文档内容
小学1-6年级全科辅导资料
添加老师领取二年级下册语文★第一单元看图写话★
（写话指导+写话示例）
主题训练 1 放风筝
观察图片●我最细心
1．图中是艳阳天 （天气），
红彤彤 的太阳挂在高高的天
空中，小女孩在放风筝 。
2.碧绿 的柳条垂下，漂亮
的风筝在云中飞舞 ，十分的
好看。
3．她在绿油油 的草地上
奔跑，玩得很开心 。
透过图片●我会联想
1．春天到了，万物复苏 ，大家都出来踏青 。
2．小女孩一边放风筝，一边欣赏 （欣赏／观看）着春天美丽
的景色，她会说：春天真的是太美了，我真喜欢春天啊。
词语积累●我会运用
风筝 碧绿 飞舞 绿油油 万物复苏
开心 欣赏 奔跑 红彤彤 春暖花开
柳条 枝叶 暖和 绿茵茵 争奇斗艳
看图写话●我来展示
春 天 来 了 ， 天 气 越 来 越 暖 和 了 。 柳 树
长 出 了 绿 绿 的 枝 条 ， 在 风 中 轻 轻 地 舞 动 着
； 树 下 的 花 儿 开 了 ， 在 春 风 中 点 着 头 ； 燕
子 也 从 南 方 飞 了 回 来 。 芳 芳 看 着 外 面 的 大
好 春 光 ， 拿 上 了 自 己 的 风 筝 ， 迎 着 轻 柔 的
春 风 ， 将 风 筝 送 入 了 蓝 天 。 她 在 绿 油 油 的
草 地 上 ， 尽 情 地 奔 跑 着 、 欢 笑 着 ， 享 受 着
这 美 好 的 时 刻 。
第 1 页，共 50 页二年级下册语文★第一单元看图写话★
主题训练 2 美丽春天
观察图片●我最细心
1．春天到了，燕子从南方飞
回来了，树木变绿了，花儿也争
相开放，一派的生机勃勃景象。
2．春风吹绿了细细的柳条，
吹开了五颜六色的花朵，吹回了
南方的燕子，春天真的是太美
了。
透过图片●我会联想
1．春天到了，小燕子叽叽喳喳 地叫着，它在说：春天来啦，
春天来啦，春天在我挥动的翅膀里。
2．小草从土里钻了 出来，它们在说：春天来啦，春天来啦，
春天在我生长的叶片里。
词语积累●我会运用
南方 迁徙 候鸟 雪化冰消 春风宜人 鸟语花香
田野 清香 温暖 暖风徐徐 一年之计在于春
看图写话●我来展示
春 姑 娘 迈 着 轻 快 的 脚 步 来 了 ， 小 燕 子
从 南 方 飞 回 来 了 ， 说 ： “ 春 天 在 我 挥 动 的
翅 膀 里 。 ” 柳 树 发 芽 了 ， 说 ： “ 春 天 在 我
嫩 绿 的 枝 条 里 。 ” 小 草 钻 出 地 面 ， 说 ： “
春 天 在 我 头 上 的 雨 丝 里 。 ” 花 儿 开 放 了 ，
说 ： 春 天 在 我 鲜 艳 的 花 朵 里 。
第 2 页，共 50 页二年级下册语文★第一单元看图写话★
主题训练 3 秋天的礼物
观察图片●我最细心
1．图中的季节是秋季 ，
从金黄色的树木 和飘落的树
叶 可以看出。
2．两个小伙伴站在树下 ，
看着飞舞 的落叶，开心地起
舞 。
透过图片●我会联想
1.红的、黄的 落叶飘落在草地上 ，像给地上铺了一层彩色 的
地毯。
2．这美丽的景色 是来自秋天的礼物 。
词语积累●我会运用
礼物 伙伴 飘落 一叶知秋 春华秋实 天朗气清
地毯 馈赠 喜悦 金风送爽 翩翩起舞 秋风习习
看图写话●我来展示
秋 天 到 了 ， 世 界 变 成 了 金 黄 色 。 两 个
小 伙 伴 来 到 了 草 地 上 ， 望 着 秋 天 美 丽 的 景
色 ， 开 心 地 翩 翩 起 舞 。 只 见 彩 色 树 叶 如 同
一 只 只 小 鸟 在 林 间 飞 舞 着 ， 飘 动 着 ， 不 一
会 儿 ， 落 叶 铺 满 地 面 ， 好 像 给 大 地 铺 上 了
一 层 彩 色 的 地 毯 。 这 画 面 可 真 美 啊 ， 这 是
来 自 秋 天 的 礼 物 。
第 3 页，共 50 页二年级下册语文★第一单元看图写话★
主题训练 4 植树
观察图片●我最细心
1．图上的四个小朋友在植
树 。
2．他们在公园里植树 ，有
的运来小树苗 ，有的铲土 ，
有的提水 ，干得热火朝天 。
3．最终，他们种好了小树 ，
看着小树露出了满意 的笑容。
透过图片●我会联想
1．一阵微风吹来，小树在风中轻轻地摇晃，好像在说：谢谢你
们，我们会快快长大，为人们遮风挡雨。
2．多年后，小树苗长成了大树，成了公园里一处美丽的风景。
词语积累●我会运用
满意 柏树 松树 乐呵呵 遮风挡雨 兴致勃勃
树苗 挑选 摇晃 美滋滋 满头大汗 热火朝天
看图写话●我来展示
星 期 天 ， 天 气 晴 朗 ， 我 和 小 伙 伴 们 来
到 公 园 里 种 树 。 我 们 精 心 挑 选 了 一 块 空 地
， 先 挖 好 一 个 坑 。 接 着 壮 壮 小 心 地 将 树 苗
放 进 坑 里 ， 并 把 树 苗 扶 正 ， 我 赶 快 把 土 填
进 坑 内 。 最 后 ， 小 丽 提 着 一 桶 水 ， 慢 慢 地
倒 在 树 根 处 。 种 好 了 树 ， 我 们 累 得 满 头 大
汗 。 但 看 着 种 好 的 小 树 ， 我 们 相 视 一 笑 ，
心 里 都 乐 滋 滋 的 。 在 我 们 的 心 中 有 一 个 愿
望 ： 小 树 快 快 长 大 ， 为 人 们 遮 风 挡 雨 。
