文档内容
专题 12 神经调节
考点一 神经调节的结构基础和基本方式 【题型1】神经调节的结构基础
【题型2】神经调节的基本方式
考点二 神经冲动的产生和传导 【题型1】神经冲动的产生和传导
【题型2】兴奋传递中电表指针偏转次数的判断
考点三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能 【题型1】神经系统的分级调节
【题型2】人脑的高级功能
考点一 神经调节的结构基础和基本方式
01 神经调节的结构基础
【例1】花样滑冰又称冰上芭蕾，是一项穿着冰鞋随着音乐在冰上起舞，展现平衡、跨跳、旋转、跳跃等
连贯动作的运动。关于对该项比赛中运动员生命活动调节的分析，正确的是（ ）
A．运动员的外周神经系统分为躯体运动神经和内脏运动神经
B．运动员下肢连贯动作的完成与大脑皮层中央前回顶部有关
C．运动员血糖含量降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过副交感神经使胰岛A细胞分泌活动加强
D．运动接触冰面受到寒冷刺激时，温度感受器产生的兴奋使大脑皮层产生冷觉属于条件反射
【变式1-1】取两个蛙的心脏（A和B，保持相同的活性）置于成分相同的营养液中，A有某副交感神经支
配，B没有该神经支配；刺激该神经，A心脏的跳动减慢；从A心脏的营养液中取一些液体注入B心脏的
营养液中（如图），结果B心脏跳动也减慢。下列相关分析错误的是（ ）
A．人在剧烈运动过程中支配心脏的副交感神经活动占优势
B．A和B两个心脏的活性保持相同属于无关变量C．交感神经和副交感神经共同组成了自主神经系统
D．A心脏所处的营养液中含有某种神经递质，B心脏所处的营养液中初期不含该神经递质
【变式1-2】神经系统通过复杂而精巧的调节使得机体能保持高度的协调一致与稳定。下列与神经系统相
关的说法中正确的是（ ）
A．神经系统中的脑神经和脊神经都有内脏运动神经
B．条件反射的消退不需要大脑皮层的参与
C．饮酒过多导致脑干中的语言中枢受损而出现语无伦次的症状
D．神经元具有支持、保护、营养和修复神经胶质细胞等多种功能
02 神经调节的基本方式
【例2】条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学
习过程。下列叙述正确的是（ ）
A．实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射
B．有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射，与大脑皮层言语区的S区有关
C．条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果
D．条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与
【变式2-1】生活中经常遇到这样的情形：如果手无意识碰触到一个发烫的物体，我们往往来不及思索就
会迅速缩回手臂。下列相关说法错误的是（ ）
A．碰触到发烫物体的神经细胞对 的通透性会增大
B．上述过程为非条件反射，神经中枢位于脊髓
C．“望梅止渴”和上述反射的类型是不一样的
D．不能通过反复刺激建立更多数量的非条件反射
【变式2-2】人体受到伤害刺激时，机体会释放多种致痛物质和组胺，刺激感觉神经元末梢产生动作电位，
使机体产生疼痛并引起相应肌肉收缩。止疼药吲哚美辛可减轻患者的痛苦，图中①、②为施用吲哚美辛的
位点。下列说法正确的是（ ）A．产生痛觉的同时会发生肌肉的收缩
B．受到伤害时，患者会出现持续性的疼痛
C．伤害刺激引起的肌肉收缩属于条件反射
D．欲证明吲哚美辛阻断兴奋的部位，可同时在①和②处用药
考点二 神经冲动的产生和传导
01 神经冲动的产生和传导
【例1】兴奋可在神经元之间进行传递，下列叙述错误的是（ ）
A．突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，兴奋的传递只能是单方向的
B．当神经冲动传递到突触小体后，会引起突触后神经元释放神经递质
C．神经递质发挥作用后会被灭活或回收，可防止突触后膜持续兴奋或抑制
D．施用某毒素会导致动作电位无法产生，可能是破坏了膜上的钠离子通道
【变式1-1】神经纤维上存在由神经胶质细胞反复包裹的髓鞘，长约为1~2mm，髓鞘是绝缘的，只有在两
段髓鞘之间的郎飞结是存在密集钠离子通道的轴突暴露区，使兴奋只能发生在郎飞结处。某神经纤维产生
神经冲动，其中A~E为不等距的郎飞结区域，如图所示，若B处郎飞结处的电位为动作电位的峰值电位，
下列叙述错误的是（ ）
A．神经纤维的B处膜电位为外负内正B．发生兴奋的郎飞结与相邻静息的郎飞结之间会产生局部电流
C．神经纤维的C处钠离子内流，处于反极化状态
D．髓鞘提高了神经纤维上兴奋传导速度，减少了动作电位传导的能量消耗
【变式1-2】如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使
Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A．乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体不相同
B．乙酰胆碱和5-羟色胺与受体结合后，不都能引起突触后膜Na+通道开放
C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元膜电位的变化
