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第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
课后培优练级
练
培优第一阶——基础过关练
1．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是
A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
【答案】C
【详解】三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了
晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，C项正确；ABD都没有
完成统一，排除ABD项。故选C项。
2．某中学史学社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期”的研究性学习活动。下列的表述和逻辑正确的是
史实 结论
A 洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各
造成民族矛盾
． 族的家具
B 促进了江南经济的发
氐族和羌族由西向东迁入陕西关中
． 展
C
魏晋南北朝江南经济的开发 经济重心南移完成
．
D 西晋灭吴，统一了全
八王之乱
． 国
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】氐族和羌族由西向东迁入陕西关中推动了中原汉人南迁，促进了江南经济的发展，B项正确；洛
阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具促进了民族交融，排除A项；魏晋南北朝江南经济的开发，
使江南经济发展起来，经济重心南移完成是在南宋时期完成的，排除C项；八王之乱与西晋灭吴，统一了
全国没有逻辑关系，排除D项。故选B项。
3．魏晋南北朝时期江南地区的开发最主要得益于
A．优越的自然条件 B．北方人口大量南迁
C．统治者的措施 D．稳定的社会环境
【答案】B【详解】根据所学可知，魏晋南北朝时期，北方战乱，导致北方人口大量南迁，给南方带去了先进的技术
和劳动力，促进了江南地区的开发，B项正确；“优越的自然条件”、“统治者的措施”和“稳定的社会
环境”均不是魏晋南北朝时期江南地区开发的最主要原因，排除A、C、D项。故选B项。
4．成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与西汉景帝时的“七国之乱”有关，“八糟”则与晋
惠帝时的“八王之乱”有关。两次变乱的共同原因是
A．地方诸侯势力强大 B．推恩令的实行
C．君主专制统治腐朽 D．民族矛盾激化
【答案】A
【详解】根据所学知识可知，由于地方诸侯王势力强大，西汉景帝时出现了“七国之乱”，晋惠帝时出现
了“八王之乱”，给西汉和西晋以沉重的打击，A项正确；推恩令的实行是在汉武帝时期，排除B项；君
主的腐朽统治与汉景帝无关，排除C项；民族矛盾激化与“乱七八糟”的发生无关，排除D项。故选A项。
5．北朝贾思勰《齐民要术》中提到中原汉人已经将食用胡饼、胡椒酒、胡饭、胡羹等作为自己的饮食习
惯，并逐步烧烤兽肉、以奶酪为饮料。由此可见，魏晋南北朝时期（ ）
A．民族隔阂已经彻底消除 B．内迁各族学习农业技艺
C．民族交融影响生活习俗 D．政治经济文化交流融汇
【答案】C
【详解】根据所学知识，魏晋南北朝时期是民族交融的时代，根据材料“中原汉人已经将食用胡饼、胡椒
酒、胡饭、胡羹等作为自己的饮食习惯，并逐步烧烤兽肉、以奶酪为饮料。”可知当时民族交融已经影响
生活习俗，C项正确；A项说法过于绝对，排除A项；BD两项说法材料中并没有体现，排除BD两项。故
选C项。
6．我国的春运被称为当今世界上最大的人口迁徙。我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在（
）
A．东汉初年 B．东汉末年 C．西晋初年 D．西晋末年
【答案】D
【详解】由所学知识可知，西晋时期的八王之乱造成北方社会战乱不断，大量中原人口逃往南方。西晋末
年，内迁的匈奴人灭亡了西晋，当时有大量北方人南迁以躲避战乱，出现了中国古代历史上第一次大规模
的人口迁徙高潮，史称“永嘉南渡”，故选D项；东汉初年、东汉末年、西晋初年均不符合题意，故排除
A项、B项、C项。
7．历史图片是历史知识的有机组成部分，下图突出反映的历史现象是（ ）A．北方统一 B．民族融合 C．中外交流 D．文化昌盛
【答案】B
【详解】根据题干材料“穿汉族服装的少数民族贵族”、“穿裤褶服的南朝乐队”并结合所学知识可知，
裤褶服源于北朝游牧民族，上衣为褶，下衣为裤。南朝汉族政权的乐队穿着游牧民族的衣装，而少数民族
穿着汉族服装，这突出反映的是民族融合，B项正确；题干材料没有涉及北方统一，排除A项；题干材料
反映的是民族交融，不是中外交流，排除C项；题干材料没有体现文化昌盛，排除D项。故选B项。
8．《魏晋南北朝时期的饮食文化研究》一文中写道:在西晋之前，汉族人一般每人分一个食案，跪着分别
用餐。随着胡人内迁，胡人的习俗直接影响着汉族人的饮食习惯，汉人也开始坐胡坐，睡胡床，吃胡食，
影响直至今日。这一内容可以用来直接研究
A．政权并立 B．江南开发 C．民族交融 D．经济重心南移
【答案】C
【详解】魏晋南北朝时期，由于北方战乱，社会动荡不安，促进了民族的融合。材料中“胡人的习俗直接