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第 20 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
（写话指导+写话示例）
主题训练 1 刻舟求剑
观察图片●我最细心
1.在一条湍急 的河流上，一位
船夫 正撑着船，载着一位乘客
行驶 在河面上。
2.这时，乘客 的佩剑 突然掉
进了河里 。于是他拿起刀 在
船舷上划了 一条线。
透过图片●我会联想
1.看到佩剑 掉入了河里 ，他想：我先在船身上划一刀，等到上岸
了我再从这个位置下河把佩剑捞起来，就好了。
上了岸他去找剑的结果是：佩剑不在他刻记号的地方，当然找不到。
2.用一个成语总结故事并说出道理：
刻舟求剑。比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步；也比喻办
事刻板，拘泥而不知变通。
词语积累●我会运用
船夫 河流 刻舟求剑 波涛汹涌 因地制宜
行驶 船舷 见机行事 瞬息万变 一成不变
看图写话●我来展示
战 国 时 ， 楚 国 有 个 人 坐 船 渡 江 。 船 到
江 心 ， 楚 人 一 不 小 心 ， 随 身 携 带 的 一 把 宝
剑 滑 落 江 中 ， 他 赶 紧 伸 手 去 抓 ， 可 惜 为 时
已 晚 ， 宝 剑 已 经 落 入 江 中 。 船 夫 对 此 感 到
非 常 惋 惜 。 但 那 楚 人 似 乎 胸 有 成 竹 ， 马 上
掏 出 一 把 小 刀 ， 在 船 舷 上 刻 了 个 记 号 ， 说
： “ 这 是 宝 剑 落 水 的 地 方 ， 所 以 我 要 刻 上
第 21 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
一 个 记 号 。 ” 船 夫 不 理 解 他 为 何 要 这 样 做
， 也 不 再 去 问 他 。 船 靠 岸 后 ， 那 楚 人 立 即
在 船 上 刻 有 记 号 的 地 方 下 水 ， 去 捞 取 掉 落
的 宝 剑 。 楚 人 捞 了 半 天 ， 始 终 不 见 宝 剑 的
影 子 。 他 觉 得 很 奇 怪 ， 自 言 自 语 地 说 ： “
我 的 宝 剑 不 就 是 从 这 里 掉 下 去 的 吗 ? 我 还
在 这 里 刻 上 了 记 号 ， 现 在 怎 么 会 找 不 到 呢
? ” 听 他 这 么 一 说 ， 渔 夫 大 笑 起 来 ， 说 道
： “ 船 一 直 在 行 进 ， 而 你 的 宝 剑 却 沉 入 了
水 底 ， 不 会 随 船 移 动 ， 你 又 怎 能 找 得 到 你
的 剑 呢 ? ”
第 22 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
主题训练 2 苹果里的星星
观察图片●我最细心
1.这是一个苹果 的两种 不同的
切法 。
2.竖着切苹果的时候苹果里没有
特殊图案，当横着切苹果时里面
有一个星星 。
透过图片●我会联想
通过切苹果我懂得一个道理： 生
活中的许多事物都充满着奇妙的
另一面，只要我们善于从不同角度去看，就能发现不一样的精彩。
词语积累●我会运用
苹果 特殊 图案 善于 五角星 另辟蹊径
巧妙 观察 传统 角度 横切面 独具慧眼
看图写话●我来展示
我 们 平 时 吃 苹 果 的 时 候 ， 都 是 从 中 间
竖 着 切 下 去 ， 苹 果 核 没 有 什 么 特 殊 的 形 状
， 但 是 当 我 们 横 着 切 苹 果 时 ， 就 会 有 新 的
发 现 ， 苹 果 核 中 间 居 然 出 现 了 一 个 星 星 的
图 案 ， 十 分 有 趣 。 通 过 切 苹 果 我 们 懂 得 了
生 活 中 的 许 多 事 物 都 有 着 奇 妙 的 另 一 面 ，
只 要 我 们 善 于 从 不 同 角 度 去 看 ， 就 能 发 现
不 一 样 的 精 彩 。
第 23 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
主题训练 3 摘桃记
观察图片●我最细心
1.第一幅图： 小猴子和小白
兔一起在河边玩耍，突然它
们发现了一棵桃树，上面结
满了又大又红的桃子。
2.第二幅图： 它们坐在河岸
边一起想办法。
3.第三幅图： 它们扛着木头。
4.第四幅图：它们一起坐在木头上，划到了河对岸。
透过图片●我会联想
1.它们坐在岸边会说： 小兔子说：“哎呀，这桃子怎么看得见，吃不
到啊。怎么办才好?我们都不会游泳，要不我们放弃吧!”小猴子说：
“不要放弃，我们一定可以想出好办法的，对了!我们可以借助木头的
浮力将我们送到河对岸去。”
2.它们遇到困难后：不抛弃，不放弃，敢于迎难而上，最终解决了问
题 ，最终吃到了香甜可口 的桃子，我们也要学习它们的遇事不退
缩，敢于直面困难精神 (精神/品德)。
词语积累●我会运用
玩耍 对岸 桃树 游泳 办法 木头 迎难而上
浮力 思考 放弃 坚持 美味 困难 香甜可口
看图写话●我来展示
小 猴 子 和 小 白 兔 在 河 边 玩 耍 . 忽 然 ，
它 们 发 现 河 对 岸 有 一 棵 桃 树 ， 上 面 结 满 了
又 大 又 红 的 桃 子 。 它 们 很 想 过 去 摘 桃 子 吃
， 可 是 它 们 都 不 会 游 泳 ， 怎 么 办 才 好 呢 ?
