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第四单元学情评估
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．有学者评价曹操是被两场战役框定的军事家，这两场战役先后决定了他能够统
一北方但统一不了中国的局面。这两场战役是( )
A．巨鹿之战、赤壁之战 B．巨鹿之战、淝水之战
C．官渡之战、赤壁之战 D．官渡之战、淝水之战
2．三国时期，魏、蜀、吴三国的建立者分别是( )
A．曹操、刘备、孙权 B．曹操、诸葛亮、孙策
C．曹丕、刘备、孙权 D．曹丕、诸葛亮、孙权
3．下图是据《三国志》整理的景元元年(260年) 蜀、魏、吴三国的人口数量统计状
况。这一状况( )
A．主要缘于南方政局动荡不安 B．有利于曹操完成北方的统一
C．奠定了国家重新统一的基础 D．大大加速了江南地区的开发
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(第3题) (第4题)
4．绘制思维导图有助于学习历史知识。上面思维导图中甲、乙两处应分别填写(
)
A．尊王攘夷 西晋灭亡 B．八王之乱 西晋衰落
C．西晋衰落 尊王攘夷 D．西晋灭亡 八王之乱
5．晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了
争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这说明“八王之
乱”发生的原因是( )
A．连年不断混战局面 B．西晋采取分封制
C．晋惠帝昏庸无能 D．北方各族的内迁
6．西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面。这
种局面的出现是因为( )
A．北方游牧民族内迁 B．中原人口大规模南迁
C．西晋大封同姓诸王 D．统治者实行开明的政策
7．魏晋南北朝时期，丝绸之路东端形成多元并存的局面，武威、平城、洛阳、长安都
曾担负起丝路起点的重任。这表明当时( )
A．中西经济文化交流空前 B．北方经济得以恢复发展
C．丝路沿线大量城市兴起 D．政治格局变动较为频繁
8．下面是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为( )
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2A．人口迁徙 B．孝文帝改革
C．修建长城 D．北方经济的发展
9．绘制表格是学习历史的常用方法。观察下面表格，其反映的是东晋南朝时( )
农业 麦稻兼作，兴修水利
丝织技术进步
手工业
青瓷烧制技术高超
商业 建康城人口众多，商业活跃
A.江南经济发展的原因 B．江南经济发展的表现
C．南方商业发展的表现 D．南方手工业发展的表现
10．成语故事是历史的积淀。以下成语的来历与如图战役有关的是( )
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A．投鞭断流 B．退避三舍 C．围魏救赵 D．纸上谈兵
11．“北魏孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流， 推动了
本族封建化及民族融合。”下列做法与此相符的是( )
A．与前秦决战于淝水 B．灭东晋建立南朝
C．全面推行汉化措施 D．实行君主专制制度
12．从北魏孝文帝时开始营建的龙门石窟中的飞天身上飘扬的丝带、清瘦飘逸的
风貌和超凡脱俗的神韵中，我们可窥探到中原汉文化的诸多影响。这一现象反
映出( )
3A．南北政权对峙 B．江南经济开发
C．书法艺术成熟 D．北方民族交融
13．《齐民要术》自序：“盖神农为耒耜，以利天下。尧命四子，敬授民时。舜命后稷
食为政首。……殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话主要
强调( )
A．统治者要体察民情 B．生产工具不断改进
C．要注重法律的制定 D．农业生产的重要性
14．无论是开凿技艺还是开凿内容，云冈石窟都蕴含着胡汉杂糅的历史内涵，石窟
既体现汉式建筑的富丽堂皇，又散逸着少数民族建筑或雄浑壮阔或精巧柔美
的气息。云冈石窟的这一特征反映了当时( )
A．雕刻艺术的兴起 B．北方经济的繁荣
C．民族交融的加强 D．南方政局的稳定
15．历史课程理念中强调：“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展
的阶段性特征。”三国两晋南北朝时期最显著的阶段特征是( )
A．统一多民族国家的建立与巩固 B．孕育统一和民族交融
C．统一多民族国家的巩固和发展 D．繁荣与开放的时代
二、非选择题(第16题16分，第17题20分，第18题19分，共55分)
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几
度夕阳红……古今多少事，都付笑谈中。
——摘编自电视连续剧《三国演义》主题曲
材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年
小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应
笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
(1)三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？请用一两句话说明原因。(4分)
4(2)材料二中这首词所描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役？这次战役对
当时的局势有什么影响？(4分)
(3)小历同学认为三国鼎立局面的出现是历史的进步，小史同学则认为三国鼎立局
面的出现是历史的倒退。你同意谁的观点？请简要说明理由。(8分)
17．魏晋南北朝时期，科学与文化取得了辉煌的成就，让我们一起领略其风采。阅
读材料，完成下列要求。
【聚焦科技】
材料一 《齐民要术》书名的意思：“齐民”即平民，“要术”指谋生的主要
技术，合起来就是平民谋生的主要技术。
(1)材料一中《齐民要术》的历史地位如何？其主要内容有哪些？(6分)
材料二 祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的“算筹”。他计算圆
