（已压缩）5制3下_电子课本_小学电子课本_12书法_青岛版_小学书法青岛版五四制3-5年级

( 五 · 四 学 制 ) （ 书 实 验 ） 法 三 练 年 级 下 习 册 指 导 ( 五 · 四 学 制 ) 义 务 教 育 三 义 至 五 年 务 级 教 育 三 书 至 法 练 习 五 指 导 年 （ 实 级 验 ） 三 年 级 下 册《 多 宝 塔 碑 》 拓 片 （ 局 部 ）义 务 教 育 三 至 五 年 级 （ 五 · 四 学 制 ） 书法练习指导 （实 验） 三年级下册目 录 欧体基本笔画 第一课 横 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 图例 第二课 竖 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 9 第三课 撇 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 17 第四课 捺 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 25 第五课 点 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 33 第六课 提 折 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 37 注意空间大小。 第七课 钩（一） ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 41 观察笔画的穿插 相让。 第八课 钩（二） ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 45 观察笔画的呼应。 第九课 钩（三） ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 49 欧体笔画的组合变化 观察笔画的走向 及分布态势。 第十课 横的组合变化 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 53 第十一课 竖的组合变化 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 57 第十二课 撇的组合变化 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 61 第十三课 捺的组合变化 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 65 第十四课 点的组合变化（一） ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 69 第十五课 点的组合变化（二） ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 73 课内书法活动 第十六课 一笔一画写名字 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 77欧体基本笔画 临摹古代名家的碑帖是学习书法、练好书写基本功的必由之路。 欧阳询是“楷书四大家”之一。他的楷书典雅大方，笔画精致，规范 严谨，被称为“欧体”。其代表作《九成宫醴（lJ）泉铭》向来被认为是 初学者学习楷书的极佳范本。 第一课 横 欧体的笔画遒劲典雅，具有鲜明的特色。 观察交流 长横两头稍粗，中 间稍细。短横则用笔较重， 粗细变化不明显。 乎 仁 书写指导 书 ③ ① ② ④ 写 ⑤ 步 骤 ①藏锋起笔，向右下方按笔。 ②转向右中锋行笔。 ③向右上方提笔。 ④向右下方按笔。 长横 ⑤回锋收笔。 1③ ④ ② 书 写 ① ⑤ 步 骤 ①向右下方按笔。 ②向右上方行笔。 ③向右上方提笔。 ④向右下方按笔。 短横 ⑤回锋收笔。 ③ 书 ② ④ 写 ① ⑤ 步 骤 ①露锋起笔。 ②向右上方行笔，慢慢加重。 ③向右上方提笔。 ④向右下方按笔。 左尖横 ⑤回锋收笔。 横的俯势和仰势 横呈中间拱、两头低的态势，叫“俯势”，也叫“覆 势”，如“五”的底横。与俯势相反的是仰势，如“五” 的上横 , 中间呈微微的凹陷状，好像能承接雨露的浅盘。 五 非 士 撇要短，横要 注意两横的间 注意把握横的 注意把握两横 长，注意弯钩的写 距，左右两部分 不同写法。 之间的距离，整个 法。 距离不能太近。 字不要太扁。 2练习实践 请将本页覆在下一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 弯 钩 的 】 】 出 钩 较 平； 长横起到平 衡重心的作 用。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 注 意 坐 书 姿 写 。 时 要 【 【 观 仿 练习指导 察 影 笔 画 较 】 】 少，可略粗。 注意竖入笔 的位置和两 横用笔的变 化。