文档内容
2024-2025 学年七年级历史上学期期中模拟卷 02(统编版全国
通用)
(考试时间:60分钟 试卷满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:七年级上册第1~10课。
5.难度系数:0.75。
6.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题
目要求。
1.“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大
量灰烬……”材料说明北京人( )
①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征
A.①③④ B.①③ C.①②④ D.②④
【答案】B
【解析】据所学知识,①“10万多件石器,成批的骨器”的描述说明北京人会制造和使用石器,骨器,①
正确;③题干材料“还有大量灰烬”描述说明北京人会使用火和保存火种,③正确,所以①③符合题意,
B项正确;②题干材料并没有描述北京人会种植庄稼的内容,②错误,排除CD项;④题干材料并未提及
北京人的外貌特征,④错误,排除A项。故选B项。
2.碳-14是碳元素的一种具放射性的同位素,可用在考古学中测定生物死亡年代,但它只能对那些5万年
以内的生物体进行测定。因此,能被碳-14测定距今年代的是( )
A.蓝田人 B.元谋人 C.北京人 D.山顶洞人
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学科网(北京)股份有限公司【答案】D
【解析】根据题干“碳-14年代测定,只能对5万年以内的生物体进行测定”和结合所学知识可知,山顶洞
人生活在距今三万年前,D项正确;蓝田人生活在距今约70万年到115万年,排除A项;元谋人生活在距
今180万年前,排除B项;北京人生活在距今约70万一20万年前,排除C项。故选D项。
3.距今约5000年左右,黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明,并在不断交流和融合。
这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是( )
A.源远流长 B.成就辉煌 C.多元一体 D.单一纯粹
【答案】C
【解析】根据题干“距今约5000年左右,黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明,并在不
断交流和融合。”结合所学可知,距今约5000年左右,黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前
文明,并在不断交流和融合。这表明中华文明的起源、形成和发展是由多个区域的文明共同作用的结果,
体现了多元一体的特征,C项正确;“源远流长”强调的是时间的久远,与题干“不断交流和融合”不符,
排除A项;“成就辉煌”强调的是文明的成就众多,与题干“不断交流和融合”不符,排除B项;“单一
纯粹”与题干“不断交流和融合”不符,排除D项。故选C项。
4.下列现象中,能反映原始农耕时代文化特征的有( )
①定居生活 ②建造房屋 ③饲养家畜 ④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地
A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④⑥ D.①②④⑥
【答案】C
【解析】根据所学知识,能反映原始农耕时代文化特征的有定居生活,建造房屋,饲养家畜,制造陶器,
用耒耜耕地,所以,①②③④⑥符合题意,C项正确;使用打制石器是旧石器时代的特征,他们属于远古
人类,不属于农耕文化,⑤不符合题意,排除ABD项。故选C项。
5.梁启超先生在《饮冰室合集》中指出:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,
各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓,诸夏是也。”由此可见,梁启超先生的观点是(
)
A.华夷有别,各有特色 B.国家统一,发展巩固
C.民族交融,形成华夏族 D.中华文明,多元一体
【答案】C
【解析】根据材料和结合所学知识可知,梁启超的论述明确指出,华夏民族不是由单一民族形成的,而是
由多个民族在长期的历史过程中相互接触、交流、融合,逐渐形成的,C项正确;梁启超的论述中强调多
民族之间的融合与统一,选项强调的是“华”与“夷”(即中原与边疆)之间的区别和各自的特色,排除
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学科网(北京)股份有限公司A项;原文的重点并不在于“国家统一”的过程或结果,而是强调民族融合的过程,排除B项;原文的重
点在于民族融合的过程,而非文明的多元性和统一性,排除D项。故选C项。
