当前位置:首页>文档>第11讲神经调节和体液调节(讲义)(原卷版)_2025年新高考资料_二轮复习_01高考语文等多个文件_上好课2025年高考生物二轮复习讲练测(新高考通用)

第11讲神经调节和体液调节(讲义)(原卷版)_2025年新高考资料_二轮复习_01高考语文等多个文件_上好课2025年高考生物二轮复习讲练测(新高考通用)

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文档格式
docx
文档大小
6.538 MB
文档页数
29 页
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文档内容

第 11 讲 神经调节和体液调节 目 录 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 核心整合·能力提升 核心整合一 人体内环境及稳态的维持  知识串联1 内环境的成分的判断  知识串联2 与下丘脑有关的平衡调节 核心整合二 神经调节  知识串联1 自主神经系统的作用  知识串联2 兴奋的产生、传导和传递  知识串联3 神经递质的性质和作用 核心整合三 激素调节  知识串联1 分辨不同本质的激素  知识串联2 理清激素调节的几个关键点 核心整合四 动物生理实验题的分析与设计  知识串联1 与内分泌腺和激素有关的实验设计归纳  知识串联2 神经调节实验设计基本方法归纳 04 题型突破·命题预测 题型1 人体的内环境稳态 真题突破 题型2 兴奋的产生、传导与膜电位的变化 题型3 体液调节与生命健康 预测1 围绕机体稳态调节,考查生命观念 预测2 通过血糖调节与体温调节,考查稳态与平衡观 以热点窥预测 预测3 借助兴奋的产生与传导过程,考查科学思维 预测4 动物生命活动调节实验,考查科学探究和科学思维 05 拓展应用·情境推理 情境1 特殊突触传递 情境2 第二信使学说考试频 核心考点 考题统计 考情分析 次 (2024 贵州卷)内环境是细胞与外界  内环境组成部分内容 3 年 11 进行物质交换的媒介 的命题以选择题为 人体内环境与稳态 次 (2024 浙江卷)内环境成分 主,少数在非选择题 (2024 湖北卷)内环境理化性质 中出现,神经、体液 (2024 天津卷)兴奋在神经纤维上的 调节旨在考察考生的 结构与功能观、物质 传导 3 年 42 与能量观,突出了对 神经调节 (2024 江苏卷)兴奋在神经元之间的 次 逻辑思维、实验探 传递 究、创新思维和推理 (2024 江苏卷)神经系统的基本结构 论证的考察,通过多 种复杂的情境设置问 题,知识覆盖面广, 题目难度较大,有一 定的区分度。  2025年预计会以某种 (2024 福建卷)动物激素的调节 调节过程在机体中的 (2024 海南卷)血糖调节 作用为情景,从学科 (2024 海南卷)水盐平衡调节 3 年 50 核心素养角度分析, 体液调节 (2024 重庆卷)血糖调节、激素调节 次 主要考察生命的物质 特点 性这一观点,以及逻 (2024 贵州卷)激素调节相关实验 辑思维、辩证与推 理、实验与探究能 力。题型涉及选择题 与非选择题,呈现形 式多样,多以实验分 析、图示、流程等形 式呈现,综合性较强 借助特殊突触传递、第二信使学说,考查兴奋的传递过程和激素的传递过程, 情境设计 体现了科学思维的核心素养。  人体的内环境稳态 备考要点  兴奋的产生、传导与膜电位的变化  体液调节与生命健康核心整合一 人体内环境及稳态的维持  知识串联1 内环境的成分的判断 1.存在于内环境的物质 调节物质:激素、抗体、神经递质等 营养物质:水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等 代谢物质:CO、尿素、尿酸、氨等 2 2.不存在于内环境的物质 与外界相通的液体成分:消化液、泪液、汗液、尿液等 细胞内的物质:血红蛋白、胞内酶(呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶)等 细胞膜上的成分:载体、受体等 人体不能吸收的物质:纤维素、麦芽糖等 【易错提醒】 ①血浆蛋白≠血红蛋白:血浆蛋白是血浆中的蛋白质,属于内环境;而血红蛋白是红细胞内的蛋白质,不 属于内环境。 ②血液≠血浆:血液由血浆和血细胞组成,血浆是血液的一部分。 【典例1】下列各组化合物中全是内环境成分的是( ) A.O、CO、血红蛋白、H+ 2 2 B.呼吸酶、载体蛋白、激素、HO 2 C.纤维素、Ca2+、泪液、血浆蛋白 D.Na+、HPO 、葡萄糖、氨基酸  知识串联2 下丘脑有关的平衡调节 下丘脑作为调节中枢参与下的血糖、体温、水盐平衡的调节机制 (1)有关血糖平衡调节的3个核心点 ①相关激素:胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素,其中胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。 ②相关器官:肝脏(肝糖原的合成和分解)、肌肉(葡萄糖合成肌糖原)、胰腺中的胰岛(分泌胰岛素和胰高 血糖素)、肾脏(肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收)和小肠(糖类的消化和吸收)等。 ③影响胰岛素分泌的信号分子有葡萄糖、神经递质和胰高血糖素;影响胰高血糖素分泌的信号分子有葡萄 糖、神经递质和胰岛素。 (2)有关水盐平衡调节的4个核心点 ①感受器——下丘脑渗透压感受器;调节中枢——下丘脑;渴觉中枢——大脑皮层。 ②抗利尿激素的分泌部位:下丘脑;释放部位:垂体;作用:促进肾小管和集合管对水分的重吸收;结果: 细胞外液渗透压趋向平衡。 ③水盐平衡调节是在神经调节和体液调节共同作用下,主要通过肾脏来完成的。 ④引起水盐平衡调节的不是体内水绝对含量的变化,而是渗透压的变化。引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压升高。 (3)有关体温调节的3个核心点 ①寒冷环境下,甲状腺激素和肾上腺素分泌增多引起产热增加都是神经—体液调节模式。 ②温度感受器感受的是温度的变化,冷觉与热觉形成的部位是大脑皮层,而体温调节的中枢是下丘脑。 ③持续发烧(体温维持在某一较高温度)时,并非产热大于散热,而是产热等于散热。 【典例2】如图为人体下丘脑与垂体调节活动的示意图,①②③均为下丘脑中神经元,A、B、C均为血管。 下列说法错误的是( ) A.兴奋在①②之间以电信号-化学信号-电信号的形式单向传递 B.图中“某内分泌腺”和②分泌的激素均能调节垂体的生命活动 C.③分泌的激素在垂体释放,经体液运输至肾脏发挥作用 D.机体失水过多,大脑皮层通过非条件反射产生渴觉 核心整合二 神经调节  知识串联1 自主神经系统的作用 包括交感神经和副交感神经,二者的作用通常是相反的 1.交感神经:瞳孔扩张,心跳加快,血管收缩,血压上升;支气管扩张,呼吸短促,肺通气量加大; 抑制胃肠蠕动,消化腺分泌活动减弱 2.