周率，必须用算筹对九位数字的大数进行130次以上的计算，运算异常艰巨。
(2)据材料二回答，祖冲之努力计算的结果是什么？此外，他在哪些领域也有突出
成就？(4分)
5【艺术欣赏】
材料三
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(3)请分别写出图一和图二作品的名称及其作者。观察图一书法作品，说一说其书
法笔势有何特色。(4分)
材料四 龙门石窟于北魏孝文帝时开始开凿，有洞窟和壁龛数千个。古阳涧
和宾阳中洞是北魏时期雕刻艺术的代表作，洞中刻的佛像面容庄严、肃穆，衣
服较为宽松，衣纹飘动流畅，栩栩如生。
(4)据材料四并结合所学知识，谈谈龙门石窟艺术有什么样的风格特点。(2分)
6【感受文化】
(5)据以上材料及所学知识回答，哪些因素导致魏晋南北朝时期文化成就辉煌？(4
分)
18．三国两晋南北朝时期是我国民族交融的重要时期。李老师围绕这一时期的阶
段特征设计了如下单元学习任务单，请你完成学习任务。
任务一【观察历史图示——了解时代特征】
(1)根据下面示意图，填写①处的政权名称和②处的战争名称，并据此概括该时期
的阶段特征。(6分)
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(2)观察下图，指出这一时期人口迁移的方向，并简述人口迁移带来的影响。(6分)
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任务二【分析历史现象——感受时代风貌】
(3)根据下列历史现象，结合所学知识，描述魏晋南北朝时期民族交融的盛况。(7分。
提示：从背景、表现、影响等方面进行描述)
现象三
现象二
现象一
孝文帝改革后，汉语
西北地区的歌曲、音乐深
据《魏书》记载，北魏 成为北方主要的通用
受汉人喜爱，来自北方地
孝文帝自称鲜卑拓跋 语言，各民族间思想
区的方凳、胡床等家具也
氏是黄帝的后裔，与 感情日益沟通，以往
流行开来。当时的北方已
中原华夏同源共祖。 的“胡”“汉”观念
经无法从服饰、发饰等外
孝文帝改革之后，民 逐渐淡薄，朝臣中汉
观来判定一个人的民族
族隔阂进一步减少。 族的比例也越来越
了。
大。
8答案
一、1.C 2.C 3.C 4.B
5．B 点拨：晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八
个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这说明
“八王之乱”发生的原因是西晋采取分封制，B正确。
6．A
7．D 点拨：根据材料可知，魏晋南北朝时期，丝绸之路的东方起点呈现多元化的
特点，结合所学可知，魏晋南北朝时期国家处于分裂状态，政权更替频繁，多个
民族政权并存，即政治格局频繁变动，D正确。魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，
影响了丝路畅通，“中西经济文化交流空前”与史实不符，排除A；材料不能
体现北方经济得以恢复发展，排除B；材料反映的是魏晋南北朝时期，丝绸之
路的东方起点呈现多元化的特点，不能体现沿线城市兴起，排除C。
8．A 9.B 10.A 11.C 12.D 13.D 14.C 15.B
二、16.(1)【示例】我喜欢诸葛亮。
原因：他才智过人，辅佐刘备，取得了三分天下有其一的伟业。(言之有理即可)
(2)战役：赤壁之战。
影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
(3【) 示例】同意小历同学的观点。理由：三国时期，国家虽然处于分裂状态，但
是与东汉末年军阀割据混战的局面相比，实现了几个大范围的局部统一，促
进了生产力发展和社会的进步，为以后全国统一奠定了基础，因此是历史的
一大进步。
17．(1)历史地位：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史
上占有重要地位。主要内容：书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经
验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种
植农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。
(2)结果：在世界上第一个把圆周率的数值精确到小数点以后第七位数字。成
就：祖冲之还在天文历法和机械制造方面有重大贡献。他制定出当时最先进
的历法《大明历》，设计制造指南车、水碓磨、千里船等。
(3)图一是《兰亭集序》，作者是王羲之；图二是《女史箴图》，作者是顾恺之。特
9色：王羲之书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。
(4)石窟宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，同时吸
收了外来佛教造型艺术的优点，是中外文化交融的产物。
(5)江南经济的发展；北方民族的大融合。
18．(1)政权：蜀汉或蜀。战争：淝水之战。特征：政权并立。
(2)方向：由北向南。影响：给南方带去劳动力，促进江南地区的开发；促进了
民族交融。
(3)背景：魏晋南北朝时期，北方少数民族大量迁入中原地区，北方地区出现民
族交融现象；北魏孝文帝改革推行汉化措施，促进了民族交融，出现民族交融
共生的景象。
表现：在民族心理上，随着经济文化交流，民族认同感日益加强，民族间的隔
阂与偏见逐渐减少；在文化上，北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用
语言；北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱；在服饰、家具方面，汉族
人民接受少数民族的服饰、用具等。
影响：这一时期各民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活
力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民
族封建国家的发展奠定了基础。
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