6.2019年7月6日,联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。良
渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器,这与其他随葬品比较少的普通墓
葬对比鲜明。题干信息说明( )
A.阶级分化明显 B.已经产生文字 C.过着定居生活 D.商业较为发展
【答案】A
【解析】根据题干“良渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器,这与其他随葬
品比较少的普通墓葬对比鲜明”可知,通过墓葬随葬品的对比说明良渚古城时期出现了明显的阶级分化,
A项正确;随葬品的多少与文字无关,排除B项;题干信息未涉及定居生活,排除C项;墓葬的比较无法
说明商业的发展情况,排除D项。故选A项。
7.北京出土的青铜器“克盉(hé)”(如图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,接收土地,
平息动乱。此记载印证的分封制的内容是( )
A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战
C.诸侯向周天子缴纳贡品 D.诸侯定期觐见周天子
【答案】A
【解析】据题干“周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,接收土地,平息动乱”和所学知识可知,为稳
定周初的政治形势,周王室根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土
地和民众的权利,建立诸侯国,以巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围,此记载印证的分封制的内容
是诸侯得到周天子授予的土地和臣民,A项正确;分封制下诸侯在战时确实需要带兵随从周天子作战,但
题干材料中并未提及此点,排除B项;分封制下诸侯有向周天子缴纳贡品的义务,也有定期觐见周天子的
规定,但这与题干“周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,接收土地,平息动乱”不符,排除CD项。
故选A项。
8.据《国语·鲁语上》记述,有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候,把本族来源与黄帝族系联系起来,都
自认是黄帝族后裔,该材料反映了夏、商、周三族( )
A.相近的血缘关系 B.共同的民族认同
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学科网(北京)股份有限公司C.供奉相同的祖先 D.相同的经济观念
【答案】B
【解析】根据题干中“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候,把本族来源与黄帝族系联系起来,都自认是
黄帝族后裔”可以推断出有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先,即都是黄帝的后裔,这体现出华
夏先民已经有了共同的民族归属意识,B项正确;材料信息没有提及有虞氏和夏、商、周三族的血缘关系,
排除A项;材料信息强调的是有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先,即都是黄帝的后裔,无法得
出有虞氏和夏、商、周三族供奉的是相同的祖先,排除C项;材料信息没有提及经济,排除D项。故选B
项。
9.历史地图可以直观地再现历史。根据下图,表述正确的是( )
A.春秋时期争霸战争 B.战国时期兼并战争
C.秦统一六国 D.西周时期
【答案】A
【解析】根据题干地图中涉及诸侯国有秦、晋、楚、燕、齐、吴、越等十多个政权,结合所学可知,题干
反映的是春秋争霸形势图。春秋时期有众多的诸侯国,其中比较强大的有十几个,由于政治经济发展不平
衡,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈的争斗,当时民族间的矛盾也有所发展,一些强大的诸
侯为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位,齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等
先后称霸,号令诸侯,到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸,A项正确;战国时期有战国
七雄,他们的位置按东南西北再中间的布局是齐楚秦燕赵魏韩,与题干地图不符,排除B项;秦统一六国
后建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,与题干地图内容不符,排除C项;西周时期的分封
制,地方之间还没有互相攻伐,排除D项。故选A项。
