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树德中学高2023级高一下期期末测试语文试题 当今社会，传统家书日渐式微，家书文化面临衰败消亡的严峻考验。诚然，互联网实用又快捷，
命题人：高一语文备课组 审题人：陈龙俊、肖敏、曹芳 打破了家人亲友间的空间阻隔，缩短了时间长度，但毕竟不是所有的亲情友情都可通过键盘敲打出来。
一、现代文阅读（35分） 一些社会学家认为，互联网日益广泛的使用，降低了家人亲友交往的质量和品位，应警觉和预防网络
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 对优秀传统文化因素的稀释和削减。
阅读下面的文字，完成1～5题。 优秀文化具有永恒的魅力。当今时代，人们既需要现代网络的迅疾和轻灵，又需要高雅文化的温
材料一：
润和熏陶。不难想象，通过网络隔空进行的对话沟通，无论如何都显得文化底蕴不足。昔日尺牍信札
清代袁枚《续诗品》中，将“著我”列为二十四品中的一品：“不学古人，法无一可。竟似古人，
中真挚的感情、熟悉的字迹、质朴的语言，都被程式化的简单符号所代替；而这些网络符号转瞬即逝、
何处著我！字字古有，言言古无。吐故纳新，其庶几乎！孟学孔子，孔学周公，三人文章，颇不相
难以恢复，即便其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语，但难以完整保留、长久珍存。世界上许多
同。”它一方面强调了风格的创新，另一方面强调了风格的独特性。所谓“作诗不可以无我，无我，
优秀文化消失的教训告诫人们，现在应警惕和防范包括家书文化在内的传统文化遗产断层。在现实生
则剿袭敷衍之弊大”，家书创作与诗文创作一样要强调自我，强调个性，强调艺术的独特风格。“著
活中，纸质书信早已淡出很多人的视野，而对很多“90后”“00后”来说，家书无疑是一个陌生的
我”的家书，在创作中表现强烈的自我个性，表达了对艺术个性化的愿望和追求。
概念。
在家书审美创造、鉴赏过程中，我们可以得出，但凡优秀的家书作品，其中必然表现出强烈的自
家书文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，不应成为尘封的话题和遥远的回忆。家书对优秀
我色彩，从而形成独特的个性风格。欣赏朱自清的《给亡妇》，全篇既不是捶胸顿足，也没有呼天抢
传统文化的传承功能是网络所无法替代的。应慎终追远、固本强基，在全社会积极倡导手写家书，让
地，只是深情地细诉亡妻生前的一切，平实地回忆了她十二年来对自己和孩子的种种恩情，语气平淡
笔墨文字所蕴含的温情暖意抚慰疲惫而躁动的都市心灵，让家书文化成为人们寄托情感的精神家园。
冲和，不见任何突兀之处，但是我们能深深地感觉到作者的哀悼之情。同样是写给亡妻的家书，并拥
有相同的形式和内容，蔡元培的《致亡妻黄仲玉》却呈现不同的艺术风格。蔡元培的家书是一种直抒 特别是要引导和鼓励青年学生坚持书写家书与运用信息技术并重，使家书文化在信息时代延续下去并
胸臆火山爆发般的感情，声泪俱下地哀悼与自己风雨同舟的妻子黄仲玉。家书中感叹词“呜呼”前后 融入百姓生活。
出现了十三次，作者心灵的风暴翻江倒海般地扑面而来，让人感慨万千、涕泪横流。面对一封封血肉 （摘编自刘金祥《让家书文化融入百姓生活》）
俱丰的家书，我们进行审美鉴赏时，一定要在整体感知的基础上把握作者的主体审美意识，将审美视 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
角锁定在作品中的心理体验和深厚内蕴，才能产生情感的共鸣，领略家书艺术的审美价值。 A．作者列举朱自清和蔡元培的家书进行对比，就是为了论证家书的风格、形式和内容都具有多样性。
（摘编自李辉《家书的审美风格》） B．袁枚认为，家书创作既要强调风格的创新，也要强调风格的独特性，后者更能表达艺术个性化的
材料二：
愿望和追求。
首先，家书是一笔重要的物质文化遗产。家书在中国延续数千年，代代相传，积累丰富，特别是
C．家书的个性风格根据写信人的抒情需求而异，有的语气平淡冲和，有的则是声泪俱下，其中并没
近百年来，留下了大量的家书文献。这些文献是人们进行信息和情感交流的原始物证，也是记录社会
有高下之分。
变迁的历史档案。其次，家书也具有非物质文化遗产的属性。作为一种信息沟通手段和情感交流方式，
D．我们若能整体把握作者的主体审美意识，用心领略家书传达的心理体验与深厚内蕴，就能产生共
家书是与群众生活密切相关、世代相承的文化空间，有着相对固定的书写格式、礼仪称谓、寄递送达
鸣。
等操作规范，符合国家关于非物质文化遗产的定义。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
一封典型的家书往往会见证一个时代的景象，这是家书独有的价值体现。各个时期五彩斑斓的家
A．从创作上看，家书与诗歌等艺术作品有不少共通之处；从欣赏上看，家书有着诗歌所不具备的历
书，从一个侧面真实记录了当时的社会状况，为后人全面认识那个时代提供了新的视角。家书内容的
史和伦理上的价值。
广泛性、真实性、情感性，不仅可以丰富重大历史事件，补充国家历史的细节，而且可以使那些尘封
B．家书不仅仅是一笔重要的物质文化遗产，同时还具有与端午节、书法等文化艺术形式一样的文化
多年的个人史、家庭史和家族史浮出水面，还原那些被遗忘的历史人物和历史细节。
家书从称呼、行文，到祝颂、落款，都体现出较为严格的礼仪规范，是家庭伦理及社会伦理的直 属性，值得珍惜。
