文档内容
第七单元 人民解放战争
第 23 课 内战爆发
1 教学分析
【教学目标】
了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民自卫反击战等基本史实，理解中
知识与能力 国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的
本质；思考现象与本质之间的内在联系
在分析讨论重庆谈判的过程中，初步掌握解释和回答历史问题的方法；在
过程与方法 师生共同对历史问题进行探究与讨论的过程中，增强学生与他人合作的能
力
情感态度 认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广
与价值观 大人民的根本利益
【重点难点】
教学重点：重庆谈判；“双十协定”和政治协商会议的内容
教学难点：内战初期的战局
2 教学过程
一、导入新课
教师：抗日战争胜利前夕，毛泽东在中共七大政治报告《论联合政府》中指出，抗战胜利后
中国面临着两种命运、两个前途的决战。同学们想一想中国面临着哪两种前途？
学生：黑暗的前途——老状态，光明的前途——独立、自由、民主、统一、富强的新国家。
展示：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面
不断内战……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，
不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害 ……
——1945年8月，《新华日报》上发表的一封读者来信
教师：根据以上材料，思考饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利后，最希望得到
的是什么？
学生：和平、安宁
教师：对，是和平，是安宁！然而蒋介石却在人民最需要和平的时刻挑起内战，再一次把
中国人民推向战争的苦难之中。今天就让我们一起学习第23课：内战爆发。
二、新课讲授
目标导学一：重庆谈判
1．材料展示：电影《建国大业》片段
片段一 毛泽东：“委员长和我都是中山先生的弟子，国共两党继承的是中山先生民主
革命的衣钵。同宗同源，存续相依。”
片段二 蒋介石：“想和的时候可以和，想打的时候可以打。只有这样，我们说了才算
数。”
2．教师引导：请同学们结合材料，并阅读教材，说一说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的目
的是什么。
提示：蒋介石的目的，一方面是为发动内战争取时间，另一方面是想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
3．教师提问：面对着蒋介石的盛情邀约，“一身系天下安危”的毛泽东为什么会去重庆
呢？
提示：为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判。
4．教师引导：请同学们结合教材找出重庆谈判的有效信息。
时间：1945年8月
地点：重庆
人物：蒋介石、毛泽东、周恩来。
结果：1945年10月10日，签署了“双十协定”。
内容：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自
由和富强的新中国；召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平建国
方案。
意义：使得中国共产党赢得了民心，争取了主动。
5．教师讲述：按照“双十协定”的要求，1946年1月10日，政治协商会议在重庆召开。会
议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，再次
确定了避免内战、和平建国的方针。
6．教师强调：重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一
线曙光。
目标导学二：国民党发动内战
1．教师讲述：1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原
解放区，发动了全面内战。
2．多媒体链接：多媒体链接视频——内战爆发前夕
目标导学三：解放区军民的自卫反击
1．教师出示：出示《全面内战开始时国共力量对比表》项目 国民党方面 共产党方面
兵力 430万 127万
美式装备 日伪步兵武装
装备
(飞机加大炮) (小米加步枪)
控制地 731万多平方千米， 228万多平方千米，
区及人口 3亿多 1亿多
外援 美国援助 没有援助
2.教师提问：在敌人占明显优势的情况下，人民解放军是怎样粉碎敌人的全面进攻的？
提示：毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，要在战略上藐视敌人，战术
上重视敌人的要求。制定了以运动战为主要作战方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中
优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
3．教师提问：全面进攻失败后，国民党被迫收缩战线，改为重点进攻。人民解放军是如何
粉碎敌人的重点进攻的？
提示：毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率
领的西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。
4．多媒体链接：多媒体链接视频——孟良崮战役
5．教师讲述：华东野战军在孟良崮战役中消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了
敌人对山东解放区的重点进攻。
6．教师提问：为什么占绝对优势的国民党军队在短短一年的时间内，其进攻就被人民解
放军挫败？
提示：一是集中兵力歼灭敌人；二是党中央、毛泽东的英明领导；三是人民军队的英勇作
战；四是人民群众的大力支持。
三、课堂总结
抗日战争胜利后，人民渴望和平。但是蒋介石既定的内战政策，使中国战火再燃。为了尽
一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆谈判，签署了“双十协定”和召开政治协商会议，赢得了
主动，争取了和平。但是，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动了全面内战。解放
军在中国共产党的领导下，在广大人民的支持下，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，人民
解放战争进入到一个新的历史时期，解放军进入到战略反攻的新时期。3 板书设计
4 教学反思
本课知识内容前后逻辑性强，层层推进，最终要使学生认识到没有共产党就没有新中国
的历史结论。因此，我在教学过程中，通过文字、图片、地图等多种史料，并在恰到好处的问题
设置中，让学生知道中国共产党为争取和平与国民党进行斗争的史实，使学生感知和平民主
的来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，从而培养学生对中国共产党的热爱之情。在
以后的教育教学过程中，要重视学生情感的培养和正确价值观的养成，从而进一步提高自身
的教学水平和能力。