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 34【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 5【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 67练习实践 请将本页覆在上一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 左竖短， 】 】 右 竖 长， 注 意横的长短 及形态变化。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 【 观 仿 练习指导 察 影 第 一 横 】 】 长 而 平 稳， 第二横短而 有 力， 竖 画 要上粗下略 细。 【 【 仿 仿 影 影 自我评价 】 】 习惯养成： ☆☆☆ 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 8欧体基本笔画 第二课 竖 观察交流 垂露竖在运笔时的轻 重变化比较明显，悬针竖 形态比较饱满。 中 年 书写指导 ① 书 写 步 骤 ② ①藏锋起笔，按笔。 ③ ②向下中锋行笔。 ⑤ ④ ③向右下方提笔。 ④向左下方按笔。 垂露竖 ⑤向上回锋收笔。 ① 形态饱满。 书 写 步 骤 ② ③ ①藏锋起笔，按笔。 ②向下行笔，行笔过程为重—轻—重—轻。 悬针竖 ③慢慢提笔出锋。 9仰 州 中竖为垂露竖， 中竖为悬针竖， 左竖为垂露竖， 竖向笔画间距 要写得端正劲挺， 要端正。底横长， 较短；右竖为悬针 基本相等，末竖略 “口”扁长。 不宜粗重。 竖，长而挺拔，运 带弧度。 笔较重。 竖的向势和背势 向势、背势是指两个相对的笔画为避免雷同、 刻板而取相向或相背的笔势。相向是面对面，相背 是背靠背。 “弗”的两竖就是背势，带有相反的弧度。 弗 知识纵览 临 摹 摹和临是学习书法的基本方法。“摹”一般是指将薄纸覆在字帖上， 依照字的形迹而复写。“仿影”和“描红”都是“摹”的方法。 “临”一 般是指将字帖放在旁边，仿照字的笔画书写。 清代书法家周星莲曾说：“初学不外临摹，临书得其笔意，摹书得其 间架。”意思是说，初学书法的人离不开临和摹两种方法，临可以学习范 字的笔画，摹可以掌握范字的间架结构。由此可见，临和摹是两种相辅相 成的习字手段。由于临写比摹写难，所以学习书法可以先摹后临，临摹结合， 扬长补短，循序渐进。 怎样临摹才能取得较好的效果呢？首先，要仔细读帖。帖中的字，其 点画怎样书写、结构怎样安排，都要仔细琢磨，这样才会写得像、写得好。 其次，临摹不能贪多图快，应先集中精力反复练习帖中的几个字，之后再 写其他的字。对于难写的字，要知难而上，多临摹，多比较。相信只要持 之以恒，就一定会有进步。 10练习实践 请将本页覆在下一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 “口”扁， 】 】 注意各笔画的 起笔、收笔位 置。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 【 观 仿 练习指导 察 影 横 画 的 】 】 形态和长短 要 有 变 化， 点的位置应 找准。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 1112【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 13【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 1415练习实践 请将本页覆在上一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 注 意 观 】 】 察 左、 中、 右三部分的 高 低 位 置， 提的角度要 合适。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 【 观 仿 练习指导 察 影 竖 撇 及 】 】 两竖间的距 离基本一致， 三个点要有 大小变化。 【 【 仿 仿 影 影 自我评价 】 】 习惯养成： ☆☆☆ 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 16欧体基本笔画 第三课 撇 观察交流 撇行笔时弧度不 宜过大，形态稍直。 居 永 书写指导 ① 书 写 步 骤 ② ③ ①藏锋起笔，按笔。 长撇 ②向左下方行笔。 ③逐渐提笔出锋。 ① 书 写 ② 步 骤 ③ ①向右下方按笔。 ②向左下方行笔，渐行渐轻。 ③提笔出锋。 短撇 17① 书 写 步 ② 骤 ③ ①露锋起笔。 ②行笔过程为轻—重—轻。 兰叶撇 ③出锋收笔。 俯 怀 长撇舒展有力， 注意撇捺与横 “ ”的撇为短 注意“ ”中两 “古”首横稍长。 折钩相交的位置， 撇， 左 竖 为 垂 露 撇的笔势及走向。 要把握好全字笔画 竖 ；兰叶撇较直， 的分布。 不与上横相接。 知识纵览 汉字的起源 汉字历史悠久，已有几千年的历史。 你知道它是怎么来的吗？古书上记载了 黄帝的史官仓颉（jié）造字的传说。但 实际上，它应是先民集体智慧的结晶。 最早的造字法是象形造字法，这是 用描摹汉字所代表的客观实体来表达字 义的一种造字方法。甲骨文中有很多象 形字，它们的字形就表示它们的意思。 半坡遗址陶器上的符号 大汶口陶器上的符号 “人”“日”“口”“山”“门”“火” 等都是象形字。 