10.春秋以前,农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产形式,春秋后,以一家一户为单位的
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学科网(北京)股份有限公司个体经营方式开始形成。促成这一变化的根本原因是( )
A.土地私有制度的确立 B.铁农具与牛耕的出现
C.周天子权威迅速下降 D.争霸与兼并战争不断
【答案】B
【解析】根据题干“春秋以前,农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产方式,春秋以后,以
一家一户为单位的个体经营方式逐渐形成。”并结合所学可知,春秋战国时期由于生产力的发展,铁农具
的出现和牛耕的逐渐推广,提高了生产效率,使得集体耕作的井田制瓦解,以一家一户为单位的个体经营
方式开始形成,B项正确;土地私有制度的确立是个体经营方式开始形成的原因之一,但促进生产方式的
变化根本原因是生产力的发展,排除A项;题干材料强调的是生产方式的变化,未涉及“周天子权威的迅
速下降”,排除C项;题干材料未涉及“争霸与兼并战争”,而是强调生产方式的变化,排除D项。故选
B项。
11.吕思勉在《中国通史》中评论:“秦国之强,起于献公而成于孝公……”孝公使秦国强大起来的主要
原因是( )
A.倡导胡服骑射 B.并吞巴蜀地区
C.支持商鞅变法 D.修建了都江堰
【答案】C
【解析】根据材料“秦国之强,起于献公而成于孝公……”和结合所学知识可知,秦孝公在位期间,任用
商鞅进行了一系列深刻的变法,包括废除井田制、推行县制、奖励耕织和军功、实行连坐法等。这些变法
措施极大地激发了秦国的生产力和战斗力,使秦国迅速崛起为战国时期的强国,C项正确;倡导胡服骑射
的是赵武灵王,而非秦孝公,排除A项;巴蜀地区的并入虽然增强了秦国的经济实力和战略纵深,但秦国
的崛起更主要的是基于其内部的政治、经济和社会改革,排除B项;修建都江堰的是秦国蜀郡太守李冰父
子,当时在位的是秦昭王,排除D项。故选C项。
12.大单元主题学习是历史学习的重要方式,请根据如图,选择一个最合适探究的大单元主题( )
A.早期人类的发展与文明起源 B.早期奴隶制王朝的更替与社会变革
C.统一多民族国家的建立与巩固 D.政权分立与民族交融
【答案】B
【解析】依据题干图片结合所学可知,夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝,从此开始了早期奴隶制王朝
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学科网(北京)股份有限公司的更替,到春秋战国时期,政治动荡,社会变革,B项正确;早期人类的发展与文明起源是在史前时期,
与题干时间信息不符,排除A项;统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期,与题干时间信息不符,排
除C项;政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期,与题干时间信息不符,排除D项。故选B项。
13.孟子认为:“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”意思是说,年满七十岁的
人能穿上丝绸、吃上鱼肉,老百姓不缺衣少食,做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语
句中能解释孟子观点的是( )
A.民为贵,社稷次之,君为轻
B.道之以政,齐之以刑,民免而无耻
C.道路相同,鸡犬相闻,民至老死不相往来
D.刑过不避大夫,赏罚不遗匹夫
【答案】A
【解析】根据题干“年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉,老百姓不缺衣少食,做到了这些而不称王于
天下的是决不会有的。”和所学知识可知,战国时期,儒家思想的代表人物孟子主张实行“仁政”,要求
统治者不要过分盘剥民众,提出 “民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,A项正确;“道之以政,齐之以
刑,民免而无耻”出自《论语》,是指用政治手段治理人民,用刑法整顿人民,人民就会只想免除刑罚而
没有羞耻心,与题意无关,排除B项;“道路相同,鸡犬相闻,民至老死不相往来”出自老子的《道德
经》,向往小国寡民的生活状态,与题意无关,排除C项;“刑过不避大夫,赏罚不遗匹夫”出自《韩非
子》,指惩罚和奖赏应一视同仁,不应因人的地位不同而区别对待,与题意无关,排除D项。故选A项。
14.以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线,错误的是( )
A.老子—道家—顺其自然,无为而治 B.孙武—兵家—“知己知彼,百战不殆”
C.孟子—儒家—“仁政”治国 D.墨子—儒家—“兼爱”、“非攻”
