文档内容
2024 学年第二学期初中毕业班模拟考试（二）
道德与法治 参考答案及评分细则
一、选择题（20题，共40分）DCADA CABCD CBCAD BDBAB
二、非选择题 （三大题，共50分）
21.（19分）（1）结合材料一，概括法律的特征。（6分）
【参考答案】
材料一中，全国人大常委会会议表决通过了治安管理处罚法，说明法律是由国家制定或认可的。
该法规定，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职
责，说明法律对全体社会成员具有普遍约束力。
该法还规定，公安机关依照本法对相应的违法行为给予治安管理处罚，说明法律靠国家强制力保证实施。
【评分细则】每一点答案赋分规则为：材料1分+知识点1分。
①全国人大常委会会议表决通过了治安管理处罚法（1分），说明法律是由国家制定或认可的（1分）。
②该法规定，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理
职责（1分），说明法律对全体社会成员具有普遍约束力（1分）。
③该法还规定，公安机关依照本法对相应的违法行为给予治安管理处罚（1分），说明法律靠国家强制力保证
实施（1分）。
（2）结合材料二，运用所学权利义务相关知识，分析杨某某的行为。（9分）
【参考答案】
①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的
承担者。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。（1分）
②任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行
使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。杨某某在行使权
利时，利用AI制造虚假新闻，并发布在网络平台上，造成不良社会影响，已超出行使权利应有的界限。（4分）
③公民实施了法律所禁止的行为是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。杨
某某实施了法律所禁止的行为，受到行政处罚，承担行政责任。（4分）
【评分细则】
①权利义务相统一（1分）。公民的权利与义务相互依存、相互促进。或：公民既是合法权利的享有者，又是
法定义务的承担者。或：任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利（2分）。
②任何权利都是有范围的。或：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。或：我国宪法规定，
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（1分）。
杨某某在行使权利时，利用AI制造虚假新闻，并发布在网络平台上，造成不良社会影响（1分），已超出行使权
利应有的界限（1分）。
③公民实施了法律所禁止的行为是违反法定义务的行为。或：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任
（1分）。杨某某实施了法律所禁止的行为（1分），受到行政处罚，承担相应的行政责任（1分）。
（3）某市开展主题为“让青少年在数智时代安全拥抱AI”的意见征集活动。请你围绕主题，向该市建言献策。
（4分）
【参考答案】示例：
①建议政府组织各学校加强青少年人工智能教育，提升青少年数字素养与数字技能。
②建议立法机关加强人工智能领域的立法，健全人工智能发展和管理机制。
③建议社会加强人工智能使用的科普宣传和法治宣传。（每点2分，任意2点即可）
【评分细则】
一条建议2分，两条建议4分。言之有理酌情赋分。
每一条建议紧扣人工智能(AI)或数智时代。每一条建议的主体不能相同，如果相同的只赋一条的分数。可以