你能把右面的 甲 骨 文 与 其 相 应 的现代汉字连起来 人 弓 山 羊 吗？ 甲骨文 18练习实践 请将本页覆在下一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 仔 细 观 】 】 察笔画的分 布， 明 确 各 部分的位置 关 系， 重 心 要稳。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 【 观 仿 练习指导 察 影 点 与 横 】 】 折钩中的竖 钩 要 对 正， 注意各笔画 的位置。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 1920【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 21【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 2223练习实践 请将本页覆在上一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 竖 向 笔 】 】 画 较 多， 注 意高低及走 向 变 化， 整 个字要写得 紧凑又不拥 挤。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 【 观 仿 练习指导 察 影 右 部 笔 】 】 画 较 多， 书 写时要注意 疏密得当。 【 【 仿 仿 影 影 自我评价 】 】 习惯养成： ☆☆☆ 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 24欧体基本笔画 第四课 捺 观察交流 斜捺、平捺均应粗重 , 下部稍带弧度。 更 道 书写指导 ② 书 ① ③ 写 步 ④ 骤 ⑤ ①藏锋起笔。 ②轻提笔，笔画稍细。 ③向右下方行笔，慢慢加重。 斜捺 ④至捺脚处稍停顿。 ⑤转向右提笔出锋。 ② 书 ③ ① ④ ⑤ 写 步 骤 ①藏锋起笔。 ②轻提笔向右行笔。 ③略向右下方行笔，慢慢加重。 ④至捺脚处稍停顿。 平捺 ⑤向右上方提笔出锋。 25① ② 书 写 ④ ③ 步 反捺下部要 骤 平直。 ①露锋起笔。 ②向右下方行笔，慢慢加重。 ③向右下方按笔。 反捺 ④向左上方回锋收笔。 太 不 撇捺要伸展，注 捺为斜捺，注意 “首”部忌宽， 末笔为反捺，撇 意点的位置。 捺、撇的角度。 捺伸展有力。 与捺应平衡对称。 知识纵览 方笔与圆笔 用笔的方法有方圆之分。方笔是指在起笔和收笔处笔画有棱角，呈“方” 态。圆笔是指写出的点画圆润呈“圆”态。书写时，应该方圆兼备，圆中 见方，方中见圆，这样才能获得好的效果。 选自［北魏］《郑文公碑》（圆笔） 选自［北魏］《牛橛（juR）造像记》（方笔） 26练习实践 请将本页覆在下一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 横 向 右 】 】 上 倾 斜， 撇 捺 伸 展， 给 点让出空间。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 整 洁 。 请 注 意 保 持 【 【 观 仿 练习指导 察 影 撇较直， 】 】 捺 右 展， 整 个字重心要 稳。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 2728【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 29【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 仿 影 】 【 【 仿 仿 影 影 】 】 3031练习实践 请将本页覆在上一页上，进行仿影练习。 【 【 观 仿 练习指导 察 影 “首”的 】 】 横向笔画分 布均匀；平捺 要一波三折， 承托全字。 【 【 仿 仿 影 影 】 】 【 【 观 仿 练习指导 察 影 横 略 向 】 】 右 上 倾 斜， 注意竖的起 笔， 撇 与 反 捺应平衡相 称， 收 笔 位 置不可过低。 【 【 仿 仿 影 影 自我评价 】 】 习惯养成： ☆☆☆ 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 32欧体基本笔画 第五课 点 观察交流 这些点有的饱满 灵动，有的棱角分明。 京 宫 书写指导 ① ② 书 ③ 写 ⑤ 步 ④ 此处要写得饱满。 骤 ①露锋起笔。 ②向左下方行笔，慢慢加重。 ③向左上方提笔。 ④向下方按笔。 左点 ⑤向右上方回锋收笔。 ① 书 ② 写 ④ 步 此处要写得饱满。 ③ 骤 ①露锋起笔。 ②向右下方行笔，慢慢加重。 ③稍作停顿。 ④回锋收笔。 右点 点在字中有时出锋收笔，以求呼应。 33① 书 写 ② 步 骤 ③ 与竖收笔相同。 ①藏锋起笔，向右下方按笔。 ②向下行笔，上粗下略细，要直。 上点 ③提笔向上，回锋收笔。 点要饱满，不 首点为右点，横 宜过大，位置略 略长，各部分应协 靠外；各横均不 调。 宜长。 玉 首点为上点；第 各横长短不一， 二点为左点，下垂。 “口”与点的位置 上“口”小，下“口” 要对正。 略大。 言 知识纵览 古代的文字写在哪儿？ 