文档内容
专题 03 “信息”类题型——善用转化法
目 录
一、题型解读
二、热点题型归纳
【题型1】表格类
【题型2】曲线类
【题型3】图解类
【题型4】柱状图类
三、最新模考题组练
选择题的信息呈现形式多种多样，如文字、表格、坐标和图解等，各种形
式之间有时可以相互转化，通过不同形式的信息相互转化使复杂的不便于理解
的转化为熟悉的易于理解的形式，往往有助于题目的解答。常见的信息转化法
有图与文字之间的转化、图与图之间的转化、文字与文字之间的转化。因此，
解答此类问题时，应准确找到题示信息之间的联系，并迅速进行信息的转化，
从而破题。
【题型1】表格类
【典例分析1】（22·23·重庆·高考真题）某人头部受伤后出现食欲不振、乏力等症状，
经检查后被诊断为抗利尿激素（ADH）分泌失调综合征，其部分化验结果见表。下列关于该患
者的叙述，错误的是（ ）
项目名 结果 参考值称
血ADH 7．9Pmol/L 2．3-7．4pmol/L
血Na+ 125mmol/L 137-147mmol/L
血K+ 4．2mmol/L 3．5-5．3mmol/L
A．下丘脑或垂体可能受到损伤 B．血液中的红细胞出现吸水
C．饮用清水能使尿Na+浓度恢复正常 D．细胞外液对渗透压感受的刺激较受伤前减少
提示：表格信息可转换成“患者血ADH偏高，血Na+偏低”。
【提分秘籍】表格类选择题方法技巧：
表格类选择题中常见的表格有两种，一种是对现象或过程的分析，另一种是对数据的分
析。解答这类试题时，应采取对比法，分析表格条件、现象，找出条件、现象的变化规律；
认真分析表格数据， 一定要进行纵向、横向比较，找出数据的变化规律，并结合题干的提示，
分析得出正确的结论。有时应将数据转化为坐标图，还要注意表格所给的说明。
【变式演练1-1】（22·23·辽宁·高考真题）用含有不同植物生长调节剂配比的培养基诱导
草莓茎尖形成不定芽，研究结果如下表。下列叙述错误的是（ ）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6-BA（mg·L-1） 1
0．
NAA（mg：L-1） 0．05 0．1 0．3 0．5 - - - - -
2
0． 0．
2，4-D（mg：L） - - - - - 0．1 0．2 0．5
05 3
不定芽诱导率（%） 68 75 77 69 59 81 92 83 70 61
注：诱导率=出不定芽的外植体数/接种的外植体数×100%
A．培养基中NAA/6-BA比例过高，不利于不定芽的诱导
B．推断6-BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂
C．该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产
D．相同条件下，NAA诱导草莓茎尖形成不定芽的效果优于2，4-D
【变式演练1-2】）在一定条件下，斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀，去除沉淀后
的溶液蓝色变浅，测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量。下表是用该方法检测不同样本的结果。下列叙述正确的是（ ）
样本 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
吸光值 0.616 0.606 0.595 0.583 0.571 0.564
葡萄糖含量（mg/
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
mL）
A．斐林试剂与样本混合后立即生成砖红色沉淀
B．吸光值与样本的葡萄糖含量有关，与斐林试剂的用量无关
C．若某样本的吸光值为0.578，则其葡萄糖含量大于0.4mg/mL
D．在一定范围内葡萄糖含量越高，反应液去除沉淀后蓝色越浅
【题型2】曲线类
【典例分析2】（22·23·重庆·高考真题）为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之间的
关系，研究人员测定了马铃薯块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率（图1），以及20℃
条件下3种内源激素的含量（图2）。下列叙述正确的是（ ）
A．贮藏第60天时，4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20℃
B．马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸比值高抑制发芽
C．降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间
D．20℃下贮藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素
提示：将曲线信息转化为发芽率跟温度、贮藏时间的关系
【提分秘籍】坐标图类选择题方法技巧：
坐标图类选择题一般有两类：坐标柱形图和坐标曲线图。解坐标柱形图选择题时，要
看清楚纵坐标、横坐标的含义以及坐标系中柱形图所代表的意义，认真分析、对比各变量