影响着汉族人的饮食习惯，汉人也开始坐胡坐，睡胡床，吃胡食”可以用于研究当时民族融合情况，C项
正确；材料中涉及的是民族融合，不是政权并立、江南的开发以及经济重心的南移，排除A、B和D项。
故选C项。
9．西晋末年的腐败政治和内战以及十六国时期北方的混乱，引起了北方人民的外迁。他们或走辽西，或
走陇右，但是最大量的还是渡江南徙。这种现象（ ）
A．缓和了西晋社会矛盾 B．大大增强了南方军事实力
C．导致了西晋最终灭亡 D．为经济重心南移打下基础
【答案】D
【详解】根据材料“西晋末年的腐败政治和内战以及十六国时期北方的混乱，引起了北方人民的外迁。他
们或走辽西，或走陇右，但是最大量的还是渡江南徙。”这种现象是人口南迁。北方人民南迁为经济重心
南移打下基础，D项正确；缓和了西晋社会矛盾、 大大增强了南方军事实力和导致了西晋最终灭亡在材料
中没有体现，排除ABC项。故选D项。
10．“只过了十多年的安定日子，就出现了全面的危机。内部爆发‘八王之乱’的同时，各少数民族部落
也纷纷起兵……西晋王朝在内外交困的情况下，终被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西
晋王朝的特征是A．纷争不断，短暂而亡 B．休养生息，稳定民心
C．政权分裂，危机四起 D．民族交融，大权旁落
【答案】A
【详解】西晋是个短命的王朝。不仅短命，统治时期政权纷争不断。依据材料“八王之乱”“纷纷起兵”
“内外交困”“铁马强弓所摧垮”可得出西晋王朝的特征是纷争不断，短暂而亡。A项正确；“休养生息，
稳定民心”不符合此时期政治特点，排除B项；西晋政权是短期统一，排除C项；材料不是说明民族融合，
排除D项。故选A项。
培优第二阶——拓展培优练
1．读图指要
西晋的短暂统一结束了三国鼎立局面，为社会经济进一步发展提供了良机。之后，中国历史又进入一
段分裂时期。
两晋形势图
问题导引
两幅地图中，哪一幅属于西晋形势图？为什么？
【答案】左下方地图是西晋形势图。原因：因为西晋的都城是洛阳，东晋的都城是建康；在疆土面积商，
东晋未能恢复中原，而西晋灭了吴国统一了全国。因此从都城和疆域方面可以看出左下方的地图是西晋形
势图。
【详解】根据“两晋形势图”结合所学知识，西晋的都城是洛阳，东晋的都城是建康；在疆土面积商，东
晋未能恢复中原，而西晋灭了吴国统一了全国。因此从都城和疆域方面可以看出左下方的地图是西晋形势
图。
2．西晋结束了三国分裂的局面，实现了短暂的统一。
材料一（1）结合材料一分析，三国中哪一国有条件完成统一。最终谁完成统一？
材料二 据《晋书》记载，晋武帝分封诸王，“以郡为国。邑二万户为大国，置上中下三军，兵五千；邑
万户为次国，置上军下军，兵三千；邑五千户为小国，置一军，兵千五百人，”
材料三
（2）结合所学知识分析，材料二中晋武帝为何实行分封。结合材料三分析，晋惠帝在位时期出现了什么
局面。
材料四
（3）从什么时候起北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族的名称。
【答案】（1）魏国；西晋司马炎于280年灭吴，统一全国。
（2）晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。局面：出现了西晋皇
室内部争夺中央政权的八王之乱。
（3）东汉、魏晋时期。匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。（五个中任意三个即可）
【详解】（1）结合材料一“三国实力比较表”可知，三国中的魏国无论在“户数”、“人口”、“兵
力”方面都远远超过其他两国，因此三国中魏国有条件完成统一；266年司马炎建立西晋，于280年灭吴，
统一全国。（2）根据材料二和所学知识，西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是
大封同姓诸王。根据材料三可知，晋惠帝在位时期出现了西晋皇室内部争夺中央政权的八王之乱。
（3）根据材料四结合所学知识可知，东汉、魏晋时期，我国北方少数民族开始迁往中原。主要的内迁民
族有匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。
培优第三阶——中考沙场点兵
1．（2020·湖南永州·中考真题）以下示意图反映出
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．魏晋时期政权并立 D．统一趋势不断加强
【答案】D
【详解】分析图片可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，它主要控制
北方地区；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，它主要控制西南地区。222年，孙权称王，国号吴，
后定都建业，主要控制东南地区。266年，司马炎（晋武帝）建立西晋，都城洛阳。280年，西晋灭吴，统
一了全国，所以示意图反映出统一趋势不断加强，D符合题意；ABC项概括不全面，不符合题意，故选择
D。
2．（2020·贵州黔南·中考真题）三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对
应正确的是
A．曹操——建立魏国 B．孙权——派卫温到夷洲
C．诸葛亮——发明翻车 D．司马懿——灭吴统一全国
【答案】B
【详解】依据所学可知，230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲（今台湾），这是大陆和台湾交流的最
