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第3课 美国内战_初中_人教版初中历史新九下_2.教案+学案(多套)_06全册精品教案_全册教案2

  • 2026-08-07 22:28:15

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第3课 美国内战_初中_人教版初中历史新九下_2.教案+学案(多套)_06全册精品教案_全册教案2
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2026-08-07 22:28:15

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第 3 课 美国内战 1.了解美国内战爆发的原因、过程和结果。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 2.理解北方在美国内战中取胜的原因和美国内战的性质和意义。 3.正确评价林肯在南北战争中的作用,知道林肯一生致力于争取民主和种族平等 的事迹,处处以国家利益为重的高尚品格,获得美国和世界人民的尊敬。 分析南北战争的起因和作用,了解林肯在南北战争中的主要活动。 [来源:学科网] 美国内战的起因,正确评价林肯在南北战争中的作用。 情景导入法、讲授法。 [来源:Zxxk.Com] 1课时。 (一)设置情景 导入主题 展示表格:“美国人心目中最伟大的总统”评选的结果和 林肯像。 1948 1969 1998 2010 排名 年 年 年 年 1 林肯 林肯 林肯 林肯 2 华盛顿 华盛顿 华盛顿 罗斯福 3 罗斯福 罗斯福 罗斯福 华盛顿美国人心目中最伟大的总统,排名第一的是林肯,从他入主白宫到遇刺身亡,只 有四年的时间,四年里他只做了一件事,领导了美国内战,这场战争导致美国损失 618 000 个青壮年劳动力,伤亡人数超过了 150 多万,成千上万的家庭流离失所。而 与这场战争息息相关的林肯,为什么依旧是美国人心目中最受尊敬的总统呢? 让我 们回到那场如火如荼的美国内战中去一探究竟。 (二)自主学习 梳理新知 1.19 世纪中期的美国,北方完成了工业革命,工业生产居世界第四位,南方却 以__种植园经济__为主,大量使用黑奴劳动。北方为发展本国工业,要求__提高关税 __,南方__反对提高关税__。对美国西部新增加的土地,南北方的态度也不相同。北 方主张__禁止奴隶制__,发展__资本主义__;南方则力图__扩展奴隶制__。双方针锋 相对,互不相让。 2.1860 年,共和党候选人林肯当选为总统。林肯主张__限制奴隶制的发展__, 成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月,南方军队挑起战争,美国内战爆发, 史称“南北战争”。 3.战争初期,由于南方__蓄谋已久__,早有军事准备,北方在军事上屡屡__失利 __。 4.1862年,联邦政府颁布了《__宅地法__》,鼓励农民到西部耕种;不久,林肯 发表了《__解放黑人奴隶宣言__》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的__奴隶永 远获得自由__,并可以以__自由人__的身份参加北方军队。这两个法令深得人心,调 动了农民尤其是黑人的积极性。 5.1865年,南方军队投降。美国内战以__北方胜利__告终,避免了美国分裂。 6.1865 年,林肯被刺杀。林肯为__维护国家统一__和__解放黑人奴隶__作出了 杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴,成为美国历史上的著名总统。7.美国内战实质上是美国历史上第二次__资产阶级革命__。经过这场战争,美国 维护了__国家统一__,废除了__奴隶制__,清除了__资本主义发展的最大障碍__,为 以后经济的迅速发展__创造了条件__。 (三)合作探究 生成能力 [来源:学科网ZXXK] 探究一 为什么林肯当选总统成了南北战争的导火线? 林肯主张限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动叛乱的借口。 探究二 如何评价林肯? 【方法点拨】注意人物所处的历史背景,评价的内容和范围不是他一生的全部活 动,而是要关注其对历史进程产生影响的主要活动;评价时一定要客观公正;一般从 和人物相关的事件和影响入手。史论结合,可以采用分总结构或总分结构进行评价, 如:身份+相关事件(由大到小)+影响。 评价:①林肯是一位杰出的资产阶级政治家; ②他领导了美国南北战争,颁布了 《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,废除了黑人奴隶制,维护了国家统一,使北方 大资产阶级在全国的统治地位得到确立;③为资本主义发展扫清了道路,使美国迅速 崛起,受到美国人民的尊敬,是美国历史上最伟大的总统之一。 探究三 比较美国独立战争和美国内战的异同点。 相同点:①领导者:资产阶级起了领导作用;②性质:资产阶级革命;③作用: 扫除了美国资本主义发展的障碍,加速了美国资本主义的发展。不同点:①原因不同: 独立战争:民族解放战争,是在英国竭力压制北美经济发展,民族矛盾激化的情况下 开始的;美国内战:取消黑人奴隶制,是北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植 园经济矛盾激化的必然产物;②影响不同:独立战争:为美国资本主义的发展开辟了 道路,对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用;美国内战:清除了资本主义发展 的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 (四)归纳总结 提升能力 [来源:学&科&网Z&X&X&K]