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2025 年初中毕业班综合练习
道德与法治 问卷
选择题
1-5 BDDDB 6-10 DBCBA 11-15 DBDBD 16-20 ADAAA
问答题
21（1）结合材料，运用道德与法治知识，分析《广州市中小学生心理健康促进条例》出台的价值
（12分）
①法治:有利于落实宪法规定，完善中国特色社会主义法律体系/完善中国特色社会主义法治体系/
为心理健康提供法律保障/有利于有法可依，推进全面依法治国/依法治国/建设社会主义法治国家/
有利于实行实现良法之治/有利于坚持厉行法治、科学立法。（4分）。
②青少年：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，
容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。有利于培育中小学生阳光乐观、意志
坚强、积极进取的心理品质，预防中小学生的心理行为问题，保持身心健康，合理使用互联网，预
防校园欺凌，学会依法求助（2分）
③家庭：有利于家长树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，履行监护人的义务，实现
家庭保护/有利于敦促家长自觉履行家庭教育的主体责任。（2分）
④学校：有利于明确学校的责任和义务，预防校园欺凌，营造安全的校园环境，实现学校保护/有
利于为学校建立健全防治学生欺凌的制度提供法律依据。（2分）
⑤总述：有利于全体社会成员在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，坚持厉行法治。/有利于
让全体社会成员增强法治意识、树立权利义务观念。（2分）
（2）请你续写保持心理健康的倡议书，一起为中考加油。（4分）
参考答案（评分标准）：
思想：树立正确的自我认知观念/树立积极的心态
行动：锻炼身体，保持心情愉悦/当出现心理问题时，积极接受心理健康咨询诊治
（每点2分，言之有理即可）
22（1）上述材料蕴含哪些经济信息？（5分）
参考答案（评分标准）：
2012-2023年（或党的十八大以来）（1分），全国文化及相关产业增加值逐年增加（1分），
及其占GDP比重总体上升趋势（1分）。说明我国文化及相关产业在这五年间不断发展壮大，文化
经济在国家发展中的地位日益提升（2分）。
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学科网（北京）股份有限公司（2）结合材料，运用道德与法治所学知识，概括《哪吒2》的成功对我国文化产业发展的经验。
（10分）
（2）落实创新发展理念，通过自主创新，为产业创新助力；推动中华优秀传统文化创新性发展，
坚定文化自信。（4分）建设服务型政府，优化文化产业基础设施建设；打造服务平台，营造良好
营商环境；重视人力资源和资金的投入，对产业主体的企业性质进行精准定位。（4分）坚持以人
民为中心，不断满足人民对文化产品的美好生活需要，增进民众的获得感、幸福感、安全感。（2
分）
（3）推动世界文化交流，讲好中国故事。《哪吒2》在全球上映，影片有许多燃爆的台词，请你
选择以下其一句，并解释其蕴含的文化力量。（4分）
台词1：若前方无路，我便踏出一条路。
台词2：我命由我不由天！
参考答案（评分标准）：
我选择台词1；反映中国文化中坚韧不拔的精神品质，激励人们勇敢面对挫折。/开拓创新精神/责任
担当意识。
我选择台词2；其蕴含着中国文化中 “人定胜天”、“事在人为” 的哲学思想，激励人们激发潜
能、自强不息。
23题
水平 情境：整理信息 知识：调用知识 能力：综合表达
全面、准确地调用材料
全面、完整地从材料中获 立意深刻，主旨突出；事理
相关知识，并对其重新
取情境信息；准确归纳和 5 交融；逻辑性强，条理清晰；
6 整合、匹配，形成新的
4 结构化整合；突出关键情 分 使用学科语言，文字简洁；
分 结构化知识。
分 境展开论述。仅罗列需酌 符合学习心得的格式要求；
针对关键信息的核心知
情扣分。 标题观点鲜明。
识点，展开详细阐述。
水平四 完整情境包括：两个版块的 完整知识包括： 1. 立意高远、主旨突出、观点鲜明
（情境化）：
13-15 内容、题头及设问的所有内 运用以下全部知识：
国家为个人成长提供机遇和引
分 容： 1.坚持党的领导/国家利益
导，新时代青少年要坚持党的领导，
至上 向榜样学习，接续奋斗，少年梦与中
坚持中国共产党的领导（八 国梦相结合，承担责任，助推中国
科技创新梦实现。
卡片一：立德树人-新时代青 下第一单元第一框《坚持中
2.逻辑严密、条理清晰、论证有力
年的使命与担当 国共产党的领导》）
（情境化）：国家为个人成长提
1.国家“十五五”规划是关 2.国家利益至上（八上第四 供机遇和引导，必须坚持中国共产
键节点，青少年承担责任 单元第八课《国家利益至上》党的领导，发挥社会主义制度的优越
性，发挥人民群众积极性、主动性、
2.党和国家对青少年提出立 ）
