文档内容
人教版道德与法治 4.16 奖励一下自己 第二课时 教学设计
课题 奖励一下自己 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
政治认同：通过设立“未来奖”发现自己的不足，在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。
道德修养:尝试正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望和规划
未来。
学习
法治观念:能在情境、游戏中发现两年小学生活的进步，学会欣赏自己，初步树立成长自信。
目标
健全人格：能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他人。
责任意识：总结两年来的成长，学会分析自己的优劣势，清晰自己的努力方向，保持乐观向上
的态度，为自己设立科学的目标和激励方法，争取更大的进步。
重点 三年级的期待。
难点 给班级设一个未来奖。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、讲述故事：小刺猬和獾。
2、小小讨论会：
（1）为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小刺
猬呢？
（2）从这个小故事当中，你知道了什么道理？
思考。 导入新课。
3、回答问题：
（1）因为小刺猬的在獾泄气的时候，及时称赞了獾，
给了獾坚持的信心，最后獾真的学会做凳子了，所
以獾很感激小刺猬！
（2）每个人都会有做得好的地方，也有不足的地方，
只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做得更
好！
讲授新课 一、特别的奖项
1、七嘴八舌：你能正确认识自己吗？你认为自己 通过自我分析卡
有哪些做得好的地方和做得不好的地方？ 自我分析优缺 对优缺点进行全
2、活动：自我分析卡 点。 面分析，懂得优
3、老师进行活动总结：在未来，我们要继续发扬自 点要发扬，缺点
己的优点，改进自己的缺点！ 要改进的道理，
4、活动：未来_____奖 再 通 过 “ 未 来
___奖”的活动，
请你说一说，在刚才制作的“自我分析卡”中
说一说要如何改
你分析出来的缺点是什么？
进缺点。并在这
大家一起帮忙想一想，设个怎样的“未来
个过程当中，让
奖”，争取以后能做好呢！ 设立了未来奖的同学一定希望得到其他同学 思考、讨论、 学生运用上一课
的肯定，想想如何用一句话给予发言的同学鼓 分享。 时学习的知识，
励！ 赞美鼓励他人。
5、学生回答：
生1：我与人交流时，总是不敢看对方的眼睛，有点
儿胆小。
生2：我在过去一年当中数学成绩一直不是很好。
6、老师对活动进行总结：我们每一位同学都有做
得好的地方，和仍有些不足的地方，但是，老师相
信，只要我们愿意去努力，我们就能做得更好！
通过设立班级未
7、小思考：我们每个人都可以努力改进，那么，我
来奖，让学生懂
们这个班级有没有需要努力的地方呢？你想给我
得，我们不仅要
们班设个怎样的“未来奖”呢？
自 我 成 长 和 进
8、活动：特别的奖项
思考、讨论、 步，还要与班级
生1：我们班级在过去一年当中成绩一直是年级第
表达意见。 一起进步，为班
一名，但是在学校运动会上没能取得很好的成绩，
级着想、付出。
我想为班级设一个“未来最佳运动班级奖”！
生2：我觉得我们班的同学还不够团结，有时候班级
里的事情都不是很关心，我想设一个“未来最团结
班级奖”，希望我们能够越来越团结！
9、老师进行活动总结：成长的过程，就是不断地发
现自己的缺点从而努力改进的一个过程。相信在未
来，通过同学们的努力，无论是自己，还是班级，都
一定能够取得非常大的进步！
二、三年级的期待
1、播放视频《期待》
2、师：告别二年级的我们，马上就要步入三年级了，
你有什么期待吗？
写心愿清单，把
3、活动：三年级愿望清单
制作心愿清 心愿清单放入自
请你思考一下，在即将到来的三年级当中，你有哪
单。 制的心愿瓶中，
些新的愿望呢？把它写在小纸条上吧！
妥善保管，等到
4、展示愿望清单示例。
三年级结束后打
5、过渡语：我们写下的这些小心愿在将来会不会被
开，看看自己完
实现呢？先让我们制作一个心愿瓶，把我们的心愿 成了哪些心愿。
清单收藏起来吧！
6、活动：制作心愿瓶 制作心愿瓶。每位同学的手上都有一个小玻璃瓶，请你发挥你的
想象，把它制作成你喜欢的样子!
7、活动：许愿吧
请你把你的心愿清单卷起来，放进你的心愿瓶中。
记得，要等到三年级结束的时候才能打开哦！到时
候我们一起来看看心愿都没有被实现！ 为了实现心愿必
8、小思考：我们许下的心愿要怎样才能完成呢？ 须要有计划，带
领 学 生 制 定 计
9、活动：三年级·新计划
制作心愿实现 划。
请你根据你的心愿，制作一份计划，在未来的一年
计划。
中，根据你的计划努力完成自己的心愿！
10、展示计划示例。
11、教师寄语。
课堂小结 努力、坚持，在未来的一年当中，你们一定可以取得 总结提升
更好的进步和成长！
板书 奖励一下自己
1、特别的奖项
2、三年级的期待
