文档内容
此类试题一般依据一定的材料信息，要求学生通过对材料信息的解读，概括出材料信息所体
现的知识。体现说明类试题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，
要求学生分析说明“材料是如何体现某某知识点的”“材料体现了某某范围内的哪些道理”，
或者要求学生“运用某某知识点(或知识范围)对材料进行分析说明”等。这类试题能够很好
地实现背景材料和基础知识的结合，既考查了学生获取和解读信息的能力，也考查了学生分
析和解决问题的能力。
具体的解题思路是：定点—拆分—联系—梳理作答。
首先，定点：确定材料考查的知识点是什么。比如，材料是如何体现政府职能的？应确定的
观点原理就是“政府职能”。
其次，拆分：将对应的原理进行分解。如政府的基本职能有五个方面。
再次：联系所给材料与所学知识。
最后，梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答
时要做到观点和材料相结合。
这类试题答案的每个要点应包含两部分内容：一是材料，要对材料加以概括，而不能一味地
抄材料；二是理论，实现材料与理论的有机对接。
应用体验
1．阅读材料，完成下列要求。
材料一 2016～2018年我国对外贸易的相关数据
2016年 同比增长 2017年 同比增长 2018年 同比增长
24.33万亿 27.79万 30.51万
进出口总额 －0.90% 14.20% 9.70%
元 亿元 亿元
10.49万亿 12.46万 14.09万
进口总额 0.60% 20.90% 12.9%
元 亿元 亿元
13.84万亿 15.33万 16.42万
出口总额 －2% 10.80% 7.10%
元 亿元 亿元2.87万 2.33万
贸易顺差 3.35万亿元 －9.10% 14.40% －18.90%
亿元 亿元
备注：①同比：今年同期与往年同期比较。②2018年民营企业进出口占我国进出口总值的
39.7%，继续保持第一大出口主体地位，对外贸进出口增长的贡献率超过50%。
材料二 2019年我国将继续推动全方位对外开放，将出台一系列减税降费、优化口岸营商
环境的政策措施：要放宽市场准入，全面实施准入前国民待遇加负面清单管理制度，保护外
商在华合法权益特别是知识产权，允许更多领域实行独资经营；要扩大进出口贸易，推动出
口市场多元化，要推动共建“一带一路”，发挥企业主体作用，有效管控各类风险。
请运用经济生活的相关知识，简述材料一所反映的经济信息，并结合材料二展望 2019年我
国对外开放的前景。
2．阅读材料，完成下列要求。
2019 年中央一号文件指出，毫不放松抓好粮食生产，推动藏粮于地、藏粮于技落实落地，
确保粮食播种面积稳定在 16.5 亿亩。
材料一 2015～2017 年我国粮食播种面积及产量情况
粮食播种 其中 粮食总产 其中
年份
面积(万亩) 谷物播种面积(万亩) 量(万吨) 谷物产量(万吨)
2015 170 010 143 473 62 143 57 225
2016 169 542 141 556 61 623 56 516
2017 168 329 139 395 61 791 56 455
注：①粮食包括谷物、豆类和薯类；谷物包括小麦、稻谷、玉米、大麦和高粱等。 ②为了
实施藏粮于地、藏粮于技的战略，2016 年我国启动耕地轮作休耕制度试点。
材料二 2018 年1～9月我国粮食进口情况(数据包括绝对值和占比)
材料三 中国是全球大豆最大进口国，中国进口的美国大豆占美国出口大豆的 60%。 2018
年，美国挑起贸易战后，中国对美国大豆加征 25%的进口关税。对此，中国加大从南美、
加拿大等其他大豆主要产地进口大豆；同时扩大豆粕和其他杂粕进口，保证饲料蛋白供应；推广应用低蛋白饲料粮配方技术，在满足合理蛋白需求的同时，减少一部分大豆需求；调减
国内水稻、玉米种植面积，增加大豆种植面积。
(1)概括材料一、二的经济信息。
(2)结合材料三，运用经济知识，概括中国解决大豆供应缺口的成功做法。
3．阅读材料，完成下列要求。
中国特色社会主义发展欣欣向荣的“密码”是什么？在中国共产党与世界政党高层对话会上
各国政党领导人探寻的答案是：中国共产党将马克思主义与本国国情相结合，走了一条独特
的发展之路；中国从“站起来”到“富起来”的历史进程中，每一步都离不开中国共产党的
理论引领；中共执政得到广大人民群众的支持，代表人民群众利益；“打虎”“拍蝇”“猎
狐”这种刀刃向内的魄力和勇气值得高度赞赏；中国不仅关心自身的发展，也具有担当精神，
肩负起促进世界共同发展的时代使命，通过推动中国事业给世界创造更多机遇。不“输入”
外国模式，也不“输出”中国模式，不会要求别国“复制”中国的做法。
结合材料，运用政治生活知识，解读中国共产党执政“密码”并概括中国共产党执政对世界
政治文明的贡献。
4．阅读材料，完成下列要求。
具有三千多年历史的筷子却成了某些人眼中“奇怪的小棍子”，某国际时尚品牌的一则商业
广告引起了国人的不满，也点燃了世人对“筷子”的关注热情。
筷子是东方文明的象征，是中华民族智慧的结晶。筷子一头圆、一头方，对应着天圆地方；
手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为天地人三才之象，人立于
天地之间；筷子也代表着阴阳，一双筷子象征着阴阳合一。一方水土，一方文化，我们要做的不是对他国文化指手画脚，而是化解不同文化之间的隔阂、
冲突。
说明筷子的文化象征中所蕴含的古代中国人的哲学智慧。
5．阅读材料，完成下列要求。
探月既是中华民族自古以来的伟大梦想，也是迄今我国航天领域最复杂、最艰难的任务之一。
2019年新年伊始，嫦娥四号探测器克服月球背面复杂崎岖的地形地貌、恶劣的太空通信和
光照环境等重重困难，首次在月球背面实现了高精度安全软着陆与精确巡视探测。嫦娥探月
团队由德高望重的科技大家、技艺精湛的技能大师、朝气蓬勃的青年骨干组成，他们依托国
家日益强大的综合实力，汇聚中国人民的集体力量和几代航天人的智慧、心血，敢于走别人
没有走过的道路，在为人类开创探索月球新纪元的同时，也丰富和发展了“追逐梦想、勇于
探索、协同攻坚、合作共赢”的中华民族探月精神。
阅读材料，运用生活与哲学知识回答下列问题。
(1)上述材料是如何体现发展的观点的？
(2)结合材料，从价值的创造与实现的角度，分析我国探月工程取得巨大成功的有利条件。
