文档内容
人教版道德与法治《学习有方法》第一课时教学设计
课题 14.学习有方法 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
1.在游戏活动中体验其中的窍门、方法，感受成功带来的喜悦。
学习
2.引导学生交流、分享、总结课堂、课后、家里的学习方法，体验学习的快乐。
目标
交流总结各种学习方法，并感受好的学习方法、学习习惯的重要 。
重点
难点 知道会学习才能学得更好。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前活动 观看米米的故事《妈妈会变魔法》 学生看完之后回 从小故事明
答：你认为米米 白做事儿也得动
的妈妈聪明吗？ 脑筋想办法。
从哪里看出的？小游戏，大 1.趣味数字游戏引入 具有思考性
智慧 （1）师：上课之前观看的故事告诉我们做事儿会 的简单数字游戏
动脑筋想办法就一定能把事情做好。那现在我想考考 学生独立完成 旨在让学生总结
方法，体验成功的
你们，谁最有办法？谁最先做好？有信心迎接挑战
喜悦。
吗？【出示趣味数字游戏题目】
将 1～6 这六个数分别
填入下图的
六个○内，使得三角形每条
边上的
三个数之和都等于9。
（2）指名学生回答
算24点游戏
教师追问：你第一个回答正确，有什么填数字的
学生已经会玩，这
诀窍吗？（先将最小的数字填在顶点位置，再根据和
里的设计主要是
来填中间三个数）
通过小组合作寻
师：是啊，掌握了一定的方法就能获得成功，这节 （2）学生小
找诀窍、方法。帮
课我们就来学习第十四课学习有方法【板书课题】 组合作学习 助学生理解学习
2.算24点游戏 成功有方法，也需
（1）师：课本上有这样一个游戏，你能找到诀窍、 要帮助。
方法算得快吗？小组合作玩一玩、想一想、找一找，一
会儿我们就来PK一下。
（3）小组间PK赛
每个小组推荐一名同学参加，一共进行三轮比
赛，每轮结束后请赢了的同学说说他们小组找到的方
法。
生：掌握了
师引导：为什么有的同学算得那么快？从这个游
方法就能算得快
戏中你懂得了什么？
（4）师小结：从课前活动到刚才的两个数学游
戏，我们知道了，不管是做什么事情都要掌握一定的
方法，只有方法对了才能获得成功，并在成功中得到
快乐！学习也是如此哟。小侦探，大 3.看看谁能学得好
发现 （1）做个小侦探
师：下面我们做个小侦探，认真看一看谁能学得
好？【出示课本上的几幅图】 （2）学生先
自己看图想想，
（3）学生回答后教师小结：我们班的小侦探真能 然后教师指名回
干，通过仔细观察、分析，发现了这些小朋友能学得好 答
就是因为方法好。
4.小侦探、大发现
（1）找找身边同学的学习方法
师：你们能再找找身边小朋友的学习好方法吗？ 指名学生说
（2）学得好的方法很多，你有什么好方法？和同 说
桌说说吧！
课堂小结 教师：这节课你有什么收获？
板书 14.学习有方法
课堂上 专心 思考 认真作业……
课后 多请教
家里 预习 多阅读 按时作业