从殷商时期开始，人们就用竹简来书写文字，但那时的竹简没有保存 下来。现在我们见到的竹简最早的是战国时期的。商周时期，人们将字刻 在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”；把文字铸刻在青铜器上，称为“金文”。 后来，人们开始将文字写在丝织品上，称为“帛书”。汉代以后，造纸术 日益成熟，在纸上书写才逐渐普及。 ［殷商］甲骨 ［西周］青铜 ［西汉］布帛 ［东汉］竹简 ［东汉］石 ［晋］纸 34练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 “口”写 】 】 为“曰”，首 点与竖钩要对 正，最后两点 要左右呼应。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 练习指导 察 写 末 横 较 】 】 短且略取斜 势； 点 稍 靠 下， 以 求 平 衡。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 35【 【 观 临 练习指导 察 写 注意两个 】 】 “口”的大小 和写法变化。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 练习指导 察 写 长 横 要 】 】 写出粗细变 化， 各 部 分 要上下对正， 横向笔画间 距基本一致。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 36欧体基本笔画 第六课 提 折 观察交流 竖提转折处的折角很明 显，像两笔写成的。 以 食 书写指导 出锋平稳。 书 ② 写 步 骤 ① ①向右下方按笔。 提 ②向右上方提笔出锋。 书 写 ① 步 骤 ② ①向右下方按笔。 ②向下行笔，渐行渐轻。 ③ ⑤ ③向左下方提笔。 ④ ④向下方按笔。 ⑤向右上方提笔出锋。 注意按笔角度。 竖提 37书 写 ③ ①向右下方按笔。 ② 步 ① ④ ②向右行笔。 骤 ③向右上方提笔。 ⑥ ⑤ ④向右下方按笔。 ⑤向下行笔，稍向左偏。 ⑥向左上方回锋收笔。 横折 书 写 步 ① ①向右下方按笔。 骤 ②向下行笔。 ③提笔。 ② ④向右下方按笔。 ⑤向右上方行笔。 ⑥ ⑦ ③ ⑥向右上方提笔。 ⑧ ⑤ ⑦向右下方按笔。 ④ 竖折 ⑧回锋收笔。 提要有力，笔画 竖提挺拔，两捺 勿细；撇不宜长。 均可写为反捺。 字形整体较扁。 “礻”的横撇可 注意竖折的夹 分 两 笔 写， 竖 与 角，“日”不宜过窄。 “申”的中竖均为 垂露竖。 神 皆 38练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 字 形 较 】 】 扁， 左 右 两 部分应形断 意 连。 注 意 左边点的写 法。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 练习指导 察 写 “ 人 ” 】 】 撇、捺开张， “良”的上 点可写为左 尖横。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 39【 【 观 临 练习指导 察 写 “礻”的 】 】 竖略短，“申” 的中竖长，左 右两部分结合 要紧凑。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 练习指导 察 写 上 部 左 】 】 低 右 高， 整 体不可松散。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 40欧体基本笔画 第七课 钩（一） 观察交流 横钩横轻钩重，有 时中部稍带弧度。竖钩挺 拔，出钩一般较小。 室 可 书写指导 ③ 书 ① ② ④ 写 ⑤ 步 骤 ①向右下方按笔。 ②向右行笔，稍带弧度或斜度。 ③向右上方提笔。 ④向右下方按笔。 横钩 ⑤向左下方钩出。 ① 书 写 步 骤 接近直角， ② 内圆外方。 ①藏锋起笔，向右下方按笔。 ⑤ ③ ②向下行笔，中间略细。 ④ ③略提笔。 ④按笔。 ⑤向左上方出钩，出钩要小。 竖钩 竖钩是欧体最有特点的笔画之一，出钩小巧，内圆外方。 41① 书 写 步 ② 骤 内圆外方。 ⑤ ③ ④ ①露锋起笔。 ②向下行笔，慢慢加重，写出弧度。 ③略提笔。 弯钩 ④按笔。 ⑤向左平行出钩，出钩不宜大。 横钩较平，横 竖钩劲挺，于长 轻钩重。末横应 横稍偏右处起笔。 比“宀”短。 整个字不可写得 弯钩与首点对 过瘦，竖钩要长， 正，“宀”稍宽。 略有弧度。 宇 列 42练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 “ 宀 ” 】 】 要盖住下面 的 部 件； 横 向笔画间分 布均匀。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 练习指导 察 写 注 意 观 】 】 察长横、“口”、 竖钩三者之间 的位置关系。 竖钩不宜写得 过于靠右。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 43【 【 观 临 练习指导 察 写 “ 于 ” 】 】 的两横要有 长 短 变 化， 注意上点与 弯钩的写法。