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课 题 11、英国资产阶级革命 课 时 1
三 教 维 学 整 目 合 标
1、通过本课学习，使学生了解革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出
现。詹姆士一世和查理一世的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。查理一世被处死
和英国宣布为共和国。克伦威尔的独裁统治。1660年斯图亚特王朝的复辟。1688年政变。《权
利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
2、引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。
3、通过学习英国资产阶级革命的成功．是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大
胜利，是人类历史上的又一重大进步。
教 学 重 点 1、英国资产阶级革命爆发的原因。 2、《权利法案》的颁 布
教 学 难 点 英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。 教 学 方 法
问题教学法、自主探究、合作学习
教学用具 仪器媒体
多媒体
教 学 内 容 与 过 程 一、课标要求：
通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国君主立宪制创立的意义。 二、导入
师：同学们，欢迎你们和我一起走进历史课堂，今天我们将认识一个国家-----英国（出
示多媒体1），那么你们知道古代英国的最高统治者是谁吗？（国王）那今天英国的国家元首
是谁呢？（伊丽莎白女王）（出示多媒体2），在古代中国的最高统治者是谁？(皇帝）（出示多
媒体2），那么今天“皇帝”还在吗？（没在）（出示多媒体2），问题就来了：为什么英国的国
王会延续至今呢？今天，我们一起学习第11课，学过之后，我们来解决这个问题。（师写板书：
英国资产阶级革命） 三、授新
1、师出示教学目标 生阅读教学目标 2、自主预
习，解决问题 ①英国资产阶级革命发生的原因 ②革命的时间、领导阶级、领导人
③革命的经过、结果（提示：找出具有重要意义或转折性的历史事件） ④《权利法案》的颁布
及作用 ⑤英国资产阶级革命的历史意义
师出示问题，学生带着问题预习课本，可以小组合作 师写板书：背景
经过 结果
影响 师开始巡回指导
3、老师精讲，学生展示
（1）英国资产阶级革命爆发的背景 ①文艺复兴→思想基础
②师出示幻灯片（14世纪主要商路图和新航路开辟图），说出欧洲的主要商路和贸易中心从
地中海区域转移到大西洋沿岸。英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。
在此期间，制呢业等工场手工业得到很大发展，还出现了资本主义性质的经济活动。（师总结：
资本主义经济发展提供了经济基础）（出示幻灯片） 资本主义经济发展→经济基础
③阶级基础→资产阶级、新贵族 他们要自由的发展资本主义 ④师领导学生看
P67页第二段话及小字等（他们担心有一天会被资本主义所取代，所作所为加剧了封建王朝
与资产阶级的统治） 总结出封建专制制度的阻碍了资本主义的发展是革命爆发
的根本原因 ⑤导火线：苏格兰人民起义
（2）经过：请学生自己总结，老师在副板书上画经过曲线图，说出革命的曲折性老师重点看1688年政变：学生看大字和69页小字及动脑筋：看出来一方面这次政变没有经
过流血牺牲而达到目的，所以称为“光荣革命”，但另一方面，政变能不经过流血就结束是
因为资产阶级和其他阶级妥协的结果，其他阶级要求保留国王，资产阶级要求实行有利于资
产阶级的统治，所以革命具有不彻底性。（师写板书）
（3）结果：为了防止国王的权力再次扩大，资产阶级通过立法的形式确立资本主义制度，颁布
了《权利法案》
时间、内容（老师强调限制了国王的财政权、军权、立法和司法权）、作用
（4）英国资产阶级革命的意义：国内（联系革命的原因回答）；国际（老师出示多媒体马克思
的话） 四、巩固训练
答案：①D,
②B, ③B,
④中国：中国实行中央集权制的封建君主专制，军国大事
由皇帝一人裁决，事无巨细，皇帝亲自过问。国家权力集中在一个人手中。
英国：实行资产阶级的君主立宪制，国会限制国王的权力，权力中心在国会 。
君主立宪制更有利于促进社会的发展。原因：从专制到民主是社会的进
步。 五、拓展延伸
《权利法案》颁布后，英国由专制走向了民主，由人治走向了法治，通过法律的颁布使英国的
资产阶级统治确定下来，可以看出法律的作
用，带给我们的启示是：我们也应该依法治国，对于我们中学生而言要做到知法，学法，守法，
用法，用法律来保护我们的权益。（出示幻灯片）
