文档内容
专题 08 生命活动调节
目 录
一、题型解读
二、热点题型归纳
【题型1】过程表述类
【题型2】原因分析类
【题型3】实验思路类
三、最新模考题组练
生命活动调节在高考试卷的地位越来越高，甚至会出现选择题与非选择题
中同时出现有关的考点的情况。需要强调的是生命活动调节中需要理解记忆的
知识点较多，特别是一些专业术语及固定说法，应尽量避免在考试中因“自创
术语”或“词不达意”而失分。生命活动调节主要包括植物和动物生命活动调
节两大部分内容。植物生命活动的调节中，以生长素的调节为主，容易出现实
验设计题。单一变量的控制，无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确
性是这类题目得分的关键。
【题型1】过程表述类
【典例分析1】（2023·重庆·统考高考真题）某些过敏性哮喘患者体内B细胞活化的部分机制如图所示，呼吸道上皮细胞接触过敏原后，分泌细胞因子IL-33，活化肺部的免疫细胞
ILC2．活化的ILC2细胞分泌细胞因子IL-4，参与B细胞的激活。
(1)除了IL-4等细胞因子外，B细胞活化还需要的信号有 。过敏原再次进入机体，激活
肥大细胞释放组（织）胺，肥大细胞被激活的过程是 。
【提分秘籍】过程表述类方法突破：
1、过程表述题答题涉及的关键能力包括提取信息、图文转化(或图表分析)和科学表述。提取
信息是阅读题干，识别关键信息，并正确理解试题要求的能力，是答题的基础。图表分析是
依据试题要求，分析实验数据图表或遗传系谱图，推导研究结论的能力，体现科学探究素养。
图文转化是通过阅读生理过程模式图，将其中图像信息转化为文字信息的能力，体现科学思
维素养。
2、过程表述型结合生理过程模式图命题，需将图中信息转化为科学语言进行分析，侧重考查
学生信息提取和图文转化能力，答题模式：①引用题干中提供的文字信息；②使用题图中提
供的信息进行描述；③得出题干所要求的结论。
【变式演练1-1】（2022·江苏·统考高考真题）手指割破时机体常出现疼痛、心跳加快等症
状。下图为吞噬细胞参与痛觉调控的机制示意图请回答下列问题。(5)药物MNACI3是一种抗NGF受体的单克隆抗体，用于治疗炎性疼痛和神经病理性疼痛。该
药的作用机制是 。
【变式演练1-2】（2022·广东·高考真题）迄今新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚
持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和动态清零的防疫总方针。图中a示免疫力正常的人
感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。
回答下列问题：
(1)人体感染新冠病毒初期， 免疫尚未被激活，病毒在其体内快速增殖（曲
线①、②上升部分）。曲线③、④上升趋势一致，表明抗体的产生与T细胞数量的增加有一
定的相关性，其机理是 。此外，T细胞在抗病毒感染过程中还参与
过程。
【题型2】原因分析类【典例分析2】（2022·江苏·统考高考真题）科学家研发了多种RNA药物用于疾病治疗和预
防，图中①～④示意4种RNA药物的作用机制。请回答下列问题。
(6)接种了两次新型冠状病毒灭活疫苗后，若第三次加强接种改为重组新型冠状病毒疫苗，根
据人体特异性免疫反应机制分析，进一步提高免疫力的原因有: 。
【提分秘籍】原因分析类解题思路：
1、在题干中找到“起因”和“结果”
2、是找“桥梁”，用顺推法或逆推法找出“桥梁”，其一般来源于题干或者教材中的相关知
识。
【变式演练2-1】（2022·北京·统考高考真题）人体细胞因表面有可被巨噬细胞识别的
“自体”标志蛋白C，从而免于被吞噬。某些癌细胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脱吞噬作