接反映。其中的父慈子孝、夫妻恩爱、兄友弟恭等情感，能够引导人们树立正确的人生观，培养优良 C．传统家书在信息时代受到冲击，但其文化熏陶作用依然为时代所需要，我们应倡导手写家书在信
的道德操守。长辈写给晚辈的信，体现了家书的家庭教育功能；晚辈写给长辈的信，反映了传统的敬 息技术环境的回归。
老美德；兄弟姐妹同学之间的通信，表现了同辈人之间的互相关心、相互鼓励和共同进步。 D．家书是一种综合性的艺术文化作品，其历史悠久、意蕴丰富，可雅俗共赏，传承家书文化具有深
中国家书史还可以说就是一部书法史。家书是用美丽的中文方块字写在特制信笺上的作品，其书 远的时代发展意义。
法和信笺的完美结合就是一幅艺术品。与有意写成的书法作品相比，家书里的书法更加率真和自然， 3．下列各项中最能支持材料三观点的一项是（ ）（3分）
不仅观赏性强，而且具有感染力，从而使家书成为有生命的书法作品。家书是集邮的母体。那些带着
A．1954—1966年间，傅雷先生及夫人给自己的孩子傅聪、傅敏写了一系列的家书，教育孩子做人、
邮史信息的信封、邮戳和邮票早就成为收藏者的宠儿，其中各个时期经过实寄的家书就更加受到重视。
成家的道理。
（摘编自张丁《珍惜家书文化》）
B．上世纪八十年代，小宇一直和远在云南的同龄小朋友保持着书信往来。两位小朋友通过写信结下
材料三：
了真挚的友谊。
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学科网（北京）股份有限公司C．在外地读书的王华和妈妈每天微信聊天，每月还相互写信深入交流，王华常在一个人的时候反复 “你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么……”
读妈妈的信件。 “铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，
D．身处都市的小华非常重视亲情。工作再忙，他也会定期挤出时间来，跟家乡的爷爷奶奶视频聊天 而且有个窟窿。”
或者发微信问候。 “你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果？如果护路员没有发现，火
4．请简述材料一和材料三各自论述的侧重点。（4分） 车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”
“大人！我干嘛要害他们呢？难道我是恶棍吗？”
5．下面一段材料是曾国藩写给弟弟曾国荃的家书。请结合材料二分析这则家书所蕴含的价值。（6分）
“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？虽然你只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就
“十八①之败，杏南表弟阵亡，营官亡者亦多，计亲族邻里中或及于难，弟日内心绪之忧恼万难
是因为这而出了事！”
自解。然事已如此，补救一分，即算一分。安知此两番之大败，非天之磨炼英雄，使弟大有长进乎？
丹尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官：
谚云吃一堑，长一智，吾生平长进全在受挫受辱之时。务须咬牙励志，蓄其气而长其智，切不可苶然
“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事？假如我撬了铁轨或是搬了一根
②自馁也。”
木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是……呸！就那么一个螺丝帽！”
【注释】①十八：十八日。②苶然：精神颓丧的样子。
“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”
“这个我们懂……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
丹尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。
阅读下面的文字，完成6～9题。
“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱
凶犯
轨了……我终于弄明白了！”
［俄］契诃夫
“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个护路员不过就是个
在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。
乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了……”
他的脸上胡子拉碴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛。他脸上的表情十分冷漠。
“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生
他还光着脚。
危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾难……你不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该
“丹尼斯·格利果利耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。本月7日，
