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2024 年中考第三次模拟考试 D．你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。
语 文 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
（本试卷共20小题，满分120分，考试用时120分钟。） A．乡村振兴的工作重点应放在推进乡村基础设施建设，加强和改善乡村环境。
注意事项：
B．在中华文明的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
C．根据“祝融号”火星车的探测结果，科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。
题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答
D．在神舟十四号载人飞船成功发射之后，将于任务期间完成组装、建造中国空间站。
题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改 5．阅读下面材料，回答后面的问题。（8分）
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 材料一：“一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字，承载文明
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……”
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
（节选自《中国字》歌词）
第一部分 积累与运用（共24分）
一、（完成1-5题，共16分） 材料二：国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目
A．勾当/锐不可当 炽热/旗帜鲜明 前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，
我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传
B．咀嚼/味同嚼蜡 咆哮/刨根问底
统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
(1)阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在相应的横线上。（4分）
C．钦差/参差不齐 粗犷/心旷神怡
一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比 ，一折如同
D．挑衅/挑拨离间 抵挡/坦荡如砥 ，一弯就像 ，一点恰似 。
①龙摆尾 ②峰回转 ③凤抖冠 ④剑出鞘
2．（2分）下列词语书写有误的一项是（ ）
(2)请综合以上两则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（至少答出两
A．簇新 蜗行 阔绰 吹毛求疵
点）（4分）
B．阴霾 伫立 犀利 锱铢必究
C．造诣 霹雳 作揖 断壁残垣
D．羡慕 顷刻 颓唐 不屑置辨
3．（2分）下列选项中加点成语使用无误的一项是（ ）
二、名句默写（共8分）
6．按要求填写相应语句。
A．俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是一个抽丝剥茧的过程。
重温古诗文，向阳生光辉。看一看，“ ，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）的生机勃
B．球队本赛季的战绩不佳，教练自然成为众矢之的，处处受到责难。 勃；想一想，“ ，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）的时不我待；赞一赞，“ ，
”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；品一品，“ ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的济世豪
C．网络文学似乎大有成为准主流文学趋势，但相对于纯文学而言，他只不过是冰山一角。
情；学一学，“ ， ”（刘禹锡《秋词》）的诗情激越。追本溯源，承前启后，我们不
断向前。第二部分 阅读与鉴赏（共46分）
三、古诗文阅读（共16分）
（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
11．（4分）赏析白居易的《卖炭翁》，回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百
卖炭翁
里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
所以动心忍性，曾益其所不能。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南。门外泥
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
中歇。
敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
（选自《生于忧患，死于安乐》）
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】太祖 谓侍臣曰：“朕夙 兴视朝，日高始退，至午复出，迨 暮乃罢。日间所决事务，恒默坐
① ② ③ (1)下列对这首诗的分析不正确的一项是（ ）（2分）
审思，有未当 者，虽中夜不寐。筹虑得当，然后就寝。”侍臣对曰：“陛下励精图治，天下苍生之福，但
④ A．这是一首叙事诗，讲述了卖炭翁以烧炭卖炭为生却横遭掠夺的悲惨故事。
圣体过劳。”太祖曰：“吾岂好劳而恶安？向者 天下未宁，吾饥不暇食，倦不暇寝，奖励将帅，平定祸乱。
⑤ B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行做铺垫。
今天下已安，四方无事，高居宴乐，亦岂不可？顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。天命去留，人
