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2024 年中考第二次模拟考试（广西卷）
语文·参考答案
一、选择题答案，每题2分
5 7 8 14 16 17
B A B C C A
1．（2分）魅 luò
2．绘制：画（图表）；描绘。（1分）
交相辉映：文中指志愿者的奉献精神和运动员的拼搏精神共同营造了学青会的美好景象。（1
分）
3．（3分）如火如荼 日新月异 交相辉映 热情好客
4．（2分）① ⑤
5．（2分）B
6. （10分） 濯清涟而不妖 几处早莺争暖树 但闻燕山胡骑鸣啾啾 燕然未
勒归无计 安得广厦千万间 留取丹心照汗青 不畏浮云遮望眼 自缘身在最
高层 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的
“濯清涟、啾、汗、自缘”等字词容易写错。
二、现代文阅读(共39分）
7．（2分）A
8．（2分）B
9．（写出3点即可，3分）（1）要对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思
考产生浓厚的兴趣；（2）要防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间；（3）学会有
效整合的思考习惯；（4）敢于质疑，发现问题，尝试创新。
10．父子三人乘坐三轮车到渡口 （1分） 父子三人历经折磨安全渡河（1分） 父
子三人迎着风雪冻雨艰难行走回家 （1分）11．承上启下的作用，（1分） 承接了上文乘坐三轮车去渡口的艰难，引出下文渡河的心惊
胆战，（1分） 侧面表达了路途的艰辛也阻止不了我们回家的热情和期盼。（1分）
12．“盖”和“敞开”表明三轮车的简易装置，为下文我们冷做铺垫，（1分） “拥挤”表
明回家的人为了能顺利回家都愿意挤挤，（1分） 同时“冻”写出了天气的寒冷。表现了回
乡之人归家心切。 （1分）
13．①仪式感，回家过年已经成为了一种习惯，它不仅仅是为了团聚，更是为了体验那份独
特的仪式感。这种仪式感能够舒缓内心的情感，让人能够在忙碌的生活中找到归属感和满足
感。②信仰：春节被视为中华民族最重要的节日，它代表着家庭的团聚和信仰的体现。团圆
不仅仅是人与人之间的相聚，更是精神的寄托和文化的重要组成部分。③联络感情和亲情交
流的需求，通过回家过年，人们能够释放对家人的思念和对亲情的渴望，在外的游子可以借
此机会与亲人伙伴联络感情，倾诉工作和生活中的点点滴滴，从而得到心灵上的慰藉和支
持。（4分，言之有理即可）
三、诗歌鉴赏(本题共2小题，5分）
14．（2分） C
15．（3分）示例：①老年丧子：一男附书至，二男新战死②家境贫寒；有孙母未去，出入
无完裙③被迫服役：老妪力虽衰，请从吏夜归
四、阅读下面的文言文，完成下面小题。（共 5题，14分）
16．（2分）C
17．（2分）A
18．（2分）（1）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加
（增长）他的才干。
（2分）（2）朝内朝外都不能使我听到我的过失，因此到了这个地步！
19．（3分）我认为不应该改动。虽然我们国家现在国力强大，但是我们不能就此停滞不
前，而要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，
我们的国家才能永远繁荣昌盛，立足于世界民族之林。
20．（3分）“谄谀者众”；“无法家拂士”。名言警句示例：①兼听则明，偏信则暗。②
前事不忘，后事之师。③生于忧患，死于安乐。
【点睛】参考译文：
【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被
起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被
从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他的每
一行动都不如意，通过这些使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才
干。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色
上，流露在言谈中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅
佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这
样，就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
【乙】宋昭公国亡后出逃，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官
的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站
立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个
地步！”（在宋君看来），做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。
所以宋昭公逃亡了国家后才能够醒悟，最后得以重振国家。
五、综合性学习(共10分）
21.(1)示例：①桂林博物馆（1分）
②桂林博物馆在桂林的历史和文化领域有着举足轻重的地位，展馆以广西文物和珍品为主，
学生们有机会亲眼见到罕见的文物，了解和体验桂林的文化遗产。（1分）
③参观展馆——聆听展馆人员介绍珍贵文物——体验桂林非遗制作（1分）
(2)①施耐庵（1分）
②不屈的生存意志、保家卫国的决心，有爱国主义情怀。（1分） ③桑菲尔德庄园（1分）
(3)（4分）示例：科学技术也是一种文化现象，传统文化推动科学技术的发展。在展示传统
文化时，融入高科技，运用LED屏、网幕、激光投影、裸眼30、AR技术等打造立体展示空
间。使得人们更喜欢、热爱传统文化。六、作文（50分）
等
次 一（好） 二（较好） 三（中） 四（差） 五（很差）
分数 50～45分 44～35分 34～25分 24～15分 14～0分
项目
18～16分 15～12分 11～8分 7～5分 4～0分
内容
切题，中心突 切题，中心 基本切题， 基本切题，
（18
出 ， 内 容 充 明确，内容 中心基本明 中 心 不 明 严重偏离题
分）
实 ， 立 意 新 较充实，立 确，内容尚 确。 意。
颖、深刻。 意正确。 充实。
16～14分 13～11分 10～8分 7～5分 4～0分
语言 行文流畅，语 文从字顺， 语言基本通 语 句 不 通
（16 言生动准确， 语言基本准 顺，有少量 顺，语病较 文 理 不
分） 表达好。 确，表达尚 语病。 多。 通。
好。
10～9分 8～7分 6～5分 4～3分 2～0分
结构
结构严谨，层 结构紧凑， 结构完整， 结构层次混 结 构 不 完