肇事者当判处流放并服苦役。”
也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的
“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼瞎……我们哪懂这些啊！”
螺丝帽。瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。是这样吗？”
“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”
“啥？”
“我为什么要撒谎呢？如果您不信，就到村里去问问……没有钓鱼坠儿只能钓到欧鳇鱼。”
“事情是护路员说的那样吗？”
“嗨，住嘴……”
“是的。”
整个法庭鸦雀无声。丹尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，
“好的。嗯，那你拧螺丝帽干嘛？”
仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么。
“啥？”
“我可以走了吗？”丹尼斯沉默了一会儿，问道。
“你别老‘啥、 啥’的，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干嘛？”
“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。”
“要是不干嘛，我就不去拧了。”丹尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板。
丹尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。
“那你用螺丝帽做什么？”
“为什么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”
“就那种螺丝帽吗？我们用它做钓鱼坠儿。”
“住嘴，别吵了……”
“你说的‘我们’是指哪些人？”
“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主
“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”
任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”
“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”
“我烦透你了，喂，谢苗！”审讯官吼道，“把他带下去！”
“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撒谎吗？”丹尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛，“再说了，
“我们家三兄弟，”丹尼斯嘟囔着，两名强壮的法警正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义
大人，没有坠儿能行吗？你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗？我撒谎了
务……兄弟交不上税，而我丹尼斯却去承担什么责任……你是什么狗屁法官！ ……你们应该靠本事断
吗……”丹尼斯发出了一阵冷笑。
案，不应该无中生……哪怕是该被刀剐，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”
“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做钓鱼坠儿了？”
（有删改）
“不为这个又为啥呢？它又不能当羊拐子玩儿！”
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学科网（北京）股份有限公司熙宁二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，最方今之
6. 下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） 所急也。”上以为然，七年春，天下久旱，饥民流离帝忧形于色对朝嗟叹欲尽罢法度之不善者。安石曰：
A. 丹尼斯因为拧铁轨上的螺丝帽而被带上法庭，成为审判对象，理由是他的行为可能会对社会造成 “水旱常数，尧、汤所不免，此不足招圣虑，但当修人事以应之。”帝曰：“此岂细事？朕所以恐惧者，
伤害。这篇小说逼真地刻画了丹尼斯的真实状态，为我们展现了他受审的全过程。 正为人事之未修尔。今人情咨怨，至出不逊语。忧京师乱起，以为天旱，更失人心。”监安上门郑侠上
B. 作者通过人物对话，揭示了人物的身份及关系。丹尼斯下意识地将“我”说成“我们”这个细节， 疏，绘所见流民扶老携幼困苦之状，为图以献曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨。”帝亦疑之，遂
表明他的言行举止完全是从他的阶级地位出发，遵从了本阶级固有的认知与习惯。 罢为观文殿大学士、知江宁府。八年二月，复拜相，安石承命，即倍道来。 安石之再相也，屡谢病求去 。
C. “你只是在撒谎，装糊涂而已！”属于语言描写，这里的丹尼斯是真诚的，他是真的不懂，他完
上益厌之，罢相。元祐元年，卒，年六十六，赠太傅。绍圣中，谥曰文。