用。研究者以蛋白C为靶点，构建了可感应群体密度而裂解的细菌菌株，拟用于制备治疗癌
症的“智能炸弹”。
(2)研究者将A分子合成酶基因、A受体基因及可使细菌裂解的L蛋白基因同时转入大肠杆菌，
制成AL菌株。培养的AL菌密度变化如图1。其中，AL菌密度骤降的原因是：AL菌密度增加
引起A积累至临界浓度并与受体结合， 。【变式演练2-2】（2021·北京·统考高考真题）新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的疫情仍在
一些国家和地区肆虐，接种疫苗是控制全球疫情的最有效手段。新冠病毒疫苗有多种，其中
我国科学家已研发出的腺病毒载体重组新冠病毒疫苗（重组疫苗）是一种基因工程疫苗，其
基本制备步骤是：将新冠病毒的S基因连接到位于载体上的腺病毒基因组DNA中，重组载体
经扩增后转入特定动物细胞，进而获得重组腺病毒并制成疫苗。
(1)新冠病毒是RNA病毒，一般先通过 得到cDNA，经 获取S基因，酶切后再连
接到载体。
(2)重组疫苗中的S基因应编码________。
A．病毒与细胞识别的蛋白 B．与病毒核酸结合的蛋白
C．催化病毒核酸复制的酶 D．帮助病毒组装的蛋白
(3)为保证安全性，制备重组疫苗时删除了腺病毒的某些基因，使其在人体中无法增殖，但重
组疫苗仍然可以诱发人体产生针对新冠病毒的特异性免疫应答。该疫苗发挥作用的过程是：
接种疫苗→ → →诱发特异性免疫反应。
(4)重组疫苗只需注射一针即可完成接种。数周后，接种者体内仍然能检测到重组腺病毒
DNA，但其DNA不会整合到人的基因组中。请由此推测只需注射一针即可起到免疫保护作用的
原因 。
【题型3】实验思路类
【典例分析3】（2022·福建·统考高考真题）下丘脑通过整合来自循环系统的激素和消化
系统的信号调节食欲，是食欲调节控制中心。下丘脑的食欲调节中枢能调节A神经元直接促
进食欲。A神经元还能分泌神经递质GABA，调节B神经元。GABA的作用机制如图。回答下列
问题：(4)科研人员用不同剂量的GABA对小鼠灌胃，发现30 mg·kg-1 GABA能有效促进小鼠的食欲，
表明外源的GABA被肠道吸收后也能调节食欲。有人推测外源GABA信号是通过肠道的迷走神
经上传到下丘脑继而调节小鼠的食欲。请在上述实验的基础上另设4个组别，验证推测。
①完善实验思路：将生理状态相同的小鼠随机均分成4组。
A组：灌胃生理盐水；
B组：假手术 ＋ 灌胃生理盐水；
C组：假手术 ＋ ；
D组： ＋ ；
（说明：假手术是指暴露小鼠腹腔后再缝合。手术后的小鼠均需恢复后再与其他组同时处
理。）
连续处理一段时间，测定并比较各组小鼠的摄食量。
②预期结果与结论：若 ，则推测成立。
【提分秘籍】实验思路与实验步骤区别：
（1）实验思路：思路是“想法”，是较为粗线条的思考过程，其要求“言简意赅”。比如：
用某种方法处理某种材料，观察其对某方面的影响效果。一般须体现“对照思想”，显示自
变量和因变量，对无关变量表述时，应注意体现“相同且适宜”。
（2）实验步骤：步骤是“做法”，是更为“细节化”的操作流程，其要求“精确细致”。必
须体现“自变量”如何设置，“因变量”如何获得，“无关变量”如何保证相同且适宜。
【变式演练3-1】（2023·湖北·统考高考真题）我国科学家研制出的脊髓灰质炎减毒活疫
苗，为消灭脊髓灰质炎作出了重要贡献。某儿童服用含有脊髓灰质炎减毒活疫苗的糖丸后，
其血清抗体浓度相对值变化如图所示。回答下列问题：
(3)研究发现，实验动物被脊髓灰质炎病毒侵染后，发生了肢体运动障碍。为判断该动物的肢
体运动障碍是否为脊髓灰质炎病毒直接引起的骨骼肌功能损伤所致，以电刺激的方法设计实
验，实验思路是 ，预期实验结果和结论是 。
【变式演练3-2】（2019·全国·统考高考真题）将生长在水分正常土壤中的某植物通过减
少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片