之间的关系，找出各变量 之间的内在联系，结合相关的生物学知识做进一步的分析、判断。解坐标曲线图选择题时，除清楚坐标的含义，认准曲线代表的含义外，还要关注曲线
的起点、交点、折点和终点，分清自变量和因变量，曲线的 走势等，并深入挖掘题目中
的有效信息。
【变式演练2-1】（22·23·北京·高考真题）研究者检测了长期注射吗啡的小鼠和注射生
理盐水的小鼠伤口愈合情况，结果如图。由图可以得出的结论是（ ）
A．吗啡减缓伤口愈合 B．阿片受体促进伤口愈合
C．生理条件下体内也有吗啡产生 D．阿片受体与吗啡成瘾有关
【变式演练2-2】（22·23·海南·高考真题）某学者按选择结果将自然选择分为三种类型，
即稳定选择、定向选择和分裂选择，如图。横坐标是按一定顺序排布的种群个体表型特征，
纵坐标是表型频率，阴影区是环境压力作用的区域。下列有关叙述错误的是（ ）
A．三种类型的选择对种群基因频率变化的影响是随机的
B．稳定选择有利于表型频率高的个体
C．定向选择的结果是使种群表型均值发生偏移D．分裂选择对表型频率高的个体不利，使其表型频率降低
【题型3】图解类
【典例分析3】（22·23·重庆·高考真题）哺乳动物可利用食物中的NAM或NA合成NAD+，
进而转化为NADH（[H]）。研究者以小鼠为模型，探究了哺乳动物与肠道菌群之间NAD+代谢
的关系，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．静脉注射标记的NA，肠腔内会出现标记的NAM
B．静脉注射标记的NAM，细胞质基质会出现标记的NADH
C．食物中缺乏NAM时，组织细胞仍可用NAM合成NAD+
D．肠道中的厌氧菌合成ATP所需的能量主要来自于NADH
提示：将图示转化为NA和NAM之间的转化关系
【提分秘籍】示意图类选择题方法技巧：
示意图有结构示意图、生理示意图、过程示意图和综合示意图等多种形式。解示意图类
选择题时，要看清楚图的含义，注意图文转化，并将图中的有用信息与题干中所涉及的基础
知识进行有机结合， 综合分析得出正确的结论。
【变式演练3-1】（22·23·辽宁·高考真题）下面是兴奋在神经元之间传递过程的示意图，
图中①～④错误的是（ ）A．① B．② C．③ D．④
【变式演练3-2】（22·23·湖南·高考真题）甲状旁腺激素（PTH）和降钙素（CT）可通过
调节骨细胞活动以维持血钙稳态，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．CT可促进成骨细胞活动，降低血钙
B．甲状旁腺功能亢进时，可引起骨质疏松
C．破骨细胞活动异常增强，将引起CT分泌增加
D．长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生
【题型4】柱状图类
【典例分析4】（22·23·湖南·高考真题）基因Bax和Bd-2分别促进和抑制细胞凋亡。研
究人员利用siRNA干扰技术降低TRPM7基因表达，研究其对细胞凋亡的影响，结果如图所示。
下列叙述错误的是（ ）A．细胞衰老和细胞凋亡都受遗传信息的调控
B．TRPM7基因可能通过抑制Bax基因的表达来抑制细胞凋亡
C．TRPM7基因可能通过促进Bcl-2基因的表达来抑制细胞凋亡
D．可通过特异性促进癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症
提示：柱状图转化为对照组和实验组中Bax和Bcl-2与细胞凋亡率之间的关系
【提分秘籍】柱状图解题技巧：
1、观察坐标轴。首先明确坐标轴包含的信息及生物学含义，如坐标的起始数值、变化规律、
单位等。
2、明确变量。这一步要找出自变量和因变量，当有多个变量时不要遗漏。
3、确定比较对象。在找出自变量和因变量后，要根据高中阶段实验的单一变量原则和对照原
则确定比较对象。这一步是关键，直接关系到得出的结论正确与否，所以一定要确保比较对
象之间遵循单一变量原则。
4、根据比较对象呈现的数据进行分析，并结合所学知识对数据分析进行阐述并得出结论。这
一步不仅需要一定的生物知识，并对生物知识进行联系、综合及推理等处理，还需要一定的
语言组织能力对结论进行准确表述。
【变式演练4-1】（22·23·辽宁·高考真题）分别用不同浓度芸苔素（一种植物生长调节
剂）和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量，结果如下图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定B．设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响
C．与对照组相比，赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用
D．与用赤霉素处理相比，杜仲叶片对芸苔素更敏感
【变式演练4-2】（23·24上·江苏·高考真题）为研究油菜素内酯（BL）和生长素（IAA）
对植物侧根形成是否有协同效应，研究者进行了如下实验：在不含BL、含有1nmol/L BL的培
养基中，分别加入不同浓度IAA，培养拟南芥8天，统计侧根数目，结果如图所示。下列相关
叙述正确的是（ ）
A．0~1nmol/L IAA浓度范围内，BL对侧根形成无影响
B．1~20nmol/L IAA浓度范围内，BL与IAA对侧根形成的协同作用显著
C．20~50nmol/L IAA浓度范围内，BL对侧根形成影响更显著