从政府、立法机关、司法机关、社会宣传等主体撰写。
22.（16分）（1）概括材料一的经济信息。（6分）
【参考答案】
2018-2023年粤港澳大湾区经济总量逐年上升，2023年粤港澳大湾区经济总量高于旧金山湾区和纽约湾区，
说明粤港澳大湾区经济活力强劲，建设成效显著，成为我国经济增长的重要引擎，具备一定的国际竞争力。
【评分细则】言之有理酌情赋分。
道德与法治参考答案 第 1 页 共 5 页2018-2023年/近年来（1分）粤港澳大湾区经济总量逐年上升或呈上升趋势（1分），
2023年（1分）粤港澳大湾区经济总量高于旧金山湾区和纽约湾区/高于世界其他主要湾区（1分），
说明粤港澳大湾区经济活力强劲/建设成效显著/成为我国经济增长的重要引擎/具备一定的国际竞争力/为国
家高质量发展打下了坚实基础/粤港澳大湾区实现了经济的高质量发展（一句1分，两句2分）。(不得分答案：
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择/中国经济成为世界经济增长的引擎和稳定器)
（2）粤港澳大湾区正朝着“高质量发展的示范地、中国式现代化的引领地”的方向全力前进。任选一张卡片，
运用所学道德与法治的相关知识，加以说明。（10分）
【参考答案】
选择卡片一。粤港澳大湾区在中国共产党的领导下，全面准确贯彻“一国两制”方针，加强大湾区区域协调
发展，以高质量发展全面推进中国式现代化建设；深入实施创新驱动发展战略，使创新成为引领高质量发展的第
一动力，积极培育战略性产业，推动数字技术赋能传统产业；推动前沿共性关键技术公关，加快实现高水平科技
自立自强；打造人才创新高地，实施人才强国战略，使人才成为高质量发展的第一资源；建设更高水平开放型经
济体制，参与共建“一带一路”，进一步扩大高水平对外开放，（加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循
环的新发展格局），推动粤港澳大湾区高质量发展。（10分）
选择卡片二。粤港澳大湾区在中国共产党的领导下，全面准确贯彻“一国两制”方针，加强大湾区区域协调
发展，以高质量发展全面推进中国式现代化建设；构建高质量教育服务体系，深入实施科教兴国战略，坚持教育
优先发展；坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，加强交通、医疗等基础设
施建设，提高人民的就业质量，加强社会保障体系建设，不断满足人民日益增长的美好生活的需要，增进民生福
祉，使人民更有获得感、幸福感、安全感；加强城乡融合发展，落实“百县千镇万村高质量发展工程”，让人民
共享高质量发展成果，引领人民走向共同富裕的道路，助力粤港澳大湾区高质量发展。（10分）
选择卡片三。粤港澳大湾区在中国共产党的领导下，全面准确贯彻“一国两制”方针，加强大湾区区域协调
发展，以高质量发展全面推进中国式现代化建设；坚持习近平生态文明思想，坚持人与自然和谐共生，建设生态
文明，坚持走绿色发展道路，贯彻绿色发展理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，加强生态发展区和红树
立保护区的保护力度，提高污水处理能力和循环利用，筑牢高质量发展的绿色屏障；联合推动大湾区生产和生活
绿色化，处理好经济发展与生态环境保护的关系，建设资源节约型、环境友好型社会；健全生态环境一体化政策
体系，共建一体化绿色生态网络，共筑生命家园，使生态文明建设成为粤港澳大湾区高质量发展的底色。（10分）
【评分细则】选择卡片不计分，如果卡片与后面的分析不匹配，则此题最多得5分。综合研判学生答案，言之有
理酌情赋分。
选择卡片一。
①粤港澳大湾区在中国共产党的领导下（1分），全面准确贯彻“一国两制”方针（1分），加强大湾区区域
协调发展（1分），以高质量发展全面推进中国式现代化建设（1分）； ②深入实施创新驱动发展战略/使创新
成为引领高质量发展的第一动力（1分），积极培育战略性产业/推动数字技术赋能传统产业（1分）；