副交感神经:瞳孔收缩,心跳减慢,血液循环减弱,血压下降;支气管收缩,呼吸深慢,肺通气量 减小;促进胃肠蠕动,消化腺分泌活动增强 【易错提醒】 交感神经对内脏器官并不全是促进作用;副交感神经也并不全是抑制作用。 【典例1】当某人在野外草地上玩耍时,旁边的草丛里突然窜出一条蛇,使他心跳加快、呼吸急促。此时, 他可能撒腿就跑,也可能原地不动冷静地应对。当确认安全之后,心跳、呼吸等会慢慢恢复。上述机体反 应过程中神经系统扮演了主要角色。下列有关神经系统的相关叙述正确的是( ) A.呼吸急促现象发生时,交感神经的活动会明显强于副交感神经B.感受外界危险信息刺激的神经,其活动不受意识控制,属于自主神经系统 C.撒腿就跑等避险动作的完成具有较强的主观性,受到自主神经系统的控制 D.人体处理紧急情况时,部分神经元会对其他神经元起到营养和修复作用  知识串联2 兴奋的产生、传导和传递 (1)神经递质释放的方式为胞吐,体现了生物膜具有一定流动性的结构特点。 (2)神经递质去向:神经递质发生效应后,会与受体分开,并迅速被降解或回收进细胞,以免持续发 挥作用。 (3)在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的,因为神经纤维上的神经冲动只能来自感受器。 (4)直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩,不属于反射。 (5)突触后膜不一定是神经细胞膜,也可能是肌肉细胞或腺体细胞的细胞膜。 【典例2】长时程增强作用(LTP)是指发生在两个神经元信号传输中一种持久增强现象,能够同步刺激两 个神经元,其作用机理如图所示:图中nNOS是神经型一氧化氮合酶,能以精氨酸为底物利用氧生成NO和 瓜氨酸.下列说法正确的是( ) A.Na+大量内流会引起突触后膜膜外电位变化是由负电位变成正电位 B.谷氨酸的作用引起NO扩散并调节瓜氨酸的释放为负反馈 C.谷氨酸与突触后膜受体结合,电信号转换为化学信号 D.Ca2+进入细胞会改变膜内外电位差促进NO生成  知识串联3 神经递质的性质和作用 1.释放方式:胞吐(体现细胞膜的流动性)2.类型:(1)兴奋性神经递质--可使突触后膜兴奋(外负内正) (2)抑制性神经递质--可使突触后膜抑制,强化静息电位(无电位反转) 3.去向:降解或回收 4.特点:只能特异性地与突触后膜上的受体结合 【易错提醒】 ①神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合不耗能。 ②神经递质的化学本质一般是小分子有机物;也有无机物,如NO。 ③神经递质的释放一般是胞吐,提高了兴奋传递的灵敏性。但NO作为神经递质时以自由扩散方式释放。 【典例3】内啡肽是机体产生的一种能缓解疼痛、振奋情绪的多肽类神经递质。吗啡是一种阿片类毒品, 也是常见的镇痛药。内啡肽和吗啡可与相同的受体结合,但吗啡等制剂与受体结合后会抑制内啡肽的产生。 下列有关分析错误的是( ) A.神经递质不都是小分子物质,经扩散通过突触间隙时不消耗ATP B.内啡肽与吗啡均可由突触前膜释放并与突触后膜上的受体相结合 C.吸食吗啡成瘾可能与机体中内啡肽分泌减少后依赖吗啡制剂有关 D.运动员忍耐伤痛、奋力拼搏可能与体内的内啡肽含量增加有关 核心整合三 激素调节  知识串联1 分辨不同本质的激素 1.归纳总结激素的化学本质 化学本质 激素种类 类固醇 性激素 氨基酸衍生物类 甲状腺激素、肾上腺素 多肽类和蛋白质类 下丘脑和垂体分泌的激素,胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素 2.比较激素间相互作用的两种类型 类型 概念 实例 血糖调节中的胰高血糖素和肾上腺 不同激素对同一生理效应都发挥相 素;体温调节中的肾上腺素和甲状腺 协同作用 同作用,从而达到增强效应的结果 激素;生长发育中的生长激素和甲状 腺激素 不同激素对同一生理效应发挥相反 血糖调节中的胰岛素与胰高血糖素、 相抗衡 的作用 肾上腺素 【典例1】下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是( ) A.细胞中含量最多的化合物是蛋白质 B.脂肪、磷脂和固醇都属于脂质 C.乳糖、葡萄糖是动物细胞特有的糖类 D.性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质  知识串联2 理清激素调节的几个关键点【易错提醒】 ①激素运输无特异性。“只作用于靶器官、靶细胞”≠“只运输给靶器官、靶细胞”。 ②激素只起调节作用,不组成细胞结构、不供能,也不起催化作用。 ③肾上腺素和去甲肾上腺素既可以作为激素也可以作为神经递质。 【典例2】肾上腺的髓质分泌肾上腺素,它的分泌活动受自主神经系统的直接支配。在恐惧、严重焦虑、 剧痛等紧急情况下,肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述 正确的是( ) A.图1和图2结果不同是由于激素作用于不同靶细胞,图2和图3结果不同的直接原因是基因表达不 同 B.肾上腺素直接参与多种化学反应调节生命活动 C.当人处于危险环境中时,血液会更多地流向骨骼肌 D.肾上腺素分泌的调节属于分级调节 核心整合四 动物生理实验题的分析与设计 知识串联1 与内分泌腺和激素有关的实验设计归纳 1.常用实验方法 切除法、饲喂法、注射法 不同激素由于化学本质不同,设计实验时,要根据激素的种类,采取切除、注射或饲喂的方法。 2.动物生理实验材料的选择和处理 (1)实验分组基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组(随机均分),每组要有数 量相等的多只动物。 (2)处理:如观察胰岛素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先进行饥饿处理。 3.动物激素调节实验设计时的注意事项 (1)根据激素的化学本质,选择不同的实验方法。多肽和蛋白质类激素一般采用注射法,不宜采用饲喂法; 固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂,也可以注射。 (2)注意设置对照实验:如进行注射实验时空白对照组不作处理或注射生理盐水(不可用蒸馏水),进行饲 喂实验时,空白对照组可添加蒸馏水,也可设置自身前后对照、相互对照等。 (3)生理实验中要注意排除无关变量的干扰:手术处理、溶解药物的溶剂、内源激素等。 4.自变量控制中的“加法原理”和“减法原理” (1)“加法原理”:与常态比较,人为增加某种影响因素。例如,用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研 究动物胰岛素和生长激素,用移植法研究性激素等。 (2)“减法原理”:与常态比较,人为去除某种影响因素。例如,用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的 功能,用阉割法(摘除性腺)研究性激素的功能等。 