文档内容
专题三 存在性问题(1)
教学目标:通过专题复习,发展学生应用综合知识分析问题、解决问题的能力,提高综合应试水平.
复习重点:三角形的存在性
复习策略:讲练结合、举一反三,变式理解.
教学过程:
例1.在正方形ABCD所在平面内找一点P,使P点与A,B,C,D中两点都连在一个等边三角形,则这样的P点
有( C )
A.5个 B.8个 C.12个 D.15个
变式:1.如图,O为坐标原点,四边形OABC为矩形,A(10,0),C(0,4),D是OA的中点,点P在BC上运动,
当△ODP是腰长为5的等腰三角形时,则点P的坐标为( D ) y
P
A.(3,4)或(2,4) B.(2,4)或(8,4) C B
C.(3,4)或(8,4) D.(3,4)或(2,4)或(8,4)
O D A x
2.如图,在矩形ABCD中, , ,动点M从点B出发,以每秒1个单位长度的速度,沿BA向终点
A移动;动点N从点D出发沿DC向终点C以同样的速度移动,过点N作NP⊥CD,交AC于点P,连接
MP,设运动时间为t秒( ).
(1)直接用含t的代数式表示: , ;
(2)在运动过程中,是否存在某一时刻,使得△AMP是等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,请说明
理由.
D N C
解:存在某一时刻,使得△OMP是等腰三角形
在Rt△ACB中,
P
如图,延长NP交AB于点G,则PG∥BC,
A B
M
∴△APG∽△ACB
D N
∴ C
∴ , P
①当 时,t 4 A G M B
3
16
②当 时,t
APAM 9
128
③当 时,t
MPMA 57
4 16 128
∴所求t的值为 或 或 .
3 9 57
例2.在如图所示的5×5正方形网格中,△ABC是格点三角形,则与△ABC有一条公共边
且全等的所有格点三角形的个数是 4 个. B
A C
变式:1.如图,已知二次函数 (b,c为常数)的图象经过点A(3,1),C(0,4),顶点为点M,过点
A作AB∥x轴,交y轴于点D,交二次函数图象于点B,连接BC.
(1)求二次函数的解析式及点M的坐标;
1(2)点P是直线AC上的动点,若点P,C,M所构成的三角形与△BCD相似,求点P的坐标.
解:(1)yx2 2x4,M(1,5)
(2)连接MC,作MG⊥y轴并延长交AC于点N,则点G坐标为(0,5),
yx4 (1,5) NCM 90
直线AC的解析式为 ,点N坐标为 y
M
∴点D与点C为相似三角形对应点
C
MC PC
①当△PCM∽△BDC时,则
CD BD
D A
B
MCBD 21 2
∴PC O x
CD 3 3
若点P在y轴右侧,作PH⊥y轴,垂足为H
2 2 2 1
则PH PC
2 2 3 3 y
G M
∴P( 1 , 11 ) N
1 3 3
C
P
H
1 13
同理可得,若点P在y轴左侧,得P( , );
2 3 3
D A
B
②当△PCM∽△CDB时,则有 O x
MCCD 23
∴PC 3 2
BD 1
2 2
∴PH PC 3 2 3
2 2
∴P(3,1),P(3,7)
3 4
1 11 1 13
∴P的坐标为P
1
(
3
,
3
),P
2
(
3
,
3
),P(3,1),P(3,7).
3 4
2.如图,抛物线 交x轴正半轴于点B(3,0),交y轴负半轴于点C,A(1, )为抛物线的顶点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)在抛物线的第二象限图象上是否存在一点P,使△POB≌△POC?若存在,求出点P的坐标;若不存在,
请说明理由;
y
(3)若点Q是y轴上一点,且△ABQ为直角三角形,求点Q的坐标.
解:(1) P
B
(2)存在 O x
当 时,△POB≌△POC
yx C
此时PO平分第二象限,即PO的解析式为
A
设P(m, ),则
解得 ,
∴P( , );
2(3)设Q(0, t)
, ,
y y
①若点A为直角顶点,则BQ2 AB2 AQ2
Q
P P
7
解得t B B
2
O x O x
7
∴Q(0, );
2
C C
Q
②若点B为直角顶点,则 A A
3 y
解得t
2
3 P
∴Q(0, 2 ); B
O x
Q
③若点Q为直角顶点,则
解得t 1,t 3 C(Q)
1 2
A
∴Q(0,1)或Q(0,3)
7 3
∴点Q的坐标为(0, )或(0, )或(0, )或(0, ).
2 2 1 3
作业布置:配套练习专题3 选做题:
教学反思:
3