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第14课 法西斯国家的侵略扩张
1．掌握德、意、日法西斯的建立，欧、亚战争策源地形成的背景、经过及内外政
策，认识经济危机与法西斯建立的直接关系。
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2．通过国会纵火案、纳粹党迫害犹太人等事件，认识法西斯势力的恐怖统治严重
威胁世界和平。
3．了解法西斯专政和侵略扩张的必然性结果，认识和平局面来之不易，培养热爱
和平的高尚情操。
德、意、日法西斯专政的建立与侵略扩张，欧、亚两大战争策源地形成。
经济危机与法西斯政权建立的关系。
图表法、比较法、材料分析法。
1课时。
(一)设置情景 导入主题
什么是法西斯？导入新课，指导学生阅读课本相关史事，并补充：法西斯象征暴
力和权威。后来束棒被用做意大利法西斯党的标志，成了恐怖、独裁和战争的代名词。
现在法西斯泛指最反动、最野蛮的独裁制度和思想体系。德国纳粹主义、意大利法西
斯主义、日本军国主义是世界法西斯主义的三大形态。
(二)自主学习 梳理新知1．第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政
府几乎瘫痪。__墨索里尼__乘机组织法西斯党。1922 年，法西斯政权在__意大利__
建立起来。
2．1933 年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，将
党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的__欧洲__策源地形
成。
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3．希特勒上台以后，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，乘机解散了
工会。法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍，疯狂地迫害、屠杀犹
太人。希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。1935 年，德国公开撕毁《__凡尔
赛条约__》，实行普遍__兵役制__，建立起庞大的军队。1936年，德国派兵进驻莱茵
非军事区；1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。
4．1931 年，日本关东军策划__九一八事变__，发动了蓄谋已久的侵华战争，迅
速占领了中国的东北三省，扶植建立伪满洲国，并进一步蚕食中国华北地区。1936
年，广田弘毅上台组阁，建立__法西斯专政__，第二次世界大战的__亚洲__策源地形
成。日本加紧扩充军备，并制定了《国策基准》。1937年7月7日，日本制造七七事
变。中国全民族抗战开始。
(三)合作探究 生成能力
探究一 纳粹党为什么能够得到德国民众的信任，被选上台呢？
①德国民众对《凡尔赛条约》的不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延；
②经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机；③希特勒
高超的演讲才能和欺骗手段。
探究二 德国法西斯为什么要迫害犹太人？
①历史因素：(宗教信仰)欧洲有久远的反犹传统。古代欧洲的罗马教廷由于宗教
信仰，对犹太人进行宗教迫害，并且伴随着对犹太人的经济掠夺；②国际因素：西方
大国实行绥靖政策；③个人因素：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国
这个伟大国家的“败类”。
探究三 意、德、日三个国家的法西斯化有哪些不同点？又有哪些相同点？
不同点：①背景不同。意大利是在第一次世界大战的沉重打击下转变为法西斯国
家的，而德国和日本是受经济危机的影响走上法西斯道路的；②方式不同。德、意是
以政党夺权的方式建立法西斯专政的，而日本是以军部为核心的法西斯势力逐步控制
政权来实现的。相同点：这三国都是因为国内政治危机的加剧而最终走上法西斯道路
的。
(四)归纳总结 提升能力
国别 背景 建立标志 建立时间 内外政策
一战后，经
独裁统治
意大利 济衰退，政 墨索里尼上台 1922年
扩张侵略
治混乱
专制独裁
德国 经济危机 希特勒上台
1933年 扩军备战
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政治危机
广田弘毅
日本 1936年 扩军备战
上台组阁
影响 欧、亚战争策源地形成 严重威胁世界和平