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
心向背，皆决于是，甚可畏也，安敢暇逸！”
D．“宫使驱将惜不得”的“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
（选自《皇明宝训》，有删改）
(2)赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句。（2分）
【注释]①太祖：明太祖朱元璋。②夙兴：早晨起来。③迨：到，等到。④当：适合，恰当。⑤向者：从前，
以往。
7．(2分)下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
四、现代文阅读（共30分）
A．劳其筋骨 人不堪其忧 B．胶鬲举于鱼盐之中 其一犬坐于前
（13分）阅读以下材料，完成下面小题。
故宫博物院是中国第一批世界文化遗产。经过近百年的不懈努力，故宫世界文化遗产保护取得了举世
C．吾岂好劳而恶安 学而时习之 D．虽中夜不寐 虽我之死
瞩目的成就，各项保护管理措施更为科学完善，研究、保护、传承体系基本建立。故宫博物院院长王旭东
8．(2分)下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
表示故宫有责任、有使命为全国文博单位蹚出一条文物科技创新之路。
A．甲文的开头大量运用对偶句式，用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
材料一：
B．甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”从反面论证“死于安乐”这一观点。
①党的二十大报告指出，要加大文物和文化遗产保护力度。目前，故宫世界文化遗产保护工作已经进
C．乙文强调君王要勤政治国，享受安乐往往有失败的风险。
入以预防性保护为主、辅之以抢救性保护的新阶段。强调预防性保护，是文物保护发展新阶段的要求。
D．乙文表现了明太祖具有居安思危、励精图治、勤政治国的品质。
②预防性保护的第一步是做好风险监测。既要监测文物本体的病害，也要监测文物所处环境的变化。
9．(4分)翻译文中画横线的句子。
环境，包括文物所处的自然环境，也包括人类的社会经济活动。每年有大量的观众涌入故宫，他们的到来
（1）困于心，衡于虑，而后作。
会对建筑、文物产生影响，带来温度、湿度、二氧化碳和微生物含量的变化，这也是故宫要面对的挑战。
（2）顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。
③监测之外，还要及时有效地进行控制和干预。和人一样，文物也需要定期进行体检。自动监测和人
工巡查结合，发现问题并解决问题。总的来讲，就是要创建“风险监测——综合预报——提前预警——及
时处理”的古建筑保护管理模式。目前，故宫已初步形成相对完备的不可移动文物监测与应对体系。
10．(4分)请你结合【甲】【乙】两文，谈谈其中蕴含的治国道理。
④还有一种更为重要的预防性保护手段——数字化。即使文物因为不可抗力遭到损坏，因为留存有完整的数据资料，仍可以将其重新恢复。文物保护是一场和时间的赛跑，所有文物终有一天可能会消亡，而 B．数字化是重要预防性保护手段，文物可能会消亡，但是数字化能使文物“永生”。
数字化在某种程度上使文物“永生”。 C．预防性保护要风险监测，既包括文物本体的病害，也包括文物所处环境的变化。
材料二： D．人类社会经济活动会给故宫环境带来温度、湿度、二氧化碳和微生物含量的变化。
①据统计，故宫已拥有全部186万件/套院藏文物的文物信息资源，85万件/套院藏文物影像，采集制 13．(3分)下列说法与材料相符的是（ ）
作了1500余件院藏文物的高精度三维模型。古建筑的数字化进度则要慢一些，这主要是因为建筑规模太大， A．文物保护工作要做好监测，故宫已初步形成了相对完备的文物监测与应对体系。
建筑结构复杂，细节纹理多，数字化高保真还原的难度较高。 B．目前，故宫已经拥有所有院藏文物的文物信息资源、院藏文物影像和三维模型。
②文博单位紧跟数字化的步伐还有些慢，一方面是投入不足，一方面是人才不够，需要不断发展壮大 C．因为古建筑存在数字化进度慢等难题，所以对其数字化高保真还原的难度较高。
现有科技创新平台，加快推进急需技术的攻关，要建立文物保护领域的高水平国家重点实验室。它可以汇 D．文物保护基础研究和应用基础研究快速发展，还把文物科技创新纳入国家规划。
14．(3分)下面是综合材料得出的结论，不合理的一项是（ ）
聚各个领域的文保人才，推动建立健全文物保护从基础研究到技术研发再到成果转化应用推广的链条。针
A．文物保护工作还要形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的制度环境。
对文物材料劣化和结构失稳、文物科学认知与健康评估和文物保护功能材料作用机制等关键科学问题，深
B．文物保护要加快建立健全从基础研究到技术研发再到成果转化应用推广链条。
入研究文物劣化机理，突破文物性能维持与提升、文物数字化保护等方面研究的技术瓶颈，加大产学研用
C．故宫世界文化遗产各项保护管理措施已经基本建立研究、保护、传承的体系。
深度融合力度，构建符合中国国情的文物保护理论与方法体系，为文物大国向文物保护强国的转变提供强
D．只要有一流的技术和管理人才，故宫就能够跻身于世界文化遗产保护的前列。
有力的科技支撑。
15．(4分)小元毕业后到故宫博物院工作，受邀参加了一档文化节目，请你结合材料，补充小元的发言。
③文物保护的基础研究和应用基础研究近年来取得了快速发展。现在，文物科技创新已经纳入国家规
主持人：您认为当前文物保护工作中主要还面临着哪些挑战，又该如何应对呢？请就其中两点谈谈您
划，但真正落实，还是需要全社会的关注。文物保护，强调问题导向、需求导向，少了基础研究，应用技
的看法。
术的开发就成了无本之木。我们不能搞“拿来主义’，不能直接从其他学科领域照搬文保方法，要联合攻
小元：
关，形成文物保护的理论体系和成套技术。
材料三：
①人才是战略性创新的重要资源，我们要形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的制度环境。在
王旭东看来，故宫博物院要成为年轻人干事创业的平台。要让他们能有事干，还要心情愉快地干。做到
（17分）阅读下面的文章，完成下面小题。
“人尽其用”，调动他们的主动性、积极性和创造性。近年来，故宫实施了“英才计划”，加强学术带头
闲读梧桐