D．0~50nmol/L IAA浓度范围内，BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进
1．将成熟的植物细胞去除细胞壁后便得到原生质体。某实验小组将相同的完整成熟植物细胞
放在不同浓度的蔗糖溶液中一段时间后测得数据如下表（初始原生质体体积/初始细胞体积
=1），下列分析不正确的是（ ）
蔗糖浓度 浓度A 浓度B 浓度C
原生质体积/细胞体积 0.7 0.8 1.0
A．浓度C一定与细胞液浓度相等
B．三种蔗糖溶液浓度大小关系是A>B>C
C．经处理后，处于浓度A的细胞液浓度最大
D．原生质层允许水分子自由通过，蔗糖分子不能通过
2．（22·23·长春·模拟预测）食物中的脂肪可被消化道中的胰脂肪酶水解。Or是市售胰
脂肪酶抑制剂类药物，但它有一些不良药物反应。我国科研工作者从中药中提取黄芩苷作为替换Or的候选药物进行实验，结果如下表所示。下列有关叙述，正确的是（ ）
组
使用药物 药物浓度（g/L） 脂肪水解抑制率（%）
别
1 Or 0.04 86.25
2 Or 0.02 66.20
3 Or 0.01 43.23
4 黄芩苷提取液 0.04 61.40
5 黄芩苷提取液 0.02 48.12
6 黄芩苷提取液 0.01 30.52
A．本实验的对照组是第1组，其余组别均为实验组
B．在一定范围内，黄芩苷抑制胰脂肪酶活性的效果与其浓度呈正相关
C．相较于药物Or，黄芩苷的优点是不会产生不良药物反应，可随意使用
D．黄芩苷降低了胰脂肪酶活性，使其不能为脂肪水解提供能量
3．（22·23·海口·一模）某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，下图表示
三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法错误的是（ ）
A．甲的数量增加，乙的数量不一定会增加
B．甲的光合作用能推动物质的循环
C．影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境
D．丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率
4．（21·22·内蒙古·一模）胰岛素抵抗是指人体对胰岛素的敏感性下降，是2型糖尿病的
发病基础。下图A→C表示2型糖尿病进展过程中人体胰岛素分泌与胰岛素敏感性关系曲线。
下列叙述错误的是（ ）A．腹岛素受体减少、胰岛素受体缺陷均可引起胰岛素抵抗
B．A→B时，人体胰岛B细胞分泌增加、胰岛素抵抗减弱
C．B→C时，人体胰岛B细胞功能减退、空腹血糖高于正常值
D．C点时胰岛素分泌低且胰岛素抵抗强，表明该个体患有2型糖尿病
5．（23·24上·信阳·一模）细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的
联系。如图为溶酶体的发生过程和‘消化”功能示意图，下列说法错误的是（ ）
A．生物膜是生物体内所有膜结构的统称
B．图示e含有4层生物膜，将与溶酶体融合形成f
C．f的形成反映了生物膜具有流动性的结构特性
D．b是刚形成的溶酶体，它来源于高尔基体
6．（23·24·宁波·一模）病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应
答造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是（
）A．机体降低过度免疫应答损伤依靠神经—体液—免疫调节机制来实现
B．适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应
C．抑制过度炎症反应可增加机体肿瘤发生风险
D．图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用
7．（23·24·河北·三模）为研究油菜素内酯（BL）和生长素（IAA）对植物侧根形成是否
有协同效应，研究者进行了如下实验：在不含BL、含有1nmol/LBL的培养基中，分别加入不
同浓度IAA，培养拟南芥8天，统计侧根数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是（
）
A．0~1nmol/LIAA浓度范围内，BL对侧根形成无影响
B．1~20nmol/LIAA浓度范围内，BL与IAA对侧根形成的协同作用显著
C．20~50nmol/LIAA浓度范围内，BL对侧根形成影响随IAA浓度增加减弱
D．0~50nmol/LIAA浓度范围内，BL与IAA对侧根形成均有协同作用
8．（23·24·海南·三模）研究发现，低温胁迫能抑制作物的光合作用。为验证细胞分裂素
可缓解低温对作物光合作用的抑制，研究人员对a~d四组大豆幼苗进行了不同的处理，一周
后测定四组大豆幼苗的光合速率，结果如图所示，其中a、c两组大豆幼苗的处理分别为置于
20℃（常温）和5℃（低温）条件下培养。下列有关分析不合理的是（ ）A．实验过程中，四组大豆幼苗体内仍能合成细胞分裂素等植物激素
B．d组的处理是将大豆幼苗置于5℃条件下培养，并喷施外源细胞分裂素
C．a组和d组对照，说明低温胁迫能够抑制大豆幼苗的光合作用
D．细胞分裂素可促进细胞质的分裂，促进芽的分化和侧枝发育