早记载，因此历史人物与历史事迹相吻合的是B，B项符合题意；A项220年，曹丕建立魏国，排除；C项
翻车是三国曹魏马钧发明，排除；D项公元280年，西晋武帝司马炎灭吴，结束三国鼎立的分裂局面，重
新统一全国，排除。故选B。
3．（2016·湖南永州·中考真题）中国古代南北方人口总数及所占比例对照表
南方 北方
朝代
人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例西汉 2470685 19.8% 9985785 80.2%
唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8%
北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%
据上表可知（ ）
A．南方的生产技术比北方先进 B．经济重心南移是历史发展的趋势
C．北方的人口增长率比南方高 D．人口迁移促使新的民族回族形成
【答案】B
【详解】试题分析：
试题分析：本题考查的是古代江南经济的开发的史实。东汉末年以来，人口南迁给江南经济带来了大量的
劳动力、先进的生产工具、先进的生产经验，江南地区本来就具备优越的自然环境，江南经济开始得到开
发。从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋完成，图表数据的变化说明经济重心南移是历史发展的趋势。
回族形成是元朝，所以D说法错误，AC对材料理解不准确，不符合题意。选项中B符合题意，故选B。
4．（2020·广东·中考真题）魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》
讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期
A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣
C．政治清明稳定 D．中外交流频繁
【答案】A
【详解】依据题干和结合所学知识，吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无
迹”，意在说明魏晋南北朝时期民族交融加强，致使魏晋南北朝内迁的北方少数民族即“五胡”到隋唐时
期已经汉化，与汉族无异。A符合题意；BCD不符合题意；故选A。
5．（2020·山东聊城·中考真题）三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是
A．沟通了中外文明 B．消除了民族矛盾
C．促进了民族交融 D．促进了道教产生
【答案】C
【详解】三国两晋南北朝时期，由于北方的战乱，导致北方游牧民族内迁，游牧民族与汉族的杂居，促进
了民族的交融和交流。C符合题意；游牧民族内迁属于民族融合，不是外来文明。排除A；游牧民族和汉
族的融合，并不能消除民族矛盾，排除B；道教产生于东汉末年，是土生土长的宗教，与民族融合没有关
系，排除D。故选C。
6．（2017·山东枣庄·七年级单元测试）东晋时期有个赵来福，他出生在一个世世代代在黄河边务农的家庭。太祖父，曾跟随曹操南征北战，先是在官渡之战夜袭乌巢中立下战功，后在赤壁之战中侥幸逃生，返
回家乡务农。他为人精明，善于持家，精通农活，逐渐发家致富，成为当地小有声望的殷实人家。
曾祖父，在西晋八王之乱中被抓去当兵，不知所终。
祖父，在与新迁入本地的氐族人的冲突中被杀，赵来福家家道中落，日益穷困。
父亲，被前秦王苻坚强征入伍去攻打东晋，淝水之战后杳无音信。
时局纷扰，兵荒马乱，赵来福觉得实在没有办法在老家呆下去了，他想到了搬家。可是，又舍不得这块自
己生活了几十年的地方，毕竟故土难离啊！
赵来福家的遭遇令人同情，对于以下三个问题赵来福家始终拿不定主意。请你帮他出出主意。
（ 1 ）到底搬还是不搬？
（ 2 ）往哪儿搬？
（ 3 ）设想一下赵家的命运。
【答案】（1）搬家的理由：避战祸求生存是人的本能，必须找一个能安身立命的地方去谋生求发展。不
搬的理由：①搬家需要一定的资金，比如路费、饭钱等，赵来福家拿不出来，没有办法搬家。②兵荒马乱
的，搬家路上会遇到更多的困难和危险。③中国人重乡情，留恋故土，赵来福家远离故土去漂泊流浪实为
下策。
（2）往南方搬，理由江南那里战乱较少，相对安定；气候条件好，适宜发展农业;地广人稀，获得土地的
机会多。
（3）搬家:①在搬家路上遭遇不幸。②迁往江南，发家致富：不搬:①在战乱冲突中丧生。②顽强地生存下
来，并与迁人本地的少数民族人民和睦相处。
【详解】（1）根据材料“时局纷扰，兵荒马乱”可知，赵来福家应该搬家。搬家的理由的通过搬家避战
祸、求生存是人的本能，必须找一个能安身立命的地方去谋生；根据材料“舍不得这块自己生活了几十年
的地方，毕竟故土难离啊”可知，赵来福家不应该搬家。不搬的理由是搬家需要一定的资金，比如路费、
饭钱等，赵来福家拿不出来，没有办法搬家；外面兵荒马乱，搬家路上会遇到更多的困难和危险；③中国
人重乡情，留恋故土，赵来福家远离故土去漂泊流浪实为下策。
（2）结合所学知识可知，如果搬家就往南方搬。理由是江南战乱较少，相对安定，气候条件好，适宜发
展农业，地广人稀，获得土地的机会多。
（3）如果搬家，可能有的命运是在搬家路上遭遇不幸，在家事事好，出门万事难或迁往江南，辛勤劳动，
发家致富。如果不搬家，可能有的命运是在战乱冲突中丧生或顽强地生存下来，并与迁入本地的少数民族
和睦相处，互相学习，取长补短。