全没有“撒谎”。在有没有撒谎这个细节上，审讯官是真的冤枉了丹尼斯。
（节选自《宋史·王安石传》）
D. 丹尼斯开始并不懂法，但是文中提到他仿佛看到了“刺眼的阳光”，意味着经过这场审判他终于
10. 文本二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
意识到自己触犯了法律。他的整个心理变化过程也反映了从无知到醒悟的转变。
饥民流离A帝忧B形于色C对朝D嗟叹E欲尽F罢G法度H之不善者
7. 下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
11.下列对文本中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 本篇小说的情节并不曲折离奇。小说开门见山，引出主要人物，从正面交代了庄稼汉的贫穷。
A.“上益厌之”与“秦之欲无厌”（《六国论》）两句中的“厌”含义不同。
“他脸上的表情十分冷漠”这一细节，为后文丹尼斯审判时的反应和态度埋下伏笔。
B.“能以辨博济其说”与“日观以西峰”（《登泰山记》）两句中的“以”用法相同。
B. 本文擅长使用典型的生活语言塑造典型人物形象，人物语言个性鲜明，如丹尼斯说“又不能当羊 C．“慨然有矫世变俗之志”与“思国之安者”（《谏太宗十思疏》）两句中的“之”用法不同。
拐子玩儿”，从中仿佛能看到丹尼斯作为庄稼汉的生活日常，使读者身临其境。 D．“其属文动笔如飞”与“若属皆且为所虏”（《鸿门宴》）两句中的“属”含义不同。
C. 丹尼斯与审讯官身份、看法迥异，这构成了基本的矛盾冲突，二人的对话带来了极具感染力的讽 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
刺幽默效果。从“笨蛋”“住嘴”可看出作者对丹尼斯这类顽劣之人的鄙夷和强烈的批判。 A．文本一中，王安石先阐明给司马光回信的原因和目的。既而直陈二人分歧所在，也向司马光解释
D. 契诃夫的小说多短小精悍，朴素精练，学者称这种写作特色为“加倍的简练”。本文运用大量的 了为什么上次简短回复而这次“具道所以”。
白描，主要通过审判官与丹尼斯的动作、语言呈现了一出法庭荒诞剧，给读者留下了大量的想象空间。 B．文本一中，王安石针对司马光提出的责难进行了辩驳。他先立后破，认为在名实相符这个前提下，
8. 全文有多次对丹尼斯眼神的描写，请结合前后文，分析划线处几次眼神描写背后的人物心理活动。 司马光对他的种种指责都是没有根据的。
（4分） C．文本二中，面对国内严重旱灾，王安石认为这些都是上天运行的常数，应以治理人事应对，皇帝
对此表示赞同，并说自己也正为人事而忧虑。
9. 契诃夫的短篇小说以结构紧凑著称，本文使用了哪些方式来使结构紧凑？请结合文本分析。（6分） D．文本二中，郑侠上奏说，天下大旱是因为王安石（变法）引起的。罢免了王安石，上天一定会下
雨。皇帝虽然也感到怀疑，但还是将王安石贬到江宁府。
二、古代诗文阅读（35分） 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） （1）故今具道所以，冀君实或见恕也。（4分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
文本一： （2）安石之再相也，屡谢病求去。（4分）
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，
14.《王安石传》中说王安石“有矫世变俗之志”，何以知之？请结合文本一和文本二简要说明。（3
终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君
分）
实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽
奉答圣思讲论语长句①
之多，则固前知其如此也。
黄庭坚
（节选自王安石《答司马谏议书》）
簿领文书千笔秃，公庭嚚讼②百虫鸣。
文本二：
时从退食③须臾顷，喜听邻家讽诵声。
王安石，字介甫，抚州临川人。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论
观海诸君知浩渺，学山他日看崇成。
高奇，能以辨博济其说；果于自用，慨然有矫世变俗之志。
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学科网（北京）股份有限公司暮堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评。 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
【注】①本诗作于诗人任叶县县尉时。②嚚（yín）讼：奸诈而好争讼。③退食：这里指公余休息。 个字。（6分）
15. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） （二）语言文字运用II（本题共3小题，11分）
A. 首联运用夸张、比喻等修辞手法写出诗人担任县尉时的繁忙，画面形象生动。 阅读下面的文字，完成20～22题。
B. 颔联描绘诗人休息时偶遇邻家书生的场景，书生讽刺了好争讼者的无礼之举。 2015年10月5日，一个名字在中华大地①____________，她就是“屠呦呦”。因为发现青蒿素，