5.验证性实验操作步骤“四步曲” 【典例1】内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体 分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否也存在负反馈调节,①~⑥是各种处理,下列叙 述正确的是( ) ①注射适量的促性腺激素②进行手术并切除性腺③不手术④注射适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺⑥ 不注射 A.该实验设计运用了“加法原理”和“减法原理” B.实验组的处理是②①,对照组的处理是⑤④ C.实验组的促性腺激素释放激素含量低于对照组,说明促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素 存在负反馈调节D.性激素分泌的过程存在分级调节,该调节机制可以放大激素的调节效应  知识串联2 神经调节实验设计基本方法归纳 1.判断传入神经和传出神经 设计关键:切断实验法确认传入神经与传出神经。 若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(靠近中枢的位置),肌肉收 缩,则切断的为传入神经;反之则为传出神经。 2.反射弧中兴奋传导(传递)特点的实验探究 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导 设计关键:一般选择传出神经中央某点作为实验对象。 (2)探究兴奋在神经元之间的传递 设计关键:在突触两侧找两个刺激位点,一般传入神经和传出神经各一个。 3.“药物阻断”兴奋传导(传递)的实验 设计关键:探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上传导还是阻断在突触处传递,可分别将药物置 于神经纤维上或置于突触处,依据其能否产生“阻断”效果作出合理推断。 【典例2】下图是某反射弧结构的模式图,其中乙表示神经中枢,甲、丙未知。神经元A、B上的1、2、 3、4为四个实验位点。现欲探究A是传出神经元还是传入神经元,某研究小组将微电流计的两个电极分别 搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧。下列说法错误的是( ) A.刺激位点4,若微电流计指针偏转2次,则A为传出神经元 B.刺激位点1,若微电流计指针偏转2次,则A为传入神经元 C.刺激位点4,若微电流计指针偏转且丙有反应,则A为传入神经元 D.刺激位点1,若微电流计指针不偏转,则A为传出神经元 题型1 人体的内环境稳态 1.(2024·贵州·高考真题)将台盼蓝染液注入健康家兔的血管,一段时间后,取不同器官制作切片观 察,发现肝和淋巴结等被染成蓝色,而脑和骨骼肌等未被染色。下列叙述错误的是( ) A.实验结果说明,不同器官中毛细血管通透性有差异 B.脑和骨骼肌等未被染色,是因为细胞膜能控制物质进出C.肝、淋巴结等被染成蓝色,说明台盼蓝染液进入了细胞 D.靶向治疗时,需要考虑药物分子大小与毛细血管通透性 2.(2024·浙江·高考真题)血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成人体细胞赖以生存的内环境。下 列关于淋巴细胞分布的叙述,正确的是( ) A.只存在于淋巴 B.只存在于血浆和淋巴 C.只存在于血浆和组织液 D.存在于血浆、组织液和淋巴 【易错提醒】淋巴细胞可分布在淋巴、血浆和组织液中。 3.(2024·湖北·高考真题)磷酸盐体系( / )和碳酸盐体系( / )是人体内两 种重要的缓冲体系。下列叙述错误的是( ) A.有氧呼吸的终产物在机体内可转变为 B.细胞呼吸生成ATP的过程与磷酸盐体系有关 C.缓冲体系的成分均通过自由扩散方式进出细胞 D.过度剧烈运动会引起乳酸中毒说明缓冲体系的调节能力有限 【易错提醒】离子进出细胞的方式是协助扩散和主动运输。 题型2 兴奋的产生、传导与膜电位的变化 4.(2024·江苏·高考真题)示反射弧传导兴奋的部分结构,a、b表示轴突末梢。下列相关叙述错误的 是( ) A.a、b可能来自同一神经元,也可能来自不同神经元 B.a、b释放的神经递质可能相同,也可能不同 C.a、b通过突触传递的兴奋都能经细胞膜传递到Ⅰ处 D.脑和脊髓中都存在图示这种传导兴奋的结构 【易错提醒】神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质。 5.(2024·重庆·高考真题)正常重力环境中,成骨细胞分泌的PGE2与感觉神经上的EP4结合,将信号 传入下丘脑抑制某类交感神经活动。进而对骨骼中血管和成骨细胞进行调节,促进骨生成以维持骨量稳定。 长时间航天飞行会使宇航员骨量下降。下列分析合理的是( ) A.PGE2与EP4的合成过程均发生在内环境 B.PGE2与EP4的结合使骨骼中血管收缩 C.长时间航天飞行会使宇航员成骨细胞分泌PGE2增加 D.使用抑制该类交感神经的药物有利于宇航员的骨量恢复 6.(2024·湖南·高考真题)细胞所处的内环境变化可影响其兴奋性、膜电位达到阈电位(即引发动作电位的临界值)后,才能产生兴奋。如图所示,甲、乙和丙表示不同环境下静息电位或阈电位的变化情况。 下列叙述错误的是( ) A.正常环境中细胞的动作电位峰值受膜内外钠离子浓度差影响 B.环境甲中钾离子浓度低于正常环境 C.细胞膜电位达到阈电位后,钠离子通道才开放 D.同一细胞在环境乙中比丙中更难发生兴奋 7.(2024·浙江·高考真题)以枪乌贼的巨大神经纤维为材料,研究了静息状态和兴奋过程中,K+、 Na+的内向流量与外向流量,结果如图所示。外向流量指经通道外流的离子量,内向流量指经通道内流的离 子量。 下列叙述正确的是( ) A.兴奋过程中,K+外向流量大于内向流量 B.兴奋过程中,Na+内向流量小于外向流量 C.静息状态时,K+外向流量小于内向流量 D.静息状态时,Na+外向流量大于内向流量 8.(2024·甘肃·高考真题)图甲是记录蛙坐骨神经动作电位的实验示意图。在图示位置给予一个适宜 电刺激,可通过电极1和2在电位记录仪上记录到如图乙所示的电位变化。如果在电极1和2之间的M点 阻断神经动作电位的传导,给予同样的电刺激时记录到的电位变化图是( )A. B. C. D. 9.(2024·甘肃·高考真题)条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力,是人和高等 动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是( ) A.实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射 B.有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射,与大脑皮层言语区的S区有关 C.