文档内容
部编版道德与法治二年级下册
第10课 清新空气是个宝 （教案）
核心素养目标
政治认同：通过情境体验和生活体验，知道清新空气是个宝，对我们的健康生活有着重要
的意义。
道德修养:通过交流、讨论知道了解空气质量的基本途径，掌握在空气污染的环境里自我
保护的基本方法。
法治观念: 通过观察、体验等感受空气的重要性，体会清新空气带来的健康美好。
健全人格：通过调查、讨论等形式，了解本地空气质量的状况，能根据相应的指标判断空
气质量的好坏，知道如何根据空气的变化来调整自己的生活。
责任意识：初步认识清新空气对我们的重要性，提高环保意识。
课时安排
2课时。
第1课时
课时教学目标，
重点:知道清新空气是个宝，对人们的健康生活有着重要的意义。
难点:能根据相应的指标判断空气质量的好坏，知道如何根据空气的变化来调整自己的生
活。
课前准备
学生准备：进行“空气质量小调查”。
教学过程
一、空气清新真好
1.空气，我们需要你
(1)导入：同学们，今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它的名字藏在谜语里，请大
家来猜一猜。 （课件展示谜语）
看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。（谜底：空气）
(2)体验：我们真的少不了空气吗？大家来试一试！请你捏住鼻子，闭上嘴巴，来憋气。要
是憋不住了，立刻松手呼吸！准备——开始！ （课件播放“滴答”计时的声音）
(3)采访：刚才我们都尝试憋气，你有什么感受？
预设1：一会儿我就憋不住了，人很难受。
预设2：如果没有空气，我们会死的，人类离不开空气。
(4)过渡：看来，不管憋得时间长还是短，只要不呼吸空气，我们都会觉得不舒服。那自然
界的动物和植物需要空气吗？我们一起去看看！ （课件播放视频）(5)小结：原来，除了人类，自然界的每个生命，都离不开空气。所以说“生命世界当个宝，
每时每刻少不了”。（板书：清新空气是个宝）
2.清新空气，我们喜欢你
(1)提问：我们离不开空气，更需要清新的空气。呼吸到清新的空气，那是多么美妙的感觉
啊，你有过这样的感受吗？
预设1：周末，我们去郊外玩，空气可新鲜了，大家玩得很开心。
预设2：下课后，我们去教室外走一走，外面新鲜的空气，能帮助我们消除疲劳。
预设3：门窗关久了，呆在屋里不舒服。定时开窗通风，让我们神清气爽。
(2)欣赏：刚才我们分享了在清新空气下的美好感受，其实，我们每个人都离不开这样的
清新空气。瞧，清新的空气给人类带来了美好的生活。（课件播放视频：人们在清新空气下
享受生活）
(3)总结：在清新的空气中，我们可以大口地自由呼吸，自在地快乐玩耍，尽情地享受美好
生活，难怪说一清新空 气是个宝，生命世界少不了。（板书：清新空气是个宝，生命世界少
不了）
二、我身边的空气
1.说一说：身边的空气质量
(1)导入：课前，同学们进行了“空气质量小调查”，请大家拿出调查单，先在四人小组内
交流。交流之前，请先读读这两则提示：
①如果同学说得清楚又响亮，请你给他鼓鼓掌。
②如果同学听得安静又认真，请你给他点个赞。
(2)交流。
预设1：对面的房子看得很清楚，连很远的广告牌都能看见，天很蓝，云很白。
点评：是啊，空气好的时候看出去的景物都特别清晰明亮。谁是通过这样看一看的方式观
察到的？你观察到了什么？
预设2：空气闻起来很清新。
点评：你用到了闻一闻的方法来感知空气质量好不好。
预设3：我看了天气预报，知道我们周围的空气质量还不错。
点评：看来你是通过查看天气预报知道的，这样的方法很便捷。有多少同学是用查一查来
了解的？你是用什么方式查的？
预设4：我记录了一周的天气情况。发现X月X日的空气质量不错，X月X日的空气质量不
太好。
(3)提问：刚才这位同学的记录单上写着“PM2.5”，你们知道这是什么意思吗？ （课件播放微课：了解“PM2.5”）
预设1: PM2.5是一种细颗粒物，漂浮在空气中，对我们身体有害。
预设2: PM2.5的浓度越高，说明空气被污染得越严重。
(4)小结：看来PM2.5数字越小，空气质量越好。我们要知道空气质量好不好，可以用“看
一看”“闻一闻”“查一查”等方法去了解，这里面学问可真不少。（板书：要知空气好
不好，里面学问可不少）
2.看一看：空气污染的影响
(1)导入：空气质量直接影响着我们的生活质量，人们越来越关注空气质量的好坏。看，这
是2018年一整年的杭州空气质量饼状图。（课件出示： 2018年杭州空气质量饼状图）
(2)提问：你看懂了什么？
预设1: 2018年一年中杭州有269天空气质量优良，96天空气受到污染。
预设2：我们杭州空气好的天数比较多。
小结：同学们太厉害了！一下子就看懂了这个统计图！在2018年一年当中，我们杭州空
气优良的天数有269天（课件：统计图中269天蓝色填充部分变为美丽、清晰的风景图），
空气受污染的有96天（课件：统计图中96天黄色填充部分变成雾霾
图）。当我们处在这96天里，天不再那么蓝，水不再那么清，连我们的钱江大桥也变得黯
淡了（课件：随着教师讲解，统计图旁出现杭州雾霾天相应的照片）。
(3)提问：空气受污染了。这时候，我们又有什么感受？
预设1：空气不好，家人就会提醒我不要出门活动。
点评：空气不好的日子，要减少出门。
预设2：我的嗓子会很难受。
点评：这时我们要注意多喝水。
预设3：我不敢大口大口地呼吸了。
点评：这时出门要戴上口罩。
小结：空气被污染了，我们的健康、生活、出行都受到了影响。这时候，我们尤其要注意自
我保护！ （板书：遇上空气受污染，自我保护很重要）
3.听一听：清新空气的重要
(1)过渡：拥有清新空气成了人们的追求与向往。这不，还有人卖起了空气呢，我们一起来
看看这是怎么回事。（课件播放新闻“卖空气”，新闻大意：浙江磐安的一个小伙子，一年
卖出空气47万罐，赚了400多万）
(2)提问：从这则新闻中，你了解到哪些信息？有什么感受？
预设1：空气也能卖啊，太稀奇了。
预设2：北方的空气质量差，人们急需这样的好空气。预设3：我们要保护环境，如果我们这里的空气不好，也要花钱购买了。到时候可能有钱也
买不到呢！
(3)小结：空气看不到摸不着，但是人人都离不了。卖空气之所以成为被关注的新闻，就是
因为这事实在稀奇。但是如果空气污染越来越严重，类似买卖新鲜空气的事情将不再是稀
奇的新闻而是生活的常态，那该有多糟糕啊！所以说，清新空气是个宝啊！
三、总结
1.提问
2018年已经过去了，你们希望我们未来的空气质量图是怎样的呢？
预设1：空气越来越清新，没有雾霾天。
预设2：空气好，我们天天都可以出去活动，生病的人也会少一点。
2.结果
我们都希望身边的空气越来越好！那么，应该怎样保护身边的空气不受污染呢？课后，请
同学们好好思考这个问题，也可以和同学、家人展开讨论。我们下节课继续讨论。
板书设计
清新空气是个宝
清新空气是个宝，
生命世界少不了。
要知空气好不好，
里面学问可不少。
遇上空气受污染，
自我保护很重要。