小 猴 子 和 小 白 兔 坐 在 岸 边 想 了 好 久 ， 最 后
第 24 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
， 终 于 想 出 来 一 个 好 办 法 。 它 们 扛 来 了 一
根 木 头 ， 放 入 小 河 中 ， 然 后 一 起 划 到 了 河
对 岸 。 最 后 ， 它 们 吃 到 了 又 香 又 甜 的 大 桃
子 。 所 以 ， 我 们 在 遇 到 困 难 的 时 候 ， 要 敢
于 直 面 困 难 ， 不 抛 弃 ， 不 放 弃 ， 最 终 一 定
会 战 胜 困 难 。
第 25 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
口语交际——图书馆借阅公约
班级是我们温暖的家，我们都是集体的一员，班级的图书是大家
的共同财产，需要大家共同爱护。今天我们来制订一个“图书借阅公
约”，让大家有秩序地借书还书。
目标要求
1.能主动发表关于图书角管理方法意见。
2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。在讨论时，不
能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。别人发言时，要认真倾听，
不能随便插嘴。如果有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进
行补充。
示例引路
图书借阅公约：
1.开放时间：每天中午 1：30~1：50。
2.排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。
3.登记后方可借阅，每人每次限借一本。
4.如果发现上课时偷偷阅读课外书，将取消借阅资格。
5.借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员应仔细检
查，如出现破损、缺页、随意涂画或遗失等情况，借阅人应按所借图
书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。
——二(2)中队
素材背囊
【好词】
爱护 爱惜 宝贵 珍贵 知识宝库 学而不厌
约定 遵守 自觉 监督 严格要求 持之以恒
折角 撕毁 借阅 归还 乱涂乱画
【好句】
◎书籍是人类进步的阶梯。 ——苏联·高尔基
◎读书使人心明眼亮。 ——法国·伏尔泰
第 26 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
◎读活书，活读书，读书活。 ——郭沫若
◎借书时要排队取书，要爱护图书，不撕不画。
◎按时归还图书，不私自占有图书。
◎图书是我们的良师益友，大家要好好爱护。
我有话说
图 书 借 阅 公 约
经 过 我 们 小 组 的 讨 论 ， 制 定 出 以 下 公
约 ， 希 望 同 学 们 能 够 遵 守 。
1 借 阅 图 书 要 到 管 理 员 处 登 记 。
2 借 阅 图 书 时 要 轻 拿 轻 放 。
3 借 阅 图 书 要 登 记 清 楚 借 阅 时 间 和 归
还 时 间 。
4 借 出 的 图 书 一 个 星 期 内 必 须 归 还 图
书 角 。
5 归 还 图 书 时 管 理 员 应 检 查 图 书 的 破
损 情 况 ， 经 认 可 后 方 可 登 记 归 还 日 期 。
6 每 位 同 学 每 次 只 能 借 一 本 书 。
7 若 有 丢 失 或 损 坏 图 书 的 情 况 ， 需 要
买 同 样 的 书 偿 还 ， 或 者 按 图 书 价 格 的 三 倍
赔 偿 。
第 27 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
（写话指导+写话示例）
主题训练 1 沙漠风光
观察图片●我最细心
1.这是沙漠 风光。
2.远处一轮红日 缓缓落下 ，将天
空映成了金黄色 ，一缕孤烟袅袅升
腾，给沙漠带来了一丝生机 ，蜿蜒
的黄河 像一条长长的带子横亘其
中。
透过图片●我会联想
1.此图动静结合 ，将沙漠的静与孤烟的动结合得十分巧妙。
2.积累古诗： 大漠孤烟直，长河落日圆。——唐·王维《使至塞上》
词语积累●我会运用
沙漠 狼烟 烽火 袅袅 动静结合 大漠风光
巧妙 黄河 升腾 生机 交相辉映 无与伦比
看图写话●我来展示
正 值 夕 阳 西 下 ， 一 轮 红 日 镶 嵌 在 天 空
中 ， 它 温 热 的 红 光 染 尽 了 天 、 云 、 黄 河 和
无 边 无 际 的 沙 漠 。 起 起 伏 伏 ， 层 层 叠 叠 ，
漫 漫 大 漠 好 似 一 片 凝 固 了 的 红 色 海 洋 ， 沉
静 安 详 。 不 远 处 ， 有 一 缕 孤 烟 袅 袅 而 上 ，
笔 直 而 又 朦 胧 。 那 浩 浩 荡 荡 的 黄 河 ， 似 一
条 长 龙 盘 踞 在 沙 漠 中 ， 此 刻 也 是 红 色 的 。
多 么 雄 伟 壮 观 的 沙 漠 风 光 啊 ， 令 人 着 迷 。
第 28 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 2 雨天
观察图片●我最细心
1.第一幅图： 一个雨天，妈妈和一
位没有带伞的老奶奶在路上相遇。
2.第二幅图：妈妈将伞给了孩子。
3.第三幅图：孩子拿着伞走了，妈
妈不知道他要去干什么。