【答案】D
【解析】本题为逆向选择题。墨子实际上是墨家学派的创始人,他主张“兼爱”、“非攻”,即不分等级、
不分远近地爱一切人,反对侵略战争,保护人民生命财产,这个思想并不属于儒家,而是墨家的核心理念,
D项符合题意,选择D项;老子是道家学派的创始人,强调顺其自然、无为而治的思想,A项不符合题意,
排除A项;孙武是兵家学派的代表人物,其著作《孙子兵法》中“知己知彼,百战不殆”是著名的军事策
略,B项不符合题意,排除B项;孟子是儒家学派的重要代表人物,他主张“仁政”,即君主应以仁爱之
心治理国家,C项不符合题意,排除C项。故选D项。
15.旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载,武王灭商后告祭于天:“余其宅兹中国,自之辟民(我将中国
作为统治地,亲自统治那里的民众)。这是”中国”二字作为词组首次出现,下列关于何尊的相关信
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学科网(北京)股份有限公司息解读正确的是( )
A.当时的中国实行分封制 B.当时的统治中心在沿海
C.何尊上的文字被称为铜文 D.何尊属于农业生产工具
【答案】A
【解析】根据材料“武王灭商后告祭于天”和“余其宅兹中国,自之辟民”并结合所学知识可知,何尊是
中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器,为了巩固统治,西周实行分封制。周天子把土地和
平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,A项正确;西周的统治中心在河南、陕西一带,排除B项;
何尊上的文字被称为金文,金文是指铸或刻在商周青铜器的铭文,也叫钟鼎文,排除C项;何尊是青铜器,
是礼器,与农业生产工具无关,排除D项。故选A项。
16.商王朝中期,兽面纹成为青铜器主流纹饰,其中以饕餮纹为代表。一幅典型的饕餮纹,可以观察到其
眼、眉耳、嘴,甚至其牙和上下颚部位。由此可知,这一时期( )
A.青铜纹饰比较单一 B.青铜器的功能增多
C.青铜种类逐渐丰富 D.青铜铸造工艺高超
【答案】D
【解析】根据题干“商王朝中期,兽面纹成为青铜器主流纹饰,其中以饕餮纹为代表。一幅典型的饕餮纹,
可以观察到其眼、眉耳、嘴,甚至其牙和上下颚部位”和所学知识可知,材料能够清晰地观察到饕餮纹的
眼、眉、耳、嘴、牙和上下颚等部位,说明这一时期青铜铸造工艺高超,能够精细地铸造出复杂的纹饰,
D项正确;题干中提到兽面纹成为青铜器主流纹饰,且以饕餮纹为代表,还能观察到其多个部位,说明青
铜纹饰并不单一,排除A项;题干中未提及青铜器的功能等信息,无法看出青铜器的功能是否增多,排除
B项;题干主要强调的是饕餮纹的细致程度,没有涉及青铜种类逐渐丰富的问题,排除C项。故选D项。
17.甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期甲骨文可以印证当时的( )
A.土地制度 B.农耕生活 C.分封制度 D.天文历法
【答案】B
【解析】根据题干“甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期甲骨文可以印证当时的”结合图片
中的甲骨文马、犬、牛,反映了商周时期的家畜饲养和农业的发展,可以印证当时的农耕生活,B项正确;
材料未涉及关于土地的文字,排除A项;分封制是西周的政治制度,与题干信息不符,排除C项;材料未
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学科网(北京)股份有限公司涉及有关天文历法的文字,排除D项。故选B项。
18.有人说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是
( )
A.率土之滨,莫非王臣 B.皇权至上,皇帝独尊
C.世袭制兴,禅让制灭 D.各自为政,互相制约
【答案】B
【解析】根据题干信息:“始皇帝”为“新制度的第一人”。结合所学知识可知,始皇帝的“中央集权制
度的建立”,主要包含秦朝中央集权制度的三个主要方面,即至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地
方机构的郡县制,B项正确;率土之滨,莫非王臣是分封制的体现,与题干信息无关,排除A项;世袭制
兴,禅让制灭出现在夏朝,排除C项;各自为政,互相制约与秦朝大一统的史实不符,排除D项。故选B
项。
19.从出土的云梦秦简看,秦国对各个生产领域的管理指标十分具体详细,从粮食生产、加工,到劳动者
饮食标准、衣物的供给等,都有精确的规定。这表明当时秦国( )
A.注重经济管理 B.法律法规严苛
C.奠定统一基础 D.人民负担沉重
【答案】A
【解析】根据材料“秦国对各个生产领域的管理指标十分具体详细,从粮食生产、加工,到劳动者饮食标
