2022年黑龙江省齐齐哈尔初中学业水平考试
一、知识积累及运用(第1—8题,共28分)
1.(2022黑龙江齐齐哈尔,1,2分)下列加点字的注音正确的一项是 ( )
A.鲜腴(yú) 秀颀(qí)
粗犷(kuàng) 拾级而上(shè)
B.祈祷(qí) 争执(zhí)
绯红(fēi) 阳奉阴违(wéi)
C.倜傥(tì) 称职(chèn)
漩涡(xuán) 伤痕累累(léi)
D.婆娑(pó) 瞥见(piē)
侦缉(jī) 间不容发(fā)
2.(2022黑龙江齐齐哈尔,2,2分)下列词语书写正确的一项是( )
A.选聘 安祥 锋芒毕露 轻歌曼舞
B.恣睢 陨石 吹毛求疵 相辅相承
C.震悚 禁锢 浮光掠影 忸怩作态
D.斟酌 旁骛 重峦叠障 千钧重负
3.(2022黑龙江齐齐哈尔,3,2分)下列各句中加点成语使用有误的一项是 ( )
A.当代劳动者奋斗在各自的领域,用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。
B.随着电视剧《人世间》的播映,作家梁晓声也倍受关注,因而家喻户晓。
C.全社会都要响起这个振聋发聩的声音:人才强国,科技强国。D.“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺,为教育事业悲天悯人,得到了全国人民的赞
许。
4.(2022黑龙江齐齐哈尔,4,2分)下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.通过组织开展“青春百年”主题活动,使我们树立了为青春踔厉奋发的信心。
B.数据中心在服务于社会数字化转型的同时,也将不断加强自身数字技术研发与
应用。
C.双减政策的推广与实施,撬动了新时代教育教学改革,也让学校找到了一条特
色育人之路。
D.神舟十四号载人飞船成功发射,开启了中国空间站在轨建造,是我国太空探索
的又一次飞跃。
5.(2022黑龙江齐齐哈尔,5,2分)下列表述正确的一项是 ( )
A.“热得难受”是补充短语,“基础设施”是主谓短语,“重视语文”是动宾短语。
B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比喻的修辞。
C.“我们背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方。”这句话中
的标点符号使用正确。
D.“这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。”是
并列关系复句。
6.(2022黑龙江齐齐哈尔,6,2分)下列关于文学及文化常识的表述,正确的一项
是 ( )
A.孟子,名轲,春秋时期思想家,儒家学派代表人物之一。《生于忧患,死于安
乐》出自《孟子》的《告子下》。
B.茨威格,意大利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。C.剧本的主体一般是台词,也就是戏剧中人物所说的话,它是推进剧情、刻画人
物、表现主题的主要手段。
D.《愚公移山》中“指通豫南,达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水北岸。“阴”
指山的南面,水的北面,与“阳”相对。
7.(2022黑龙江齐齐哈尔,7,10分)古诗文默写。
(1)但愿人长久, 。 (苏轼《水调歌头(明月几时有)》)
(2)纷纷暮雪下辕门, 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)王维在《使至塞上》中用“ , ”两句描
绘了奇特的塞外风光,画面壮阔,意境雄厚。(王维《使至塞上》)
(4)心忧天下 ,情系苍生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“
, ”表达了他的崇高理想和济世情怀。 (杜甫《茅屋为秋风所
破歌》)
(5)在追梦的旅途中,我们要学习他人的优点,克服自身的不足,正如《<论语>十
二章》中所说“ , ”。 (《<论语>十二章》)
(6)“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有希望。”古诗文中,也有很多
抒发鸿鹄之志的经典句子,请写出连续的两句“ ,
”。
8.(2022黑龙江齐齐哈尔,8,6分)名著阅读。
(1)下列有关名著内容表述不正确的一项是(2分) ( )
A.《儒林外史》这部小说中没有贯穿全书的中心人物和主要情节,而是由众多故
事连缀而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。B.《海底两万里》中,诺第留斯号之所以不怕野人的攻击,是因为入口的扶梯上
通有高压电。
C.祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时,他遇到了老马和小马,他
们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。
D.在保尔的一生中,有三位对他非常重要的女性:他的初恋情人冬妮亚,在铁路总
工厂任共青团书记的达雅,以及他的妻子丽达。
(2)阅读下面文字,回答问题。(4分)
他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到
保安去,并且给我安排好第二天早晨就动身,因为我可以跟着回到临时首都去的
一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们,告诉他们我就要来到。
①本段文字选自 ,文中的“他”指的是 。(2分)
②请结合作品,概括出“我”对“他”的整体印象。(2分)
答:
二、(2022黑龙江齐齐哈尔,9—11,7分)口语交际及综合性学习
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将于今年秋季开始执行。劳动将从
综合实践课程中独立出来,成为义务教育阶段必修课程。为此,学校要多措并举,
春风化雨,把劳动的种子深植在青少年心中。
9.学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙,请你为“宣传
墙”设计两个栏目。(2分)
答:10.学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代
表,请你推荐两项具体的劳动课程内容。(2分)
答:
11.小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习,想让他在劳动课时向老师请假。如
果你是小林,将怎样劝说妈妈?(3分)
答:
三、阅读理解及分析(第12—28题,共35分)
(一)(2022黑龙江齐齐哈尔,12—16,10分)阅读下列文言文,完成下面小题。
【甲】 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为
乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中
藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】 予自钱塘移守胶西,释舟楫之安而服车马之劳,去雕墙之美而庇采
橡之居,背湖山之观而行桑麻之野。始至之日,岁比不登①,盗贼满野,狱讼充斥,
而斋厨索然,日食杞菊。人固疑予之不乐也,处之期年而貌加丰,发之白者,日以
反黑。予既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃,洁其庭宇,伐
安邱、高密之木,以修补破败,为苟完②之计。园之北,因城以为台者旧矣,稍葺而新之。时相与登览,放意肆志焉。台高而
安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,予未尝不在,客未尝不从。撷园蔬,
取池鱼,酿秫③酒,瀹④脱粟而食之,曰:“乐哉!游乎!”
