2025-2026年度上学期河南省高一年级期中考试英语英语答案(1)_2025年12月高一试卷_251204金太阳河南省2025-2026年度高一上学期中考试

"#"$!"#"%年度上学期河南省高一年级期中考试
英语参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿##&!#’
现在是听力试音时间!
(#)*++,-./0*1/203,/2+413*/567+89-72/.:*+;<,8%
=#>:$:*++,-.1*2529,80<,81?+893/0:*;2;*10,52<2/5.0:,8@:0.A5;:,/*0,B3/5,802
930C,1*-
(#D*6$?*1023/+<-=*++$E*21*26,10,B6,?32+?+89B,1;*,;+*B1,C53BB*1*/0?,8/013*6-.0A6
F830*2/*E?+89&E*:2G*29,80$#C*C9*16200:*C,C*/0$980E*21*@1,E3/@2++0:*
03C*-
=#H:206,8/563/0*1*603/@-.ACI13036:2?082++<$2/5.?2C*0,=26:3/@0,/29,800:1**
C,/0:62@,-.AC+,,J3/@B,1E2<60,C**0;*,;+*-K1$E:20J3/56,B*G*/065,<,8
,1@2/3L*%
(#=*++$E*:2G*6,?32+@*0M0,@*0:*16$2/56;,106*G*/06$2/5E*2+6,:2G*+2/@82@**G*/3/@6-
=#7,8+5<,80*++C*6,C*0:3/@29,800:*+2/@82@**G*/3/@6%
(#D*6-KG*1<52<*N?*;0H:81652<E*:2G*2+2/@82@**G*/3/@-O*,;+*?2/?,C*2/5
;12?03?*0:*31+2/@82@*6&<,8J/,E$,G*12513/J,16,C*0:3/@-=*:2G*53BB*1*/0
+2/@82@*6,/53BB*1*/0*G*/3/@6-(,/52<&P;2/36:’H8*652<&.02+32/’=*5/*652<&
Q*1C2/’2/541352<&41*/?:->/H:81652<E*8682++<:2G*2C*2+3/21*602812/0B,1
2/<,/*E:,E2/060,?,C*-
=#=*++$0:206,8/56@1*20-.1*2++</**50,;12?03?*C<41*/?:-
(#>R-=*++$3B<,8?2/S860@3G*C*<,81/2C*2/52551*66$.A++6*/5<,80:*B,1C2/56,C*
C,1*3/B,1C203,/-.B<,8S,3//,E$<,8?2/:2G*0:*B3160C,/0:B1**-
试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿##&!#’
请看听力部分第一节!
第一节
听下面$段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选出最佳选项!
听完每段对话后$你都有!#秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话读两遍!
!高一英语"参考答案!第!!!!!页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}
书书书停顿##&#"’
例如#现在你有$秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿##&#$’
你将听到以下内容#
(#KN?86*C*-72/<,80*++C*:,EC8?:0:*6:31036%
=#D*6$30A6/3/*B3B0**/-
停顿##&#"’
你将有$秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿##&#$’
衬衫的价格为U镑!$便士$所以你选择7项$并将其标在试卷上!
现在$你有$秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿##&#$’
(!"#$!)
(#=:205,<,80:3/J,B0,/3@:0A602+J6:,E%
=#.036S8602E260*,B03C*2/50,,9,13/@-
(#.0:3/J6,-.036/,03/0*1*603/@202++-
(!"#$")
=#H:*1*E26260,1CE21/3/@,/0:*1253,0:36C,1/3/@-
(#D*6-T/5.0:3/JE*A++:2G*0,?:2/@*,81:3J3/@2/593J3/@;+2/6-=:2029,80E20?:3/@
HV3/5,,16%
=#>R-
(!"#$W)
=#),/*<$535<,803;0:*E230*1%
(#D*6->81C*2+36X"##3/0,02+-.@2G*:3C2!#Y03;-
(!"#$Z)
=#)*++,$.AC?2++3/@0,26J29,80C<525A6?,/5303,/%.AC6,E,113*5-
(#=*++$:36536*26*081/*5,800,9*/,06,6*13,860:2/E*:25*N;*?0*5-
(!"#$$)
(#[,<,8J/,E0:20Q,1@*535/A0@,0,6?:,,+%
=#D*6$.26J*5:3CE:<:*E26296*/03/0:*C,1/3/@$980:*535/A062<2E,15-
(#.:*2150:20:36C,0:*1E263++$2/5:*C3@:0+,,J2B0*1:*1-
第一节到此结束!