准、衣物的供给等,都有精确的规定”可知,秦国对粮食生产、加工,以及劳动者的饮食标准、衣物供给
等方面都有非常具体和详细的管理指标。这种对生产领域各个细节的精确规定,显然体现了秦国对经济管
理的高度重视和精细管理,A项正确;严苛的法律法规通常指的是对违法行为的严厉惩罚,而题干中并未
提及与此相关的内容,排除B项;题干主要叙述的是秦国在经济管理方面的详细规定,并未直接涉及这些
规定如何为统一奠定基础,排除C项;题干中并未提及秦国的这些管理规定给人民带来了沉重的负担,相
反,这些规定可能是为了更有效地组织生产、保障民生而制定的,排除D项。故选A项。
20.下表为不同时期对秦始皇的评价。据此可知,对历史人物的评价( )
出处 评价
秦代《会稽刻 皇帝并宇,兼听万事,远近毕清
石》
汉代《过秦论》 秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民……以暴虐为天下始
近代《战国史》 在秦始皇统一天下的过程中起推动作用的是人民群众,秦始皇只是顺应了历史潮流
A.取决于评价者的个人喜好 B.受时代背景和立场的影响
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学科网(北京)股份有限公司C.只需考虑人物的阶级属性 D.无法形成科学客观的定论
【答案】B
【解析】本题考查对历史人物的评价,根据材料信息可知,秦朝时期的石刻歌颂秦始皇;汉代吸取秦暴政
导致速亡的教训,批评秦始皇;近代民族意识逐渐觉醒,人民群众的力量得到重视,因此近代《战国史》
认可人民群众在历史中的作用,对秦始皇评价更客观;不同时期对秦始皇的评价不一,这说明对历史人物
的评价受时代背景和立场的影响,B项正确;题干材料反映的历史评价受到当时时代的影响,不是取决于
评价者的个人喜好,排除A项;历史人物需要从多个角度进行评价,只需考虑人物的阶级属性说法错误,
排除C项;在客观分析历史人物的时代背景和个人功绩的条件下,对历史人物的评价能够形成科学客观的
定论,排除D项。故选B项。
21.公元前4世纪,秦将冶铁业收归官营并设置官员管理。秦印中有“右冶铁官”印,睡虎地秦墓竹简中
亦载有“左采铁”“右采铁”的官职。秦将冶铁业收归官营( )
A.有利于提高秦的国力 B.服务于统一全国货币
C.加强了对官员的管理 D.阻碍了社会经济发展
【答案】A
【解析】根据材料“公元前4世纪,秦将冶铁业收归官营并设置官员管理”和所学知识可知,冶铁业是古
代社会能够获利最大的资源垄断型制造业之一,秦国将冶铁业收归官营并设置官员管理,这有利于增加政
府收入,提高秦的国力,A项正确;中央政府收回铸币权有利于统一全国货币,与冶铁业官营不符,排除
B项;秦将冶铁业收归官营主要是加强了对支柱产业的管理,不能说明加强了对官员的管理,排除C项;
冶铁官营减少了富商大贾对国计民生的控制,有利于社会经济的发展,排除D项。故选A项。
22.“率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗。”以上材料所反映的是中国历史上的
哪一支农民起义军( )
A.刘邦的农民军 B.项羽的农民军
C.陈胜、吴广领导的农民军 D.张角的农民军
【答案】C
【解析】根据“率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗”可知,材料反映的是陈胜、
吴广起义,公元前209年陈胜吴广发动大泽乡起义,斩木为兵,揭竿为旗,陈胜吴广起义是中国历史上第
一次大规模的农民起义,C项正确;陈胜、吴广起义失败后,刘邦、项羽领导的军队才逐渐壮大,排除
A、B项;张角在东汉领导黄巾起义,排除D项。故选C项。
23.秦简记载:五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。该刑罚说明
秦朝( )
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学科网(北京)股份有限公司A.禁止盗窃 B.刑法严苛 C.人口众多 D.经济发达
【答案】B
【解析】根据题干信息“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒”,
由此可见秦朝的严刑峻法,B项正确;材料是有对盗窃的处罚的记载,但材料更强调的是这些处罚所反映
出的秦朝法律的严苛,排除A项;材料信息没有提及秦朝的人口,无法得出秦朝人口的多少,排除C项;
材料信息也没有提及秦朝的经济,无法得知秦朝经济是否发达,排除D项。故选B项。
24.传统观点多认为秦朝速亡是其暴政所致,后来,有学者认为秦亡于吏治败坏;有学者认为秦亡于过急、
过广地推行郡县制;有学者认为秦亡于北击匈奴;也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知,关于秦
朝灭亡原因的认识( )
A.有且只有一种观点正确合理 B.随着研究视角拓展而趋于全面
C.后期研究比传统观点更有说服力 D.逐渐偏离历史发展的真实情况
【答案】B