方是时,予弟子由适在济南闻而赋之,且名其台曰“超然”,以见予之无所往
而不乐者,盖游于物之外也。
(苏轼《超然台记》 有删改)
【注】 ①比:连续,连。登:庄稼成熟。②苟完:大致完备。③秫(shú):黏
黄米,可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹(yuè):煮。
12.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。(标注两处)(2分)
予 弟 子 由 适 在 济 南 闻 而 赋 之
13.解释下列句子中的加点词语。(2分)
(1)念无与为乐者 念:
(2)相与步于中庭 相与:
(3)狱讼充斥 狱:
(4)撷园蔬 撷:
14.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译文:
(2)园之北,因城以为台者旧矣,稍葺而新之。
译文:15.请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉!游
乎!”这句话?(2分)
答:
16.请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。(2分)
答:
(二)(2022 黑龙江齐齐哈尔,17—20,7 分)阅读《集成电路——社会信息化的
“引擎”》一文,回答问题。
①集成电路是通过在半导体基片上制作晶体管、电阻、电容和导线等,控制
电子在固体中的运动,并封装在外壳内执行特定电路或系统功能的电子器件。人
们由其形貌,给集成电路取了一个更形象的名字:芯片。
②集成电路的主要基底材料,是地球上除氧之外含量最丰富的元素——硅。
人们常见的砂石中,就含有硅元素。一块黑褐色的硅石片,看上去不起眼,但经过
人们的创新设计和加工制造,便成为集成电路。自1958年集成电路发明以来,随着设计和制作技术不断进步,单一芯片上集成的晶体管数,就处理器而言呈每24
个月增长一倍的趋势,这就是著名的“摩尔定律”。现在,集成电路已经可以在
单一芯片上集成上百亿个晶体管。
③得益于集成电路,计算机技术突飞猛进。最初的电子管计算机,由约1.8
万个电子管组成,占地150平方来,重30吨,耗电140千瓦,计算速度只有每秒几
千次。如今,超级计算机计算速度可达每秒百亿次,并在生物医药、新材料研究、
太空探索、基因测序、天气预报等领域发挥重要作用。在移动通信领域,也得益
于集成电路技术的快速进步,通信网络传输速率不断提高,第五代移动通信枝术
(5G)已经普遍应用。
④手机、电脑、卫星、高铁、工业机器人中的集成电路千差万别,但都做着
类似的事:信息的获取、存储、处理和传输。以集成电路与软件构成的信息中枢,
已经融入当今人类生产生活的各个领域,成为构筑信息社会的基石。比如,在抗
击新冠肺炎疫情中,为更准确地进行流调,手机扫码成为生活中的常态,还有汽车
导航、网购商品、数字支付,都已进入人们的日常生活。在集成电路构成的信息
终端之间,无论何时何地,都可以进行声音、文字、图像、视频等信息的交换。
⑤未来,集成电路将在更多维度和更大空间发展起来,前景广阔,信息化社会
和数字时代需要这样的“引擎”。“世上无难事,只要肯登攀。”相信这一朝阳
产业将从多维度、多方面推动我国信息化和数字化发展。
(有删改)
17.请概括本文说明了哪些内容。(2分)
答:18.第③段中加点词“约”能否删去?为什么?(2分)
答:
19.本文第④段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)
答:
20.下列选项表述符合文意的一项是(1分) ( )
A.集成电路的主要基底材料,是地球上除氧之外含量丰富的元素——硅。
B.单一芯片上集成的晶体管数,每24个月增长一倍。
C.集成电路的飞速发展,得益于计算机技术的突飞猛进。
D.在移动通信领域,通信网络传输速率不断提高,第五代移动通信技术(5G)己经
普遍应用。
(三)(2022黑龙江齐齐哈尔,21—24,9分)阅读《秀发上的红绸带》一文,完成下
面小题。①秋天渐渐远去的时候,我收到了一封来自巴丹吉林大漠深处的信。信里装
着一截大漠里生长的骆驼刺,信的署名是:云。我的眼睛顿时模糊起来,以后无数
个日日夜夜,系着红绸带的云的影子时常出现在我的眼前。
②云是我穿上军装后在大西北认识的一个女孩,我们的相识纯属巧合。一次,
我在部队执行紧急的救援任务时,身负重伤,住进了原兰州军区总医院。我的病
友是位六十多岁的老人,云便是她的女儿。
③当时,我躺在医院的病床上昏迷不醒,生命危在旦夕。在我昏迷的日子里,
每天都要输血或插氧气管,头上伤口的疼痛无法用语言形容。当我从昏迷中醒来
的时候,发现云已帮我把带血迹的衣服洗得干干净净。她告诉我,她是一名护士。
当时我并没在意,只是觉得她很特别。从此,红绸带每天都穿梭在医院里。
④当我的疼痛缓解时,她跑到书店买书读给我听,这种精神的慰藉伴随我度