第二节
听下面$段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的T"I"7三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题$秒钟’听完后$各小题
将给出$秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
!高一英语"参考答案!第!!!!"页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}听下面一段对话$回答第%和第\两个小题!现在$你有!#秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$%)
(#]2/?<$E:2021*<,8@,3/@0,5,0:3668CC*1%
=#>:$.AC@,3/@0,E,1J202:,0*+-
(#Q1*20* =:20E3++<,8C23/+<5,%
=#7:*?J3/2/5?:*?J,80B,1@8*606$26E*++262112/@*C**03/@1,,C6-
(#.06**C60:20<,821*@,3/@0,5,0:*62C*0:3/@6*G*1<52<-=,/A0<,8B**+9,1*5%
=#],0202++-.A++C**053BB*1*/0;*,;+**G*1<52<-.0:3/J30A++9*C*2/3/@B8+-=:2029,80
<,8$O*0*1%
(#=*++$.A++E,1J262G,+8/0**13/,81?,CC8/30<-
听下面一段对话$回答第^和第U两个小题!现在$你有!#秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$\)
=#_,:/$:,E29,806**3/@0:*/*EC,G3*2B0*1E,1J0,52<%
(#_2/*$.AC2B1235.?2/A0@,E30:<,80,52<-.5*?35*0,@,0,0:*@<C2B0*1E,1J-
=#P,8/56@1*20-T1*<,801<3/@0,@23/601*/@0:%
(#D*6-(<0123/*168@@*60*5.5,601*/@0:0123/3/@,/(,/52<2/5=*5/*652<$2/55,6,C*
,0:*10123/3/@,/H8*652<2/5H:81652<-
=#.@,030-‘*0A66**30,/41352</3@:0*
(#P,11<$.;+2/0,G3630C<@12/5C2,/41352<-‘*0A6C**020Q1**/73/*C2,/P208152<*
=#.0A68;0,<,8-.AC>R202/<03C*2B0*1E,1J-
(#P**<,8,/P208152</3@:0-
听下面一段对话$回答第!#至第!"三个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这三个小题!
(!"#$^)
=#KN?86*C*$631-.AC26012/@*1:*1*$2/5.AG*+,60C<E2<-
(#=:*1*5,<,8E2/00,@,%
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(#Q,60123@:02+,/@0:361,25$0:*/@,,G*10:*9135@*2/5081/13@:0200:*9,,J6:,;-D,8A++
B3/5<,81:,0*+-
=#H:2/J<,8-I<0:*E2<$.;+2/0,@,0,0:*+,?2+C86*8CB3160-72/<,8531*?0C*0,30%
(#>:$30366,B21B1,C:*1*-D,8?2/02J*0:*689E2<-
=#I80.;1*B*10,01<E2+J3/@-),E+,/@E3++3002J*3B.E2+J0:*1*%
(#.0E3++02J*<,829,800:1**F8210*16,B2/:,81-
=#.0A62930+,/@-=:*1*360:*689E2<60203,/%
(#D,8S860081/+*B02/5E2+J,/*9+,?J-T0+260$<,8A++B3/530,;;,630*0:*1,25-
=#=:*1*6:,8+5.@*0,BB%
(#Q*0,BB20Z$0:P01**0$;+*26*-
!高一英语"参考答案!第!!!!W页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}=#H:2/J<,86,C8?:-
听下面一段对话$回答第!W至第!%四个小题!现在$你有"#秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$U)
(#),/*<$E*AG*6;*/00,,C8?:0,52<-
=#=*++$30A69*00*10,:2G*@,,5B,,50:2/0,98<?:*2;0:3/@6-T/50:3/@63/0:*
