期末)人工心脏泵可短时间代替心脏工作,如图是该装置的示意图磁 体固定在左侧,线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上(相当于一个电磁铁),活塞筒 通过阀门与血管相通,阀门S 只能向外开启,S 只能向内开启,线圈中的电流从A流 1 2 向B时,电磁铁左端是 极,活塞向 运动,血液会 (选填“流 入”或“流出”)活塞筒。该装置工作时,是通过改变 来改变活塞的运动方向 的。 8.(2021秋•江苏期末)今年3月份的“碳达峰、碳中和”议题引发热议,我国要在2060年前实现“碳中和”离不开大力开发新能源。新能源中无论是风力还是水力发电,其发 电机在工作时都是将 能转化为电能,通过学习我们知道发电机的工作原理是物 理学家法拉第于1831年发现的 现象。 9.(2021秋•沭阳县校级期末)攀枝花市某学校研学小组在探究通电螺线管磁场的实验 中,小磁针和螺线管放置于同一水平面内,螺线管为东西朝向,小磁针可在水平面内自 由转动。开关 S 闭合后,小磁针的指向如图所示,则电源 A 端为 (选 填“正”或“负”)极。当开关S断开时,小磁针N极将 (选填“不”、“向 北”或“向南”)偏转。 三.作图题 10.(2021秋•海门市期末)请在图中标出通电螺线管周围的磁感线方向及小磁针的 N 极。 11.(2021秋•东台市期末)在图中标出小磁针的 N极和A点处的磁场方向(用箭头表 示)。 12.(2021秋•沭阳县校级期末)在如图所示中,用箭头标出通电螺线管的电流方向,并 标出小磁针的N极。 13.(2021秋•兴化市期末)磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。请在括号中标 出磁体左端的磁极并画出通过小磁针中心的一条磁感线。14.(2021秋•江苏期末)如图,根据磁感线的方向,标出小磁针的N、S极,并在电源两 端括号内标上电源正、负极。 四.实验探究题 15.(2021秋•江苏期末)为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包 线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁。如图所示,用 此装置去吸引大头针,甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。 (1)实验中通过电磁铁 判断电磁铁磁性的强弱。 (2)比较 两图可知:线圈匝数相同时,电流越大,磁性越 。 (3)根据图丁可以得出的结论是: 。 16.(2021秋•沭阳县校级期末)为了探究磁场,小华做了如下实验。 (1)探究磁体周围的磁场: ①在玻璃板上均匀撒上一层铁屑,再将玻璃板放在条形磁体上方,然后 玻璃 板,观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被 成一个个小磁针,从而在磁场中有 序地排列起来,如图甲所示; ②再在玻璃板上放一些小磁针,小磁针静止时的情况如图乙所示,黑色一端表示磁体 的N极,某点小磁针 极所指的方向就是该点的 方向; ③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针 N极的指向画出一些带箭头的曲线来形 象、直观地描述磁场,物理学中把这样的曲线叫作 。 (2)探究通电螺线管周围的磁场:①把小磁针放在螺线管四周不同的位置,通电后发现小磁针的指向如图丙所示,说明 通电螺线管周围的磁场跟 磁体的磁场相似,图中 (选 填“左”或“右”)端是螺线管的N极; ②对调电源的正负极重复上述实验,小磁针的指向与之前相反,说明通电螺线管的极 性跟 有关,断开开关后,小磁针静止时 极指向南方。