过住院的日日夜夜。 她那投入的神情和柔和的声音 , 让我感受到一种神奇的力量 ,
仿佛一束明亮的光照着我 , 那一刻 , 疼痛竟会慢慢消失。 现在回想起来,我真心地
感谢云带给我的这段非同寻常的阅读经历。
⑤后来我才知道,她其实不是医院的护士。云告诉我,她的父亲曾是一名军
人,在大西北某基地一干就是四十多年。她说她热爱军人,不仅仅因为父亲是一
名军人,还因为她知道军人付出了很多……在医院住院的日子里,她那秀发上的
红绸带,时时伴我左右,发出柔和、温暖的红光,渗入我灵魂的暗房。
⑥半年后,我奇迹般地恢复了。记得那天要出院时,云邀请我照张相做个留
念,我欣然答应。
⑦拍照回来的路上,细雨绵绵。我们默默地走着,不知不觉到了医院门口。
她转过头望着我,并从自己包里取出一套医疗用品,也是用一根红绸带系好,当作礼物送给我。我看见她红红的眼圈,满是不舍,她只对我说了一句:“姐,你照顾好
自己,以后我也去当兵。”说完,那秀发上的红绸带和她一起消失在蒙蒙细雨
中……
⑧又过了半年,她真的走进军营,而且是在她父亲曾经当兵的大漠里服役,不
过她来信告诉我,她长长的秀发已被剪成短发,秀发上的红绸带也不再系了。
⑨多年后,我已经离开部队,但云的英姿飒爽,以及她的那份真诚和美好,会
如红绸带一样永远鲜艳,成为我心中那一抹挥之不去的云彩……
(有删改)
21.请分析本文以“秀发上的红绸带”为题目的作用。(2分)
答:
22.请简要概括出“云”为“我”做了哪几件事。(2分)
答:
23.请理解第④段中画线句子的含义。(3分)
答:24.结合自己对本文的理解,谈谈第⑨段的作用。(2分)
答:
(四)(2022黑龙江齐齐哈尔,25—28,9分)阅读《在青春的赛道上奋力奔跑》一
文,完成下面小题。
①习近平总书记在中国人民大学考察时,希望全国广大青年牢记党的教诲,
立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑
出当代青年的最好成绩!由此可见,青春因奋斗而精彩,奋斗是青春最亮丽的底色。
②奋斗能谱写壮丽的青春之歌。马克思说:“一个时代的精神是青年代表的
精神,一个时代的性格是青春代表的性格。”五四运动以来的100多年,中国青
年满怀对祖国和人民的赤子之心,积极投身党领导的革命、建设、改革开放的伟
大事业,把最美好的青春奉献给祖国和人民。为了拯救民族危亡,广大青年冲锋
陷阵、浴血奋战;为了改变国家贫穷落后面貌,广大青年奔赴祖国四面八方建功
立业;为了让中华民族赶上时代、引领时代,广大青年开拓进取,勇做改革弄潮儿,
用青春激荡的奋斗热情,唱响时代的青春之歌。③奋斗能展现最美的青春姿态。当代青年与新时代同向同行、共同前进,生
逢盛世、重任在肩。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情,一大批90后、00后医务人
员不顾个人安危,英勇逆行,守护人民生命安全,让人深受感动。我国冰雪健儿敢
打敢拼、超越自我,向世界展现了蓬勃向上的中国青年形象。单板滑雪运动员苏
翊鸣说:“我能够出生在这样一个伟大的国家和时代,感到十分幸运,我要努力为
中国冰雪运动添彩,为祖国贡献青春和力量。”新时代的青年,不怕苦、不畏难,
用肩膀扛起责任,展现了当代青年应有的风采。
④奋斗能激发豪迈的青春梦想。这个伟大时代为每个青年提供了实现青春
梦想、创造人生辉煌的机遇。青年要倍加珍惜这个时代,更加自觉地肩负时代使
命,把个人的青春理想融入时代发展的洪流之中。以梦为马、激情奋斗,用“请
党放心、强国有我”的誓言彰显当代中国青年的志气、骨气、底气,传达当代中
国青年的奋斗决心,在新时代的广阔天地里,用中国梦激扬青春梦,点染生命的底
色。
⑤广大青年要胸怀党和人民、磨炼坚强意志、锤炼过硬本领。在实现民族
复兴的接力赛中,要始终以实现中华民族伟大复兴为己任,激扬奋斗之志,砥砺奋
斗之行,全力跑出不负韶华、不负时代、不负人民的优异成绩,让人生在实现中
国梦的奋进中收获无限精彩。
(有删改)
25.本文的中心论点是什么?(2分)
答:26.请结合本文和链接材料,判断两个材料能否作为本文的论据,并分别阐述理由。
(2分)
【链接材料】
材料一:青年干部黄文秀扎根脱贫攻坚一线,将最美的年华奉献给了脱贫事
业,将生命定格在脱贫攻坚征程上。她说:“我要用自己的力量为他人、为国家、
为民族、为社会做出贡献。”
材料二:卢永根,中科院院士、作物遗传学家。他为人低调、生活俭朴,并将
积蓄捐赠设立教育基金,将遗体捐献给我国医学研究事业。
答:
27.请简述本文的论证思路。(3分)
答:
28.请结合本文和自己的生活经历,谈谈怎样奋发向上,做有为青年。(2分)答:
四、写作表达(第29题,共50分)
29.(2022黑龙江齐齐哈尔,29,50分)
在生命的长河中,总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚,是来自自然
的悦耳之音;生命拔节,是来自成长的顽强之音;关爱叮咛,是来自师长的幸福之
音;强国有我,是来自青年的奋进之音……