68;*1C21J*036?:*2;*10:2/0:,6*200:*+,?2+60,1*-
(#=*++$+*0A66**:,EC8?:E*AG*6;*/0-
=#a*C*C9*10:20E*E*/00,0:*9,,J60,1*26E*++-.9,8@:0260,1<9,,J-H:20E26X!$-
T/5<,89,8@:02C2@2L3/*-H:20E26X!#-
(#P,E*/**50,255X"$,/0,,8193++-
=#H:20A613@:0-=*9,8@:02+,0,B/3?*0:3/@6$0:,8@:-‘,,J200:*6*6012E9*113*6-H:*<
21*,/+<XW-
(#T/5E*9,8@:03?*?1*2C0,@,E30:0:*C-I*635*6$0:*?:3?J*/36X!#-.0360,,
*N;*/63G*-
=#I8030E3+++260B,10:1**52<6-
(#>:$9<0:*E2<$E:2021*E*@,3/@0,*20B,153//*1%
=#),E29,80?:3?J*/$13?*2/56,C*6,8;%H:*1*E3++9*6,C*62+253/0:*B135@*$0,,-
(#H:206,8/56@1*20*.AC:8/@1</,E-.A5+3J*0,:2G*6,C*,12/@*6-=,8+5<,8+3J*6,C*%
=#D*2:*H:*/.A++?,,J0:*?:3?J*/13@:0/,E*
(#>R-),E29,801*253/@29,,J2B0*153//*1%
=#Q,,535*2*
听下面一段独白$回答第!\至第"#四个小题!现在$你有"#秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$!#)
(#.A++02+J29,80C<B8//<*N;*13*/?*3/]*ED,1J-D*2162@,$C<E3B*2/5.E*1*
+3G3/@/*N00,2;21J$2/5*G*1<C,1/3/@$.E*/018//3/@0:*1*-(2/<;*,;+*:251*C3/5*5
C*0,9*?21*B8+,B0:3*G*63/0:*;21J$6,.8682++<0,,J/,C,/*<E30:C*-I80,/*
C,1/3/@$C<E3B*26J*5C*0,98<6,C*91*25,/0:*E2<:,C*$6,.0,,J2!#M5,++21/,0*3/
C<;,?J*0-=:3+*.E2618//3/@0:1,8@:0:*;21J$2<,8/@C2/J/,?J*53/0,C*-)*
2;,+,@3L*52/5?,/03/8*518//3/@-.0:,8@:030E266012/@*$6,.?:*?J*5C<;,?J*02/5B,8/5
0:200:*C,/*<E26C3663/@-.3CC*5320*+<12/2B0*10:*<,8/@C2/2/50,,J:3C9<:3621C-
.6:,80*52/526J*5:3C0,@3G*C*92?J0:*!#5,++216-H:36B13@:0*/*5:3C$2/5:*;80:36
:2/53/:36;,?J*02/5@2G*C*0:*C,/*<-H:*/:*12/2E2<F83?J+<-.9,8@:00:*91*252/5
E*/092?J:,C*-.0,+5C<E3B*0:**N;*13*/?*-+I80<,8+*B00:*C,/*<B,10:*91*25,/0:*
J30?:*/029+*$,6:*6235-
第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
!高一英语"参考答案!第!!!!Z页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}听力部分到此结束!
试题答案
听力"共"#小题#每小题!-$分$满分W#分%
!&$!TTI77!%&!#!TTITI!!!&!$!I777T!!%&"#!T7I7I
阅读"共"#小题#每小题"-$分$满分$#分%
"!&"W!77[
!篇&文章介绍了几种适合不同人群的兼职$包括工作内容和所需技能等信息’
"!-7!-解析.推理判断题!根据O1,,B1*25*1部分可知$文字功底好的大学生最有可能选择
;1,,B1*25*1这份工作!
""-7!-解析.细节理解题!根据I,,JJ**;*1和I29<6300*1部分可知$这两份工作都要求有相
关工作经验!
"W-[!-解析.推理判断题!文章介绍了几种兼职的特点和要求$目的是为读者介绍合适的兼
职!
"Z&"\!7TII
"篇&作者在抗癌过程中遭遇脱发的挑战$她选择自己剃光头发以重获掌控感’作者通过佩戴
彩色帽子(围巾等方式积极面对光头的状态$最终在治疗结束后头发重新生长$她自己也在困境
中找到了内心的力量’
"Z-7!-解析.细节理解题!根据第二段第二句可知$作者自己剃头发是为了重新获得掌控感!
"$-T!-解析.细节理解题!根据第三段可知$作者通过佩戴彩色帽子和围巾$将光头变成了自
我表达的方式!