【解析】根据题干材料“传统观点多认为秦朝速亡是其暴政所致,后来,有学者认为秦亡于吏治败坏;有
学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制;有学者认为秦亡于北击匈奴;也有学者认为秦亡于文化政策”
可知,材料反映了由于学者研究视角的不同,对秦朝灭亡原因的认识也存在差异,说明随着研究视角拓展
而对秦朝灭亡原因的认识趋于全面,B项正确;“有且只有一种观点正确合理”的表述太绝对,秦朝灭亡
的原因是多方面的,排除A项;材料反映的是多种研究角度,无法说明后期研究比传统观点更有说服力,
排除C项;材料中的观点都存在一定道理,D项表述错误,排除D项。故选B项。
25.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史
解释的是( )
A.约公元前2070年,禹建立了夏王朝
B.公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”
C.公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳
D.公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义
【答案】D
【解析】根据题干可知,历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。
“公元前209年爆发的陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民起义”是对陈胜吴广起义的评判,属于历史
解释,D项正确;“约公元前2070年,禹建立了夏王朝”是客观史实的陈述,属于历史事实,排除A项;
“公元前841年,周厉王与民争利,引起‘国人暴动’”是客观史实的陈述,属于历史事实,排除B项;
“公元前221年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳”是客观史实的陈述,属于历史事实,排除C
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学科网(北京)股份有限公司项。故选D项。
第Ⅱ卷
二、非选择题(本题共4小题,共50分)
26.我国是历史悠久的文明古国之一。请结合所学知识,回答问题。(12分)
材料一 ①河姆渡原始居民 ②黄帝 ③山顶洞人 ④炎帝
(1)请将材料一中相关内容填入相应位置。(填序号)(3分)
洞穴中的祖先(一例):
定居时代的祖先(一例):
传说中的祖先(两例):
材料二 大道之行也。天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,
壮有所用,幼有所长……
(2)材料二反映了我国古代传说中的什么制度?该制度选拔首领的主要标准是什么?(3分)
(3)材料二中的这种制度对当今社会有什么借鉴意义?(6分)
【答案】(1)③(1分) ①(1分) ②④(1分)
(2)制度:禅让制。(2分)主要标准:贤德之人,品行高尚等。(1分)
(3)借鉴意义:用人要发扬民主,重视贤人;应通过民主的方式选举干部;选拔人才应以德才兼备为标
准等。(6分,每点2分)
【解析】(1)洞穴中的祖先:结合所学,洞穴时代的远古人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。③山顶
洞人因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名。定居时代的祖先;结合所学,定居时
代的远古人类有河姆渡原始居民和半坡原始居民。①河姆渡原始居民建造干栏式房屋,生活在长江流域,
主要种植水稻。传说中的祖先:结合所学,传说中的祖先有黄帝、炎帝和尧舜禹。②黄帝和④炎帝是中国
古代部落联盟首领。
(2)制度:禅让制是传说的尧舜禹时期部落或部落联盟民主推选首领的制度。由材料“天下为公,选贤
与能,讲信修睦”,可知指禅让制。主要标准:由材料“选贤与能,讲信修睦”,可得出贤德之人,品行
高尚等。
(3)借鉴意义:本题设问开放,言之成理即可。由材料“选贤与能”,可得出用人要发扬民主,重视贤
人;禅让制通过民主推选首领,应通过民主的方式选举干部;由禅让制的标准“选贤与能,讲信修睦”,
可得出选拔人才应以德才兼备为标准等。
27.阅读下列材料,回答问题。(14分)
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学科网(北京)股份有限公司材料一 战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改
革。变法运动成为战国时期的一股潮流,各国通过变法,推动了社会转型。其中,商鞅变法顺应历史
潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广,改革最为彻底的一次变法。
——《中外历史纲要》