条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果 D.条件反射的建立需要大脑皮层参与,条件反射的消退不需要大脑皮层参与 【易错提醒】条件反射的建立和消退均需要大脑皮层参与。 10.(2024·广东·高考真题)轻微触碰时,兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元,使其释放神经递 质 GABA.正常情况下,GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放,Cl-内流,不产生痛觉;患带状疱疹后, 痛觉神经元上Cl-转运蛋白(单向转运Cl-)表达量改变,引起Cl-的转运量改变,细胞内Cl-浓度升高,此 时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后,Cl-经Cl-通道外流,产生强烈痛觉。针对该过程(如图)的分析, 错误的是( ) A.触觉神经元兴奋时,在抑制性神经元上可记录到动作电位 B.正常和患带状疱疹时,Cl-经Cl-通道的运输方式均为协助扩散 C.GABA作用的效果可以是抑制性的,也可以是兴奋性的 D.患带状疱疹后Cl-转运蛋白增多,导致轻触产生痛觉 11.(2024·广东·高考真题)研究发现,耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生,改善记忆 功能。下列生命活动过程中,不直接涉及记忆功能改善的是 ( ) A.交感神经活动增加 B.突触间信息传递增加 C.新突触的建立增加 D.新生神经元数量增加 12.(2024·山东·高考真题)瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉,只受自主神经系统支配。当抓 捏面部皮肤时,会引起瞳孔开大肌收缩,导致瞳孔扩张,该反射称为瞳孔皮肤反射,其反射通路如图所示, 其中网状脊髓束是位于脑干和脊髓中的神经纤维束。下列说法错误的是( ) 面部皮肤感受器→传入神经①→脑干→网状脊髓束→脊髓(胸段)→传出神经②→瞳孔开大肌A.该反射属于非条件反射 B.传入神经①属于脑神经 C.传出神经②属于躯体运动神经 D.若完全阻断脊髓(颈段)中的网状脊髓束,该反射不能完成 13.(2024·新课标卷·高考真题)人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。下列叙述错 误的是( ) A.进食后若副交感神经活动增强可抑制消化液分泌 B.唾液分泌条件反射的建立需以非条件反射为基础 C.胃液中的盐酸能为胃蛋白酶提供适宜的pH环境 D.小肠上皮细胞通过转运蛋白吸收肠腔中的氨基酸 【易错提醒】副交感神经活动增强,促进胃肠的蠕动和消化液的分泌。 题型3 体液调节与生命健康 14.(2024·海南·高考真题)水平衡是指人每天摄入和排出的水处于动态平衡之中,是维持机体正常生 理功能的必要条件之一。下列有关叙述错误的是( ) A.机体出汗可以排出部分水分,有利于散热 B.正常机体排尿除了排出部分水分外,还可以排出尿素、葡萄糖等代谢废物 C.人每天摄入和排出适量的水分,有利于维持机体内环境渗透压的稳定 D.水参与并促进物质代谢,有利于保障机体正常的生理功能 15.(2024·江西·高考真题)从炎热的室外进入冷库后,机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如下 图)以适应冷环境。综合激素调节的机制,下列说法正确的是( ) A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 【易错提醒】垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等。 16.(2024·北京·高考真题)在北京马拉松比赛42.195km的赛程中,运动员的血糖浓度维持在正常范围, 在此调节过程中不会发生的是( ) A.血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强 B.下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加 C.胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合 D.胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖 【易错提醒】血糖调节过程垂体并未参与。 17.(2024·甘肃·高考真题)高原大气中氧含量较低,长期居住在低海拔地区的人进入高原后,血液中的红细胞数量和血红蛋白浓度会显著升高,从而提高血液的携氧能力。此过程主要与一种激素——促红细 胞生成素(EPO)有关,该激素是一种糖蛋白。下列叙述错误的是( ) A.低氧刺激可以增加人体内EPO的生成,进而增强造血功能 B.EPO能提高靶细胞血红蛋白基因的表达并促进红细胞成熟 C.EPO是构成红细胞膜的重要成分,能增强膜对氧的通透性 D.EPO能与造血细胞膜上的特异性受体结合并启动信号转导 18.(2024·安徽·高考真题)人在睡梦中偶尔会出现心跳明显加快、呼吸急促,甚至惊叫。如果此时检 测这些人的血液,会发现肾上腺素含量明显升高。下列叙述错误的是( ) A.睡梦中出现呼吸急促和惊叫等生理活动不受大脑皮层控制 B.睡梦中惊叫等应激行为与肾上腺髓质分泌的肾上腺素有关 C.睡梦中心跳加快与交感神经活动增强、副交感神经活动减弱有关 D.交感神经兴奋促进肾上腺素释放进而引起心跳加快,属于神经-体液调节 19.(2024·广东·高考真题)某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断,医生建议采用激素治疗。下列叙述 错误的是( ) A.若该患者血液TSH水平低于正常,可能是垂体功能异常 B.若该患者血液TSH水平高于正常,可能是甲状腺功能异常 C.甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D.检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 20.(2024·河北·高考真题)甲状腺激素在肝脏中激活其β受体,使机体产生激素G,进而促进胰岛素 分泌。下列叙述错误的是( ) A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖,也可通过激素G间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌,但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 21.(2024·山东·高考真题)机体存在血浆K+浓度调节机制,K+浓度升高可直接刺激胰岛素的分泌,从 而促进细胞摄入K+,使血浆K+浓度恢复正常。