请以“最动听的声音”为题目,写一篇作文。
要求:(1)文体不限,文体要鲜明,诗歌、戏剧除外。
(2)表达要有真情实感,不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)文章字数不少于600字。
2022年黑龙江省齐齐哈尔初中学业水平考试
1.考点:字音字形
B A.犷,guǎng;C.累,lěi;D.发,fà。
2.考点:字音字形
C A.安祥→安详;B.相辅相承→相辅相成;D.重峦叠障→重峦叠嶂。
3.考点:词语D A.精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。这里形容当代劳
动者追求好了还求更好的职业品质,使用正确。B.家喻户晓:每家每户都知道。
这里形容作家梁晓声知名度高,使用正确。C.振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋
的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。这里形容“人才强国,科技强
国”这句口号要喊得响亮,让大家都充分理解,使用正确。D.悲天悯人:对社会的
腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与“教育事业”相矛盾,使用不正确。
4.考点:病句
B A.成分残缺,把“通过”去掉;C.语序不当,将“实施”和“推广”调换位置;
D.成分残缺,在“建造”的后面加上“的新阶段”。
5.考点:语法、标点
C A.“基础设施”是偏正短语;B.“眼睛里有一百只眼珠”运用了夸张的修辞;D.
句中的“而且”表递进关系,故本句是递进关系复句。
6.考点:文化常识
C A.孟子是战国时期思想家;B.茨威格是奥地利作家;D.“汉阴”是指汉水南岸,
“阳”指山的南面,水的北面,与“阴”相对。
7.考点:古诗文名句默写
答案 (1)千里共婵娟 (2)风掣红旗冻不翻 (3)大漠孤烟直 长河落日圆
(4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (5)择其善者而从之 其不善者而
改之 (6)例:长风破浪会有时 直挂云帆济沧海;老骥伏枥 志在千里;三军可
夺帅也 匹夫不可夺志也;会当凌绝顶 一览众山小。
解析 (1)(2)题是直接型默写,易错字有:(1)婵,娟;(2)掣。(3)—(6)题是理解
型默写,要注意审题,抓住题干的提示语,如第(3)题“塞外风光,画面壮阔,意境雄厚”;第(4)题“心忧天下,情系苍生”“崇高理想和济世情怀”;第(5)题“学
习他人的优点,克服自身的不足”;第(6)题“有理想、有本领、有担当”“鸿鹄
之志”。
8.考点:
答案 (1)D (2)①《红星照耀中国》 周恩来 ②他是一个书生出身的造反
者;他头脑冷静;善于分析推理;讲究实际经验;他是一个行动同知识和信仰完全
一致的纯粹的知识分子。
评分说明:(4分)第①小题每空1分;第②小题答出一点得1分,答出两点即可得
2分。
解析 (1)本题考查名著内容。D.丽达是保尔在铁路总工厂任共青团书记时认识
的,达雅是保尔的妻子。
(2)①本题考查对名著内容的记忆、分析、概括。根据“他为我开列了为时共需
九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去”等内容来看,本段文
字出自《红星照耀中国》,作者是美国新闻记者埃德加·斯诺。根据原著可知,斯
诺在进入安塞途中被白匪追逐,随后到白家坪见到了周恩来同志。周恩来安排他
九十二天的采访红区旅程及项目。因此文中的“他”指的是周恩来。
②本题考查人物形象。《红星照耀中国》中写到周恩来的内容主要是在第二篇
《去红都的路上》中的“造反者”,可从文中“但是从周恩来自己身上,我后来
还了解到更多的情况……一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他
是一个书生出身的造反者”“周恩来给我的印象是,他头脑冷静,善于分析推理,
讲究实际经验”中提取概括。
二、考点:语言运用、综合性学习
9.答案 (示例)劳动掠影 劳动笔记 劳动风采 劳动趣事等
评分说明:(2分)每个栏目得1分。
解析 本题考查活动栏目设计。围绕主题“劳动教育”进行设计即可,答案不唯
一。如“劳动赞歌”“劳动小记”等。
10.答案 (示例)开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。
评分说明:(2分)答出两项内容即可得2分。
解析 本题考查课程内容设计。注意题干要求“推荐两项具体的劳动课程内
容”,如种大蒜、浇花、做家务等。
11.答案 (示例)妈妈,上劳动课是不会影响我学习的。学校开设劳动课,既可以
帮助我树立正确的劳动观,培养我的劳动兴趣,提升劳动技能;又可以让我体会到
劳动的快乐,缓解我的学习压力。请您允许我上劳动课,好吗?