材料二 新法规定:立了军功的,按功劳大小升爵受赏;努力务农,精耕勤织,因而获得粮食、布帛
丰产的,免除本人的徭役或赋税;国君亲属宗族不是立有战功,经过评定,不得列比入谱牒。
材料三 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,
而循礼者不足多。”孝公曰:谭善”。以商卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商君列传》
材料四 商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。
——《战国策·秦策一》
(1)材料一认为战国时各国变法的目的和作用分别是什么?依据材料一分析商鞅变法成功的主要原
因是什么?(6分)
(2)根据材料二并结合所学分析商鞅变法的影响。(4分)
(3)材料三中的卫鞅代表哪个阶级的利益?(2分)
(4)从材料四中可以看出商鞅有什么品质?(2分)
【答案】(1)目的是富国强兵;(2分)作用是各国通过变法,推动了社会转型。(2分)主要原因:顺
应历史潮流,集列国变法之长。(2分)
(2)商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统
一全国奠定了基础。(4分)
(3)地主阶级。(2分)
(4)公平无私、不畏权责、不徇私情等。(2分)
【解析】(1)根据材料一“各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知目的
是富国强兵。根据材料一“各国通过变法,推动了社会转型”可知变法的作用是各国通过变法,推动了社
会转型。根据材料一“商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广,
改革最为彻底的一次变法”可知商鞅变法成功的主要原因是顺应历史潮流,集列国变法之长。
(2)影响:根据材料三商鞅变法的内容和所学知识,可从国家实力,军队战斗力以及完成统一等角度回
答。
(3)阶级:根据所学可知,卫鞅代表地主阶级的利益。
(4)品质:根据材料四“公平无私”得出公平无私;根据材料四“罚不讳强大”得出不畏权责;根据材
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学科网(北京)股份有限公司料四“赏不私亲近”得出不徇私情等。
28.阅读下列材料,回答问题。(16分)
材料一 夏有禹,商有汤。周文武,称三王。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。
八百载,最长久。
——摘编自《三字经》
材料二 西周实行一种新的制度,它客观上使一种核心文化价值(宗法,礼文化及道德观) 从周中
心扩展到诸侯各国。借助各诸侯国的对外扩张能力,把这种文化发散到离中心更远的地域,使华夏文
化共同体较之西周初期大为扩展。
——摘编自:萧功秦《华夏国家起源新论》
材料三 秦吞并六国,统一华夏,创建中国历史上第一个统一多民族国家,这充分显示了秦对于中华
民族发展壮大、对于中国统一多民族国家的形成和发展具有独特的历史贡献。
——摘编自:彭丰文《从边缘到中心:秦人认同华夏民族的心理历程及其历史意义》
(1)根据材料一,指出中国古代王朝的产生和发展,依次经历了哪些朝代?结合所学知识,分析这
些朝代灭亡的共同原因。从中你得到什么认识?(6分)
(2)结合所学知识,指出材料中“新的制度”是指什么?根据材料二,概括实行这一制度有何重大
意义。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括秦为推动统一多民族国家形成和发展的措施有哪些。(4分)
(4)时空观念是历史核心素养之一,它最基本的要素是时间顺序。根据上述材料,写出我国古代国
家发展顺序。(2分)
【答案】(1)朝代:夏、商、周。(3分)共同原因:统治者的残暴统治(统治失去民心)等。(1分)
认识:失民心者失天下等。(2分)
(2)新制度:分封制。(2分)意义:将西周文化扩展到诸侯各国;借助诸侯国的对外扩张促进文化传播;
扩展了华夏文化共同体。(2分,任意两点即可)
(3)措施:秦统一六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家;秦确立中央集权制度(或郡
县制),加强对全国的统治;秦统一文字;统一货币;统一度量衡;开凿灵渠、统一岭南;修筑长城等,
巩固国家统一。(4分,任意两点即可)
(4)夏、商、周(写西周也可)、秦朝统一。(2分)
【解析】(1)朝代:根据材料一“夏有禹,商有汤。周文武,称三王。汤伐夏,国号商。六百载,至纣
亡。周武王,始诛纣。八百载,最长久”可知,中国古代王朝的产生和发展,依次经历了夏、商、周三朝。
原因:结合所学知识可知,这些朝代灭亡的共同原因主要是统治者暴虐无道,导致社会矛盾尖锐,最终引
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学科网(北京)股份有限公司发人民反抗。