（10
次清晰，构思 层次清楚， 层 次 尚 清 乱。 整，层次混
分）
新颖、巧妙。 构思新颖。 楚。 乱。
6～5分 4～3分 2分 1分 0分
字体工整、美 字体端正， 字迹清楚， 字迹潦草难 字体不易辨
文面书写 观，书写、标 书 写 、 标 有少量错别 辨，错别字 认，错别字
（6分） 点 、 格 式 正 点、格式正 字和标点错 和标点错误 和标点错误
确 ， 卷 面 整 确，卷面干 误，有少量 较多，有较 多，卷面很
洁。 净。 涂改。 多涂改。 不整洁。
题目一例文：
我的青春我做主
当风雨淋湿梦想的翅膀，当彩虹还没映照我脸庞，我用微笑回答所有的迷茫，用眼睛传
承友爱的光芒。青春这是一个埋葬了无数人梦想的词语，让无数人迷茫的词语，可我却微笑
面对，因为青春就是我的校园生活，而青春也由我自己作主！
当清晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地，降临在校园时，我们班都披着那温暖的阳光，
舒心地大声朗读每一句优美的诗句。我们伴随着耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受着那朗朗的读书声中学习。老师如辛勤的园丁，在这里为我们播下知识的种子，而我们是土壤，努力
吸收其精华，期望有一天长成参天大树。这是我们的青春，由我们自己做主！
课堂上，笔尖正在那白净的纸上发出“沙沙”的声音，粉笔在黑板上龙飞凤舞着，我们
聆听老师那精心准备的讲义，沉浸在广阔无垠的知识海洋中。语文课上的诗词元曲，数学课
上的二次函数，英语课上的短篇作文，物理课上的奇思妙想，化学课上的神奇实验，体育课
上的精神抖擞，音乐课上的放声高歌，这些无不体现出我们的青春，这由我们自己做主！
在学海中游累了，便有了那丰富多彩的课间十分钟。在这十分钟里，是同学们最快活的
时候，不管在校园的哪一个角落，都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声；在这十分钟里，是
同学们学习的时候，不管在哪个班级，都有同学在看书和做作业；在这十分钟里，是同学们
最快乐的时候，同学们在一起聊天，一起讲笑话；在这十分钟里，是同学们最忙碌的时候。
不管是那位同学都要为下节课做准备，迎接新课地到来。
运动场上的我们是不同于别日的，场上的我们意气奋发。短跑，拼爆发力；长跑，考验
意志；跳高如鱼跃龙腾；跳远轻如雨燕。球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的眼
神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚清晰，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳
边，那是属于我们的青春。当然也有失败，谁能不失败呢？但充分准备后的失败，怎能说不
是虽败犹荣？如同快板，如歌的岁月里，这是我们的青春，由我们自己做主！
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青
春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺
目的光彩，我的青春我做主！
题目二例文：
把奋斗写进青春里
一段岁月，一畔青春。
青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小径，
能感受到跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，
涂抹青春的色彩。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在
年轻的身躯中澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。
梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。
月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏
昏黄的灯，为我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。
虽不及孔子“读《易》韦编三绝”，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。
但整日的练习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。
“为什么无法成功，奋斗难道毫无出路?”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我
几乎放弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。”我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散
的音符，被我的眼神紧紧攥住，压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神
情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。
不知温暖了几十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，
它们飞舞，腾跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘
尽体内愈加强烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知觉间从发梢滑下，间杂着微咸。
或许，是奋斗的滋味?
走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号!”我昂
首阔步，走上舞台。指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲《春舞》将舞台搬至阳春三月的田野。我沉
醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青春的神秘与极美已在蜕变中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐
浴着阳光，正舞与奋斗的花田之上。曲毕，掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖
杯以温度，奋斗之花，已然绽放。
奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋
力奔跑，探求成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。
