文档内容
部编版道德与法治二年级下册
第10课 清新空气是个宝 （教案）
核心素养目标
政治认同：了解国家有关防治大气污染的法律法规。
道德修养:了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
法治观念: 引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小
卫士。
健全人格：通过调查、交流等，了解造成空气污染的主要原因。
责任意识：在合作探究中了解减少大气污染的方法，从我做起，自觉保护环境，初步萌发
环保意识。
课时安排
2课时。
第2课时
课时教学目标
重点:培养学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
难点:引导学生在日常生活中身体力行，自觉保护环境。
课前准备
学生准备：针对空气污染的原因，进行走访调查。
教学过程
一、我们一起找原因
1.导入
同学们，上节课我们明白了清新空气的重要性，了解了身边的空气质量状况，而且大家还
深切地感受到了如果遇上雾霾天气的糟糕心情。今天我们将继续学习这一话题。 （板书：
清新空气是个宝）
2.过渡
究竟是什么原因让原本清新的空气变得如此糟糕了呢？
（板书：是什么污染了空气）课前，同学们去了低碳博物馆，去了停车场，去了小区周边的
各种地方调查。（课件展示不同调查场 景的照片）。下面，我们就先来交流一下 各组的调
查结果吧。
3.小组讨论后交流
(1)预设1：工业生产中的废气排放。（学生借助图片进行汇报）
补充：其他组调查“工业废气排放”的事例。
小结：同学们通过实地走访的方式，发现了工业生产中排放的废气不仅污染了环境，也威胁着人们的健康。看来，工业生产废气排放成为空气污染的重要源头。（板书：工业生产）
(2)预设2：交通运输过程中的污染。（学生借助视频、数据图等进行汇报）
补充：有同学在马路口进行1分钟观察并将有关情况记录下来。1分钟，这个路口共通过
61辆汽车，其中电动汽车16辆，普通汽车45辆；按照一天10小时计算，一天将有27000
辆汽车排放尾气，污染空气。
采访：看了这组数据，你有什么感受？
小结：汽车、火车、轮船等交通运输工具，排放大量的废气，
成为造成城市空气污染的主要原因之一。（板书：交通运输）
(3)预设3：日常生活中燃料燃烧。（学生借助PPT进行汇报）
补充：烧煤炉、烧烤、抽烟、放鞭……都会污染空气。
小结：原来，日常生活中这些看似平常的行为，也会导致空气污染。（板书：日常生活）
(4)预设4：农业生产秸秆焚烧。（学生借助照片进行汇报）
补充：每年夏秋季节，农民伯伯会将大量的废弃麦草直接在农地里焚烧，产生大量的烟雾，
到处飘散。烟雾会污染空气，引发咳嗽、哮喘等，还会造成空气能见度下降，引发交通事故
（课件出示秸秆焚烧的图文）（板书：农业生产 ……）
4.小结并过渡
工业废气、农业生产、日常生活、交通出行……造成空气污染的原因可真不少。我们通过
调查找到了空气被污染的主要原因，接下来我们一起讨论、学习解决空气污染的好办法。
二、我们一起来治理
1.国家治理——打响蓝天保卫战
(1)出示：我们国家非常重视对环境污染的治理，制定了很多相关法律还把环境保护写进
了宪法。（课件出示教材第40页《中华人民共和国宪法》第二十六条）
①自由读，说说自己的理解，教师讲解法条的含义。
②课件出示中华人民共和国大气污染防治法《中华人民共和国环境保护法》书影，教师简
介。
(2)补充：除了制定相关法律，国家还采取了许多具体措施来保护环境。我们一起来看一
看，政府做了哪些工作。（课件播放视频：淘汰燃煤锅炉、关闭污染企业、换掉黄标车、停工
扬尘工地等）
(3)小结： 课件播放新闻“打响蓝天保卫战”蓝天保卫战的号角已经吹响。相信只要全社
会不懈努力，蓝天必定会一年比一年多起来。
2. 民众参与一保卫蓝天见行动
(1)过渡：保护蓝天，需要每个人的参与。下面这些行为，在我们日常生活中经常可以看到请大家分小组讨论一下：其中哪些行为注重环保、保护蓝天，值得我们点赞？哪些行为破