肾脏排钾功能障碍时,血浆K+浓度异常升高,导致自身胰岛 素分泌量最大时依然无法使血浆K+浓度恢复正常,此时胞内摄入K+的量小于胞外K+的增加量,引起高钾血 症。已知胞内K+浓度总是高于胞外,下列说法错误的是( ) A.高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大 B.胰岛B细胞受损可导致血浆K+浓度升高 C.高钾血症患者的心肌细胞对刺激的敏感性改变 D.用胰岛素治疗高钾血症,需同时注射葡萄糖 22.(2024·全国甲卷·高考真题)甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的 是( ) A.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞 B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性 C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快 D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少预测1 围绕机体稳态调节,考查生命观念 1.世界卫生组织倡导母乳喂养。在婴儿6个月内,母乳可以提供所需的全部营养,其中部分蛋白质还可为 婴儿提供被动免疫保护。下列说法不正确的是( ) A.蛋白质空间结构的形成与肽链上不同氨基酸之间形成氢键有关 B.当母乳不足而辅食中又没有补充足够蛋白质时会导致婴儿血浆渗透压降低 C.有免疫能力的蛋白质在肠黏膜细胞膜上蛋白质参与下保留生物活性进入婴儿体内 D.蛋白质彻底水解后的产物可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 2.“胃黏液-碳酸氢盐屏障”如下图所示。该屏障中,胃黏液的粘稠度大约是水的30-260倍,导致H 和 ⁺ HCO 等离子在黏液层内的扩散速率显著降低,在H 向黏液层扩散的过程中,与胃黏膜细胞分泌并向表面扩 ₃ ⁺ 散的HCO 离子发生中和反应。因此,黏液-碳酸氢盐屏障能够有效地抑制H 离子的逆向扩散,从而保护胃 ₃ ⁺ 黏膜细胞不受其侵蚀; 同时,黏液深层的中性pH环境亦使胃蛋白酶失去了分解蛋白质的功能。下列叙述 错误的是( ) A.图中胃蛋白酶的转化过程可能存在反馈调节 B.将胃蛋白酶所在的溶液pH值从7调至1.5的过程中,酶活性将下降 C.过量饮酒、咖啡、浓茶等会损伤胃黏液层,可能会使黏膜细胞造成损伤 D.胃黏膜细胞与毛细血管壁细胞所处的内环境不一样 3.在人体遭受损伤时,机体将激活凝血机制以迅速实现止血,通过形成纤维蛋白构成的网状结构以封闭 伤口。为防止过度凝血引发血管阻塞,机体继而激活纤溶系统,通过一系列复杂的生化反应降解多余的纤 维蛋白,以保持血管的通透性和维持机体的稳态平衡。下图揭示了凝血与纤溶过程之间的相互作用机制。 以下叙述错误的是( ) A.当纤溶酶与纤维蛋白结合时,纤溶酶的活性会减弱 B.如果纤溶酶的作用过强,可能会导致伤口难以愈合 C.纤溶酶抑制物在调节纤溶酶活性方面起着重要作用 D.纤溶蛋白被纤溶酶分解后内环境局部渗透压会上升4.组织水肿是指组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状,又称水肿、浮肿,下列关 于组织水肿的叙述,错误的是( ) A.恶性肿瘤细胞侵人并堵塞淋巴管可导致组织水肿 B.浆细胞产生的组胺会使毛细血管通透性增大,出现组织水肿 C.毛细血管血压增高会使血浆形成组织液的量增多,出现组织水肿 D.营养不良患者的血浆渗透压降低,血浆形成组织液的量增多,出现组织水肿 5.如图为人体的内环境组成示意图,其中①~④表示相关液体。下列有关叙述错误的是( ) A.肌肉注射的流感疫苗成分首先会进入①,再被运输到各处组织 B.若细胞代谢产物增多,则会使③的渗透压上升 C.正常情况下,③渗入转化成①的量远大于渗入转化成②的量 D.与②③相比,①中的蛋白质含量更高 预测2 通过血糖调节与体温调节,考查稳态与平衡观 6.糖尿病患者越来越多,且呈现年轻化趋势,患病的原因也很复杂,有遗传因素也有后天环境因素等。 如图为血糖调节部分示意图,据图分析,下列叙述错误的是( ) A.正常人血糖浓度为3.9~6.1mmol·L-1,糖尿病患者血糖浓度高,可能出现尿糖现象 B.图中A为E(胰岛B细胞)分泌的胰岛素,B为F(胰岛A细胞)分泌的胰高血糖素 C.图中C为交感神经,D为副交感神经,二者功能往往是相反的,G为肾上腺髓质 D.图中A与B在调节血糖效应时表现为相抗衡作用,但B可促进A的分泌 7.过度肥胖往往造成血糖浓度过高,且血液中胰岛素浓度也偏高。某研究室利用过度肥胖的老鼠进行实 验,发现阿斯匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。如图中实验组表示过度肥胖老鼠 服用阿斯匹林三周后注射胰岛素,120分钟内血糖浓度变化曲线,对照组表示过度肥胖老鼠未服用阿斯匹 林且注射等量的胰岛素,120分钟内血糖浓度变化曲线。下列叙述正确的是( )①时间为0时,实验组老鼠的血糖浓度明显低于对照组 ②注射胰岛素后,两组老鼠的血糖浓度在60分 钟内明显下降 ③肥胖老鼠的细胞对胰岛素反应不敏感,胰岛素无法调节血糖浓度④服用阿斯匹林后, 肥胖老鼠的细胞恢复对胰岛素的反应,胰岛素使血糖浓度降低 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.皮质醇增多症是一组体内糖皮质激素(GC)长期过度增加而导致以向心性肥胖、满月脸、继发性糖尿 病等症状为表现的临床综合征。GC分泌过程受“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”调节,具有升高血糖,免 疫抑制、促进蛋白质分解和脂肪重新分布等作用。下列叙述错误的是( ) A.下丘脑和垂体的细胞存在GC受体是负反馈调节的结构基础 B.满月脸症状的出现可能是GC促进蛋白质分解和脂肪重新分布导致的 C.GC通过调节有机物代谢提高血糖浓度,与胰高血糖素具有协同作用 D.临床上,使用GC类药物可用于治疗艾滋病等免疫异常引起的疾病 9.研究人员为探讨不同浓度大豆膳食纤维降血糖的效果,选择生长良好的同种大鼠若干,随机平均分为6 组,部分腹腔注射链脲佐菌素溶液后制成糖尿病模型鼠。各组灌胃给药体积均1mL,每日给药1次,连续 灌胃42天,同时检测血糖变化情况。大鼠均以标准饲料饲喂,自由饮水。部分实验方案如下。 组别 对照组 实验组 编号 1 2 3 4 5 6 大鼠种类 正常大鼠 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 灌胃给药种 0.9%生理盐水 类 下列选项能依次将表格中Ⅰ~Ⅴ实验方案补充完整的是( ) ①糖尿病模型大鼠,0.9%生理盐水 ②正常大鼠,10mg/kg格列本脲(治疗糖尿病的降糖药物) ③糖尿病模型大鼠,10mg/kg格列本脲(治疗糖尿病的降糖药物) ④正常大鼠,1.35g/kg大豆膳食纤维溶液 ⑤糖尿病模型大鼠,1.35g/kg大豆膳食纤维溶液 ⑥糖尿病模型大鼠,2.70g/kg大豆膳食纤维溶液 ⑦糖尿病模型大鼠,5.40g/kg大豆膳食纤维溶液 A.