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 练习指导 察 写 注 意 左 】 】 右两部分的 位 置 关 系， 竖钩出钩要 小。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 44欧体基本笔画 第八课 钩（二） 观察交流 卧钩平滑优美，斜钩用 笔爽利。 咸 感 书写指导 ① 书 写 步 骤 ② ③ ①藏锋起笔，向右下方按笔。 斜钩 ②向右下方行笔，有自然弧度且中间略细。 ③略停顿，向右上方出钩。 书 ① 写 步 骤 ③ ② ①露锋起笔。 ②向右下方行笔，慢慢加重。 卧钩 ③略停顿，向左上方出钩。 45② 书 ① 写 ③ 步 骤 ④ ⑤ ①轻入笔，向右上方行笔，渐行渐重。 ②向右上方提笔，向右下方按笔。 横撇弯钩 ③向左下方行笔，渐行渐轻。 ④提笔转向右下方行笔，有自然弧度，渐行渐重。 ⑤稍停顿，转向左方出钩。 心 郎 斜钩弧度较小， 中间的左点向右 横撇弯钩上略窄 斜钩长，卧钩 “戈”中部的撇不 出锋，与右点呼应。下略宽，上重下轻， 小。“心”整体 宜过长。 注意起笔与收笔的 要小，向上穿插。 位置。 知识纵览 病 笔 临帖时，某些笔画会写得不尽如人意。这些不如意、有毛病的笔画称 为“病笔”。笔斜、锋散、用力不均、行笔不收笔、收笔太缓、提笔过快 等都容易形成病笔。下面举一些病笔的例子，请仔细观察。 鹤膝 柴担 粗颈 散脚 你有没有写过其他 的病笔？产生这些病笔的 钉头 原因是什么？书写时怎样 竹节 豆丁 才能避免这些病笔？请与 牛头 你的小组成员讨论交流。 锯齿 鼠尾 脱肩 蜂腰 46练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 斜 钩 向 】 】 右伸展。 练习指导 注 意 三 个点的位置 关系及写法 的 不 同； 卧 钩的弧度与 【 【 出钩方向要 临 比 拿捏到位。 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 练习指导 察 写 注 意 三 】 】 个点的位置 关系及写法 的 不 同； 卧 钩的弧度与 出钩方向要 拿捏到位。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 47【 【 观 临 练习指导 察 写 整体左 】 】 宽右窄，右 面部件位置 略靠下。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 一 必 丝 端 不 正 书 苟 态 写 。 度 时 ， 务 【 【 观 临 练习指导 察 写 注 意 结 】 】 构 的 变 化。 掌握好斜钩 的弧度和长 度。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 48欧体基本笔画 第九课 钩（三） 观察交流 竖弯钩与横折斜钩在转 折处有明显的区别。 乾 风 书写指导 书 写 ①藏锋起笔，向右下方按笔。 步 ②向下行笔，渐行渐细。 骤 ① ③向右下方转笔，向右行笔， 渐行渐重。 ② ④略停顿，向上方出钩。 ④ ③ 竖弯钩 ② ③ ① 书 写 ④ 步 骤 ⑥ ⑤ ①向右下方按笔。 ②向右行笔，渐行渐轻。 ③向右上方提笔，向右下方按笔。 ④向左下方行笔。 ⑤略提笔，按笔。 ⑥向左上方出钩，出钩要小。 横折钩 49书 写 ② ③ ① 步 骤 ④ ⑤ ①向右下方按笔。 ②向右行笔。 横折斜钩 ③向右上方提笔，向右下方按笔。 ④向右下方行笔，有自然弧度且中间略细。 ⑤略停顿，向右斜上方出钩。 8 9 左面部件笔画 10 注意笔顺，横折 分布要均匀，竖 11 钩端正挺拔，“ ” 弯钩挺拔有力。 字内部笔画分布均 匀。 涧 横折斜钩长而有 横折斜钩用笔稍 力，出钩不宜大， 重，其横较短，斜 弧度与左撇相呼 钩舒展，但不宜过 应。 长。 抗 50练习实践 【 观 察 】 【 临 写 】 【 临 写 】 【 比 对 调 整 】 51【 【 观 临 练习指导 察 写 注意内部 】 】 外部的位置比 例关系，要写 得和谐统一。 【 【 自我评价 临 比 习惯养成： 写 对 ☆☆☆ 】 调 整 书写水平： 】 ☆☆☆ 小组评价 课外书法活动 组字小游戏 汉字是由笔画组成的。给你几个笔画，你能用它们组成什么字吗？ 热身活动 给你一个“ ”和一个“ ”，你能组成什么字？想一想。 + 你想到了吗？ 知道游戏规则了，现在正式开始游戏吧。 游戏开始 一个“ ”和一个“ ”能组成什么字？试一试。 + 组字游戏好玩吗？想一想，两个“ ”和一个“ ”可以组成什么字？ 课后和同学一起试一试，创编更多的组字小游戏玩一玩吧。 52欧体笔画的组合变化 一个字里常常会出现相同的笔画，如何处理相同笔画的形态是书法的 一个重要问题。 第十课 横的组合变化 横是汉字的主要笔画，许多字里有多个横，书写时要注意横的俯仰、 长短、粗细、角度的变化。 观察交流 字中多个横排 列时，如果横的形 态没有变化，字就 会显得僵硬。 青 佳 书写指导 两短横大致 等长。 首 横 略 呈 仰 势，入笔较轻。 长横左右长伸， 略呈俯势，与 第一横呼应。 两横用笔较 轻，形态有 变化。 53真 春 短横用笔稍轻， 中间三横长度相 上部三横基本 长度大致相同且基 近且用笔较轻，形 平行且斜度较大， 本平行。