评分说明:(3分)称呼1分;内容合理1分;语气委婉1分。
解析 本题考查劝说语。劝说语要得体,符合“身份”“场合”“情景”“情
感”等方面的要求。针对“妈妈担心劳动课影响小林的学习,想让他在劳动课时
向老师请假”的情况,劝说语要能让妈妈接受劳动课,让她理解劳动也是学习的
一种方式。注意要有称呼,语气诚恳,有感染力。
三、(一)
考点:文言文阅读
12.答案 予弟子由/适在济南/闻而赋之
评分说明:(2分)划对一处得1分。解析 本题考查文言文的断句。可根据句子的意思进行断句。本句句意为:我的
弟弟子由恰好在济南做官,听说了这件事,写了一篇赋。“予弟子由”是主语,
“适在济南”“闻而赋之”两句的主语都是“予弟子由”,故在“子由”后面和
“济南”后面断开。
13.答案 (1)念:考虑,想到 (2)相与:共同,一起 (3)狱:诉讼事件(案件)
(4)撷:采摘(摘取)
评分说明:(2分)每小题0.5分。
解析 本题考查重点文言词语的意思。(1)句意:想到没有人与我共同游乐。念:
考虑,想到。(2)句意:我们一起在庭院中散步。相与:共同,一起。(3)句意:案件
也多不胜数。狱:诉讼事件(案件)。(4)句意:(我们)采摘园子里的蔬菜。撷:采
摘(摘取)。
14.答案 (1)庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是
竹子和柏树的影子吧。
(2)在园子的北面,靠着城墙筑起的高台已经很旧了,稍加整修,让它焕然一新。
评分说明:(2分)每句1分。重点词“空明”“葺”,漏译或错译扣0.5分。
解析 本题考查文言文句子的翻译。重点字词有:(1)空明:形容水的澄澈。盖:
大概是。(2)葺:修整。新:使……新。
15.答案 (1)苏轼受到贬谪,在承天寺与友人一起漫步闲庭,愁绪得到排遣,感受
到快乐。(2)在苏轼的眼中,欣赏月色(竹柏影)的美好,是快乐的。
评分说明:(2分)每点1分,意思对即可。
解析 本题考查对文章内容的理解与分析。【乙】文中“乐哉!游乎!”的意思是:
“在这里游玩,多么快活啊”。由【甲】文的“怀民亦未寝,相与步于中庭”可知,苏轼夜晚与友人张怀民一同在庭院中散步,排遣心中的愁绪而感到快乐。由
【甲】文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”可知,在苏轼看来,
庭院中月光像积水,清澈透明,竹柏的影子像水中的水藻、荇菜交横错杂,这样的
夜色美景让人感到快乐。
16.答案 (1)闲人: 贬谪之人,无职无权,清闲无比;夜游赏月,悠游自如,富有闲
情雅趣;含有自嘲之意。
(2)超然:一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”;另一方面指苏轼被调任
之后,还能修整花园,打扫庭院,与朋友一起过着快乐的生活,是因为他有着乐观
豁达、超然物外的精神境界。
评分说明:(2分)“闲人”答对两处即可得1分。“超然”答对一方面得0.5分。
解析 本题考查对文章内容的理解与分析。(1)【甲】文“闲人”一词表达的感
情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其
中。作者“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜。可是无人和自己共同赏月,只
好去找同样被贬的张怀民,这蕴含着贬谪的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭,
又是悠闲的。作者被贬谪,却能随缘自适,自我排遣郁闷之情,表现了旷达的心胸。
(2)由【乙】文“予弟子由适在济南闻而赋之,且名其台曰‘超然’”可知,一方
面“超然”是指弟弟子由为苏轼游玩之地取名为“超然台”。由“台高而安,深
而明……‘乐哉!游乎!’”“以见予之无所往而不乐者,盖游于物之外也”可知,苏
轼在被调任的地方,与朋友采摘园子里的蔬菜,钓取池塘里的游鱼,酿造米酒,煮
食糙米,过着自由快乐的生活,体现了他超然物外、乐观旷达的人生态度。
参考译文【乙】我从杭州调移到密州任知州,放弃了乘船的舒适快乐,而承受坐车骑
马的劳累,放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅,而栖身在粗木造的屋舍里,远离杭州
湖光色的美景,行走在桑麻丛生的荒野。刚到之时,连年收成不好,盗贼到处都有,
案件也多不胜数,而厨房里空荡无物,每天都以枸杞野菊充饥。人们自然都怀疑
我会不快乐,可我在这里住了一年后,面腴体丰,头发白的地方,也一天天变黑了。
我既喜欢这里风俗的淳朴,这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是,在这
里修整花园菜圃,打扫干净庭院屋宇,砍伐安邱、高密的树木,用来修补破败的房
屋,做大致完备的打算。
在园子的北面,靠着城墙筑起的高台已经很旧了,稍加整修,让它焕然一新。
我不时和大家一起登台观览,在那儿尽情抒情言志。这楼台高大安稳,幽深又明
亮,夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨,风清月明的夜晚,我没有不在那里的,朋友们也
没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜,钓取池塘里的游鱼,酿造米
酒,煮食糙米粗饭,大家一边吃一边赞叹: “在这里游玩,多么快活啊!”