D．若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，不会引起乙神经元膜电位发生变化
02 兴奋传递中电表指针偏转次数的判断
【例2】某生物兴趣小组为探究兴奋在神经纤维上的传导特点，将电表两极置于某神经纤维上（如图所示，
图中c点为bd的中点），刺激位点、电表两极膜电位变化和电表指针偏转情况如表所示，其中错误的是（
）
电表两极兴奋先后次
选项 刺激位点 电表两极电位变化 电表指针偏转情况
序
A a 先传到b处 b处膜外变为负，d处膜外仍为正 偏转B c b、d同时兴奋 两处膜外同时由正到负再恢复正 不偏转
C e 先传到d处 d处膜外变为正，b处膜外仍为负 偏转
D e 后传到b处 b处膜外变为负，d处膜外恢复正 偏转
A．A B．B C．C D．D
【变式2-1】电表两极分别置于神经纤维膜A点的膜两侧（图1），测得 A 点的膜电位变化结果如图2所
示。下列说法错误的是（ ）
A．内环境K⁺浓度升高，可引起图2中a 点上移
B．图2的 bd段 Na⁺通道开放, Na⁺内流
C．当A点处于静息状态，电表指针不偏转
D．处于图2中d点的细胞，膜内Na⁺浓度仍低于膜外
【变式2-2】下图为神经元结构模式图，电表A 和A 的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，O代表
1 2
神经元的细胞体， 代表神经末梢，且ab=bc、ac=de。在b、f两点给予适宜强度的刺激，下列关于电表
指针偏转情况的判断，正确的是（ ）
①在b点刺激时，A 指针偏转两次，A 指针偏转一次②在b点刺激时，A 指针不偏转，A 指针偏转两次③
1 2 1 2
在b点刺激时，A 指针不偏转，A 指针偏转一次④在f点刺激时，A 指针不偏转，A 指针偏转两次⑤在f
1 2 1 2
点刺激时，A 指针不偏转，A 指针偏转一次
1 2
A．②④ B．②⑤ C．①④ D．③④
考点三 神经系统的分级调节及人脑的高级功能
01 神经系统的分级调节
【例1】排尿反射就是一种典型的正反馈调节。排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，排尿的初级
反射中枢位于脊髓骶段。如图为相关反射弧示意图，下列分析错误的是（ ）A．在图示反射弧中，背根是传入神经，腹根是传出神经
B．排尿时，由排尿中枢通过相关神经释放神经递质使得膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，从而将
尿液排出体外
C．当尿液充盈使膀胱扩张时，膀胱壁内的牵张感受器细胞膜外侧的电位变化是由正电位变成负电位，
从而产生兴奋，兴奋传至脊髓段产生了“尿意”
D．逼尿肌、括约肌和传出神经末梢组成了排尿反射弧的效应器
【变式1-1】当膀胱内压升高到15厘米水柱以上时，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴
奋，发生的排尿反射部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．排尿反射过程中，兴奋在①上双向传导
B．兴奋传到脊髓的排尿反射中枢后会产生尿意
C．排尿反射的效应器是②末梢及其支配的尿道括约肌
D．图中的结构、功能正常，人体也可能出现尿失禁
【变式1-2】分级调节是生物体内生命活动调节中的一种常见方式，如通过下丘脑—垂体—甲状腺轴分泌
甲状腺激素；中枢神经系统的不同部位也存在着控制同一生理活动的神经中枢。以下相关叙述中正确的是
（ ）
A．眨眼反射是非条件反射，受大脑皮层、脊髓等神经中枢的分级调节
B．经过训练的战士可以长时间不眨眼，这是下丘脑控制下进行非条件刺激学习的结果
C．紧张、寒冷等条件下肾上腺素分泌的增多，与甲状腺激素分泌的调节方式相同
D．内脏活动也受神经系统的分级调节，下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢02 人脑的高级功能
【例2】研究发现，有氧运动（跑步/游泳）可使海马脑区发育水平比对照组提高1．5倍，靠学习记忆找到
特定目标的时间缩短了约40%。有关该实验研究，下列说法不正确的是（ ）
A．跑步时维持身体平衡的中枢位于小脑
B．适量的有氧运动可能促进了神经元的活动和神经元间的联系
C．海马脑区神经元兴奋尤其与短期记忆密切相关
D．学习和记忆是人脑特有的高级功能
【变式2-1】下列关于人的大脑皮层的叙述，正确的是（ ）
A．大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位大小成正相关
B．大脑皮层是最高级中枢，可以调节低级中枢脊髓
C．大多数人主导语言功能的区域在大脑的右半球
D．韦尼克区（H区）受损后能够看懂文字和听懂别人谈话，却丧失了说话能力
【变式2-2】阿尔茨海默症是一种神经系统退行性疾病，临床表现为记忆力衰退、语言功能衰退等。乙酰
胆碱是一种有助于记忆的神经递质。乙酰胆碱在乙酰胆碱酯酶的作用下被分解，分解产物可被突触前膜回
收。石杉碱甲是我国科学家研发的一种乙酰胆碱酯酶抑制剂，对阿尔茨海默症的治疗有一定的疗效。下列
相关叙述正确的是（ ）
A．患者听不懂别人讲话，但可以说话，可能是大脑皮层言语区的S区发生障碍
B．石杉碱甲可能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，进而延长乙酰胆碱的作用时间
C．降低患者乙酰胆碱的分泌量也是一种治疗阿尔茨海默症的思路
D．语言和记忆属于人脑特有的高级功能，记忆有短时记忆和长时记忆两种形式