长横伸展 态有所区别；长横 下部横向笔画斜 有力，倾斜角度略 左伸，横下撇捺开 度较小。整个字 小于上面三横，以 立，撇高捺低。 和谐稳定。 平衡全字。 我发现这些字中的横 虽然形态各异，但“各司 其职”，和谐美观。 练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 上 部 中 】 】 竖用笔较重； “月”不宜 宽于上部短 横。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 54【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 注 意 把 握长横与短横 的位置比例关 系；左右两部 件距离不可过 远。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 临 写 前 要仔细观察 各横的形态， 用笔要有轻 重变化。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 55【 【 观 临 练习指导 察 写 注意捺的 】 】 起笔位置。要 把握好上三横 的长度及形态 的变化。“日” 中左尖横不要 与右面相连。 【 【 自我评价 临 比 习惯养成： 写 对 ☆☆☆ 】 调 整 书写水平： 】 ☆☆☆ 小组评价 知识纵览 楷书鼻祖——钟繇 钟繇（151 ─230）是三国时期杰出的书法家。 他对楷书发展作出了重要的贡献，被后人尊为“楷书 鼻祖”。他的代表作品有《宣示表》《荐季直表》等。 钟繇的楷书结体＊端庄，浑然天成。他和东汉的张芝 被人们合称为“钟张”，与东晋的王羲（xU）之并 称为“钟王”。 钟繇自幼酷爱书法。相传他连晚上躺在 床上时都不停地用手指在被面上写写画画。 时间一长，被面都被他写破了。他刻苦用功， 书法水平逐渐提高，最终成为一代书法名家。 ＊结体：书法术语，指汉字书写的间架结构，具体指每个 字点画间的安排与形势的布置。 《宣示表》拓片（局部） 56欧体笔画的组合变化 第十一课 竖的组合变化 一个字中有多笔竖时，要注意竖的长短、粗细、收笔形态的变化以 及竖与竖之间的向背呼应。 观察交流 这两个字中 的竖形态、走势上 明显不同。 川 曲 书写指导 中间两竖左短右 长，略呈背势， 用笔上重下轻。 两边的竖向 竖向笔画整 笔画用笔较 体呈上开下 重。 合之势，分 布均匀。 57师 惜 三画均匀等距， 左为垂露竖，稍 左面部件的垂 长度逐渐增加，两 带弧度，右为悬针 露竖挺拔有力。 竖同为垂露竖，但 竖，正直挺拔，中 右面部件的三个 形态不同。中竖正 间短竖上轻下重。 短竖各有特点， 直挺拔，右竖略带 最右面的竖轻重 弧度与竖撇呼应。 变化明显，形态 近似竖撇。 竖画不作为最 后一笔时，一般不 写为悬针竖。 练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 笔 画 虽 】 】 少， 却 不 容 易 写 好， 要 注意观察把 握笔画的特 征。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 58【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 中 间 两 竖轻重变化明 显，不可写成 悬针竖。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 左 部 位 置 上 靠， 注 意用笔的轻 重变化。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 59【 【 观 临 练习指导 察 写 左右两部 】 】 件结合紧凑， 基本下齐。 【 【 自我评价 临 比 写 对 习惯养成： 】 调 ☆☆☆ 整 书写水平： 】 ☆☆☆ 小组评价 名作欣赏 《宣示表》 《宣示表》是著名的小楷法帖， 原为钟繇所书，现存为刻本，相 传是根据王羲之的临本摹刻的。 《宣示表》笔画温润，字形 扁方，布局纵有行，横无列，疏 密得体，书风质朴自然。 《宣示表》拓片（局部） 60欧体笔画的组合变化 第十二课 撇的组合变化 一个字中有多个撇时，要注意撇的长短、曲直、走向的变化。 观察交流 这两个字中的 每一撇看上去都生 动美观。 象 后 书写指导 首 撇 较 重， 略平。 此撇短小精 练。 注意三个撇的 弧度与走向。 一个字中出现多个 撇时，古人有“撇恶排 牙”的说法⋯⋯ 61易 彩 三撇上合下开， 撇画形态各异， 左侧三撇各有 呈放射状；横折钩 走向各不相同，但 特点；右侧三撇 转折后内收，与撇 排列有序，和谐统 形态相近，角度 的走势相呼应。 一。 由斜渐平，用笔 较重。 练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 注 意 观 】 】 察把握各撇 的形态与走 向。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 62【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 上面部 件的封口横 减省，以求 紧凑。各撇 用笔不可过 重。