坏环境、影响空气质量，需要我们警惕？ （课件展示讨论情境）
(2)小组讨论后交流。
①情境1：扫墓焚烧纸钱和路边卖烧烤摊的行为污染空气。
提问：面对破坏环境的行为，我们该怎么做？
小结：当你在生活中看到一些破坏环境的行为时，可以大胆地拨打环保热线12369, 相关
部门就会来检查和制止。
②情境2：种植物净化空气的行为值得点赞。
提问：这种保护空气的做法你们家里有吗？
出示：出示学生家庭种植的植物的照片（芦荟、绿萝、吊兰、虎皮兰），并请学生简要介绍这
些植物的作用。
推荐：推荐其他植物，如：常春藤、银皇后能帮助减少二手烟危害，铁线蕨夜间也会吸收二
氧化碳，白盏还能净化厨房油烟……
小结：原来，做好这样的小事情，也可以让空气更清新。
③情境3：男孩一家人在城市的居民小区燃放烟花是污染空气的错误行为。
提问：过年放鞭炮多热闹，为什么不能放呢？
预设1：爸爸妈妈说放烟花爆竹是传统习俗。以前过年是可以放烟花的，热热闹闹的，很有
年味。
预设2：放鞭炮会污染空气，而且还不安全，最好不要放。
补充：科学实验证明，一个鞭炮会让10立方米空间（相当于三分之一教室的空间）的
PM2.5爆表。从2016年开始，杭州市政府就出台了《杭州市禁止销售燃放烟花爆竹条例》，
规定六大主城区是绝对不能放鞭炮的，另外，在萧山区、余杭区和富阳区等一些规定的范
围也不能放鞭炮。如果违反政府条例规定燃放烟花爆竹，要面临最少100元、最高5万元
的罚款。
追问：人们用哪些好办法来替代燃放鞭炮烟花的习俗，既增加过年的喜庆味道，又不污染
空气？
预设：电子鞭炮、大屏幕烟花等。
小结：是在热热闹闹的鞭炮声中过年，还是在清清爽爽的空气中过年，越来越多的人选择
了后者。因为大家越来越意识到清新空气的价值和环境保护的意义。
④情境4：女孩跟着妈妈坐公交车上学，是保护环境、减少空气污染的点赞行为。采访：同
学们，你们平时用什么方式上学？ （课件出示：电瓶车、自行车、公交车、走路、汽车等）
预设1：我家离学校近，会步行或骑电瓶车来上学，很方便。预设2：我家门口有地铁和公交车可以到学校，我们不开车，减少空气污染。
预设3：我家离学校很远，公交、地铁都不方便，只能开车来上学。
提问：如果你是开车来上学，可以和同学“拼车”，你愿意吗？
预设1：愿意。少开一辆车，就减少一点对空气的污染。
预设2：不愿意。因为拼车节约不了多少钱，还会浪费时间，增加麻烦。
讨论后小结：保护环境、减少污染应该成为我们选择出行方式的首要考虑的重要因素。
补充：认识新能源汽车。（播放微课）
微课内容： 2016年，为迎接G20峰会，杭州5000多辆公交车全部采用新能源和清洁能源，
成为全国第一个主城区公交绿色化城市。同时，政府还出台奖励政策鼓励家庭购买和使用
新能源“绿牌车”。新能源汽车大大缓解了城市的交通尾气污染问题。
(3)拓展：生活中，你还知道哪些保护环境、减少空气污染的好做法？
(4)小结：保护环境，贵在行动，难在坚持。只要人人参与，从生活小事做起，我们头上的这
片天空一定会越来越蓝，越来越美！
3.我在行动——争当蓝天小卫士
(1)合作：国家在治理，民众在参与，那么，我能做些什么呢？ （板书：我能做些什么呢）根
据课前调查和课堂讨论，小组同学一起确定几条迫切需要又切实可行的保护环境、减少空
气污染的具体做法，由组长记录，形成本小组的行动计划。最后，
小组同学各自用签名的形式进行承诺，争当“蓝天小卫士”。
“蓝天小卫士”行动计划
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
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蓝天小卫士签名：___________
(2)总结：杭州市每三年就制订一个“大气防治行动计划”，2020年市区环境空气优良天
数达到334天。相信只要人人都来争当蓝天卫士，为提高空气质量做好力所能及的事，我
们的空气质量将越来越好。
板书设计
清新空气是个宝
工业生产
交通运输
是什么污染了空气 日常生活
农业生产我能做些什么呢