4.第四幅图：孩子将伞拿给了老奶
奶，妈妈看到了，羞红了脸。
透过图片●我会联想
1.这个小朋友乐于助人 ，值得我们学习。
2.续编结局：最后，妈妈和孩子一起将老人送回了家。
词语积累●我会运用
着急 送伞 注意 淋雨 奇怪 前面 助人为乐
明白 愧疚 发现 挠头 笑脸 撑伞 乐于助人
看图写话●我来展示
下 雨 了 ， 妈 妈 急 着 去 给 凡 凡 送 伞 ， 却
没 有 注 意 到 路 上 的 淋 雨 的 老 奶 奶 ， 当 她 把
伞 送 到 凡 凡 手 里 时 ， 凡 凡 拿 着 伞 就 往 前 跑
。 妈 妈 觉 得 很 奇 怪 ， 就 赶 紧 跟 了 上 去 。 只
见 凡 凡 追 上 了 前 面 的 老 奶 奶 ， 给 她 撑 起 了
伞 。 老 奶 奶 笑 着 对 凡 凡 说 ： “ 小 朋 友 ， 谢
谢 你 。 ” 妈 妈 发 现 这 就 是 自 己 刚 才 遇 到 的
那 位 老 奶 奶 ， 她 感 觉 非 常 的 不 好 意 思 。
最 后 ， 妈 妈 和 凡 凡 一 起 把 老 奶 奶 送 回 了
家 。
第 29 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 3 小兔子回家记
观察图片●我最细心
1.第一幅图：小兔子在一片森林里 ，它提着一个小篮子采蘑菇 。
2.第二幅图：它好像迷路了 ，一直不停地哭 。
透过图片●我会联想
1.我来帮助它走出森林：注意看树桩上的年轮，稀疏的 一面朝南 ，
密集的 一面朝北 。
2.当我们迷路了，在原地 等待家长来找 ，或者求助警察叔叔 将你
送回家，不要和陌生人 说话，也不要和不认识的人 走。
词语积累●我会运用
有趣 年轮 观察 辨认 方向 指南针
迷津 稠密 迷路 陌生 稀疏 沉着冷静
看图写话●我来展示
一 天 ， 小 兔 子 挎 上 篮 子 ， 兴 致 勃 勃 地
去 大 森 林 里 采 蘑 菇 。 它 采 啊 采 ， 不 知 不 觉
地 来 到 了 树 林 深 处 ， 迷 路 了 。
小 兔 子 非 常 害 怕 ， “ 哇 哇 ” 地 大 哭 起 来
。 忽 然 ， 它 看 见 旁 边 有 一 个 大 树 桩 ， 赶 忙
跑 过 去 。 心 想 ， 我 不 能 惊 慌 ， 妈 妈 告 诉 过
我 ， 树 桩 上 的 年 轮 ， 稀 疏 的 一 面 是 南 ， 密
第 30 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
集 的 一 面 是 北 。 我 只 要 辨 清 楚 南 北 ， 就 可
以 找 到 回 家 的 路 了 。 小 兔 子 冷 静 下 来 ， 想
着 妈 妈 的 话 ， 仔 细 地 分 辨 着 树 桩 上 的 年 轮
， 终 于 分 清 了 方 向 ， 找 到 了 回 家 的 路 。
第 31 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 4 太空旅行
观察图片●我最细心
1.这里是太空 ，有一名宇航员 ，他
驾驶着宇宙飞船 来到太空中。
2.他站在月球上 ，旁边有蓝色的地
球 ，飞逝 的流星。
透过图片●我会联想
宇航员来到了太空中，看到了形态各
异 的星球，他会想太空真美啊，看！
那儿是不是我们的蓝色地球?火星的小行星带可真好看啊！这儿的一
切都这么奇妙。
词语积累●我会运用
星球 行星 恒星 神秘莫测 广袤无垠 沧海一粟
飘渺 奇妙 未知 流连忘返 群星闪烁 美轮美奂
辽阔 失重 苍穹 无边无际 浩瀚无垠 周而复始
看图写话●我来展示
一 天 ， 宇 航 员 驾 驶 着 宇 宙 飞 船 开 始 了
一 次 奇 妙 的 旅 程 。 在 深 蓝 的 宇 宙 中 ， 有 无
数 颗 像 宝 石 一 样 闪 闪 发 光 的 星 星 。 除 了 星
星 ， 太 空 中 还 有 许 多 人 造 卫 星 ， 它 们 有 着
各 种 各 样 的 功 能 ， 为 人 类 服 务 。 宇 航 员 驾
驶 着 宇 宙 飞 船 在 太 空 中 尽 情 遨 游 ， 久 久 不
愿 离 去 。
第 32 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 5 大自然真奇妙（写话）
观察图片●我最细心
1.这是一只变色龙 。
2.当它遇到危险 时会改变自身的颜
色 以此来躲避危险，保全自身 。
透过图片●我会联想
1.当它在树叶中，它就会变成绿色 ;
当它在土地上，它就会变成黄色 ;
当它在花朵中，它就会变成彩色 。
2.大自然中的事物真的是太奇妙了 ，我们要用心观察 才能发现更
大 的世界。
词语积累●我会运用
改变 危险 色彩 趋利避害 因地制宜
奇妙 保护 环境 有勇有谋 随机应变
看图写话●我来展示
大 家 好 ， 我 是 变 色 龙 ， 我 的 家 乡 在 非
洲 。 在 生 物 界 ， 我 可 是 数 一 数 二 、 世 界 闻
名 的 “ 变 色 大 师 ” 呢 ！
我 的 身 体 一 般 呈 深 绿 色 。 当 然 ， 这 只 是
我 的 一 种 颜 色 。 我 的 体 色 可 以 随 着 生 存 的
环 境 而 变 化 。 比 如 说 ， 如 果 天 气 很 热 ， 体
色 为 淡 绿 色 ， 如 果 天 气 比 较 冷 ， 体 色 就 变
为 深 灰 色 。 当 然 ， 我 受 伤 害 时 ， 也 会 随 着
程 度 变 色 。 还 有 ， 当 我 身 体 的 颜 色 改 变 的