在这个时候,我的弟弟子由恰好在济南做官,听说了这件事,写了一篇赋,并
且给这个台子取名“超然”,以说明我之所以到哪儿都快乐,大概是因为我的心
能超乎事物之外啊!
(二)
考点:说明文阅读
17.答案 什么是集成电路;集成电路的基底材料;集成电路在各领域的应用;集
成电路的广阔前景。
解析 本题考查内容概括。可以根据说明对象划分段落层次,写出说明的内容。
文章第①段“集成电路是通过在半导体基片上制作晶体管……的电子器件”,这是说明什么是集成电路;第②段“集成电路的主要基底材料,是地球上除氧之外
含量最丰富的元素——硅”,这是说明集成电路的基底材料;第③段“如今,超
级计算机计算速度可达每秒百亿次……(5G)已经普遍应用”和第④段“手机、
电脑、卫星、高铁、工业机器人中的集成电路干差万别,但都做着类似的事……
成为构筑信息社会的基石”,共同说明集成电路在各领域的应用;第⑤段“未来,
集成电路将在更多维度和更大空间发展起来,前景广阔”,说明集成电路前景广
阔。
18.答案 不能,“约”表示估计,说明最初的电子管计算机由大概 1.8万个电子管
组成,去掉之后与事实不符。“ 约”体现了说明文语言的准确性、严密性。
解析 本题考查说明文语言特点。要先回答不能删去,再解释字词的本义,然后
说出字词在文中的意思,去掉之后与原文意思不符,最后写出体现了说明文语言
的特点。
19.答案 举例子,列举了集成电路在手机扫码、汽车导航、网购商品等方面使
用的例子,说明了以集成电路与软件构成的信息中枢,已经融入当今人类生产生
活的各个领域,成为构筑信息社会的基石。
评分说明:(2分)说明方法1分,作用1分。
解析 本题考查说明方法及作用。第④段“比如,在抗击新冠肺炎疫情中,为更
准确地进行流调,手机扫码成为生活中的常态,还有汽车导航、网购商品、数字
支付,都已进入人们的日常生活”具体说明了集成电路在各个领域的应用,所以
是运用了举例子的说明方法。举例子的作用是使说明具体有力,此处的说明内容
是“比如”前面的句子——“以集成电路与软件构成的信息中枢,已经融入当
今人类生产生活的各个领域,成为构筑信息社会的基石。”20.D 本题考查内容理解。A.第②段“集成电路的主要基底材料,是地球上除氧
之外含量最丰富的元素——硅”,选项中去掉了“最”字,与原文意思不符;B.第
②段“单一芯片上集成的晶体管数,就处理器而言呈每 24个月增长一倍的趋
势”,选项中去掉了“就处理器而言”和“趋势”,太过绝对,与原文意思不符;
C.第③段“得益于集成电路,计算机技术突飞猛进”,选项中的因果关系错误。
(三)
考点:文学类文本阅读(小说)
21.答案 ①以红绸带为线索,贯穿全文,使文章条理清晰。②激发了读者的阅读
兴趣。③“红”既写出了云的热情、善良、美好,又暗示出她参军的赤诚心愿,
表达了我对“云”的欣赏和敬佩。
评分说明:(2分)答对两点得2分。
解析 本题考查文章标题作用分析。由第①段“以后无数个日日夜夜,系着红绸
带的云的影子时常出现在我的眼前”,第③段“从此,红绸带每天都穿梭在医院
里”,第⑤段“在医院住院的日子里,她那秀发上的红绸带,时时伴我左右,发出
柔和、温暖的红光,渗入我灵魂的暗房”,第⑦段“说完,那秀发上的红绸带和她
一起消失在蒙蒙细雨中”可知,文章以红绸带为线索展开故事,“红绸带”贯穿文
章始终,使得文章结构脉络清晰。标题“秀发上的红绸带”会引发读者的好奇,
激发读者的阅读兴趣。同时,结合第④段“她那投入的神情和柔和的声音……那
一刻,疼痛竟会慢慢消失”,第⑤段“她那秀发上的红绸带,时时伴我左右,发出
柔和、温暧的红光,渗入我灵魂的暗房”和第⑨段“云的英姿飒爽……会如红绸
带一样永远鲜艳,成为我心中那一抹挥之不去的云彩”可知,“红”既指绸带的颜色,又指“云”的热情、善良,还代表她想要参军的赤诚之心,表达了“我”对
“云”的敬佩和赞美之情。
22.答案 ①“云”帮我把带血迹的衣服洗干净;②“云”买来书读给我听;③出
院时,“云”邀请我照相留念;④分别前,“云”送我用红绸带系着的医疗用品。
评分说明:(2分)每点0.5分。
解析 本题考查对文章内容的理解与概括。作答时,找到文章有关“云”为
“我”做的事的句段。由第③段“当我从昏迷中醒来的时候,发现云已帮我把带
血迹的衣服洗得干干净净”,第④段“当我的疼痛缓解时,她跑到书店买书读给