人和科研人才后备力量建设；还推进实施“太和学者”计划，让青年人出去踏踏实实交流学习几个月到一
孙海
年，也吸引其他国家的学者带着课题到故宫来展开中长期研究。第一批“太和学者”计划人员已经遴选完
①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与
毕。
我们对视。
②故宫建立了自己的博士后科研工作站，培养高层次研究人才，同时与一些高校联合培养博士和硕士
②它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的
研究生，鼓励年轻人继续学习、深造。“我常说故宫博物院的“四大愿景’，人才队伍建设和四大愿景要
少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和
匹配。”王旭东说。要有一流的保护、技术和管理人才，故宫才能建成国际一流的博物馆，才能成为世界
它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它
文化遗产保护的典范；要有高水平的管理团队，故宫才能成为文化和旅游融合的引领者；要积极走出去、
从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
引进来，开拓视野、扩大交流，故宫才能成为文明交流互鉴的中华文化会客厅。 ③某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸
（摘编自《科技日报》，有删改）
雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说
12．(3分)关于故宫世界文化遗产保护工作，下列说法不符合文意的一项是（ ）
起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，
A．故宫世界文化遗产保护工作进入以预防性保护为主、辅之抢救性保护的新阶段。放弃了几次外聘高就的机会。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不 （2）从句式特点的角度，赏析第⑦段画线句。
敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥 任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！
之中，与我的心灵默默碰撞。
④浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色
中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂
18．(4分)借助不同的语调和语速朗读文章，可以更好地表达不同的感情。如果你来朗读第⑦段，应该采用
虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受
怎样的语调和语速？结合具体句子说说你的看法和理由。
着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的
诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎
天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
⑤次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
19．(6分)文中多次提到外祖父，表达了作者哪些复杂的情感？
⑥惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日
的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。
这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与
春天之前的整个冬季抗争！
第三部分 写作（共50分）
⑦于是，我读懂了梧桐的落寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅 五．作文（50分）
意、一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月 20.题目：我以____________写青春
如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又想起没能见过一面的外祖父，惋惜他英年早逝，忍不住 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学
潸然泪下。 校信息；（4）不少于600字，书写工整，宇迹清楚。
⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶 附加题（共8分）
覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光， 【名著阅读】
班级开展名著阅读活动，请完成小题。
洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
1.小广同学在阅读《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》时，通过绘制思维导图梳理了
（选自《青年文摘》）
16．(3分)下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） 以下人物的苦难经历，请你帮他补充完整。（4分）
A．第②段运用比喻和拟人，写出了梧桐的高大和繁茂，也为下文我再次关注和读懂梧桐做了铺垫。
B．第③段写母亲的来信，表现了母爱的细腻和体贴，表达了我对母亲的思念和赞美，突出了文章的中
心。
C．第④段文章描写寒风中叶叶枝枝互相簇拥的梧桐，又提到外祖父，点出两者的共同点是都有荫庇一
方的坦荡。
D．这篇文章运用托物言志的写法，由树写到精神，表达了作者对坚强、从容、大度精神的赞美。
17．(4分)品味语言，完成下面的题目。
（1）从修辞的角度，赏析第⑥段画线句。
读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。2.从以上四个人物中任选一个，分析他（她）在种种苦难中所呈现出的精神闪光点。（4分）