C. 本诗选取了公堂上调节纠纷、公余休息挑灯夜读等生活细节，文字质朴动人。 屠呦呦获得了该年的诺贝尔生理学或医学奖，成为迄今为止第一位获得诺贝尔奖的中国本土科学家，实
D. 本诗与《劝学》都谈及正确的学习态度，对学子追求学问精进具有启发意义。 现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破。
时光倒流至20世纪50年代。当时，引发疟疾的疟原虫出现强大的抗药性，原有治疗药物失效，疟
16. 黄庭坚爱书，一日不读便觉庸俗，甚至语言无味，面目可憎。本诗是如何体现黄庭坚爱读书的？请
疾重新开始②____________，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年5月23日，我国启动“523”项目。
结合全诗简要分析。（6分）
1969年，年仅39岁却已在中医药研究领域打下了坚实基础的屠呦呦③____________，成为课题攻关组
的组长。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
简陋的设备、匮乏的资源、稀缺的人手，摆在屠呦呦面前的，是一个堪比攀登珠穆朗玛峰的艰难挑
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
战。3个月里， 屠呦呦带领组员从 200 0 多个方药中精选出可能具有抗疟作用的 64 0 个，开始逐一排查实
（1）《念奴娇·过洞庭》中，作者运用比喻的修辞手法表现湖面静谧、开阔特点的两句是：“
验。在经历了 190 次失败，筛选了 300 余种中草药后 ，受东晋葛洪《肘后备急方》中一段关于青蒿治疗
， 。”
疟疾的记录的启发， 屠呦呦发现 19 1 号青蒿乙醚中性提取物样品对疟原虫的抑制率达到 100 % 。 终于找到
（2）在《阿房宫赋》中，杜牧回溯历史，用“ ， ”两句，形象地描绘
了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！临床试验阶段，屠呦呦又以身试药，亲自证实了青蒿素抗疟疗效的安
了六国统治者对百姓进行搜刮，所掠夺的财宝堆积如山的情景，以此揭示统治者的贪婪与残暴。
全可靠。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，弟子各述其志：同样是短短三年，子路“
如今，①以青蒿素为基础的联合疗法广泛在全世界应用，②已经成为许多国家一致公认的抗疟疾标
”，还可以使百姓知道义理；冉有“可使足民”，对于礼乐则“ ”。 准疗法。③作为青蒿素的重要发现者之一，④屠呦呦的这一成果挽救了数百万人的生命。
三、语言文字运用（20分） 20.请从下列词语中选择最恰当的填入文中横线处。（3分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分） 荼毒 肆虐 临危授命 临危受命 家喻户晓 脍炙人口
阅读下面的文字，完成18～19题。 21.文中第四段有三处语病，请找出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，①____________，例如遭 （3分）
遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御。这些因恐惧而
22.文中画波浪线的句子多处使用了数字，请分析其表达效果。（5分）
产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚
盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，
四、写作（60分）
那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
②____________？一般说来，对恐惧的东西了解越多，③____________。动物学家不怕和蛇、蜘蛛
年级组将开展课本剧表演活动。
等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，
“我报了林黛玉，如果要我演丫鬟，我可不愿意。”
但是，通过知识的学习、技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我
“我要演就演项羽，项庄、曹无伤这类小角色我肯定拒绝。”
救助，因此能够泰然处之。所以，你若想要摆脱对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物
“可是总得有人演呀，如果人人都演主角，那不成戏呀!”
本身开始吧！
其实，不只是演戏，生活中人们常常会面临做主角还是做配角的选择。请据此写一篇演讲稿，在班
18.下列句子中的“你”和文中画横线句中的“你”，用法相同的一项是（ ）（3分）
级分享会上表达自己的认识与思考。
A.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
B.与其等到别人来爱你，不如自己学着努力多爱自己一些。 不少于800字。
C.你要是觉得对《红楼梦》感兴趣的话，就加入我们的阅读小组吧。
D.祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。
高一语文期末 2024-07 第4页 共4页
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