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 左 右 两 部件结合要 紧 凑； 右 部 捺 画 右 伸， 以平衡全字。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 临 再 写 思 。 考 先 ， 观 然 察 后 ， 63【 【 观 临 练习指导 察 写 左 宽 右 】 】 窄，右部上 靠，两部件 中间要留有 一定间隙， 不可拥挤。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 知识纵览 王羲之 王羲之（303 ─ 361），字逸（yK）少，东 晋书法家，中国书法史上最有影响的人物之一， 有“书圣”之称。他的代表作品有楷书《黄庭经》， 行书《快雪时晴帖》《兰亭序》，草书《十七帖》等。 其中，《兰亭序》为历代书法家所敬仰，被誉为“天 下第一行书”。 王羲之的书法平和自然，笔势 委婉含蓄，遒美健秀。世人常用 “翩（piQn） 若惊鸿（hóng），婉若游龙”来赞美王羲之的 书法。 王羲之像 相传，朝廷有一次要举行祭（jì）祀（sì）大典，请王羲之把祝 辞写在一块木板上，然后派人雕刻。负责雕刻的工人惊奇地发现， 王羲之写的字，笔力竟然渗入木头“三分”多深。后来，人们用“入 木三分”来比喻见解深刻。 64欧体笔画的组合变化 第十三课 捺的组合变化 捺大致可分为平捺、斜捺和反捺。当一个字中有两个以上的捺时， 要注意有收有放，可将其中一笔改为反捺或缩改为点。 观察交流 平捺、斜捺等捺 画在字中一般是主要笔 画，在同一个字中不宜 重复使用。 效 远 书写指导 斜捺伸展有 此捺写为反 力。 捺，避让右 部。 65迷 返 上面部件的捺 上面部件的反 上面部件的笔 写为反捺，起笔位 捺稍长，略平， 画较多，捺缩改为 置稍靠下，形态不 走势要与平捺相 右点。平捺“一波 宜过大。 区别。 三折”，向右伸展， 托住上部。 捺的组合变 化经常用于带有 “辶”的字中。 练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 左 面 部 】 】 件左展右收， 右面部件左 收 右 展， 两 部件结合要 紧凑。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 66【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 上面部件 的中竖写为竖 钩，出钩不要 过大；中横不 宜过长。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 第 一 笔 写 为 短 横， 注意上面部 件笔画衔接、 交叉的部位。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 67【 【 观 临 练习指导 察 写 上 面 部 】 】 件的重心略 偏左，临写 时要注意观 察把握。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 名作欣赏 《黄庭经》 《黄庭经》是王羲之的楷书 代表作，用笔流畅舒展，字体轻 灵飘逸，布局纵成行，横无列， 整体显得秀美开朗。关于《黄庭 经》的创作，民间还流传着这样 一个故事：王羲之很喜欢鹅，常 通过观察模仿鹅的形态来钻研书 法。有一位道士想得到王羲之的 书法作品，特意准备了一笼白鹅 作为报酬，请王羲之写经文。王 羲之见鹅后欣然同意，为之创作 了这幅作品。所以，《黄庭经》 又称《换鹅帖》。 《黄庭经》拓片（局部） 68欧体笔画的组合变化 第十四课 点的组合变化（一） 点的组合变化十分丰富。有时横向排列，有时纵向排列，有时对应 分布，有时聚中分布。排列组合时，点要相互呼应，形态要有变化。 观察交流 两点组合、三点组 合是汉字常见的点的组 合方式。 采 凉 书写指导 上点与下横相 连，形态独特。 三 点 笔 意 连 贯，排列有序。 左 右 两 点 相 对，相互呼应。 69点画虽小，但 如果写得都一样， 字就会显得呆板。 求 寒 两点一撇斜向排 上面的点形态不 上点稍长，用 布，两点同为右点， 要过大。左侧两点 笔较重；下两点 第一点略斜，较饱 笔意呼应，上下错 上下直对，笔意 满，第二点略直， 开分布。 连带，下点形态 稍长。 稍大。 练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 长横较 】 】 斜，竖钩挺 拔，撇捺伸 展，撇低捺 高。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 70【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 左三点分 布略呈弧形， 注意把握好各 部件的位置比 例关系。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 上 横 宜 短， 竖 钩 挺 拔 有 力。 注 意撇的收笔 位置以及反 捺的起笔位 置。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 71【 【 观 临 练习指导 察 写 “ ”不 】 】 要写得过宽， 撇捺伸展，下 两点位置要稍 上靠。