文档内容
人教版道德与法治 3.10 清新空气是个宝 第二课时 教学设
计
课题 清新空气是个宝 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
政治认同：了解国家有关防治大气污染的法律法规。
道德修养:了解造成空气污染的原因，唤起学生自觉保护环境的责任意识和法治意识。
法治观念: 引导学生在日常生活中身体力行，从小树立自觉保护环境的意识，争当绿色小卫
学习
士。
目标
健全人格：通过调查、交流等，了解造成空气污染的主要原因。
责任意识：在合作探究中了解减少大气污染的方法，从我做起，自觉保护环境，初步萌发环保
意识。
重点 我能做些什么呢？
难点 是什么污染了空气。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《雾霾》。
2、提问：你知道空气污染对人体有什么危害吗？
3、导入语：被污染的空气对人体的健康会带来巨 思考。 导入新课。
大的影响，那么，究竟是什么导致了空气受到了污
染呢？讲授新课 一、是什么污染了空气。
1、活动：空气污染小调查。
2、展示学生可能调查到的污染源：
（1）我发现我们城市的空气污染源是工厂不断排
放的废气。
通过小调查活动
（2）我发现我们村子空气的污染源是村民焚烧秸
思考并讲述自 让学生发现空气
秆。
己思考出来的 污染的原因，并
（3）我发现我们城市的污染源是汽车排放的废气
污染源。 初步形成要防治
太多了！
空 气 污 染 的 意
（4）我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺
识。
激性气体，我认为它应该是空气污染的主要污染
源。
（5）每次过年的时候空气质量就特别差，好多人
放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。
3、思维导图总结：其他的污染源。
二、我身边的空气好吗。
1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质
量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？
2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保
护我们身边的空气呢？
通过思考，让学
3、展示学生可能回答的办法（课本材料）：
思考保护空的 生针对上一环节
（1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够
办法并与同学 当中调查出来的
减少汽车尾气的排放，更加环保。
分享。 原因提出有正对
（2）过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的
性的措施。从而
活动方式，不要燃放鞭炮和烟花。
懂得如何保护空
（3）在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁
气。
炉等，减少对煤气的使用。
（4）在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，
可以拨打12369环保热线进行举报。
（5）我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。
小拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条
4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些
措施进行预防和保护，可是如果空气污染已经很严 进一步提问，让
重了，还有办法拯救吗？ 学生思考大气污
5、展示拯救大气的方法：大气治理。 染 能 够 进 行 治
（1）展示大气治理的效果（治理前后对比）。 理，如何进行治（2）讲解国家治理大气污染的一些措施。 理。再启发学生
6、过渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起 要成为保护空气
来。我们一起来制定一个清新空气保护计划看看 行动的一份子，
吧！ 制作保护计 从而制定行动计
7、填一填：我的清新空气保护计划。 划。 划。
8、展示清新空气保护计划范例。
课堂小结 保护清新空气，需要我们每个人都贡献自己的一份 总结提升
力量，做一些力所能及的帮助。我们承诺，在以后的
生活当中，将用行动来保护空气的洁净！
板书 清新空气是个宝
1、是什么污染了空气
2、我能做些什么呢？