认识:根据夏商周灭亡的原因可知,统治者必须关心人民疾苦,以民为本,实行仁政,才能巩固统治,维
护社会稳定。所以从中我们得到的认识是失民心者失天下等。
(2)制度:根据材料二“西周实行一种新的制度,它客观上使一种核心文化价值(宗法,礼文化及道德
观) 从周中心扩展到诸侯各国”可知,材料二中提到的“新的制度”指的是分封制。这一制度在西周时
期得到实行,巩固了周王室的统治。
意义:根据材料二“它客观上使一种核心文化价值(宗法,礼文化及道德观) 从周中心扩展到诸侯各
国”可知,实行分封制的意义是将西周文化扩展到诸侯各国;根据材料二“借助各诸侯国的对外扩张能力,
把这种文化发散到离 中心更远的地域,使华夏文化共同体较之西周初期大为扩展”可知,分封制实行的
意义是将周王室的文化、制度和价值观传播到更广泛的地域,从而加强了周王室与各地诸侯的联系,扩大
了华夏文化共同体。
(3)措施:结合所学知识可知,秦朝为推动统一多民族国家的形成和发展,采取了一系列重要措施,这
些措施在政治、经济、文化、军事等多个方面都有所体现。政治上,秦确立中央集权制度(或郡县制),
加强对全国的统治;文化上,秦统一文字;经济上,统一货币、统一度量衡;交通上,开凿灵渠、统一岭
南;军事上,修筑长城等,巩固国家统一。
(4)顺序:我国古代国家的发展顺序,根据上述材料可以概括为:夏朝:作为中国古代历史上的第一个
王朝,夏朝由禹建立。商朝:商朝是在夏朝之后兴起的朝代,由汤伐夏后建立,国号为商。商朝持续了六
百多年,直至纣王时期灭亡。西周:商朝灭亡后,周武王起兵伐纣,建立了西周王朝。秦朝:在春秋战国
长期的分裂割据之后,秦朝通过一系列战争吞并了六国,实现了华夏的统一,建立了中国历史上第一个统
一多民族的国家——秦朝。综上所述,我国古代国家的发展顺序为:夏朝→商朝→西周→秦朝。
29.民以食为天,农为天下本。阅读材料,回答问题。(8分)
材料一 神农教耕生谷,以致利。
——《管子》卷二十
神农耕而作陶。
——《太平御览》卷八百三十三
材料二 原始农牧业发明以前,人类的采集、狩猎是一种对大自然的攫取式的经济掠夺,采取的是一
种“涸泽而渔”的方法。氏族聚落建立以后,人们逐渐从采猎进化到原始的农牧业。这是人类历史上
的一件划时代的大事,是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变,人类通过自己的活动来增殖天
然的产品,从而改变了整个社会的经济面貌,对人类的发展产生了深远的影响。
材料三 图片孕育丰富的历史信息。
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学科网(北京)股份有限公司(1)你知道材料一中的“神农”是指传说中的谁吗?根据材料一概括他的贡献。(3分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出原始农业兴起和发展的重要标志。(2分)
(3)根据所学指出,材料三中图片反映的是我国哪一历史时期农业发展的哪一表现?(3分)
【答案】(1)炎帝。(1分)教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制作陶器,发明纺织,
会煮盐,教人们交换物品。(2分)
(2)农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。(2分,任意两点即可)
(3)春秋时期;(1分)铁制农具和牛耕的出现。(2分)
【解析】(1)神农:根据材料一“神农教耕生谷,以致利”并结合所学炎帝的知识可知,材料一中的
“神农”是指传说中的炎帝,和黄帝被称为中华民族的人文初祖。
贡献:根据材料一“神农教耕生谷,以致利”“神农耕而作陶”并结合所学炎帝的知识可知,传说中的炎
帝,其部落主要活动于陕西渭河流域。他的贡献有教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;还制
作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。
(2)标志:结合所学原始农业兴起的标志可知,农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发
展,是原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
(3)时期和表现:根据材料三“铁农具、牛尊”并结合所学知识可知,材料三中图片反映的是我国春秋
时期农业发展的表现是铁制农具和牛耕的出现。春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细
作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
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