我听”,第⑥段“记得那天要出院时,云邀请我照张相做个留念”和第⑦段“她
转过头望着我,并从自己包里取出一套医疗用品,也是用一根红绸带系好,当作礼
物送给我”,即可概括出答案。
23.答案 ①“云”用她善良的举动,不但给了病痛中的我一种生活上的陪伴,更
给了我精神上的支撑。②她像一束光一样,照亮了我的内心,驱散了我心中的阴
霾,使我战胜病痛,重拾信心。③表达了我对“云”的感激之情。
评分说明:(3分)每点1分。
解析 本题考查重要语句的含义。结合第④段“她跑到书店买书读给我听,这种
精神的慰藉伴随我度过住院的日日夜夜”可知,“云”用她善良的行为不断让
“我”感受到精神上的安慰和支撑。“仿佛一束明亮的光照着我,那一刻,疼痛
竟会慢慢消失”运用比喻的修辞,将“云”比作一束明亮的光,形象地写出她对
“我”战胜病痛、重拾信心起到的关键作用。同时,结合第④段“我真心地感谢
云带给我的这段非同寻常的阅读经历”可知,画线句子也表达了“我”对“云”
的感激和敬佩之情。24.答案 (1)结构:首尾呼应,使文章结构完整。(2)内容:深化中心,“云”是众
多青年的一个缩影,她接过父亲手中的接力棒,走入军营,践行了青春梦想,施展
了远大抱负。表达了对“云”的赞美之情,意境深远,意味深长。
评分说明:(2分)结构1分,内容1分。
解析 本题考查段落作用的分析,可以从结构和内容两方面进行分析。结构上,
结合第①段“……系着红绸带的云的影子时常出现在我的眼前”可知,尾段的内
容与首段相呼应,使得文章结构完整,浑然一体。内容上,结合第⑧段“又过了半
年,她真的走进军营……剪成短发,秀发上的红绸带也不再系了”可知,“云”最终
实现了她参军的愿望,践行了自己的青春梦想,从而表达了“我”对“云的英姿
飒爽”以及“她的那份真诚和美好”的敬佩与赞美之情。就如“红绸带一样永
远鲜艳”,意味深长,深化文章的主题。
(四)
考点:议论文阅读
25.答案 中心论点是:青春因奋斗而精彩,奋斗是青春最亮丽的底色。
评分说明:(2分)
解析 此题考查议论文中心论点的概括。本文第①段引用习近平总书记在中国
人民大学考察时的话,引出中心论点:青春因奋斗而精彩,奋斗是青春最亮丽的底
色。
26.答案 (1)材料一可以作为论据,黄文秀扎根脱贫攻坚一线,为脱贫事业做出
贡献,能够展现青年人的青春姿态和青春梦想,材料能为中心论点服务。
(2)材料二不可以作为论据。卢永根设立基金、捐献遗体,体现的是他无私奉献
的精神,材料不能为中心论点服务。评分说明:(2分)。每则材料判断正确并阐述理由充分得1分。
解析 此题考查议论文论据的选取。选用的论据要能证明论点。本文的中心论
点是:青春因奋斗而精彩,奋斗是青春最亮丽的底色。(1)材料一可以作为论据,
“黄文秀扎根脱贫攻坚一线,将最美的年华奉献给了脱贫事业”,展现了青年人的
青春姿态和青春梦想,表达了当代中国青年的奋斗决心,材料能为中心论点服务,
能证明论点。(2)材料二不可以作为论据,卢永根“为人低调、生活俭朴,并将积
蓄捐赠设立教育基金,将遗体捐献给我国医学研究事业”体现的是他无私奉献的
精神,与本文中心论点“青春因奋斗而精彩,奋斗是青春最亮丽的底色”不符,不
能证明论点。
27.答案 由习近平总书记的话开篇并引出中心论点;接着运用举例论证和道理
论证从奋斗能谱写青春之歌,奋斗能展现青春姿态,奋斗能激发青春梦想三个方
面分别论证了中心论点;最后总结,发出号召:青年人要不负韶华、不负时代、不
负人民、砥砺奋进。
评分说明:(3分)每点1分。
解析 本题考查论证思路。本文第①段引用习近平总书记在中国人民大学考察
时的话语,引出中心论点:青春因奋斗而精彩,奋斗是青春最亮丽的底色。第
②③④段分别从“奋斗能谱写壮丽的青春之歌”“奋斗能展现最美的青春姿
态”“奋斗能激发豪迈的青春梦想”三个方面,运用举例论证和道理论证分别论
证了中心论点,最后第⑤段发出号召:广大青年要胸怀党和人民、磨炼坚强意志、
锤炼过硬本领……让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩。
28.答案 (示例)由本文内容可知,每个青年人都应当把握自己的青春,追逐青春
理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。作为新时代的中学生,我们应当树立正确的人生观,随时听从党和人民的召唤,让青春