创造性，把个人梦融入中国梦，以中
德树人、德智体美劳全面发
国式现代化推进民族复兴。
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学科网（北京）股份有限公司展的要求 3.创新驱动发展（九上第一 3.事理交融、反思到位、感悟深刻
（情境化）：坚定不移听党话、跟党
单元第二课《创新驱动发展》
走，争做有理想、敢担当、能吃苦、
卡片二：科技筑梦-青年在创 ） 肯奋斗的新时代好青年，奋力续写为
新中的实践与突破 ①坚持科教兴国战略、人才 中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
4.学科语言规范、文字精炼、表达流
1.青少年要将个人的理想融 强国战略、创新驱动发展战
畅、标点准确。
入国家的发展大局 略/坚持科技是第一生产力、
2.在科技日新月异的今天， 人才是第一资源、创新是第
梁文峰带领团队专注于智能 一动力
算法研发，突破技术瓶颈， ②科技创新能力已经成为综
助力国家发展，推动我国人 合国力竞争的决定性因素/
工智能技术走向世界前沿。 自主创新是我们攀登世界科
技高峰的必由之路。
题头：新时代赋予新使命， ③关键核心技术是国之重器
新青年展现新作为。在新征 ④教育是民族振兴、社会进
程上书写属于我们的答卷 步的基石
设问：写一篇演讲稿，自拟 ⑤弘扬创新精神
题目。
中心情境：国家为个人成长 4.凝聚价值追求
提供机遇和引导，青年坚持 ①传承民族精神：爱国主义
少年梦与中国梦相结合，助 精神、民族精神、工匠精神、
推中国科技创新梦实现。 中国精神
②社会主义核心价值观
5.公平正义
维护公平正义（八下第四单
元第八课第一框《公平正义
的价值》）
6.青年的责任与担当
①向榜样学习(七下第一单
元第三课第二框第二目《止
于至善》)
单元第八课《中国人中国梦》
)
②责任与担当(八上第三单
元《勇担社会责任》八上第
四单元第十课第二框《天下
兴亡匹夫有责》;
③走向未来的少年（九下第
三单元《走向未来的少年》）
④生命的价值（七上第四单
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学科网（北京）股份有限公司元第十课《绽放生命之花》
⑤个人梦与中国梦(七上第
一单元第一课第二框《少年
有梦》
⑥自信的中国人
4
主旨较突出；灵活运用所学
3 较完整地从材料中获取情 - 灵活调用与材料匹配的
4 知识分析材料；逻辑性较强；
分 境信息；适当归纳和整合；5 主要知识并整合，对关
分 使用学科语言；标题较观点
突出关键情境进行阐述。 分 键信息展开详细阐述。
鲜明。
获取三个或三个以上情境信
息,包括从两个板块中各提取
一个或一个以上关键情境内
容,并归纳和整合两个板块, 1.主旨较突出，能结合个人梦、
水平三
阐明两个板块之间的共性知 中国科技发展、中国梦的实现
8-12分 灵活调用与情境材料匹配的
识与逻辑关系——中国科学 谈感想。
主要知识，能写出水平四中
技术的发展进步离不开个人 2.灵活运用所学知识分析材料，
的任何任意三个或三个以上
梦的支撑，中国梦的实现需 素材较准确；
的相关知识点，并对其重新
要一代代人接续奋斗（或青 3.逻辑性较强，条理基本清晰；
整合、梳理，针对关键信息
少年不仅要勇担时代的使命，
的核心知识点展开阐述。
而且要在科技筑梦中参与创 4. 使用学科语言；
新实践，为中国梦接续奋斗） 5.标题观点较鲜明，能概括材
;从题头及设问提取大部分内 料主旨。
容,概括关键情境并展开论述。
2 调用与材料匹配的部分
从材料中获取部分情境信
2 - 知识，针对关键信息展 3 主旨模糊；堆砌观点且缺乏
息，并进行简要概括。
分 3 开阐述。 分 逻辑性；标题观点模糊
分
水平二
1. 主旨模糊；
5-7分
写出水平四中的任意两个或 2.能运用所学知识，但知识与
描述材料的情境内容，整合
两个以上的知识点，运用所 材料不能完全对应；
题头及设问的部分内容，能
学知识针对关键信息展开阐 3.堆砌知识观点，缺乏逻辑性；
基本概括部分内容并进行阐
述。
述
4.没有规范使用学科语言；
5.标题观点模糊。
0 0 0
从单一观点进行谈心得；答
- 简单罗列个别情境中的现 - 未能或较少调用与材料 -
非所问，结构混乱；标题缺
1 象，或罗列无关信息 1 匹配的相关知识 2
乏或词不达意。
分 分 分
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学科网（北京）股份有限公司水平一 1.能初步运用所学知识，仅从
0-4分 从材料中获取其中一个情境， 较少调用与材料匹配的相关 单一观点进行论述，缺乏整体
并结合部分内容进行阐述。 知识，简单罗列水平四中的 结构；
不能从材料中提取有关信息， 任意一个知识点，文不对题、2.答非所问，缺乏分析，结构
罗列的情境与材料无关。 观点错误，或者空喊口号。 混乱，语言表达生硬；
3.标题缺乏或词不达意。
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