①②④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①③⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦ 10.小鼠的基础血糖水平是正常进食后禁食6小时后测定的。实验一测量了小鼠的基础血糖水平,结果如图1;实验二研究了某种性别小鼠禁食12小时对基础血糖水平的影响,结果如图2,图中黑点代表各实验 个体的测量数据。 下列叙述错误的是( ) A.实验一中两组小鼠的周龄应相同 B.实验一中每只雄鼠的血糖水平都高于雌鼠 C.实验二中选择雄鼠进行了实验 D.实验二中的禁食可导致糖皮质激素分泌量增加 11.热射病患者主要为暴露于高温、高湿环境下的强体力劳动人群。体液大量丢失会引起血液循环障碍, 皮肤汗液分泌减少,使机体核心温度迅速升高,从而出现皮肤灼热、意识障碍及多器官系统功能障碍甚至 损伤等症状。下列有关叙述错误的是( ) A.高温、高湿的环境会引起皮肤的辐射散热和蒸发散热减少 B.强体力劳动会使机体产热量增加,皮肤毛细血管舒张 C.热射病伴随着血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增多 D.饮用高糖饮料可补充水、无机盐和能量,预防热射病 12.在炎热夏季,大量出汗是机体对体温进行调节的重要途径。下列叙述错误的是( ) A.生理性调节是基本的调节方式,行为性调节是重要的补充 B.体温调节中枢可通过自主神经系统的调节使皮肤毛细血管舒张 C.大量出汗导致血钠降低后,肾上腺髓质分泌醛固酮增加,促进Na+的重吸收 D.长时间高温条件下工作,可能会导致机体出现血压下降、四肢发冷甚至昏迷等症状 13.进入冬季,温度显著下降,在教室内的同学打开了空调,走出教室的同学,搓手跺脚。下列关于人体 体温调节的叙述,正确的是( ) A.受到寒冷刺激,下丘脑冷觉感受器兴奋并分泌TRH B.受到寒冷刺激,人体通过体液调节使肾上腺素分泌增加 C.开空调是一种行为性调节,可以减少散热 D.出教室的人经过神经体液调节,散热量较教室内更低 14.图中a,b两条曲线表示某人体温调节过程中的产热量和散热量,下列分析错候的是( ) A.若a表示散热量,则使图表示人从温暖环境进入寒冷环境 B.若a表示产热量,b的散热可通过汗液的蒸发实现 C.若图表示发烧后又退烧的过程,则a表示产热的曲线D.该图可表示在高温状态下工作的人出现中暑和救治恢复正常的过程 15.“空调病”多发于酷暑季节,主要与空调开放时间过长或温度设置过低有关。“空调病”患者往往表 现出头晕、头痛、食欲不振、上呼吸道感染、关节酸痛等症状。进入空调开放的低温环境一段时间后,人 体内发生的变化是( ) A.大脑皮层的体温调节中枢、冷觉中枢产生兴奋 B.机体散热量大于产热量,因而感觉凉爽 C.血液中抗利尿激素、甲状腺激素含量增多 D.皮肤血管收缩,汗液分泌减少,体温基本稳定 预测3 借助兴奋的产生与传导过程,考查科学思维 16.每年6月26日为“国际禁毒日”,厉行禁毒是我国一贯的立场和主张,面对当前禁毒新形势,青少年 要掌握毒品致病机理的相关知识并做好禁毒宣传。结合如图及可卡因的作用原理,下列说法错误的是( ) A.可卡因的作用机理是使多巴胺转运蛋白失去回收功能 B.长期吸食毒品会使突触后膜上多巴胺受体减少 C.多巴胺与结构③特异性结合并进入下一个神经元 D.“瘾君子”未吸食毒品时会出现焦虑、失望、抑郁等情绪 17.长时程增强(LTP)是突触前纤维受到高频刺激或重复刺激后,突触传递强度增强且能持续数小时至 几天的电现象。下图表示海马区某侧支LTP的产生机制,下列针对该过程的说法,错误的是( ) A.图中NO可作为信号分子,这两个神经元之间的信息交流是双向的 B.AMPA受体和NMDA受体既能接受信号,也能作为离子通道 C.谷氨酸持续释放是反馈调节的结果,LTP可能与长时记忆的形成有关 D.注射NMDA受体抑制剂后,高频刺激下突触后膜会发生电位变化并产生LTP 18.当用火柴棍或大头针等物体的钝端由脚后跟向前轻划过新生儿足底外侧边缘时,其大脚趾会缓缓上翘, 其余脚趾则呈扇形张开,此即巴宾斯基反射,此反射最早在4-6个月的新生儿身上看到,后期逐渐消失,但在睡眠或昏迷中仍可出现。下列判断正确的是( ) A.此反射过程中兴奋在神经纤维上以局部电流的形式双向传导 B.巴宾斯基反射逐渐消失可能与大脑皮层的调控有关 C.只要反射弧结构完整,给予适当的刺激就会出现巴宾斯基反射 D.交感神经和副交感神经共同控制该动作完成 19.如图是人体正常神经活动中的某一个神经元的结构及其在某时刻的电位。下列关于该过程的叙述正确 的是( ) A.此刻甲处Na+内流,乙处K+外流,且两者均不需要消耗能量 B.某突触小体释放递质与突触后膜上受体结合后,引发后膜对离子通透性改变 C.甲处产生的动作电位沿神经纤维传播时,波幅随传导距离而衰减 D.该兴奋需要经反射弧的传导和传递,才能发挥作用 20.听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞,不同位置的听毛细胞对不同频率的声音敏感。 声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上K+通道打开,K+内流而产生兴奋。兴奋 通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法正确的是( ) A.听毛细胞产生兴奋传至大脑皮层产生听觉的过程属于非条件反射 B.当K+内流停止时,膜内外的K+浓度相等 C.听毛细胞与听觉神经细胞之间通过电信号传递信息 D.不同生物以及同种生物的不同个体听毛细胞的分布存在差异 预测4 动物生命活动调节实验,考查科学探究和科学思维 21.骨质疏松(OP)是脊髓损伤(SCI)后的常见并发症、临床表现为骨密度降低等。甲状旁腺激素 (PTH)是由甲状旁腺分泌的一种多肽类激素,作用于骨、肌肉等器官,使血钙浓度增加。 (1)PTH弥散在体液中并随血液流到全身,但却对骨、肌肉之外其他组织器官无调节作用,其原因是 。甲状旁腺没有导管,会源源不断地产生PTH,并通过 的方式将其分泌至细胞外液,但体内PTH 的浓度始终维持在15-65pg/mL过范围内,原因是 。 (2)科研人员基于PTH的功能推测,其可能具有改善SCI后OP症状的作用。为确定该推测的正确性,科研 人员进行了如下实验。取若干生理状态相同的健康小鼠,均分为A、B、C三组,其中C组为实验组,损伤 脊髓同时注射PTH。一段时间后检测3组小鼠的骨密度,结果如图a所示。根据实验结果可以确定该推测 是正确的。A组和B组的处理分别是 , 。 (3)另有研究表明,激活PI3K/AKT信号通路(p-PI3K蛋白和p-AKT蛋白水平提高是其活化的标志)和增加 miR-146a的表达均能降低SCI引起的炎症反应。