散发光芒。
评分说明:(2分)结合本文内容1分,联系实际,表述清晰,符合题意1分。
解析 本题考查个性化表达。题干要求结合本文和自己的生活经历,谈谈怎样奋
发向上,做有为青年。可结合文中第①段“牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶
华,不负时代,不负人民……最好成绩”,第②段“开拓进取,勇做改革弄潮儿……
唱响时代的青春之歌”,第③段“不怕苦、不畏难,用肩膀扛起责任”,第④段
“以梦为马、激情奋斗,用‘请党放心、强国有我’的誓言彰显当代中国青年的
志气、骨气、底气,传达当代中国青年的奋斗决心……激扬青春梦,点染生命的
底色”,第⑤段“胸怀党和人民、磨炼坚强意志、锤炼过硬本领。在实现民族复
兴的接力赛中……让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩”等内容,并结合
自己的生活实际谈做法。
29.考点:写作(命题作文)
【写作指导】 本题考查全命题作文。
(1)审题。以“最动听的声音”为题目,写一篇作文。该题目中有两个关键词,一
个是“最”,一个是“声音”。“最”说明这一声音对人的触动之大,影响之深,
所以文章要重点表现“声音”带来的感触。本题的重点是写“声音”,所以应该
合理地使用细节描写,用较多的文字来刻画“声音”,同时也要写出独特的感受。
(2)立意。这篇文章的写作对象比较广,声音来源可以是同学、朋友、父母、老
师或陌生人,也可以是自己或大自然。写作时要强调“声音”带来的作用和感触,
如激励、鼓舞、安慰等。(3)选材。本文适合写成叙事性的记叙文,写作时要有具体的事例,最好选择自己
亲身经历的印象比较深刻的事件。素材要真实、新颖。在安排情节时要突出前
后的变化,使情节有起伏,在前后对比中更好地展现情感,打动读者。
例文
最动听的声音
历史的声音中,最动听的声音,我想应该是爱国的呐喊。
有一种爱国的声音叫恨。
陆游生活在战乱时代,金兵经常入侵中原。软弱无能的南宋朝廷只想偏安一
隅,苟且偷生,竟然连精忠报国的岳飞都杀了,又怎会让陆游上阵杀敌呢?唉!陆游
又被罢官了,他壮志难酬,报国无门,满腔愤恨化作诗词,一发不可收。“塞上长
城空自许,镜中衰鬓已先斑”,“心在天山,身老沧州”。复国是他一生的梦啊!可
惜,梦依然是梦……
缠绵病榻之时,他依然“位卑未敢忘忧国”。弥留之际,我们依然能听到他
苍老无力地恳求:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
从他的诗词里,我似乎看到了当年那个企盼奋勇杀敌的少年。他挺直的脊背
渐渐弯曲,壮实的身子渐渐衰弱,唯一不变的是那眼神,那蕴满爱国之情的眼神啊!
手背触到一滴滚烫的泪,不知是他的,还是我的。
有一种爱国的声音叫悔。
陆游了解朝廷所以恨,辛弃疾不了解朝廷所以悔。
他文武双全,名重一时,本可大有作为,却徒寄希望于懦弱不堪的朝廷。他本
想“赢得生前身后名”,最终也只能“换得东家种树书”!他登上高楼,“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”……可怜他满腔热血却无从挥洒,一身抱负竟
无从施展,“欲说还休”,心里充满了愤懑与悔恨!
那郁孤台下的清江水啊,是否也有你难掩的“英雄泪”?临终前他大呼“杀
贼!杀贼!”的声音,令我心痛不已。
忍了半生的悔,却念了一生的国!他若无念,怎会有悔!
有一种爱国的声音叫不屈。
“不到长城非好汉,屈指行程二万”。瞧,一代伟人毛泽东正在“指点江
山”!他和无数革命志士紧紧团结在一起,浴血奋战,取得了长征的胜利,取得了
抗日战争的胜利!他指挥“百万雄师过大江”,建立了新中国!这些成就,举世瞩
目!这就是爱国的力量,这就是爱国所带来的不屈的力量!为了保家卫国,中华儿
女进行了不屈不挠的斗争。那开国大典上的欢呼声响彻云霄,更令我热泪盈眶,
心潮澎湃!
来吧!让我们一起来倾听历史上最动听的声音——爱国的呐喊!让这些震撼
人心的呐喊,激励我们奋勇前进,实现伟大复兴的中国梦吧!
点评 小作者独具慧眼,巧妙地选取和爱国有关的诗词和人物典故,抒发了强烈
的爱国之情。文章引用诗词恰到好处,富有文学色彩。行文中反复出现“最动听
的声音”“爱国的声音”,扣题准确,思路清晰,立意层层加深。开篇点题,首尾
呼应,结构严谨。