"%-I!-解析.词义推测题!根据下文+评论它看起来多么棒,可知$不知情的人会称赞作者的
短发好看$因此?,C;+3C*/06指的是+好评’赞美之词,!
"\-I!-解析.主旨大意题!文章主要内容#作者在抗癌这一艰难时期$通过主动掌控脱发这件
事$积极面对困境$最终找到内心的力量!故+在困境中寻找力量,契合文章主旨!
"^&W!![I7[
#篇&重压毯能够均匀压力(缓解焦虑$从而达到助眠的效果$但有血液病或患幽闭恐怖症者慎
用’
"^-[!-解析.细节理解题!根据第一段可知$重压毯能缓解焦虑$改善睡眠!
"U-I!-解析.细节理解题!根据第三段最后一句可知$重压毯的重量范围为$到W#磅!
W#-7!-解析.细节理解题!根据第四段中提到的实验结果可知$使用重压毯睡觉的人睡眠质
量提高$白天的疲惫感"焦虑与悲伤情绪也有所缓解!
W!-[!-解析.推理判断题!根据第五段第三句可知$特定疾病患者应咨询医疗专业人士后使
用重压毯!
W"&W$!I7[7
$篇&文章介绍了弗吉尼亚理工大学研究团队构建的数学模型$该模型研究蚊子叮咬行为与疾
!高一英语"参考答案!第!!!!$页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}病传播的关联’
W"-I!-解析.推理判断题!第一段描述蚊子叮咬的场景$结尾点明该场景与疟疾等蚊媒疾病
相关$而这类疾病每年导致近百万人死亡!结合下文围绕相关研究展开可知$首段的目的是
引出研究背景!
WW-7!-解析.细节理解题!根据第三段可知$[2:+3/的模型主要聚焦于蚊子的叮咬行为与疾
病传播之间的关联!
WZ-[!-解析.细节理解题!根据第四段第二"三句可知$该模型发现让蚊子叮咬可能减少疾病
的整体传播!
W$-7!-解析.推理判断题!根据最后一段可知$研究人员既没有夸大模型的作用$也没有否定
其价值$态度客观!
W%&Z#![KT74
七选五&文章给出几条实用性建议$旨在让参与者拥有更好的夏令营体验’
W%-[!-解析.根据上文提到的+充分利用这次经历需要一些准备和正确的心态,可知$接下来
应该给出具体的建议$因此[项+那么$你可以做些什么来确保拥有一次精彩的夏令营体验
呢%,自然地过渡到下文的建议部分!
W\-K!-解析.根据上文提到的+许多夏令营都会提供一份打包清单,可知$接下来应该强调如
何使用这个清单$因此K项+确保遵循它$这样你就不会忘记任何重要的东西,符合逻辑$强
调了遵循清单的重要性!
W^-T!-解析.本段主要强调新事物带来的好处!T项+用开放的心态尝试新活动,很好地概括
了本段的主旨!
WU-7!-解析.上文提到+尊重规则和其他营员!规则是为了确保每个人的安全和乐趣而设立
的$遵循规则会让所有人在营地的生活变得更轻松,!这强调了尊重规则和他人的重要性$
因此7项+尊重他人也有助于建立长久的友谊,是对这一段的总结!
Z#-4!-解析.根据上文+和你的营地领导或朋友谈谈你的感受,可知$空格处应该继续提供应
对思乡情绪的建议!因此4项+让自己忙于活动$专注于你正在享受的乐趣,符合语境!
语言运用!第一节"共!$小题#每小题!分$满分!$分%
Z!&Z$!7I[7T!Z%&$#!ITI7T!$!&$$![T[7I
完形填空&%&’’&()通过钓鱼这项运动帮助那些没有父亲陪伴的孩子$并由此创立了)*(+,(
-&./&01&23$4256*这个非营利性组织’
Z!-7!-解析.考查形容词!根据下文可知$这个组织主要帮助那些没有父亲的孩子!
Z"-I!-解析.考查形容词!=3++32C注意到他六岁的邻居72C12/似乎总是愤怒的!
ZW-[!-解析.考查动词短语!72C12/会冲出房间对他的妈妈大喊大叫!
ZZ-7!-解析.考查名词!=3++32C向72C12/的妈妈请求许可$带72C12/去钓鱼!