气孔开度减小，回答下列问题。
（3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，请
以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论，要求简
要写出实验思路和预期结果。
1.（2023·安徽·校联考模拟预测）人和动物通过各器官、系统的协调配合，维持内环境的
稳态并适应复杂多变的环境。如图表示某刺激引起的人体生命活动调节过程部分示意图，请
据图回答下列问题：
(1)在某危险状况的刺激下，心肌收缩会增强，心跳和呼吸会加快，此过程的效应器有
；图中的去甲肾上腺素属于 （填“神经递质”或“激素”）。
(2)在水盐调节过程中，激素a只能作用于特定的靶细胞，其原因是 ；若图中激
素b为醛固酮，其作用是 。
(3)对于尿崩症患者，服用药物Z可使尿量减小。根据所学知识，分析药物Z可能的作用机制是 。
2．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨三中校考模拟预测）生长素可促进植物生长，其作用效果
与生长素浓度等因素有关，图1为生长素作用于不同器官的效果。某生物兴趣小组将某幼茎
段自顶端向下对称纵切至约3/4处，然后将切开茎段浸没在蒸馏水中，一段时间后，观察到
半边茎向外弯曲生长，结果如图所示。请回答相关问题：
(1)不同生长素浓度对同一器官的作用表现为 ﹔生长素作用效果除了与浓度有关，
还与 和 有关。
(2)已知兴趣小组实验中茎段内生长素浓度是促进生长的，且茎段放入水中后半边茎内、外两
侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请根据生长素作用特点分析半边茎向外弯曲生长的可能
原因： 。（答出一种即可）
(3)生长素促进细胞生长的机制是：首先与细胞内特异性受体结合， ，从而表现效
应。
3．（2023·辽宁沈阳·沈阳二十中校考三模）图1表示多个神经元之间联系示意图。用同种
强度的电流分别刺激结构A、B、C，Ⅰ表示分别单次刺激A或B；Ⅱ表示以连续两个相同强度
的阈下刺激A；Ⅲ表示单次刺激C。将一示波器的两极连接在D神经元膜内侧和外侧，记录不
同刺激下D的电位变化，结果产生如图2所示。（注：阈电位是指使膜上Na+通道突然大量开
放引起动作电位的临界电位值，达到阈电位的刺激强度就是阈强度。）(1)神经元处于静息状态时，细胞外Na+浓度 （填“高于”或“低于”）细胞内的。神经
元之间兴奋的传递只能是单方向的，原因是 。
(2)）图2中Ⅰ所示波形推测，单次刺激A或B，由于刺激强度低，突触前膜释放的神经递质
数量少， ，导致示波器出现波形但不能产生超过阈电位的兴奋，不能引发动作电位。图
2中Ⅲ所示波形推测，C神经元释放的是 性神经递质。
(3)通过Ⅱ和Ⅰ对照说明突触后神经元兴奋具有时间总和效应（即在同一部位连续给予多个低
强度刺激，效果可以叠加）。据此有同学提出新的假设：在相邻部位给予多个低强度刺激，
效果也可以叠加。请利用图1的结构和仪器设计实验验证该假设。
请写出实验设计思路：
，观察示波器的波形变化，
若 则表明不同突触的阈下刺激能叠加。
4．（2023·江苏南京·南京市中华中学校联考一模）I、研究发现，睡眠会影响人体内一氧
化氮（NO）的含量。NO存在于神经元、免疫细胞等细胞中，是一种可向突触前膜逆向传递信
息的气体分子。NO的含量不同会触发生物体发生一系列生物学效应，其主要机制如图所示。
(1)据图判断，NO进入神经元的运输方式是 ，NO所传递的信息类型属于 。（用下
列编号选填）
①激素 ②神经递质 ③抗原分子
(2)科学家最早在海马突触中发现，NO能刺激前后两个神经元持续兴奋。这被认为是生物体
学习与记忆的基础机制。据图判断，有助于提高学习与记忆能力的NO运输途径是
。。