时 候 ， 眼 睛 的 颜 色 也 会 改 变 的 哦 ！ 这 可 是
一 个 奇 妙 的 伪 装 哦 ！ 是 为 了 躲 避 敌 人 的 伤
第 33 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
害 、 保 护 自 己 、 便 于 扑 杀 猎 物 而 更 快 ， 经
过 不 断 的 进 化 才 进 化 出 来 的 一 个 伟 大 的 本
领 。
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（写话指导+写话示例）
主题训练 1 放风筝
观察图片●我最细心
1．图中是艳阳天 （天气），
红彤彤 的太阳挂在高高的天
空中，小女孩在放风筝 。
2.碧绿 的柳条垂下，漂亮
的风筝在云中飞舞 ，十分的
好看。
3．她在绿油油 的草地上
奔跑，玩得很开心 。
透过图片●我会联想
1．春天到了，万物复苏 ，大家都出来踏青 。
2．小女孩一边放风筝，一边欣赏 （欣赏／观看）着春天美丽
的景色，她会说：春天真的是太美了，我真喜欢春天啊。
词语积累●我会运用
风筝 碧绿 飞舞 绿油油 万物复苏
开心 欣赏 奔跑 红彤彤 春暖花开
柳条 枝叶 暖和 绿茵茵 争奇斗艳
看图写话●我来展示
春 天 来 了 ， 天 气 越 来 越 暖 和 了 。 柳 树
长 出 了 绿 绿 的 枝 条 ， 在 风 中 轻 轻 地 舞 动 着
； 树 下 的 花 儿 开 了 ， 在 春 风 中 点 着 头 ； 燕
子 也 从 南 方 飞 了 回 来 。 芳 芳 看 着 外 面 的 大
好 春 光 ， 拿 上 了 自 己 的 风 筝 ， 迎 着 轻 柔 的
春 风 ， 将 风 筝 送 入 了 蓝 天 。 她 在 绿 油 油 的
草 地 上 ， 尽 情 地 奔 跑 着 、 欢 笑 着 ， 享 受 着
这 美 好 的 时 刻 。
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主题训练 2 美丽春天
观察图片●我最细心
1．春天到了，燕子从南方飞
回来了，树木变绿了，花儿也争
相开放，一派的生机勃勃景象。
2．春风吹绿了细细的柳条，
吹开了五颜六色的花朵，吹回了
南方的燕子，春天真的是太美
了。
透过图片●我会联想
1．春天到了，小燕子叽叽喳喳 地叫着，它在说：春天来啦，
春天来啦，春天在我挥动的翅膀里。
2．小草从土里钻了 出来，它们在说：春天来啦，春天来啦，
春天在我生长的叶片里。
词语积累●我会运用
南方 迁徙 候鸟 雪化冰消 春风宜人 鸟语花香
田野 清香 温暖 暖风徐徐 一年之计在于春
看图写话●我来展示
春 姑 娘 迈 着 轻 快 的 脚 步 来 了 ， 小 燕 子
从 南 方 飞 回 来 了 ， 说 ： “ 春 天 在 我 挥 动 的
翅 膀 里 。 ” 柳 树 发 芽 了 ， 说 ： “ 春 天 在 我
嫩 绿 的 枝 条 里 。 ” 小 草 钻 出 地 面 ， 说 ： “
春 天 在 我 头 上 的 雨 丝 里 。 ” 花 儿 开 放 了 ，
说 ： 春 天 在 我 鲜 艳 的 花 朵 里 。
第 2 页，共 50 页二年级下册语文★第一单元看图写话★
主题训练 3 秋天的礼物
观察图片●我最细心
1．图中的季节是秋季 ，
从金黄色的树木 和飘落的树
叶 可以看出。
2．两个小伙伴站在树下 ，
看着飞舞 的落叶，开心地起
舞 。
透过图片●我会联想
1.红的、黄的 落叶飘落在草地上 ，像给地上铺了一层彩色 的
地毯。
2．这美丽的景色 是来自秋天的礼物 。
词语积累●我会运用
礼物 伙伴 飘落 一叶知秋 春华秋实 天朗气清
地毯 馈赠 喜悦 金风送爽 翩翩起舞 秋风习习
看图写话●我来展示
秋 天 到 了 ， 世 界 变 成 了 金 黄 色 。 两 个
小 伙 伴 来 到 了 草 地 上 ， 望 着 秋 天 美 丽 的 景
色 ， 开 心 地 翩 翩 起 舞 。 只 见 彩 色 树 叶 如 同
一 只 只 小 鸟 在 林 间 飞 舞 着 ， 飘 动 着 ， 不 一
会 儿 ， 落 叶 铺 满 地 面 ， 好 像 给 大 地 铺 上 了
一 层 彩 色 的 地 毯 。 这 画 面 可 真 美 啊 ， 这 是
来 自 秋 天 的 礼 物 。
第 3 页，共 50 页二年级下册语文★第一单元看图写话★
主题训练 4 植树
观察图片●我最细心
1．图上的四个小朋友在植
树 。
2．他们在公园里植树 ，有
的运来小树苗 ，有的铲土 ，
有的提水 ，干得热火朝天 。
3．最终，他们种好了小树 ，
看着小树露出了满意 的笑容。
透过图片●我会联想
1．一阵微风吹来，小树在风中轻轻地摇晃，好像在说：谢谢你
们，我们会快快长大，为人们遮风挡雨。
2．多年后，小树苗长成了大树，成了公园里一处美丽的风景。
词语积累●我会运用
满意 柏树 松树 乐呵呵 遮风挡雨 兴致勃勃
树苗 挑选 摇晃 美滋滋 满头大汗 热火朝天
看图写话●我来展示
星 期 天 ， 天 气 晴 朗 ， 我 和 小 伙 伴 们 来
到 公 园 里 种 树 。 我 们 精 心 挑 选 了 一 块 空 地
， 先 挖 好 一 个 坑 。 接 着 壮 壮 小 心 地 将 树 苗
放 进 坑 里 ， 并 把 树 苗 扶 正 ， 我 赶 快 把 土 填
进 坑 内 。 最 后 ， 小 丽 提 着 一 桶 水 ， 慢 慢 地
倒 在 树 根 处 。 种 好 了 树 ， 我 们 累 得 满 头 大