③推动前沿共性关键技术公关(1分)，加快实现高水平科技自立自强（1分）；
④打造人才创新高地(1分)，实施人才强国战略/使人才成为高质量发展的第一资源(1分)；⑤建设更高水平开放
型经济体制/参与共建“一带一路”(1分)，进一步扩大高水平对外开放/或加快构建以国内大循环为主体、国内国
际双循环的新发展格局(1分)，推动粤港澳大湾区高质量发展。
【①必答得4分;②-⑤每点2分，任答3点得6分。满分10分】
选择卡片二。
①粤港澳大湾区在中国共产党的领导下（1分），全面准确贯彻“一国两制”方针（1分），加强大湾区区域协调
发展（1分），以高质量发展全面推进中国式现代化建设（1分）；
②构建高质量教育服务体系（1分），深入实施科教兴国战略（1分），坚持教育优先发展；③坚持以人民为中心
的发展思想（1分），加强交通、医疗等基础设施建设/提高人民的就业质量/加强社会保障体系建设（1分），不
断满足人民日益增长的美好生活的需要/使人民更有获得感、幸福感、安全感；
④落实“百县千镇万村高质量发展工程”/缩小城乡居民收入差距（1分），加强城乡融合发展（1分），让人民
共享高质量发展成果/引领人民走向共同富裕的道路，助力粤港澳大湾区高质量发展。
【①必答得4分；②-④每点3分，任答2点得6分。满分10分】
选择卡片三。
①粤港澳大湾区在中国共产党的领导下（1分），全面准确贯彻“一国两制”方针（1分），加强大湾区区域
协调发展（1分），以高质量发展全面推进中国式现代化建设（1分）；②坚持习近平生态文明思想/坚持人与自
然和谐共生（1分）,坚持走绿色发展道路/贯彻绿色发展理念（1分）;（此点可以其他点融在一起作答）
道德与法治参考答案 第 2 页 共 5 页③加强生态发展区和红树立保护区的保护力度/提高污水处理能力和循环利用（1分）,筑牢高质量发展的绿色屏障
/坚持节约资源和保护环境的基本国策（1分）；
④联合推动大湾区生产和生活绿色化（1分），倡导绿色生产生活方式，（1分）促进生产方式转型。；
⑤健全生态环境一体化政策体系/共建一体化绿色生态网络（1分），用严格制度、严密法治为生态文明建设提供
可靠保障（1分）。
【①必答，4分；②必答，2分；③-⑤每点2分，任答2点得4分。满分10分】
23. （15分）某学校开展主题为“奋进新征程 建功新时代”的展览观后感分享活动。请结合以上材料，紧扣主题，
运用道德与法治相关知识，撰写一篇演讲稿。文中不得出现学校、姓名等信息。
情境：整理信息4分 知识：调用知识5-6分 能力：综合表达5分
在水平三基础上， 在水平三基础上， 在水平三基础上，
全面、完整地从材料中获取三个或三 全面、准确地调用四个或四个 立意深刻，主旨突出；事理
个以上情境信息；准确归纳和结构化 以上相关知识，并对其重新整 交融；逻辑性强，条理清晰；
整合；突出关键情境展开论述。 合匹配，形成新的结构化知识； 使用学科语言，文字简洁；
针对关键信息的核心知识点展 符合演讲稿的格式要求；标
开详细阐述。 题观点鲜明。
★调用四个知识得5分，调用
五个知识得6分。
情境内容：包括两个资料卡、题头和 涉及知识： 1.立意高远、主旨突出、观
设问。 1.坚持党的领导 点
资料一：中华全国总工会成立一百年 2.圆梦大舞台（以下任意两个 鲜明，紧扣“奋进新征程 建
来，风雨兼程，初心如磐。 知识才构成这个知识点的完整 功新时代”的主题，将社会
情境1：在中国共产党领导下，中国工 赋分） 热点、现象与思政课所学联
会自成立起，心怀“国之大者”，团 ①走中国道路 系在一起，立足强国建设、
结引导广大职工为国家、民族、人民 ②弘扬中国精神：高扬民族精 民族复兴伟业的高度，论述
贡献力量。 神/弘扬创新精神/爱国、敬业 个人发展与时代发展、祖国
情境2：在各个历史时期，中国工会团 等社会主义核心价值观（任一 发展紧密相连。
结动员广大工人分别为民族独立、人 个） 2.逻辑严密、条理清晰、论
