文档内容
摩擦力闯关比试附参考答案
（A卷）
一、填空题
1、支持面阻碍物体运动的力统称 ，它包括 、 、
三种，它们都 （选填“是”或“不是”）弹力。
2、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做 ；而滚动摩擦是指
；当一个物体在另一个物体表面上 时产生的阻碍运动的力叫静摩擦。
3、探究“改变摩擦力大小的方法”实验中，只有用弹簧测力计拉着物体在水平面上
滑动时，弹簧测力计的示数才等于物体滑动是受到 的大小。
4、实验证明：滑动摩擦力的大小跟 和 有关，跟
等因素无关。
5、用弹簧测力计拉者物体在水平面上向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是2N，则物
体受到的滑动摩擦力大小是 N，方向 ，物体受到的合力为 N。
6、滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦属于 摩擦；溜旱冰时，旱冰鞋和地面之间的摩
擦属于 摩擦（选填“有益”或“有害”）。
7、摩擦力是在接触面上产生阻碍_______或_________的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩
擦是_______摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是__________摩擦。
8、某同学在实验室里做了如图所示的实验，先让木块在木板上滑动，
如（甲）图所示，弹簧称的读数为F，再在木块下面垫上两支铅笔后在
1
木板上运动，如（乙）所示，弹簧秤读数为F，比较F、F，有F＿＿＿F
2 1 2 1 2
（ 填“大于”、“等于”或“小于”）
9、生活中处处有摩擦。请写出下列例子中各属于何种摩擦：
（1）行驶的汽车轮与地面之间的摩擦 ，
（2）黑板檫与黑板之间的摩擦 ，
（3）人走路时脚与地面之间的摩擦 ，
（4）自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦 。
10、体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆。若两人体重相同，且同时
匀速向上爬，则小伟受到的绳的摩擦力______ (填“大于”、“小于”，或“等于”)小强受
到的杆的摩擦力。小强在爬杆过程中为了防止摩擦力太小而下滑，可以采取的方法是
。
11、 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉
力F=12N作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的
1
摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用力F 推A
2
使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F＝ N。
2
12、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少摩擦的知识，
1例如：
A轮胎上刻有花纹 B车轮做成圆形
C塑料套在车把手上 D在转动部分添加润滑油
E脚踏板凹凸不平 F刹车时用力捏闸
G车轴上装有滚珠 H车的把手上有凹槽
（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）
通过改变接触面精糙程度而增大摩擦的是：________________
通过增大压力而增大摩擦的是：_____________
通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：_____________
通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：____________
（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力方向朝_______________（填
“前”或“后”）
（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的
场景。
13、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时
间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t＝1s时，物体处
于
状态。t＝5s时，物体受到的摩擦力为 N。
甲 乙
14、用右图所示的装置来研究摩擦力的大小.
（1）、用弹簧秤水平拉放在桌面上的木块，逐渐加力，
木块刚被拉动时， 弹簧秤的读数就是桌面对木块的________.
（2）、在木块上加放重物，以增加木块对桌面的压力，重复上面
的实验，测得桌面对木块的摩擦力________(填变大或变小).
（3）、如将光滑的玻璃板放在桌面上，再将木块放在玻璃板上，
再重复(1)的实验，测得玻璃板对木块的摩擦力________(填变大或变小).