为探究PTH改善SCI后OP症状是否与PI3K/AKT信号通路 和miR-146a有关,以及PI3K/AKT信号通路和miR-146a的上下游关系,科研人员在之前实验的基础上增设 一个实验组D,其处理是损伤脊髓+注射PTH和miR-146a抑制剂。一段时间后分别检测4组的miR-146a表 达量、p-PI3K蛋白和p-AKT蛋白的含量,结果如图b和图c。 由图分析,PI3K/AKT信号通路和miR-146a中处于上游的是 ,PTH改善SCI后OP症状的机制是 。 22.糖尿病是一种常见的代谢性疾病,可引发多种并发症,抑郁症是常见的糖尿病并发症之一。回答下列 问题: (1)人体血糖的正常含量为80~120mg/dL,正常的血糖浓度是保持 稳态的重要方面。血糖降低时, 支配胰岛细胞的 (“交感神经”或“副交感神经”)兴奋,其末梢释放的去甲肾上腺素对胰岛α细 胞和胰岛β细胞分泌相关激素的作用分别是 、 。 (2)糖皮质激素具有升高血糖的作用,其分泌受 调控轴(HPA轴)的调节,该调节过程体现了激素调 节的 调节机制。应激反应下HPA轴可持续亢进,可能的原因是下丘脑细胞表达的 水平下调导 致负反馈减弱。 (3)药物治疗是糖尿病并发抑郁症的主要治疗方法之一,盐酸二甲双胍是目前常用的有效药物。研究人员 根据药物X的作用机理,推测其也具有降血糖和抗抑郁的作用且效果更好,现通过动物实验进行验证。将 表中项目补充完整。 实验步骤的目 实验步骤的要点 的将所有大鼠适应性饲养7天后平均分为4组,每组10只,分别为对照组(A)、模型组 动物分组 (B)、药物X组(C)、盐酸二甲双胍组(D)。 制作糖尿病并 发抑郁症模型 实验中除A组以外,其他各组大鼠通过一定方法制作糖尿病并发抑郁症模型鼠。 鼠 A组和B组① ,C组每日用一定浓度生理盐水配制的药物X溶液10mL灌胃,D组每 实验处理 日用一定浓度生理盐水配制的盐酸二甲双胍溶液10mL灌胃,每天1次,连续4周。给药期 间相同条件饲养。 末次给药后24h,检测② ,然后进行强迫游泳实验以评估大鼠抑郁症状,在该实验 指标测定 中大鼠不动时间越长表示抑郁症状越严重。 23.胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,其分泌和作用机制如下图,请回答: (1)人在进食后,经由神经A引起胰岛素分泌的过程中的效应器是 。 (2)胰岛B细胞上有运输葡萄糖的转运蛋白,葡萄糖通过 的方式进入胰岛B细胞,通过过程Ⅰ、Ⅱ和 一系列信号转变,导致 内流,促进胰岛素分泌。据图分析过程Ⅰ是人体细胞的 过程。 (3)另有研究发现:Akt是胰岛素与蛋白N作用后传导胞内信号的关键蛋白。Akt的磷酸化受阻导致组织细 胞(如脂肪细胞)对胰岛素不敏感,表现为胰岛素抵抗,这是2型糖尿病的发病机制之一。为研究人参皂 苷对脂肪细胞胰岛素抵抗的影响,研究人员用1μmol/L地塞米松(DEX)处理正常脂肪细胞,建立胰岛素 抵抗细胞模型。用不同浓度的人参皂苷处理胰岛素抵抗细胞,相关检测结果如图2。 ①结合实验结果推测,人参皂苷降低血糖可能的原因是 。②若要进一步确定人参电苷是通过改善胰岛素抵抗,而非促进胰岛素的分泌来降低血糖,需在上述实验基 础上检测 。 24.糖尿病的发病率不断升高,成为全球关注的健康问题,我国已将糖尿病防治纳入健康中国专项行动。 研究发现机体可通过多种途径调节血糖平衡,部分调节过程如下图所示,回答下列问题: (GK:葡萄糖激酶;GLP-1R:胰高血糖素样肽-1受体;SGLT2:钠-葡萄糖共转运蛋白2) (1)当血糖浓度升高时,葡萄糖激酶(GK)感知其变化,引起 的某个区域兴奋并通过副交感神 经使胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素水平的上升促进 ,从而降低血糖浓度。 (2)肠道L细胞分泌的胰高血糖素样肽-1(GLP-1)与 结合,促进胰岛素的分泌;肾脏中肾小管上的 钠-葡萄糖共转运蛋白2(SGLT2)参与葡萄糖的 ,从而调节机体血糖浓度。 (3)若以SGLT2作为糖尿病治疗靶点,应选择 (填“SGLT2抑制剂”或“SGLT2激活剂”),达到降 低血糖效果。恰当选取下列提供的实验材料,设计实验进行验证。供选择材料:健康大鼠,链脲佐菌素 (STZ,糖尿病模型的诱导剂),柠檬酸钠缓冲液(STZ的溶剂),SGLT2激活剂,SGLT2抑制剂,常规饲 料等。实验思路: 。预期实验结果及结论: 。 25.已知肥胖会导致外周产生过多脂多糖LPS和炎症细胞因子TNF-α、IL-6等,透过血脑屏障作用于神经 细胞,通过激活NF-KB信号通路抑制胰岛素受体底物的磷酸化,使脑内神经细胞中胰岛素信号转导功能减 弱并引发胰岛素抵抗,发生机制如下图所示。回答下列有关问题: (1)正常机体中,胰岛B细胞膜上存在血糖分子的 ,可感知血糖浓度变化调节胰岛素的分泌;同时下 丘脑的某个区域兴奋,通过 (填“交感神经”或“副交感神经”)使胰岛B细胞产生胰岛素来调节血糖平衡。 (2)正常情况下NF-KB与IKB蛋白结合游离于细胞质中,而肥胖者产生过多的TNF-α、IL-6会使IKB发生 而被降解,从而激活NF-KB信号通路,抑制胰岛素受体的磷酸化,导致胰岛素信号转导功能减弱。从细胞 水平分析,胰岛素抵抗可能产生的生理效应有 。 (3)靶组织对胰岛素抵抗是2型糖尿病(T2DM)的主要发病原因,研究发现高强度间歇训练能有效改善2型 糖尿病小鼠的胰岛素抵抗状态。T2DM常伴随肝脏炎症,有人推测高强度间歇训练可能是通过改变肝脏炎症 来缓解胰岛素抵抗的,并设计如下研究思路: 实验期间T2DM模型小鼠保持高脂饲料喂养,NC组的处理方式是 。如果推测是正确的,则预期的实 验结果是 。 26.图1为多个神经元之间的联系示意图。用同种强度的电流分别刺激结构A、B、C,Ⅰ表示分别单次刺 激A或B;Ⅱ表示以连续两个相同强度的阈下刺激刺激A;Ⅲ表示单次刺激C。将一示波器的两极连接在D 神经元膜内侧和外侧,记录不同刺激下D的电位变化,结果如图2所示。(注:阈电位是指使膜上Na+通道 突然大量开放从而引起动作电位的临界电位值,达到阈电位的刺激强度就是阈强度)回答下列问题: (1)图1中未给予刺激时,示波器显示的电位值为 (填“静息电位”或“动作电位”)的电位值。 (2)神经元处于静息状态时,细胞外Na+浓度 (填“高于”或“低于”)细胞内。神经元之间兴奋的 传递只能是单方向的,原因是 。 (3)图2中Ⅰ、Ⅱ的实验结果表明 。根据Ⅲ的波形推测,C神经元释放的是 (填“兴奋性”或 “抑制性”)神经递质。 (4)重症肌无力是一种神经肌肉接头功能异常的自身免疫病。研究人员采用抗原—抗体结合法检测患者 AChR(乙酰胆碱受体)抗体,大部分呈阳性,少部分呈阴性。AChR抗体呈阳性的患者的病因是 。 AChR抗体阴性者仍表现出肌无力症状可能是此类型患者AChR基因突变,不能产生 ,使神经肌肉接 头功能丧失,导致肌无力。为验证该假设,应以正常人为对照,检测 。 27.