水平 民解放；建立和巩固人民当家作主的 ③凝聚中国力量（全国各族人 证
四 新政权，建立工业体系和国民经济体 民大团结）/集体主义精神/人 有力，能把握两张卡片的联
12-15 系；以经济建设为中心，坚持和发展 民有信仰，国家有力量，民族 系（情境化）：推进强国建
分 中国特色社会主义；开展劳动和技能 有希望（任一个） 设、民族复兴伟业，必须坚
竞赛、群众性创新活动，大力选树劳 持中国共产党的领导，必须
3.劳动与创造（以下任意一个
动模范和大国工匠等努力奋斗。 坚持走中国道路，弘扬中国
知识）
资料二：大量劳动者团结奋进新征程。 精神，凝聚中国力量。
①尊重劳动、尊重知识、尊重
3.事理交融、反思到位、感
人才、尊重创造
情境1：宝武太钢公司工人们团结一心、 悟深刻（情境化）：坚定不
②劳动成就今天，实干创造未
聚力攻坚突破技术。 移听党话、跟党走，争做有
来
情境2：环卫工人李培生坚守岗位，自 理想、敢担当、 能吃苦、肯
③践行敬业精神、工匠精神、
创工具和方法，用实际行动保护景区 奋斗的新时代好青年， 奋力
劳动精神、实干奋斗
的一草一木。 书写为中国式现代化挺膺担
4.维护国家安全/国家利益
情境3:农业工作者王庆安勇担责任， 当的青春篇章。
5.实现人生价值（以下任意一
推广农业技术，为国家粮食安全尽心 4.学科语言规范、文字精炼、
个知识）
尽力。
①平凡与伟大
题头：“永远跟党走 奋进新征程—— 表达流畅、标点准确。
②生命的意义
中国工人运动历史和发展成就展”正 5.有题目，有论证。
③树立正确人生目标
式开展。
【4和5任意答一点】
主题：奋进新征程 建功新时代
设问：演讲稿 6.青少年的使命与担当（以下
任意一个知识）
①个人梦与中国梦
道德与法治参考答案 第 3 页 共 5 页②走向未来的少年
③做自信的中国人/坚定四个
自信
④向榜样学习
⑤角色与责任/不言代价与回
报
⑥在实践中成长
情境：整理信息3分 知识：调用知识4分 能力：综合表达4分
较完整地从材料中获取情境信息；适 灵活调用与材料匹配的相关知 立意较深刻；做到事理交融；
当归纳、整理；突出关键信息展开阐 识并整合，对关键信息的核心 有一定的逻辑性；能使用学
述。 知识点展开详细阐述。 科语言。
获取三个情境信息，包括从两个资料 能写出水平四中的任意三个知 1.主题较突出。
水平
卡片中概括情境内容，并归纳和整合， 识点，并对其重新整理、梳理， 2.灵活运用所学知识分析材
三
阐明卡片内容的逻辑关系 针对关键信息的核心知识点展 料，融入地域性材料较准确。
8-11
开详细阐述
分
3.逻辑性较强，条理基本清
晰。
4.使用学科语言。
5标题观点较鲜明，能概括
评论主题。
情境：整理信息2分 知识：调用知识2-3分 能力：综合表达3分
从材料中获得部分情境信息，并进行 调用与材料匹配的部分知识， 主旨模糊，堆砌观点，缺乏
简要概括。 对关键信息展开阐述。 逻辑性；标题观点模糊
1.主旨模糊
描述两个情境内容，整合卡片、题头、 写出水平四中的任意两个的知 2.能运用所学知识，但知识
水平
设问部分内容，能基本概括部分内容 识点，运用所学知识针对关键 与材料不能完全对应
二
信息展开阐述 3.堆砌观点且逻辑缺乏
4-7分
4.没有规范使用学科语言
5.观点模糊
情境：整理信息0-1分 知识：调用知识0-1分 能力：综合表达0-2分
水平
简单罗列个别情境中的现象，或罗列 未能或较少调用与材料匹配的 从单一观点进行评论，答非
一
无关信息 知识 所问，结构混乱，标题缺乏
0-3分
或词不达意
道德与法治参考答案 第 4 页 共 5 页从材料中获取其中一个情境，并结合 较少调用与材料匹配的相关知 能初步运用所学知识，仅从
部分内容进行阐述，不能从材料中提 识，文不对题，观点错误，或 单一观点进行论述，缺乏整
取有效信息，罗列情境与材料无关 者空喊口号 体结构，答非所问，缺乏分
析，结构混乱，语言表达生
硬，标题缺乏或词不达意
道德与法治参考答案 第 5 页 共 5 页