汗 。 但 看 着 种 好 的 小 树 ， 我 们 相 视 一 笑 ，
心 里 都 乐 滋 滋 的 。 在 我 们 的 心 中 有 一 个 愿
望 ： 小 树 快 快 长 大 ， 为 人 们 遮 风 挡 雨 。
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（写话指导+写话示例）
主题训练 1 刻舟求剑
观察图片●我最细心
1.在一条湍急 的河流上，一位
船夫 正撑着船，载着一位乘客
行驶 在河面上。
2.这时，乘客 的佩剑 突然掉
进了河里 。于是他拿起刀 在
船舷上划了 一条线。
透过图片●我会联想
1.看到佩剑 掉入了河里 ，他想：我先在船身上划一刀，等到上岸
了我再从这个位置下河把佩剑捞起来，就好了。
上了岸他去找剑的结果是：佩剑不在他刻记号的地方，当然找不到。
2.用一个成语总结故事并说出道理：
刻舟求剑。比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步；也比喻办
事刻板，拘泥而不知变通。
词语积累●我会运用
船夫 河流 刻舟求剑 波涛汹涌 因地制宜
行驶 船舷 见机行事 瞬息万变 一成不变
看图写话●我来展示
战 国 时 ， 楚 国 有 个 人 坐 船 渡 江 。 船 到
江 心 ， 楚 人 一 不 小 心 ， 随 身 携 带 的 一 把 宝
剑 滑 落 江 中 ， 他 赶 紧 伸 手 去 抓 ， 可 惜 为 时
已 晚 ， 宝 剑 已 经 落 入 江 中 。 船 夫 对 此 感 到
非 常 惋 惜 。 但 那 楚 人 似 乎 胸 有 成 竹 ， 马 上
掏 出 一 把 小 刀 ， 在 船 舷 上 刻 了 个 记 号 ， 说
： “ 这 是 宝 剑 落 水 的 地 方 ， 所 以 我 要 刻 上
第 21 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
一 个 记 号 。 ” 船 夫 不 理 解 他 为 何 要 这 样 做
， 也 不 再 去 问 他 。 船 靠 岸 后 ， 那 楚 人 立 即
在 船 上 刻 有 记 号 的 地 方 下 水 ， 去 捞 取 掉 落
的 宝 剑 。 楚 人 捞 了 半 天 ， 始 终 不 见 宝 剑 的
影 子 。 他 觉 得 很 奇 怪 ， 自 言 自 语 地 说 ： “
我 的 宝 剑 不 就 是 从 这 里 掉 下 去 的 吗 ? 我 还
在 这 里 刻 上 了 记 号 ， 现 在 怎 么 会 找 不 到 呢
? ” 听 他 这 么 一 说 ， 渔 夫 大 笑 起 来 ， 说 道
： “ 船 一 直 在 行 进 ， 而 你 的 宝 剑 却 沉 入 了
水 底 ， 不 会 随 船 移 动 ， 你 又 怎 能 找 得 到 你
的 剑 呢 ? ”
第 22 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
主题训练 2 苹果里的星星
观察图片●我最细心
1.这是一个苹果 的两种 不同的
切法 。
2.竖着切苹果的时候苹果里没有
特殊图案，当横着切苹果时里面
有一个星星 。
透过图片●我会联想
通过切苹果我懂得一个道理： 生
活中的许多事物都充满着奇妙的
另一面，只要我们善于从不同角度去看，就能发现不一样的精彩。
词语积累●我会运用
苹果 特殊 图案 善于 五角星 另辟蹊径
巧妙 观察 传统 角度 横切面 独具慧眼
看图写话●我来展示
我 们 平 时 吃 苹 果 的 时 候 ， 都 是 从 中 间
竖 着 切 下 去 ， 苹 果 核 没 有 什 么 特 殊 的 形 状
， 但 是 当 我 们 横 着 切 苹 果 时 ， 就 会 有 新 的
发 现 ， 苹 果 核 中 间 居 然 出 现 了 一 个 星 星 的
图 案 ， 十 分 有 趣 。 通 过 切 苹 果 我 们 懂 得 了
生 活 中 的 许 多 事 物 都 有 着 奇 妙 的 另 一 面 ，
只 要 我 们 善 于 从 不 同 角 度 去 看 ， 就 能 发 现
不 一 样 的 精 彩 。
第 23 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
主题训练 3 摘桃记
观察图片●我最细心
1.第一幅图： 小猴子和小白
兔一起在河边玩耍，突然它
们发现了一棵桃树，上面结
满了又大又红的桃子。
2.第二幅图： 它们坐在河岸
边一起想办法。
3.第三幅图： 它们扛着木头。
4.第四幅图：它们一起坐在木头上，划到了河对岸。
透过图片●我会联想
1.它们坐在岸边会说： 小兔子说：“哎呀，这桃子怎么看得见，吃不
到啊。怎么办才好?我们都不会游泳，要不我们放弃吧!”小猴子说：
“不要放弃，我们一定可以想出好办法的，对了!我们可以借助木头的
浮力将我们送到河对岸去。”
2.它们遇到困难后：不抛弃，不放弃，敢于迎难而上，最终解决了问
题 ，最终吃到了香甜可口 的桃子，我们也要学习它们的遇事不退
缩，敢于直面困难精神 (精神/品德)。
词语积累●我会运用
玩耍 对岸 桃树 游泳 办法 木头 迎难而上
浮力 思考 放弃 坚持 美味 困难 香甜可口
看图写话●我来展示
小 猴 子 和 小 白 兔 在 河 边 玩 耍 . 忽 然 ，
它 们 发 现 河 对 岸 有 一 棵 桃 树 ， 上 面 结 满 了
又 大 又 红 的 桃 子 。 它 们 很 想 过 去 摘 桃 子 吃
， 可 是 它 们 都 不 会 游 泳 ， 怎 么 办 才 好 呢 ?