(3)研究发现，长期睡眠不足使NO的含量增加，从而影响人体的学习与记忆能力，严重时还可能使神经元凋亡。据图及所学知识，阐述导致上述现象的生物学机制：长期睡眠不足，导
致 ，机体为了减少刺激，导致神经元凋亡，从而影响人体的学习与记忆能力。
(4)NO含量异常容易诱发机体自身免疫疾病。下列属于自身免疫疾病的是_____________。
A、过敏反应 B、风湿性心脏病 C、艾滋病 D、白化病
(5)NO含量异常还会影响树突状细胞的功能，进而影响到 细胞与靶细胞的识别与接触。
II、研究发现，饮食不规律会使脂肪细胞内抗产热转录因子（ZFP423）的表达量升高。研究
者对小鼠（夜行动物）开展实验：将脂肪细胞特异性缺失ZFP423的小鼠（Zfp423－KO）和正
常小鼠（Zfp423）置于30℃环境下，分别在白天（非活跃期）和夜晚（活跃期）喂食高脂食
物，测得体重变化如图（a）所示。
(6)小鼠维持体温时能量消耗最小的温度为30℃。当环境温度低于该温度时，下列调节活动
可能会影响实验结果的是______________。
A、肾上腺素分泌增加
B、皮肤血管收缩
C、甲状腺激素分泌减少D、立毛肌舒张
(7)线粒体内膜蛋白UCP1能消除线粒体内膜两侧的跨膜质子浓度差。研究发现，白天喂食小
鼠的体内该蛋白水平降低，则小鼠产生的热量会 。
(8)据图（a）推测：ZFP423的表达量升高，可推测ZFP423的 （填“高”或“低”）
表达会阻止人体内的葡萄糖、脂肪分解供能，导致大量的葡萄糖转化脂肪，导致小鼠肥胖。
(9)12周后，分别测定各组小鼠摄入葡萄糖后血糖和胰岛素的变化，结果如图（b）和（c）
所示。据图及相关信息，简述长期“吃夜宵”不利于人体健康的原因 。
5．（2022·北京海淀·统考一模）为研究机械压力在豌豆幼苗出土时对上胚轴生长的影响，
科研人员完成下列实验。
(1)在植物生长过程中， （答出2点即可）等环境因素参与调节植物的生长。对
出土的豌豆幼苗而言，机械压力具有重要影响。
(2)科研人员将若干豌豆幼苗分为实验组和对照组，实验组施加机械压力，对照组不施加（如
图1），测定幼苗的乙烯产生量，实验结果如图2。请结合图1，解释图2中20天后两条曲线变化趋势不同的原因 。
(3)科研人员进一步实验，给豌豆幼苗施加机械压力（分别覆盖厚度为60mm、90mm、120mm的
玻璃珠）或施用不同浓度乙烯处理（单位为ppm），得到图3所示结果。
①由实验结果分析， 可导致豌豆上胚轴缩短变粗。
②综合上述结果，科研人员推测机械压力导致豌豆上胚轴缩短变粗依赖于乙烯，论证依据是
。
(4)由此可见，植物生长发育的调控是由 共同调节的。
6．（2023·浙江台州·统考一模）科学家发现大部分的乳腺癌细胞都是雌激素敏感型，乳腺
癌细胞会表达雌激素受体α（ERα），而且雌激素会促进肿瘤的生长。药物甲和药物乙对乳
腺癌都有疗效，且两者联合用药效果更好。
实验目的：验证药物甲和药物乙对乳腺癌都有治疗作用，且两者联合用药效果更好。
实验材料：人乳腺癌细胞悬液、生理盐水配制的药物甲、生理盐水配制的药物乙、生理盐水、
相应检查装置。
（要求与说明：药物浓度用量不作要求；用增殖率反映癌细胞活性，检测具体方法不作要求）
(1)完善实验思路：
①分组：取等量已知细胞密度的人乳腺癌细胞悬液，分别加入到含细胞培养液的四组
培养瓶中，然后置于. 中培养。
②处理：A组：乳腺癌细胞悬液+生理盐水；
B组： ；
C组： ；
D组： ；
③检测：培养一段时间后，检测乳腺癌细胞数量并计算乳腺癌细胞的
(2)预测结果：请绘制一个柱状图表示实验结果 。
(3)分析与讨论：
①雌激素可与位于肿瘤细胞 （填部位）的雌激素受体α（ERα）结合，形成
复合物。随后该复合物与DNA特定区域结合，影响 ，从而调节相应代谢过程。
②研究发现药物甲能抑制身体产生雌激素，而药物乙能加速雌激素受体的降解，请在以上两
种药物的基础上，尝试提出一种治疗乳腺肿瘤的新思路 。
③临床发现，男性也会患乳腺癌，请根据题中信息推测可能的原因： 。