Z$-T!-解析.考查形容词!72C12/对他的第一次钓鱼之旅非常感兴趣!
Z%-I!-解析.考查名词!=3++32C看到72C12/在行为上有了积极的变化!
!高一英语"参考答案!第!!!!%页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}Z\-T!-解析.考查名词!72C12/的情绪变得更加稳定$人也变得更自信!
Z^-I!-解析.考查动词!=3++32C受到72C12/进步的鼓舞$决定创立+H2J*2R35436:3/@$
./?-,!
ZU-7!-解析.考查动词!=3++32C创立这个组织是为了帮助更多像72C12/这样的孩子!
$#-T!-解析.考查动词!=3++32C联系当地的寄养家庭$邀请孩子们来钓鱼!
$!-[!-解析.考查动词!这些孩子可能从未钓过鱼!
$"-T!-解析.考查名词!=3++32C首先教孩子们钓鱼的基础知识!
$W-[!-解析.考查名词!钓鱼可以教会孩子们耐心"团队合作等品质!
$Z-7!-解析.考查副词!钓鱼需要耐心地等待很长时间$才能成功!
$$-I!-解析.考查动词!公司赞助商捐赠了渔具和服装$帮助=3++32C接触到并帮助到更多的
孩子!
第二节"共!#小题#每小题!-$分$满分!$分%
$%-0,1*58?*!$\-F83?J+<!$^-*+*?013?30<!$U-2!%#-+3J*
%!-E:*1*!%"-E260*60*5!%W-+21@*60!%Z-?:2++*/@*6!%$-2BB,1529+*
语法填空&文章介绍了中国开发的789::型浮空风力发电系统’
$%-0,1*58?*!-解析.考查非谓语动词!根据语境可知$此处用动词不定式作目的状语$所以填
0,1*58?*!
$\-F83?J+<!-解析.考查副词!此处用副词F83?J+<修饰动词9*3/@C,G*5!
$^-*+*?013?30<!-解析.考查名词!此处名词*+*?013?30<作2C,8/06,B的宾语$表示+大量的电,!
$U-2!-解析.考查冠词!根据语境可知$此处表泛指$且!WM60,1*<的发音是以辅音音素开头
的$所以用不定冠词2修饰!
%#-+3J*!-解析.考查介词!+,,J+3J*是固定表达$意为+看上去像,$所以填介词+3J*!
%!-E:*1*!-解析.考查定语从句!分析句子结构和句意可知$E:*1*引导非限制性定语从句$
修饰先行词!$$##C*0*16$E:*1*在从句中作地点状语!
%"-E260*60*5!-解析.考查时态和语态!根据语境可知$谓语动词0*60与主语H:*08193/*构
成被动语态$表示+被测试,$且时态为一般过去时$因此填E260*60*5!
%W-+21@*60!-解析.考查形容词最高级!根据语境可知$此处表+世界上最大的,$所以填+21@*
的最高级+21@*60!
%Z-?:2++*/@*6!-解析.考查名词单复数!根据前面的0:*1*21*可知$此处用名词复数$所以填
?:2++*/@*6!
%$-2BB,1529+*!-解析.考查形容词!根据句意可知$此处表+付得起的,$所以填形容词
2BB,1529+*!
评分原则&
!-铅笔作答不给分!
"-有拼写或大小写错误的作答不给分!
!高一英语"参考答案!第!!!!\页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}W-所填词汇正确$但有形式错误的不给分!
Z-英式"美式拼写均可给分!
$-除所列答案外$若试评过程中发现其他可接受答案$经评卷专家组讨论确认后也可给分!
写作&
第一节"满分!$分%
参考范文&
[*21_2?J$
.8/5*1602/5:,E2553?03G*6:,10G35*,6?2/9*-.0A61*2++<:2150,60,;,/?*<,860210
E20?:3/@0:*C-I8026<,8J/,E$6?:,,+E,1J363C;,102/00,,-)*1*21*6,C*68@@*603,/6
B,1<,8-
43160$01<0,6*0203C*+3C30B,1E20?:3/@G35*,6-(2<9*<,8?2/2++,E<,816*+B,/+<,/*
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‘3)82
一(写作要点
学生在写这封给朋友_2?J的回信时$须注意以下写作要点#
首先是表达理解与同理心!学生应在信的开头明确表示对_2?J沉迷于观看手机短视频这
一行为的理解$避免直接批评$体现出对朋友处境的关心和理解!例如$可以使用+我理解你为
什么会觉得短视频很吸引人,等表达$让_2?J感受到朋友的支持!