二、选择题
15、下列说法正确的是 （ ）
A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力
B.自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦
C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
D.用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦
16、下列几种现象中属于有害摩擦的是 （ ）
A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦 B、手拿物体时手与物体之间的摩擦
C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦
D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦
217、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生 （ ）
A、饭将从我们嘴里滑掉 B、人将寸步难行
C、不能用螺钉螺母固定工件 D、物体将漂浮在空中
18、下列措施中，能够增大有益摩擦的是：（ ）
A、给机器的转动部件加润滑油； B、在皮带传动时将它绷紧些；
C、滑冰前用油石磨光冰刀； D、将滑动摩擦变成滚动摩擦。
19、自行车刹车时，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，是因为：（ ）
A、它增大了接触面的粗糙程度； B、增大了车轮与闸皮间的接触面积；
C、变滚动摩擦为滑动摩擦； D、增大了压力。
20、考虑到影响摩擦力的因素较多，在探究过程中应控制某些因素，使它们保持不变，这种研
究方法叫做 （ ）
A、等效替代法 B、模型类比法 C、控制变量法 D、思维迁移法
21、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：（ ）
A、人在地面上行走； B、放置在水平地面上的木箱静止不动；
C、系鞋带或打绳结； D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹。
22、下列现象中, 不属于滑动摩擦的是: ( )
A、用卷笔刀削铅笔时, 铅笔与转孔内壁间的摩擦；
B、传动皮带打滑时, 皮带与皮带轮之间的摩擦；
C、自行车刹车时, 车轮与地面之间的摩擦；
D、推着自行车前进, 车轮与地面之间的摩擦。
23、下列几种现象中属于静摩擦的是 （ ）
A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦 B、手拿物体时手与物体之间的摩擦
C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦
D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦
24、下列说法中正确的是 （ ）
A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了
B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大
C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用
D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力
25、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明 （ ）
A．压力小摩擦小 B．滚动摩擦比滑动摩擦小
C．推力大摩擦小 D．滑动摩擦比滚动摩擦小
26、有两个鸡蛋，一个生的一个熟的，让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转
动则（ ）
A．生鸡蛋很快停止运动，熟鸡蛋转了一会儿才停止
B．熟鸡蛋很快停止运动，生鸡蛋转了一会儿才停止
3C．两个鸡蛋都很快停止运动
D．两个鸡蛋都转了一会儿，才停止运动
三、课外探究
27、研究鞋底的防滑性能，例如塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋等；同样材料做成的鞋底，鞋底花
纹还有不同类，新的、旧的也有所不同，哪一种鞋子的防滑性能更好？尝试用不同的方法，测
出鞋子与地面的摩擦力，以比较不同鞋底的防滑性能。
四、作图题
28、画出下图中物体A受力的示意图
（a）斜面上的物体A匀速下滑；
（b）A被水平传送带匀速传送；
（c）车减速前进，悬挂在车厢内的物体A；
（d）放在水平桌面上的A物体，受到向右的拉力后匀速直线运动．（B未落下）
（B卷）
五、实验探究题
29、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
⑴用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才
等于弹簧测力计的示数。
⑵下表是某同学实验时，记录的数据：
实验次数 接触面材料的性质 压力 摩擦力
１ 木块与木板 3N 0.6N
２ 木块与木板 5N 1.0N
３ 木块与毛巾 5N 1.2N
A、 比较第１、２次实验时，可以得出的结论是
。
比较第２、３次实验时，可以得出的结论是 。
30、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
4（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做
____________________运动．根据___________________条件可知，木块所受摩擦力的大
小等于弹簧测力计的示数．
（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与___________有关．
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与____________有关．
31、小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在
同一水平面 叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得
拉力F =4N，在乙实验中，测得拉力F =5N。
甲 乙
(1)甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的 是
(2)甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为______N。你得出此结果的物理依据是
（3）通过实验，小迪同学可以得出的结论是
32、某同学用如图所示实验在研究滑动摩擦力与哪些因素有关。
（1） 实验时，用弹簧秤拉动木块在木板上做___________运动，
根据 __ _ _ _ ___ _的原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧
秤的读数；
（2） 实验中分别研究滑动摩擦力与（A）压力、（B）接触面
积的大小、（C）接触面的粗糙程度、（D）相对运动速度的
大小等因素的关系，可以得出：滑动摩擦力的大小与 有关、与
无关。（填字母代号）
（3）请你对本实验装置作适当改进（不添加其他器材），以便于实验操作，在下面的方框中画
出改进的实验装置示意图，并说明改进后与原装置相比较有哪些优点。
33、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案（实验
中不计弹簧测力计的重力）。
甲方案：如图17甲所示，将木板放在水平实验桌面上，
用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木
板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。
乙方案：如图17乙所示，在水平实验桌面上将木板用
线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉
木块，使木块在木板上面滑动。
请你对上述两种方案作出评价： 图17
(1)甲方案中水平拉动木板时 （一定/不一定）要匀速，理由是 ；
乙方案中水平拉动木块时 （一定/不一定）要匀速，理由是 。
（2）从实验操作方面考虑：______（甲/乙）方案容易操作，简述你选择的理由 ；
5从弹簧测力计读数方面考虑：______（甲/乙）方案容易读准示数，简述你选择的理由
。
34、物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的
大小与哪些因素有关呢？
流线型汽车 战机着陆打开阻力伞 模仿鲔鱼体形的核潜艇
(1)请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：
[题(3)中的猜想除外]；
(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；
。
(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.