根据研究目的,编号选填完成以下实验操作: (1)选取年龄、体重相近的野生型小鼠和 的小鼠若干,分别作对照组和实验组。 (2)将受试小鼠放入中间箱,自由活动5分钟以适应箱体环境。 (3)将受试小鼠放入中间箱,左侧玻璃杯放入 物品,右侧玻璃杯放入 小鼠。受试小鼠自由活动10分钟,记录每只受试小鼠与左右玻璃杯接触的时间,并进行统计分析。①TRPC5敲除②OXT神经 元中TRPC5特异性敲除③新颖物品④熟悉物品⑤陌生小鼠⑥熟悉小鼠 28.结合已学和本题信息,预测实验结果及相应的结论_______。(多选) A.实验组小鼠与右侧玻璃杯接触的时间显著高于对照组 B.实验组小鼠与左侧玻璃杯接触的时间显著高于对照组 C.TRPC5激活OXT神经元,促进小鼠进行社交 D.TRPC5激活OXT神经元,抑制小鼠进行社交 29.图1为神经元A、B、C同神经元D建立起的突触联系,示波器的两微电极分别连接在D神经元膜内、 外两侧。在相同刺激强度下,分别单独电刺激神经元A、神经元B和神经元C,连续两次刺激神经元A,示 波器记录的各刺激引起的电位变化如图2所示,其中,阈电位是指膜上通道突然大量开放引起动作电位的 临界电位值(-70mV)。回答下列问题: (1)图1中,神经元C与神经元D的突触类型是 (填“轴突-树突”“轴突-胞体”或“轴突-轴 突”)。突触间隙中的液体属于内环境中的 。 (2)据图2分析,单独电刺激神经元A和神经元B,产生的电位低于阈电位,不能引发动作电位的原因是 。用相同电刺激强度连续刺激神经元A,示波器却能记录到神经元D产生的动作电位,说明突触前神经元 对突触后神经元产生的影响具有 效应。 (3)根据图2中Ⅰ和Ⅱ电位的变化,初步设想在相邻部位同时给予多个低强度刺激,也会呈现相同的效应。 请用图1中结构和仪器设计实验验证该假设。(简要写出实验过程和预期结果) 。 (4)若题(3)的假设成立,用相同较低的强度电刺激同时刺激神经元A和神经元C,示波器记录不到电位 变化,推测其原因为神经元C释放的神经递质是 性神经递质。 30.下图表示兴奋通过神经-骨骼肌接头引起肌肉收缩的部分过程,当乙酰胆碱(ACh)作用于A(ACh受体 兼Na+通道)时,产生动作电位,将兴奋传导至B结构,引起C(Ca2+通道)打开,肌质网中Ca2+释放,引起 肌肉收缩。(1)图中的神经-骨骼肌属于反射弧中的 结构,兴奋在其接头处的传递速度比在神经纤维上慢,原因 是 。 (2)肌肉收缩的直接原因是大量Ca2+进入 与收缩蛋白结合;骨骼肌收缩结束后,Ca2+通过 方式 回收到肌质网。 (3)胞外Ca2+会竞争性抑制Na+内流,从而影响骨骼肌细胞的兴奋性。据此分析,血钙过低会引发肌肉抽搐 原因的可能是 。 (4)乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞,可引起收缩;作用于心肌细胞,却降低收缩频率。为了探究乙酰胆碱作 用于上述两种肌细胞产生不同反应的原因,研究人员进行相关实验。 ①利用上图中骨骼肌细胞膜上的 作抗原,制备相应的抗体。 ②将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞。 ③一段时间后,用 分别作用于这两种肌细胞,观察它们收缩反应变化的情况。预期实验结果及结论: 若骨骼肌细胞不收缩,心肌细胞收缩频率降低,则表明乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生不同反应的原 因是 。 31.针灸是我国传承千年、特有的治疗疾病的手段。针刺是一种外治法,以外源性刺激作用于身体特定的 部位(穴位)引发系列生理学调节效应,远程调节机体功能。2021年科学家揭示了低强度电针刺激小鼠后 肢穴位“足三里”可以激活迷走神经--肾上腺抗炎通路,其过程如图所示。已知细菌脂多糖可引起炎症反 应,请据图回答问题: (1)研究发现,在电针刺激“足三里”位置时,会激活一组位于四肢节段的Prokr2感觉神经元,结合示意 图,其延伸出去的突起部分可以将后肢的感觉信息通过 传向大脑的特定区域。在针灸治疗过程中, 兴奋在神经纤维上的传导是 (填“单向”或“双向”)的。 (2)已知细胞外Ca2+对Na+存在“膜屏障作用”(即钙离子在膜上形成屏障,使钠离子内流减少)请结合图示分析,临床上患者血钙含量偏高,针灸抗炎疗效甚微的原因是 。 (3)研究人员利用同等强度的电针刺激位于小鼠腹部的天枢穴,并没有引起相同的抗炎反应,从反射弧结 构的角度分析,可能的原因是 。这也为针灸抗炎需要在特定穴位刺激提供了解释。 (4)请以健康小鼠为材料设计实验,验证低强度电针刺激激活迷走神经----肾上腺抗炎通路是通过Prokr2 神经元进行传导的。 实验思路: 。 实验结果: 。 情境1:特殊突触传递 1.闰绍细胞 闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元。 (1)闰绍抑制:闰绍细胞接受前角运动神经元轴突侧支的支配,其活动经轴突回返作用于脊髓前角运 动神经元,反馈地抑制原先发动兴奋的神经元和其他神经元。 (2)回返式抑制:单个神经元极少单独地执行某种功能,神经回路才是脑内信息处理的基本单位。 如果这个回路中的中间神经元是抑制性中间神经元,这个回路就是负反馈系统。这时神经元的发放通 过侧支引起这个抑制性中间神经元的兴奋,反馈回来,从而使该神经元受到抑制,不能重复发放,使过强 的活动受到抑制,不至于产生振荡,保证运动神经元对肌肉运动的精细控制,这样的抑制叫闰绍抑制或回 返式抑制。 2.电突触 电突触的突触间隙很窄,突触前膜和突触后膜之间形成缝隙连接(离子通道),不需要神经递质来介导, 依赖带电离子传递电信号。电突触传递速率快,几乎没有突触延搁,多数是双向传导。 典例赏析:脊髓前角运动神经元(a)与闰绍细胞(b)之间存在回返性抑制,如下图所示:a的兴奋沿轴突传 到b,b释放神经递质作用于a和c(“+”表示兴奋,“-”表示抑制),相关叙述错误的是( ) A.刺激a会引起b神经元Na+通道开放,产生兴奋,释放抑制性神经递质B.只有a、b、c不能组成完整的反射弧,信息在a、b间可以双向传递 C.刺激a,①处可以检测到膜电位逆转,②处不能检测到膜电位变化 D.题述神经调节过程存在负反馈调节机制,利于机体内环境稳态维持 情境2:第二信使学说 含氮激素的作用机制——第二信使学说 该学说认为蛋白质类、多肽类和肾上腺素等含氮激素(除甲状腺激素外)的受体在细胞膜上,作用途径 大致为:(1)激素作为第一信使,与靶细胞膜上的激素受体结合;(2)激活腺苷酸环化酶(AC)系统,Mg2+存 在时,AC使ATP转变为cAMP;(3)cAMP作为第二信使,引起靶细胞各种生理生化反应。这是一个酶促 酶的连锁反应系统,激素的作用被逐级放大。 典例赏析:如图为促甲状腺激素与受体结合后,对甲状腺进行调节的部分过程。下列说法正确的是( ) A.活化的蛋白激酶A进入细胞核要跨过4层磷脂分子 B.促甲状腺激素通过体液定向运输到甲状腺细胞发挥作用后即被灭活 C.功能蛋白A为甲状腺激素,生物效应包括促进细胞代谢 D.促甲状腺激素可以通过影响相关基因的表达来调节生命活动