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参考答案
第Ⅰ卷 选择题（共 48 分）
1-16: A C C A D B C C D C C D A D B C
第Ⅱ卷 非选择题（共 52 分）
17.（12 分）
(1) 史学思想：古今人心相通，读史应换位思考，以今人心通古人心；史书的托物寓意虽形
式奇特，但核心思想可通过共情理解。（4 分）
(2) 事件叙述：尧因儿子丹朱不肖，未将天下传予他，最终把天下禅让给舜；舜后来取代尧，
登上了帝位。（2 分）
史料价值与局限性评析：
- 《史记·五帝本纪》：价值是成书于西汉，是系统记载上古史的重要文献，具有较高的史料
权威性，其禅让记载体现了儒家推崇的德治思想，可反映汉代的历史认知；局限性是成书时
间距上古久远，记载带有后世儒家价值取向，可能与史实存在偏差。（3 分）
- 《竹书纪年》：价值是出土于战国墓葬，属于先秦文献，更接近事件发生的时代，其记载
为研究上古权力传承提供了不同视角，可弥补《史记》的单一叙事；局限性是属于孤证，且
战国时期的文献带有当时的时代烙印，记载的“取之帝位”是否为暴力夺权，仍需其他史料佐
证。（3 分）
18.（14 分）
(1) 主观意图：唤醒国民意识，推动中国社会从传统向现代转型，找到适合中国的近代化道
路。（2 分）
论证（任选一个角度）：
角度一（政治）：清末，封建君主专制制度走向衰落，戊戌变法、清末新政等尝试均未能成
功建立近代民主政体；同时，民族资产阶级力量弱小，无法有效组织新政权取代旧制度，中
国政治处于“失旧政而无新政体”的过渡状态。（6 分）
角度二（学问）：传统科举制下的经史之学已不适应时代需求，但新式学堂和近代学术体系
尚未完全建立，知识分子既摆脱不了旧学束缚，又未能开辟新学体系，学问领域处于过渡阶
段。（6 分）
角度三（理想风俗）：传统的三纲五常、虚文缛节等旧俗被批判，但近代公民道德、新的社
会规范尚未形成；法律法规、教育、人才等方面均处于“旧者破而新者立”的过渡状态。（6
分）
(2) 实现方式：第一步，通过新民主主义革命推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治，
建立新民主主义共和国，确立新民主主义的国家形式；（3 分）第二步，通过社会主义改造，
实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变，确立社会主义基本制度，完成从新民主主义
向社会主义的过渡。（3 分）
19.（12 分）
示例论题：世界军事秩序的发展呈现出从竞争对抗向合作规范演进的趋势（2 分）
论述：
现代早期（14—18 世纪），世界军事秩序以地区内竞争和有限帝国扩张为特征，战争规模有限，地缘治理依赖文明和宗教束缚，如欧洲的殖民争霸战争多局限于区域内，未形成全球性
的军事规则。（3 分）
现代（19—20 世纪），随着资本主义世界体系的形成，军事秩序演变为全球帝国竞争和全面
战争，两次世界大战的爆发体现了集体安全的失败；同时，多边法律规制开始萌芽，如国际
联盟的建立，尝试以多边机制维护和平，但未能有效遏制战争。（4 分）
当代（1945 年以后），世界军事秩序进入全球竞争与合作并存的阶段，联合国的成立构建了
集体安全体系，集体防卫走向制度化；北约、华约（冷战时期）及战后各类区域安全组织的
建立，形成了重叠的地区和全球安全复合体，军事竞争被纳入合作框架，规制体制日趋普遍
化和法律化，如《联合国宪章》明确了战争的合法性边界。（2 分）
结论：世界军事秩序的演进是生产力发展、国际力量对比变化和人类对和平追求的共同结果，
合作与规范成为当代军事秩序的核心特征。（1 分）
20.（14 分）
(1) 时代背景：文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播，人们注重对古典文化的研究与传承；
（2 分）意大利处于城邦割据状态，政治斗争激烈，马基雅维利因政变被放逐，个人遭遇坎
坷；（2 分）资本主义萌芽发展，新兴资产阶级渴望建立强大的国家政权，对政治治理思想
的需求迫切。（2 分）
(2) 成功原因：瓦特自身具备出色的技术能力，能够完成蒸汽机的改良与创新；（2 分）获得
了工厂主的资金支持，为技术研发提供了物质保障；（2 分）工业革命的开展，市场对动力
机械的需求旺盛，为蒸汽机的推广应用提供了广阔的市场空间。（2 分）
(3) 结语：人生的低谷或许是思想升华的熔炉，亦是技术突破的契机，困境中的坚守与求索，
终将绽放璀璨光芒。（2 分）