他设计了如下的实验方案：
①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F ；
1
②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F ；
2
③通过比较F 与 F 的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.
1 2
请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见):
。
35、科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力
成正比。现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.8㎝2，实际使用时要求金属杆受到拉力后
的伸长不超过0.4㎝。由于直接对这一金属杆测试有困难，固选用同种材料制成的样品进行
测试，测试时样品所受的拉力始终为1000N，通过测试取得数据如下：
长度L（m） 横截面积S（㎝2） 伸长ΔL（㎝）
1 0.05 0.16
2 0.05 0.32
1 0.10 0.08
4 0.10 0.32
4 0.20 0.16
请分析表中数据回答下列问题：
⑴在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计有
何优点？
⑵分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关？
⑶金属杆L能够承受的最大拉力为 。
参考答案
1．摩擦力 静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 不是
2．动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦
63．匀速 摩擦力
4．压力 接触面粗糙程度
5．2 水平向左 0
6．有害 有益
7．运动 相对运动 滑动 静
8．＞
9．（1）滚动摩擦力 （2）滑动摩擦 （3）静摩擦 （4）滑动摩擦
10． 等于
11．0 12
12． （1）A E H C F B G D
（2）前
（3）无法组装 运动起来将无法停下
13．静止 2
14．（1）摩擦力 （2）变大 （3）变小
15．D 16.C 17.D 18.B 19.D 20.C 21.B 22.D 23.B 24.D 25.B 26.A
27.提示：本题需要采用控制变量法，明确测量滑动摩擦力大小的方法。
28．(a) (b) (c) (4)
29．（1）匀速直线
（2）A：在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关
B：在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关
30．（1）匀速直线 二力平衡 （2）压力 （3）接触面粗糙程度
31．（1）确保甲乙两实验的压力相等
（2）4 根据二力平衡知识，物体（木块和铁快）做匀速直线运动，所以f =F =4N
甲 甲
（3）木块比铁块更粗糙
32．（1）匀速直线 二力平衡
（2）A C （3） 原实验需确保木块做匀速直线运动，改进
后的实验只需F拉着下面木块运动就行，本实验更易操作
33．（1）不一定 木块相对于地面静止 一定 木块相对于地面在运动
（2）甲 只要使下面木块运动，此时上面木块相对于地面静止
乙 木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可得f =F
乙 乙
34．（1）物体的形状、正截面积大小、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关。
（2）方法一：“流体阻力与物体正截面积大小关系”器材：一支长约1m\一端封
闭的玻璃管， 橡皮绳， 水。 方法：取适当大小的橡皮泥捏成球形， 放入装满水的玻璃管
中， 观察并记录橡皮泥球下落到底的时间；再将橡皮泥捏成长条形， 观察下落时间。 比
较时间长短， 时间长说明阻力大。
方法二：验证“流体阻力与流体性质的关系”器材：一支长约1m|、一端封闭的玻璃管， 橡
皮泥， 水和食用油 方法：取适当大小的橡皮泥捏成球形， 在玻璃管中装满水，让橡皮泥
7球在水管中竖直下落， 几下全程时间； 将玻璃管中的水换成食用油， 让橡皮泥球在油管
中竖直下落， 记下全程时间。 比较两种液体下落时间长短， 时间长说明阻力大。
（3）实验方案中存在的问题有：①， 没有控制使用同一艘船模型；②， 没有说明船应做
匀速直线运动； ③， 没有说明弹簧测力计应对船施加水平方向的力；④， 没有控制船的
运动速度相同； ⑤， 船模型在水中低速运动时， 两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力
差别可能不大， 弹簧测力计读数无法显示差异。
35.（1）可以将金属杆伸长的长度放大， 使实验现象更加明显。
（2）金属杆的长度和横截面积。
（3）把试题表格中第五行数据和金属杆L的参数代入表达式△L/△L=F LS/F LS
1 2 1 1 1 2 2 2
可得0.16cm/0.4cm= (1000N×4m×0.8cm2)/( F×4m×0.20 cm2)
2
F=10000N
2
8