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 知识纵览 王献之 王献之（344—386），字子敬， 东晋书法家，王羲之第七子。他从小 跟随父亲学习书法，后来兼学张芝。 他的楷书作品英俊豪迈，富有气势。 他的行书、草书也为人称道。王献之 在书法史上被誉为“小圣”，与其父 王羲之并称“二王”。存世墨迹有行 书《鸭头丸帖》，小楷刻本有《洛神 赋十三行》。 《洛神赋十三行》拓片（局部） 72欧体笔画的组合变化 第十五课 点的组合变化（二） 观察交流 马 然 这两个字中都 有四个点的组合， 但组合的形态与排 布的方式可不一样。 书写指导 指向下一笔起 笔位置，以求 呼应。 第一点轻，第 二点重，笔意 连带。 前三点略有连 带，最后一点 平稳收笔。 73书写时，既要注意 各个点的位置与形态， 又要做到自然。 绿 满 四点斜向分布， “ ”底部三点 右面部件内部 彼此呼应，点之间 中左侧一点略重； 四点笔断意连， 的间距基本相同， 右面部件左侧两点 彼此连带，用笔 末点最大。 略轻，右侧两点稍 较轻，但姿态饱 重；全字八个点各 满。 具形态。 练习实践 【 【 观 临 练习指导 察 写 笔 画 的 】 】 分布要均匀， 四点排列不 要过紧。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 74【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 “ ” 略 低，“ ”略高， “ ”紧凑， 整个字舒展稳 定。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 【 【 观 临 察 写 练习指导 】 】 笔 画 较 多， 要 安 排 得紧凑有致， 注意用笔的 轻重变化。 【 【 临 比 写 对 】 调 整 】 文 后 具 请 。 及 练 时 习 清 完 理 成 75【 【 观 临 练习指导 察 写 全字含有 】 】 多种笔画的组 合变化，要注 意观察把握。 【 【 临 比 写 对 自我评价 】 调 习惯养成： 整 ☆☆☆ 】 书写水平： ☆☆☆ 小组评价 书法故事 王献之擦壁易书的传说 受父亲的影响，王献之自幼爱好书法。经过几年的学习，他的书法水 平有了一定的提高，常常得到长辈的称赞。被夸得多了，王献之不禁自大 起来，以为自己的功力已深，就不再下功夫临帖了。 有一天，王羲之宴请友人，借酒助兴，一时书兴勃发，提起笔来在墙 壁上题了一首诗，然后和客人出去赏玩风景了。看着墙壁上的诗，王献之 并不服气。他照着临摹几遍，然后偷偷地把墙上的字擦掉，在原来的地方 模仿父亲的字迹重新写了一遍。他左看右看，非常得意，认为无人能分辨 真假。 王羲之回来后，看着墙上的字，感觉有些纳闷。他细细地看了好久， 竟搔搔头叹口气说：“莫不是酒喝多了，竟写出这么拙劣的字！”王献之 在旁边听了，脸红心跳，十分不安。从这以后，他才明白：不下功夫是不 可能真正写得一手好字的。从此，他不再盲目自信，而是更加刻苦练字， 终于成为著名的书法家。 76课内书法活动 第十六课 一笔一画写名字 名字代表一个人的形象，也寄托着长辈对我们的期望，书写 的质量反映出我们的文化素养以及做事的态度。所以，我们一定 要一笔一画地把它写好。 活 小组成员用毛 小组成员之间 以小组为单位 动 笔尽可能规范 互相评价，说 请老师进行指 过 地写出自己的 出 优 点 与 不 导。 程 名字。 足。 我叫高飞， 我写得怎么样？ 繁体“ ”字有 两个横折斜钩。 两个横折斜钩上小 下大，注意它们之间的 排列组合。 77我叫李永， “永”字的横折 我写得怎么样？ 钩挺拔有力…… 结合老师的 “永”这个字很重要， 讲解，我再认真 “永字八法”讲的就是…… 写一遍。 78图书在版编目（ＣＩＰ）数据 义务教育三至五年级. 书法练习指导. 实验. 五·四学制. 三年级. 下册 刘绍刚主编. — 青岛 : 青岛出版社, 2014.6 ISBN 978-7-5552-0862-4 Ⅰ. ①书⋯ Ⅱ. ①刘⋯ Ⅲ. ①书法课－小学－教材 Ⅳ. ①G624.753 中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第139130号 主 编：刘绍刚 书 名 义务教育三至五年级·书法练习指导（实验）（五·四学制）（三年级下册） 作 者 《书法练习指导》编委会 出版发行 青岛出版社 （青岛市崂山区海尔路182号，266061） 本社网址 http://www.qdpub.com 策 划 贾庆鹏 责任编辑 李星灿 刘雅婧 美术编辑 杨 帆 制 版 青岛人印人数码输出有限公司 印 刷 出版日期 2014年6月第1版 2021年12月第12次印刷 开 本 16开 （890mm×1240mm） 印 张 5 字 数 100千 书 号 ISBN 978-7-5552-0862-4 定 价 6.16元 编校印装质量、盗版监督服务电话 400-653-2017 0532-68068050( 五 · 四 学 制 ) 义 务 教 育 三 至 五 年 级 书 法 练 习 指 导 （ 实 验 ） 三 年 级 下 册 批准文号：鲁发改价格核〔2022〕022027 举报电话：12358