建议该部分满分计Z分$若学生能合理表达理解$可适当给分’
其次是建议的合理性和实用性!学生应提出具体的建议来帮助_2?J解决沉迷短视频的问
题$如设定时间限制"寻找替代活动等!同时$要说明这些建议的理由$比如+设定时间限制可以
帮助你更好地管理时间$避免过度沉迷,!建议应简洁明了$易于理解和执行!
建议该部分满分计^分$若学生提出其他合理的建议并能清晰说明理由$也可给分’
最后是语气的友好性和鼓励性!学生在信中应保持友好"鼓励的语气$避免让_2?J感到被
指责或压力过大!可以使用+我相信你可以做到,+我们一起努力,等表达$鼓励_2?J积极改变!
建议该部分满分计W分$若学生能合理运用鼓励性语言$可适当给分’
二(评分原则
!-本题总分为!$分$按五个档次进行评分!
"-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(")使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
!高一英语"参考答案!第!!!!^页#共!!页$%
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{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
Z-评分时还应注意#
(!)词数少于%#个的$酌情扣分!
(")单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
三(各档次的给分范围和要求
第五档(!W&!$分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
完全达到了预期的写作目的!
第四档(!#&!"分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
达到了预期的写作目的!
第三档(\&U分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
基本达到了预期的写作目的!
第二档(Z&%分)
&&&遗漏或未清楚表述一些内容要点$或一些内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&几乎不能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
未能达到预期的写作目的!
第一档(!&W分)
&&&遗漏或未清楚表述大部分内容要点$或大部分内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
完全未达到预期的写作目的!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容与题目要求完全不相关!
!高一英语"参考答案!第!!!!U页#共!!页$%
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{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}第二节"满分"$分%
参考范文&
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,803/@60,@*0:*1-
一(写作要点
第一段#
核心内容#具体阐述O28+3/*和KG*如何帮助 (3132C渡过难关$体现O28+3/*和KG*的同
情心和行动力!
可展开方向#O28+3/*和KG*的具体计划"准备过程"(3132C的反应等!须体现O28+3/*和
KG*从了解到行动的过程$以及 (3132C初到O28+3/*家时的情绪变化$为后续的积极转变做铺
垫!
建议该部分满分计!Z分$若学生答到其他言之成理的方面$也可给分’
第二段#
核心内容#描述(3132C在O28+3/*和KG*的帮助下情绪的积极变化$以及她们之间关系的
进一步发展$体现+温暖与支持,的效果!
可展开方向#(3132C的反馈"O28+3/*和KG*的感受"具体事例(共同出游)等!结尾可营造
温馨氛围$体现 (3132C对生活的重新热爱$以及O28+3/*和KG*的善良和爱心!
建议该部分满分计!!分$若学生答到其他言之成理的方面$也可给分’
二(评分原则
!-本题总分为"$分$按五个档次进行评分!
"-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
(")使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
!高一英语"参考答案!第!!!!#页#共!!页$%
!"#$$%&
{#{QQABAYCk5gAQkJTACA5rQ0kgC0sYsJEgJGgMBQCauAYKgBNAFIA=}#}Z-评分时还应注意#
(!)词数少于!"#个的$酌情扣分!
(")单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
三(各档次的给分范围和要求
第五档("!&"$分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
第四档(!%&"#分)
&&&创造了比较丰富"合理的内容$比较有逻辑性$续写比较完整$与原文情境融洽度较高!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
第三档(!!&!$分)
&&&创造了基本合理的内容$有一定的逻辑性$续写基本完整$与原文情境相关!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
第二档(%&!#分)
&&&内容或逻辑上有一些重大问题$续写不够完整$与原文情境有一定程度脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&未能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
第一档(!&$分)
&&&内容或逻辑上有较多重大问题$或有部分内容抄自原文$续写不完整$与原文情境基本
脱节!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容全部抄自原文或与题目要求完
全不相关!
!高一英语"参考答案!第!!!!!页#共!!页$%
!"#$$%&
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