小 猴 子 和 小 白 兔 坐 在 岸 边 想 了 好 久 ， 最 后
第 24 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
， 终 于 想 出 来 一 个 好 办 法 。 它 们 扛 来 了 一
根 木 头 ， 放 入 小 河 中 ， 然 后 一 起 划 到 了 河
对 岸 。 最 后 ， 它 们 吃 到 了 又 香 又 甜 的 大 桃
子 。 所 以 ， 我 们 在 遇 到 困 难 的 时 候 ， 要 敢
于 直 面 困 难 ， 不 抛 弃 ， 不 放 弃 ， 最 终 一 定
会 战 胜 困 难 。
第 25 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
口语交际——图书馆借阅公约
班级是我们温暖的家，我们都是集体的一员，班级的图书是大家
的共同财产，需要大家共同爱护。今天我们来制订一个“图书借阅公
约”，让大家有秩序地借书还书。
目标要求
1.能主动发表关于图书角管理方法意见。
2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。在讨论时，不
能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。别人发言时，要认真倾听，
不能随便插嘴。如果有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进
行补充。
示例引路
图书借阅公约：
1.开放时间：每天中午 1：30~1：50。
2.排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。
3.登记后方可借阅，每人每次限借一本。
4.如果发现上课时偷偷阅读课外书，将取消借阅资格。
5.借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员应仔细检
查，如出现破损、缺页、随意涂画或遗失等情况，借阅人应按所借图
书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。
——二(2)中队
素材背囊
【好词】
爱护 爱惜 宝贵 珍贵 知识宝库 学而不厌
约定 遵守 自觉 监督 严格要求 持之以恒
折角 撕毁 借阅 归还 乱涂乱画
【好句】
◎书籍是人类进步的阶梯。 ——苏联·高尔基
◎读书使人心明眼亮。 ——法国·伏尔泰
第 26 页，共 50 页二年级下册语文★第五单元看图写话★
◎读活书，活读书，读书活。 ——郭沫若
◎借书时要排队取书，要爱护图书，不撕不画。
◎按时归还图书，不私自占有图书。
◎图书是我们的良师益友，大家要好好爱护。
我有话说
图 书 借 阅 公 约
经 过 我 们 小 组 的 讨 论 ， 制 定 出 以 下 公
约 ， 希 望 同 学 们 能 够 遵 守 。
1 借 阅 图 书 要 到 管 理 员 处 登 记 。
2 借 阅 图 书 时 要 轻 拿 轻 放 。
3 借 阅 图 书 要 登 记 清 楚 借 阅 时 间 和 归
还 时 间 。
4 借 出 的 图 书 一 个 星 期 内 必 须 归 还 图
书 角 。
5 归 还 图 书 时 管 理 员 应 检 查 图 书 的 破
损 情 况 ， 经 认 可 后 方 可 登 记 归 还 日 期 。
6 每 位 同 学 每 次 只 能 借 一 本 书 。
7 若 有 丢 失 或 损 坏 图 书 的 情 况 ， 需 要
买 同 样 的 书 偿 还 ， 或 者 按 图 书 价 格 的 三 倍
赔 偿 。
第 27 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
（写话指导+写话示例）
主题训练 1 沙漠风光
观察图片●我最细心
1.这是沙漠 风光。
2.远处一轮红日 缓缓落下 ，将天
空映成了金黄色 ，一缕孤烟袅袅升
腾，给沙漠带来了一丝生机 ，蜿蜒
的黄河 像一条长长的带子横亘其
中。
透过图片●我会联想
1.此图动静结合 ，将沙漠的静与孤烟的动结合得十分巧妙。
2.积累古诗： 大漠孤烟直，长河落日圆。——唐·王维《使至塞上》
词语积累●我会运用
沙漠 狼烟 烽火 袅袅 动静结合 大漠风光
巧妙 黄河 升腾 生机 交相辉映 无与伦比
看图写话●我来展示
正 值 夕 阳 西 下 ， 一 轮 红 日 镶 嵌 在 天 空
中 ， 它 温 热 的 红 光 染 尽 了 天 、 云 、 黄 河 和
无 边 无 际 的 沙 漠 。 起 起 伏 伏 ， 层 层 叠 叠 ，
漫 漫 大 漠 好 似 一 片 凝 固 了 的 红 色 海 洋 ， 沉
静 安 详 。 不 远 处 ， 有 一 缕 孤 烟 袅 袅 而 上 ，
笔 直 而 又 朦 胧 。 那 浩 浩 荡 荡 的 黄 河 ， 似 一
条 长 龙 盘 踞 在 沙 漠 中 ， 此 刻 也 是 红 色 的 。
多 么 雄 伟 壮 观 的 沙 漠 风 光 啊 ， 令 人 着 迷 。
第 28 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 2 雨天
观察图片●我最细心
1.第一幅图： 一个雨天，妈妈和一
位没有带伞的老奶奶在路上相遇。
2.第二幅图：妈妈将伞给了孩子。
3.第三幅图：孩子拿着伞走了，妈
妈不知道他要去干什么。
4.第四幅图：孩子将伞拿给了老奶
奶，妈妈看到了，羞红了脸。
透过图片●我会联想
1.这个小朋友乐于助人 ，值得我们学习。
2.续编结局：最后，妈妈和孩子一起将老人送回了家。
词语积累●我会运用
着急 送伞 注意 淋雨 奇怪 前面 助人为乐
明白 愧疚 发现 挠头 笑脸 撑伞 乐于助人
