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班级 姓名 学号 分数
第八章 《运动和力》测试卷（B 卷）
（时间：60分钟，满分：100分）
一.选择题（1—12题，每题只有一个选项符合题目要求，每小题2分；13--16题给出的四个
选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全选对得 3分，选不全得1分，有错的选项不得
分，本大题共36分）
1.（2020龙东）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用，如图所示．“头
枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害( )
A. 紧急刹车 B. 左右转弯
C. 前方碰撞 D. 后方追尾
2.（2020徐州）如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C中的（）
A．A B．B C．C D．三个位置都可以
3.（2020呼伦贝尔）如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用25N的水平推力向右推木箱，但未
推动｡下列两个力中是一对平衡力的是（ ）
A．木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力
B．地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力
C．人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力
D．木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力
4．（2020宜昌）如图用4N的水平推力把重2N的物理书压在竖直黒板上静止，下列说法正确的（ ）
1 / 8A．书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡
B．黑板对书的摩擦力为4N
C．书受到摩擦力的方向竖直向下
D．书受到两对平衡力的作用
5.（2020乐山）如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后（ ）
A．由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施加斥力，所以乙先向右运动
B．由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近
C．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力
D．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作用力
6.（2020天水）如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下
B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子所受米给它的摩擦力方向向上
C．图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变 D．图丁小球可在
A、B两点间来回摆动，当小球摆到最高点B点时，细线恰好断开，则小球将保持静止
7.（2020贵港）如图所示，完全相同的A、B两个长方体物块叠放在水平地面上，在拉力F作用下，物块
A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．物块A受到的重力和B对Ａ的支持力是一对相互作用力
B．物块B受到的重力和地面对B的支持力是一对平衡力
C．物块A对B的摩擦力方向水平向右，大小等于F
D．物块B对地面的摩擦力方向水平向左，大小等于 F
2 / 88.（2020苏州）如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置
在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，
小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（ ）
①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力
②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力
③图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大
④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小
A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④
9.（2020乐山）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A ．滚动轴 B．给木箱加装 C ．自行车车轮 D．磁悬浮列车与轨
承 轮子 有凹槽 道不接触
10.（2020自贡）下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下
列说法中正确的是（ ）
A．通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响
C．通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
D．通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响
11.（2020株洲）小华在班上擦黑板时隐隐感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑
板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板。如图所示，他给黑板刷斜向下施力，当方
向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小（大于0）
时，他怎么也推不动黑板刷。在这两种情形下，黑板刷分别（ ）
3 / 8A．受摩擦力；不受摩擦力 B．受摩擦力；受摩擦力
C．不受摩擦力；受摩擦力 D．不受摩擦力；不受摩擦力
12.（2020内江）如图，把书放在水平桌面上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔一起沿桌
面向左缓慢移动，下列说法正确的是（ ）
A．相对书，笔是静止的 B．相对桌面，笔是静止的
C．桌面对书 的摩擦力方向水平向左 D．书运动越快，桌面对书的摩擦力越大
13.（2020牡丹江）（多选）杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析正确的是（
）
A．在甲图中，所砌墙壁与重垂线平行时，说明墙壁竖直
B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上
C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大
D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状
14.（2020河北）（多选）关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A．惯性是改变物体运动状态的原因
B．运动员起跑时用力蹬地，是利用惯性提高速度
C．汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止由于惯性带来的危害