看图写话●我来展示
下 雨 了 ， 妈 妈 急 着 去 给 凡 凡 送 伞 ， 却
没 有 注 意 到 路 上 的 淋 雨 的 老 奶 奶 ， 当 她 把
伞 送 到 凡 凡 手 里 时 ， 凡 凡 拿 着 伞 就 往 前 跑
。 妈 妈 觉 得 很 奇 怪 ， 就 赶 紧 跟 了 上 去 。 只
见 凡 凡 追 上 了 前 面 的 老 奶 奶 ， 给 她 撑 起 了
伞 。 老 奶 奶 笑 着 对 凡 凡 说 ： “ 小 朋 友 ， 谢
谢 你 。 ” 妈 妈 发 现 这 就 是 自 己 刚 才 遇 到 的
那 位 老 奶 奶 ， 她 感 觉 非 常 的 不 好 意 思 。
最 后 ， 妈 妈 和 凡 凡 一 起 把 老 奶 奶 送 回 了
家 。
第 29 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 3 小兔子回家记
观察图片●我最细心
1.第一幅图：小兔子在一片森林里 ，它提着一个小篮子采蘑菇 。
2.第二幅图：它好像迷路了 ，一直不停地哭 。
透过图片●我会联想
1.我来帮助它走出森林：注意看树桩上的年轮，稀疏的 一面朝南 ，
密集的 一面朝北 。
2.当我们迷路了，在原地 等待家长来找 ，或者求助警察叔叔 将你
送回家，不要和陌生人 说话，也不要和不认识的人 走。
词语积累●我会运用
有趣 年轮 观察 辨认 方向 指南针
迷津 稠密 迷路 陌生 稀疏 沉着冷静
看图写话●我来展示
一 天 ， 小 兔 子 挎 上 篮 子 ， 兴 致 勃 勃 地
去 大 森 林 里 采 蘑 菇 。 它 采 啊 采 ， 不 知 不 觉
地 来 到 了 树 林 深 处 ， 迷 路 了 。
小 兔 子 非 常 害 怕 ， “ 哇 哇 ” 地 大 哭 起 来
。 忽 然 ， 它 看 见 旁 边 有 一 个 大 树 桩 ， 赶 忙
跑 过 去 。 心 想 ， 我 不 能 惊 慌 ， 妈 妈 告 诉 过
我 ， 树 桩 上 的 年 轮 ， 稀 疏 的 一 面 是 南 ， 密
第 30 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
集 的 一 面 是 北 。 我 只 要 辨 清 楚 南 北 ， 就 可
以 找 到 回 家 的 路 了 。 小 兔 子 冷 静 下 来 ， 想
着 妈 妈 的 话 ， 仔 细 地 分 辨 着 树 桩 上 的 年 轮
， 终 于 分 清 了 方 向 ， 找 到 了 回 家 的 路 。
第 31 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 4 太空旅行
观察图片●我最细心
1.这里是太空 ，有一名宇航员 ，他
驾驶着宇宙飞船 来到太空中。
2.他站在月球上 ，旁边有蓝色的地
球 ，飞逝 的流星。
透过图片●我会联想
宇航员来到了太空中，看到了形态各
异 的星球，他会想太空真美啊，看！
那儿是不是我们的蓝色地球?火星的小行星带可真好看啊！这儿的一
切都这么奇妙。
词语积累●我会运用
星球 行星 恒星 神秘莫测 广袤无垠 沧海一粟
飘渺 奇妙 未知 流连忘返 群星闪烁 美轮美奂
辽阔 失重 苍穹 无边无际 浩瀚无垠 周而复始
看图写话●我来展示
一 天 ， 宇 航 员 驾 驶 着 宇 宙 飞 船 开 始 了
一 次 奇 妙 的 旅 程 。 在 深 蓝 的 宇 宙 中 ， 有 无
数 颗 像 宝 石 一 样 闪 闪 发 光 的 星 星 。 除 了 星
星 ， 太 空 中 还 有 许 多 人 造 卫 星 ， 它 们 有 着
各 种 各 样 的 功 能 ， 为 人 类 服 务 。 宇 航 员 驾
驶 着 宇 宙 飞 船 在 太 空 中 尽 情 遨 游 ， 久 久 不
愿 离 去 。
第 32 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
主题训练 5 大自然真奇妙（写话）
观察图片●我最细心
1.这是一只变色龙 。
2.当它遇到危险 时会改变自身的颜
色 以此来躲避危险，保全自身 。
透过图片●我会联想
1.当它在树叶中，它就会变成绿色 ;
当它在土地上，它就会变成黄色 ;
当它在花朵中，它就会变成彩色 。
2.大自然中的事物真的是太奇妙了 ，我们要用心观察 才能发现更
大 的世界。
词语积累●我会运用
改变 危险 色彩 趋利避害 因地制宜
奇妙 保护 环境 有勇有谋 随机应变
看图写话●我来展示
大 家 好 ， 我 是 变 色 龙 ， 我 的 家 乡 在 非
洲 。 在 生 物 界 ， 我 可 是 数 一 数 二 、 世 界 闻
名 的 “ 变 色 大 师 ” 呢 ！
我 的 身 体 一 般 呈 深 绿 色 。 当 然 ， 这 只 是
我 的 一 种 颜 色 。 我 的 体 色 可 以 随 着 生 存 的
环 境 而 变 化 。 比 如 说 ， 如 果 天 气 很 热 ， 体
色 为 淡 绿 色 ， 如 果 天 气 比 较 冷 ， 体 色 就 变
为 深 灰 色 。 当 然 ， 我 受 伤 害 时 ， 也 会 随 着
程 度 变 色 。 还 有 ， 当 我 身 体 的 颜 色 改 变 的
时 候 ， 眼 睛 的 颜 色 也 会 改 变 的 哦 ！ 这 可 是
一 个 奇 妙 的 伪 装 哦 ！ 是 为 了 躲 避 敌 人 的 伤
第 33 页，共 50 页二年级下册语文★第六单元看图写话★
害 、 保 护 自 己 、 便 于 扑 杀 猎 物 而 更 快 ， 经
过 不 断 的 进 化 才 进 化 出 来 的 一 个 伟 大 的 本
领 。
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