D．锤柄下端在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性
15.（2020聊城）（多选）如图所示，小明“测量平均速度”时，在带有刻度的斜面底端B处放一金属片，
让小车从斜面顶端由静止滑下，下列说法正确的是（ ）
A．小车通过AB段 路的程是9.00dm
B．小车碰撞金属片前、后运动状态发生了变化
4 / 8C．这个实验还能说明物体的运动不需要力来维持
D．小车对斜面的压力和小车受到的重力是一对平衡力
16.（2020青岛）（多选）如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速
直线运动。下列分析正确的是
A．木块受到水平向右的摩擦力
B．木块所受摩擦力的大小为F
C．小车受到水平向左的摩擦力
D．小车所受摩擦力的大小为F
二．填空题(每空1分,共12个空，本大题共12分)
17.（2020河南）公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示。汽车匀速行驶时，坐
在座位上的乘客相对于汽车是______的。如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于
______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可
以改变物体的______。
18.（2020菏泽）鲁南高铁曲菏段计划于2021年底投入运行，已知至曲的高铁里程约160km，若高速列车
在这一段的平均速度为320km/h，届时我市市民乘高速列车从菏泽站到曲阜站约需________h，当列车从静
止起动时，乘客由于惯性身体会向________（选填“前倾”或“后仰”）当列车正常运行时，某乘客观察
到铁路两侧的建筑物在飞快地向后退，这是因为他选择了________作为参照物。
19.（2020锦州）两个完全相同的物体A和B叠放在一起（如图甲），在F=12N的水平推力作用下，在水平
面上一起做匀速直线运动，以A为参照物，B是______的，此时物体B受到的摩擦力大小为______N；当物
体A撞到障碍物停止运动时，我们发现物体B由于______继续向前运动，从A上滑落。若A、B两物体（如
图乙）仍在同一水平面上做匀速直线运动，此时A对B的推力大小是______N。
20.（2020长沙）如图所示，在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速直线运动，6s
内运动的路程为3m，箱子的运动速度是________m/s：将水平推力增大到35N时，箱子受到的摩擦力大小
是________N．（不考虑空气阻力）
5 / 8三、作图题（21 —24题，每小题3分，本大题共12分）
21.（2020贵港）如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物
体A所受力的示意图（不计空气阻力）。
22.（2020安顺）如图所示，物块置于长木板上表面，两者一起沿斜面匀速下滑，物块与木板始终保持相
对静止。请在图中画出长木板对物块作用力的示意图。（O点为力的作用点）
23.（2020内江）如图所示，小明同学用一水平推力推静止在水平地面上的木箱，木箱没有动，请你在O
点画出木箱所受力的示意图。
O
24.（2020西藏）如图所示，一物体静止在斜面上，图中已经画出了支持力的示意图，请画出物体受到的
重力与摩擦力的示意图。
四.简答题（25、26题，每题2分，本大题共4分）
25.（2020吉林省）如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一根条形磁体，松手后，两个小车同时向
相反方向运动。请写出此情境中涉及到的两个物理知识。
6 / 826.（2019 贵州黔东南州）小敏爸爸驾驶小汽车载着家人外出旅游，小车在一段平直公路上匀速直线行驶，
小敏坐在小车的座位上，突然遇到紧急情况，爸爸紧急刹车，小敏身体将向什么方向倾斜？说出理由。
五．实验题（ 27 题16分； 28题8分； 29题12分.本大题共36分）
27. （2020云南）在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实
验，如图所示。
（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面的____高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相
同的_______。
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表∶
接触面材料 小车受摩擦力情况 小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾 大 20.2
棉布 较大 40.0
木板 小 90.1
分析表中内容，得到的实验结论是∶在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越___；进
一步推理出的结论是∶运动的小车不受阻力作用时，将_____。早在300多年前，意大利物理学家___就通
过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验方法和科学推理的方法还可用
于研究_____（填写实验名称即可）。
（3）上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和_________法。
（4）实验中若再添加一小木块，就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小
车从斜面的___________由静止自由滑下，去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。
28.（2019 铜仁）小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是_____________。
(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是________________。
(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到
静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且_________，这两
7 / 8个力才能彼此平衡。
(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由
静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的_________________。
29.（2020鞍山）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木
块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做______运动，根据______知识可知，木块所受
摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择______两图进行实验，比较两图可得
出的结论是______。
（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所
示），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的
大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是______，改进方法是______。
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